เรียนภาษาอังกฤษสนุกๆ ที่อยู่ที่อยู่ การเรียนภาษาอังกฤษด้วยความสนุก

ในบทความนี้ เราจะสำรวจวิธีการและกิจกรรมที่น่าสนุกสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ ด้วยการรวมตัวกับเรื่องที่น่าอ่าน เกมส์ และช่องทางการเชื่อมต่อที่สนุกสนาน เรามุ่งให้เด็กๆสามารถรับรู้ทักษะภาษาอังกฤษฐานะแบบเรียบง่ายและมีความสนุกสนาน ข้าพเจ้าเชิญคุณเดินทางทางที่มีอนาคตงามกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความบันเทิง!

ต้นไม้

เรื่องเล่า: การผจญภัยของนกสีขาวในสวนสาธารณะ

หนึ่งวันร้อนระลอกนั้น นกสีขาวตัวเดียวชื่อวิกกี อยู่บนต้นไม้ในสวนสาธารณะของเมืองเรา。วิกกีรู้สึกร้อนและหายนะเพราะไม่มีน้ำที่จะดื่ม และมันยังต้องการหาอาหารด้วยเช่นกัน。

วิกกีตัดสินใจที่จะออกทางหาน้ำและอาหาร มันเลี้ยงตัวตนเดินตามทางที่มันรู้จัก ซึ่งนำมาสู่สนามกีฬาขนาดใหญ่ที่อยู่ไม่ไกลนักจากสวนสาธารณะ。

ในสนามกีฬานี้ วิกกีพบกับหลายสิ่งแวดล้อมที่มันไม่เคยเห็นมาก่อน มีที่จะเล่นกีฬา มีน้ำในหลอดน้ำ และมีอาหารในร้านขายของเล่นที่อยู่ในสนามกีฬาดังกล่าว。

วิกกีกลับบ้านด้วยน้ำและอาหารที่มันหาได้ แต่มันรู้สึกสุขสำนึกเพราะที่มันทำสำเร็จในการหาสิ่งที่ต้องการ และยังได้พบกับสิ่งแวดล้อมใหม่ที่น่าสนุกด้วยเช่นกัน。

สลัม

สวัสดีครับ! วันที่แสนแสบและแจ่มใส่ในวันนี้ หมิ่มที่และเพื่อนๆ ของเขาตัดสินใจจะไปสนุกที่สวนสาธารณะ。พวกเขามาถึงที่สวนหลังใหญ่ที่มีสีสันเหมือนหม่อมมันโก้งใหญ่

หมิ่ม: “วาย! ดูเหมือนเส้นทางลอยนี้ใหญ่มาก! มันเปลี่ยนเป็นสีสันสวยงาม!”

เพื่อน: “ใช่นะ! มันเหมือนมันโก้งใหญ่! มนของเราเดินทางเข้าไปเล่นกันไหม!”

พวกเขาเข้าแถวรอโดยลำดับและลอยลงมาตามลำดับเดียวๆ หมิ่มรู้สึกลมหายใจเร็วขณะที่ลอยลงมา และเขายินดีมากกับการตอนนี้

หมิ่ม: “นี่คือสนุกที่สุดที่ผมเคยมีมา!”

ข้างต้นเส้นทางลอยนี้มีหอนานาและมีที่นั่งเล็กๆ หมิ่มและเพื่อนๆ ของเขาก็เข้าไปพักที่นั่น

หมิ่ม: “ผมเหนื่อยแต่ผมมีความดีมาก!”

พวกเขายังคงเล่นต่อในสวนสาธารณะ และสนุกสนานกับเวลาที่สวยงามนี้

ลูกเตะ (บอล)

เมื่อวันอาทิตย์ที่มีแสงแดดระลอกใส่สวย มิ่ม และเพื่อนๆ ของเขาได้มาที่สวนสาธารณะ พวกเขาเห็นว่าบนหมอกหญ้ามีสลาลงใหญ่หนึ่ง เด็กๆ ก็รีบเร่งไปตั้งแถวรอลงเอย มิ่มตั้งอยู่ที่ท้ายแถว ซึ่งเขามองเห็นเด็กๆ หลายคนลงสลาลงมาด้วยภาพหน้าที่ยิ้มยิ้มตลอด

ข้างสลาลงมีต้นไม้สูงหนึ่ง ใต้ต้นไม้มีที่น้ำตกเล็กๆ ในน้ำมีปลาเล็กๆ หลายตัวเล่นกันอย่างอิ่งอิ่ง มิ่มและเพื่อนๆ ของเขาก็เข้ามาพักที่ต้นไม้ ขณะที่กินอาหารและพูดถึงการลงสลาลงเมื่อเพิ่งนี้

ทันทีที่มิ่มพบกิ้งก่าวหนึ่งติดขึ้นมาบนน้ำตก มันเปิดตามองโลกโดยความสงสัย มิ่มก็พูดว่า “ทำไมมันจึงมาที่นี่?” เพื่อนๆ ของมิ่มก็มาเข้ามาดูกับกิ้งก่าวนี้ด้วย

ขณะที่กำลังดูอยู่ นกหนึ่งตัวบินมาตั้งอยู่บนด้านบนของสลาลง ดูเหมือนว่ามันกำลังหาอาหารอยู่ มิ่มถามว่า “นกกำลังหาอะไร?” พี่สนิทของมิ่ม คือ หลวง ตอบว่า “อาจจะหาอาหารอยู่”

มิ่มและหลวงตัดสินใจที่จะช่วยนกหาอาหาร พวกเขาก็เริ่มหาอาหารบนหมอกหญ้า และพบของเครื่องกาแฟที่ตกลงมา มิ่มเอาของเครื่องกาแฟมาและมอบให้นกกิน นกก็กินแล้วบินไป

เด็กๆ ที่สวนสาธารณะใช้เวลาเล่นอย่างสนุกสนาน พวกเขาเล่นเกม ตามหาสิ่งที่น่าสนใจ และช่วยกัน การเล่นเล็กน้อยนี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาได้รู้เกี่ยวกับสัตว์และสิ่งมีชีวิต แต่ยังทำให้พวกเขารู้สึกถึงการเพื่อนแน่นๆ และความสุขด้วยกันด้วย

น้ำตาล (Sweets)

1. ภาพลูกเตะ (soccer ball)– ภาพลูกเตะ: ลูกเตะสีแดง- ภาพน้ำตาล: ตัวอักษร “chocolates”- ภาพสลัม: สลัมสีเหลือง- ภาพต้นไม้: ต้นไม้สีเขียว- ภาพหลอดน้ำ: หลอดน้ำสีขาว

2. สลัม (Slide)– ภาพลูกเตะ: ลูกเตะสีแดง- ภาพน้ำตาล: ตัวอักษร “Slide”- ภาพสลัม: สลัมสีเหลือง- ภาพต้นไม้: ต้นไม้สีเขียว- ภาพหลอดน้ำ: หลอดน้ำสีขาว

three. ต้นไม้ (Tree)– ภาพลูกเตะ: ลูกเตะสีแดง- ภาพน้ำตาล: ตัวอักษร “Tree”- ภาพสลัม: สลัมสีเหลือง- ภาพต้นไม้: ต้นไม้สีเขียว- ภาพหลอดน้ำ: หลอดน้ำสีขาว

4. หลอดน้ำ (Fountain)– ภาพลูกเตะ: ลูกเตะสีแดง- ภาพน้ำตาล: ตัวอักษร “Fountain”- ภาพสลัม: สลัมสีเหลือง- ภาพต้นไม้: ต้นไม้สีเขียว- ภาพหลอดน้ำ: หลอดน้ำสีขาว

five. เกม (sport)– ภาพลูกเตะ: ลูกเตะสีแดง- ภาพน้ำตาล: ตัวอักษร “game”- ภาพสลัม: สลัมสีเหลือง- ภาพต้นไม้: ต้นไม้สีเขียว- ภาพหลอดน้ำ: หลอดน้ำสีขาว

6. เสื้อผ้า (garments)– ภาพลูกเตะ: ลูกเตะสีแดง- ภาพน้ำตาล: ตัวอักษร “garments”- ภาพสลัม: สลัมสีเหลือง- ภาพต้นไม้: ต้นไม้สีเขียว- ภาพหลอดน้ำ: หลอดน้ำสีขาว

7. รถเล่น (Tricycle)– ภาพลูกเตะ: ลูกเตะสีแดง- ภาพน้ำตาล: ตัวอักษร “Tricycle”- ภาพสลัม: สลัมสีเหลือง- ภาพต้นไม้: ต้นไม้สีเขียว- ภาพหลอดน้ำ: หลอดน้ำสีขาว

eight. ลูกเตะ (Kickball)– ภาพลูกเตะ: ลูกเตะสีแดง

หลอดน้ำ (น้ำหล่อ)

ฝนใสสวย ในสวนสาธารณะที่มีหลอดน้ำประกอบสวยงาม หลอดน้ำริมน้ำพุเทาะขึ้นสู่อากาศ แล้วก็กระเด็นลงมาเข้าที่น้ำปลายน้ำพุ น้ำหลอดที่กระเด็นเป็นน้ำลายตกลงไปในน้ำปลายน้ำพุ สวยงามขึ้นอีกเมื่อสวยงามเหมือนลูกบาศก์สีแก่ที่ตกลงบนพื้น เด็กๆมาวงรอบน้ำพุเล่นและมีเสียงเสียงดีดดันมากมาย

หลอดน้ำเล็กๆบริเวณด้านข้างน้ำพุ มีสามีและสาวหลายวัยนอกบนชานดาวบ้านสร้างแห่งสันทนา ญาติแม่มีกระดาษใบเมฆหายแฝงอากาศเพื่อลายความร้อน ขณะที่ญาติบ้านบุญขับตาปิดช่วงชั่วคราวสันทนาด้วยสายละครายนี้

ในรอบหลอดน้ำประกอบสวยงามอยู่ดอกไม้ขาวและสีสันที่สวยงามมากมาย ดอกไม้สีสันตากงอดในแสงแดด ดูเหมือนดอกไม้สีแก่ที่งดงามเสมอ และเด็กๆบ้างจะวิ่งเล่นที่ดอกไม้เอง บ้างก็หยุดดับกันรอด่ายสดแก่นาศี

น้ำปลายน้ำพุมีปลาเล็กๆไล่ลากมากันบนน้ำ ขณะที่พวกเขากันเกลี้ยกันเหมือนเล่นเกมหลอกหลัก เด็กๆจะนำกระดาษเล็กๆและหยิบเข้าน้ำปลายน้ำพุ ปลาๆจะหลบหนีหากหนึ่งๆ แล้วก็มาเข้ากันด้วยกันใหม่อีกครั้ง

หลอดน้ำประกอบนี้ไม่เพียงแต่เป็นที่เล่นอย่างสนุกสนานของเด็กๆ แต่ยังเป็นที่ที่วางตาสวยงามในสวนสาธารณะด้วย ขณะที่สงามอาทิตย์เย็นลงมา แสงไฟหลอดน้ำประกอบจะเปิดดวง ทั้งสวนสาธารณะจะได้รับแสงและสีที่งดงามขึ้นยิ่งขึ้นมาก

เกม (เกม)

ดูว่านั่นเป็นสลไลด์! ลูกเด็กหนึ่งชมและตะโกนด้วยความสนุกสนาน

“เธอเช่นกัน! ฉันไม่อยากค่ำที่จะลงมา!” ลูกเด็กอีกคนตอบกลับด้วยความสนุกสนาน

ข้างสลไลด์เล็กน้อยมีหลอดน้ำเล็กที่น้ำฝนกระเด็นเข้าออก

“น้ำ! น้ำ!” ลูกเด็กทั้งหลายร้องเสียงด้วยความดันเดือด

ด้านหนึ่งของสวนสนุก ลูกเด็กเห็นสนามฟุตบอล มีคนเล่นฟุตบอล

“แข่งกีฬาเทนิสบอล! ฉันอยากเล่นแข่งกีฬาเทนิสบอล!” ลูกเด็กหนึ่งรวมตัวเดินไปยังสนามฟุตบอล

“เธอเช่นกัน! ขอให้เราเล่นด้วยกัน!” ลูกเด็กอีกคนตามเดินไปด้วย

ลูกเด็กเล่นตลอดแห่งสวนสนุก และสนุกกับแสงแดดและความสุข หลังจากที่เล่นเหนื่อยลูกเด็กจะหาที่ที่สามารถพักและกินของของอย่าง

“อยากมีการ์ดบอนี่มั้ย?” ลูกเด็กหนึ่งถามเพื่อนของเขา

“ใช่ กรุณา!” ลูกเด็กอีกคนตอบกลับด้วยความดันเดือด

ในสวนสนุก ลูกเด็กยังเห็นดอกต่างๆ ที่มีสีสันแตกต่างกันและดูงามยิ่ง

“ดูดอกนี้! พวกมันเป็นที่งามมาก!” ลูกเด็กหนึ่งตะโกนด้วยความประหลาด

“เธอเช่นกัน! ฉันรักดอก!” ลูกเด็กอีกคนทะยาน

ลูกเด็กใช้เวลาอย่างสนุกสนานในสวนสนุก พวกเขาได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และประสบกับเกมต่างๆ ในที่สุดพวกเขาก็ลาออกจากสวนสนุกด้วยความไม่พอใจ และหวังที่จะมาเยือนอีกครั้งในครั้งต่อไป

เสื้อผ้า (Clothes)

ในเช้าวันที่มีแสงแดงอย่างชัดเจน เด็กชายเหมียวหยุดสวมเสื้อเสื้อเปิดสีแดงสดใส และติดเสื้อกางเกล็ดสีฟ้าเพื่อไปเล่นในสวนสนุก。เขาเอากระเป๋าที่เล็กและสะดวกขึ้นหลัง ซึ่งมีของเล่นและของกินดังกล่าวภายในมัน。เหมียวพยายามขึ้นจักรยานจากหลังเพื่อเดินทางไปยังสวนสนุกแบบเร็วๆ นั้น。

เมื่อเข้าสู่สวนสนุก เหมียวแรกที่มาถึงคือสลีดที่มีสีสันตางตะวันและหน้าที่สลับกันที่สลีดนั้น เขาฝันด้วยจิตใจเกี่ยวกับความตัวตลอดที่เขาจะตกลงมาจากที่สูงที่สุดของสลีดดังกล่าว หลังจากที่เหมียววิ่งขึ้นสลีดเขาสนุกกับความยิ่งใจที่จะตกลงมาจากยังสูง

ข้างสลีดมีร้านขายของแบบเล็กๆ ที่มีของกินหลากหลายของทุกอย่าง ตาของเหมียวไปที่ร้านและถามเจ้าของว่ามีของหวานที่เขาชื่นชอบหรือไม่ ผู้เจ้าของเจ้าหน้าที่อาจารย์ตอบ “ต้องการแนะนำให้คุณใช้ชาติหรือไม่? มีหวานทุกชนิดที่เรามีที่นี่”

เหมียวคิดถึงแล้วกล่าวว่า “ฉันอยากซื้อหวานช็อกโกแลตบีต์หนึ่งห่อ” ผู้เจ้าของเอาหวานช็อกโกแลตบีต์หนึ่งห่อมาจากเชื่อมโยงของระบบจำหน่ายและมอบให้เหมียว หลังจากที่เหมียวจ่ายเงินเขาก็อยู่สบายใจกับของหวาน และกลับไปยังที่สลีดเพื่อเล่นต่อ

ในมุมหนึ่งของสวนสนุกมีบ่อน้ำที่น้ำกระแสสายออกมาจากศูนย์กลางของบ่อน้ำ เรียกว่าเป็นเส้นทางที่มีลักษณะยกขึ้นและลงลงมาในรูปแบบที่งดงาม หลังจากเหมียวต่อตอบที่ข้างบ่อน้ำ เขาเอาน้ำมือไปรับน้ำที่เย็นมากมากในบ่อน้ำ และรู้สึกถึงความสะอายในช่วงร้อนของฤดูร้อน ขณะที่เขามองเห็นลูกน้ำที่สว่างอยู่ภายใต้แสงแดงของทางด้านตะวัน เขานั้นแคล่วแคล้วเกี่ยวกับความศรรมย์ของธรรมชาติ

ในสวนสนุก เหมียวยังได้พบกับเด็กเล็กๆหลายคน พวกเขาเล่นกันเกมกับกันเช่นหลอกล่อม ฟุตบอล และผูกเค้า หลังจากที่เหมียวเล่นกันอย่างสนุกสนาน เสียงร่วงรังของพวกเขาเป็นเสียงที่สวนสนุกเสียงหวาน

เมื่อเวลาส่งเวลาตอนเย็น เหมียวออกจากสวนสนุกด้วยแบบที่มีน้ำมันและรอยยิ้มหนึ่งใจ ขณะที่เขามองย้อนหลังสู่ที่นี่ ที่เต็มไปด้วยเสียงมนเทียบและน้ำนม ใจเขาเต็มไปด้วยแสงประสบใจ เขารู้ว่าสวนสนุกนี้เป็นหนึ่งในที่ที่เขามีความทรงจำที่ดีในวัยเด็ก และยังเป็นหลักฐานหนึ่งในวงการเติบโตของเขาด้วย

รถเล่น (รถสามล้อ)

ในวันที่มีแสงแดงอย่างเต็มไปด้วยความงามในสวนสาธารณะ มีรถเล็กสีสดใสที่เหมาะกับเด็กๆอย่างยิ่ง มันไม่เพียงสีสันชัดเจน แต่ยังมีโครงสร้างง่ายง่ายที่เหมาะสำหรับเด็กๆที่จะขี่รถโรงเรียนสามลูกนี้

รถโรงเรียนสามลูกปกติจะมีที่นั่งรอบทรงกลมและสองลูกที่สามารถสนับสนุนร่างกายได้ ซึ่งยึดติดกันด้วยโซ่ลวดลายเดียว. เด็กๆสามารถนั่งบนที่นั่ง จับแม้นเหนือที่นั่ง และเรียนรู้ใช้เท้าขี่รถเริ่มต้นการขี่ของตนเอง

ในสวนสาธารณะ เด็กๆจะเห็นเพื่อนร่วมทีมขี่รถโรงเรียนสามลูกที่มีแบบแบรนด์แตกต่างกัน บางตัวมีจอมอัญญายุ่งยานที่กลับเล็กน้อย บางตัวมีจอมอัญญายุ่งยานที่ตรง และบางตัวมีลวดลายสัตว์น่ารักที่ตกแต่งบนร่างรถ. ทุกตัวรถเล็กนี้เป็นมิตรที่ดีของเด็กๆ และมีบทบาทในการทำให้เด็กๆมีช่วงเวลาที่สนุกสนาน

เมื่อเด็กๆใหม่เข้าร่วมการขี่รถโรงเรียนสามลูก พวกเขาจะต้องการปะทะกันกันก่อนที่จะร่วมขี่ร่วมกันภายในสวนสาธารณะ. บางครั้งพวกเขาจะแข่งกันเพื่อเห็นใครขี่เร็วที่สุด บางครั้งพวกเขาจะเล่นเกมหลอกลับ

รถโรงเรียนสามลูกนี้ไม่เพียงแค่ทำให้เด็กๆสนุกกับการขี่ แต่ยังช่วยเป็นการฝึกสมรรถภาพและสมดุลของเด็กๆ. ด้วยการดูแลของพ่อแม่ เด็กๆจะเรียนรู้ว่าจะขี่รถโรงเรียนสามลูกอย่างปลอดภัย ว่าจะรักษาสมดุลในขณะที่กำลังโค้ง และว่าจะหยุดรถเมื่อเกิดความขัดขวาง

ในหนึ่งบริเวณของสวนสาธารณะ มักจะเห็นพ่อแม่นั่งบนเก้าอี้ที่อยู่บนและดูแลเด็กๆขี่รถโรงเรียนสามลูกขณะที่มีความยินดีในแสงแดงของทางตะอาทิตย์ที่ตอนบ่าย. ภาพที่นี้ทำให้รู้สึกอ่อนไหวและมีความสุข

รถโรงเรียนสามลูกเป็นส่วนใหญ่ของจดจำในวัยเด็กของเด็กๆ มันเป็นหนึ่งในสิ่งที่ทำให้เด็กๆมีความยินดีกับการขี่รถโรงเรียนสามลูก และสามารถเรียนรู้ทักษะที่มีประโยชน์หลายๆอย่างผ่านการเล่นเกม

ลูกเตะ (Kickball)

ในสวนที่มีแดดอาลงและสวยงาม เด็กๆ กำลังเล่นตลกตล่วงโดยแหละแวกกับลูกบอลสีสันที่ติดหลังมือพวกเขา。นี่ก็คือเกม “Kickball” ที่เราจะเรียนภาษาอังกฤษวันนี้。จินตนาการดูเด็กๆ ที่วิ่งเร่งๆ หลังลูกบอลบนหมอกเขาที่มีเสียงการร้องเสียงสวดและเสียงดวงตายิ้มมากมาย。

Kickball เป็นเกมทีมเล่นร่วมกัน ในที่นี้เด็กๆ แบ่งออกเป็นทีมสองและใช้เท้าเตะลูกบอลเพื่อหวานลูกบอลเข้าไปในบริเวณเป้าหมายของทีมต่อมาด้วยเท้าเขา มันไม่เพียงแต่จะช่วยขยับร่างกายเด็กๆ แต่ยังเรียนรู้วิธีการร่วมมือทีมกันด้วย

ทางไปหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับ Kickball ได้เช่นนี้:

• Kick หมายถึง การเตะ
• Ball หมายถึง ลูก
• group หมายถึง ทีม
• purpose หมายถึง ประตู
• Play หมายถึง การเล่น
• Win หมายถึง ชนะ

ทำเกมเล่นเล็กๆ ด้วย Kickball ครับ ผมจะพูดคำศัพท์และเด็กๆ ต้องหาภาพที่เป็นตัวอย่างให้เหมาะสมกับคำศัพท์นั้น

• Kick: หาภาพที่มีคนเตะลูก
• Ball: หาภาพของลูกบอล
• group: หาภาพที่แสดงทีมสองที่เล่นกัน
• purpose: หาภาพที่มีประตู
• Play: หาภาพของเด็กๆ ที่เล่นตลก
• Win: หาภาพที่แสดงทีมใดที่ชนะ

ผ่านเกมเล่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับ Kickball แต่ยังเข้าใจความหมายของคำศัพท์ดังกล่าวด้วย จะนำไปร่วมสนุกกับกระบวนการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ด้วยครับ!

ต้นไม้ (Flower) ควรจะยืนยันว่าการแปลมาจากภาษาจีนที่ใช้ในปัจจุบันไม่มีข้อผิดพลาด แต่สำหรับคำแปลตามคำที่ได้ให้คือ:ต้นดอก

ในสวนต่างๆมีดอกไม้หลากหลายดอกไม้ที่มีแสงแดดสว่างเป็นที่น่าสนใจ เธอมีสีสันสวยงและมีหอมที่น่ารัก. ทายาทรายงานว่าเราจะมาเรียนรู้ดอกไม้นี้ด้วยกันยังไง!

• ดอกชาย (Rose): ดอกชายสีแดงแสดงถึงความรักและงาม
• ดอกพันธ์ (Sunflower): ดอกพันธ์สีเหลืองที่ยืนมุมหน้าใส่แสงแดด สัญญาว่ามีแสงและความหวัง
• ดอกคาลอน (Carnation): ดอกคาลอนสีชมพูแสดงถึงความรักและความเป็นแม่
• ดอกหรรษ (Chrysanthemum): ดอกหรรษสีเหลืองแสดงถึงความยืดหยันและความสุข

เด็กๆ คุณรู้ดอกไม้งามอื่นๆ อีกหรือไม่? เราสามารถหาดอกไม้นี้ในสวนและเรียนรู้ชื่อดอกไม้ของมันภายในอังกฤษด้วยกันเพียงรวม!

What is this? (ภาพต้นไม้) ：อะไรนี้คือ? (ภาพต้นไม้)

เฮ้ยวครับ! มองเห็นต้นไม้นี้ที่งดงามไหม เราคิดว่ามันคือต้นไม้ไหม? ต้นไม้มันสำคัญมากเพราะมันให้เราออกฤ�ดีและทำให้อากาศสะอาดขึ้น คุณเห็นดอกบนต้นไม้ไหม? ใช่นะ ดอกนั้นมีสีที่งดงามและงดงามมาก ต้นไม้และดอกเป็นส่วนหนึ่งของสิ่งแวดล้อมของเรา และเราควรดูแลมันอย่างดี ตอนนี้ ขอให้เรานับจำนวนดอกบนต้นไม้ไปด้วย หนึ่ง,สอง,สาม… คุณเห็นดอกเท่าไหร่? ดีมากนะ! ต้นไม้และดอกไม้ไม่เพียงแค่งดงามแต่ยังมีประโยชน์ต่อเราและโลกเราด้วย จงจดจำที่จะปกป้องมัน”

“ที่ไหนเราจะเล่น?”

“ที่ไหนเราจะเล่น?” คุณอยากเล่นในสลัมหรือที่อื่น? สลัมนี้มีหลายสิ่งสนุกสนานที่เราสามารถเล่นได้นะ!

• “ใช่ พวกเราสามารถเล่นบนสลาย”
• “แต่ลูกบอลอย่างไร? พวกเราสามารถเล่นกับลูกบอลที่นี่ได้หรือไม่?”
• “ตามแนวทางนี้ พวกเราสามารถเตะลูกบอลบนสลาย”
• “แล้วหลอดน้ำจะเป็นไร? พวกเราสามารถเล่นใกล้หลอดน้ำได้หรือไม่?”

เมื่อเราเล่นกันนั้น เราจะเลือกที่จะไปเล่น สลัมหรือที่อื่น แล้วเราก็จะมีความสนุกสนานแน่ใจแล้วนะ!

ว่าเราใช้อะไรเล่น?

ใจครับ สวัสดีครับ อะไรเรียกตัวเลขที่มีลูกเตะอยู่ด้านหนึ่งของภาพนี้ ลูกเตะนี้เป็นเครื่องเล่นที่เราใช้เล่นเกมต่างๆ ในสวน คุณชอบเล่นเกมอะไรดีที่ใช้ลูกเตะนี้ คุณอาจเล่นเกมลูกเตะ คลับเบิ้ล หรือแม้แต่เล่นเกมลูกเตะเดี่ยวด้วยตัวเอง! ลูกเตะนี้งามงดงายและง่ายต่อการเล่นเล็กน้อย สนุกสนานสำหรับทุกคนด้วยนะครับ

What do we eat? กับภาพน้ำตาล

ในสวนสันนิ�านที่แสงแดดมีบางแสง เด็กๆ นั่งรอบกันบนหญ้า อึดอัดด้วยความสนใจที่เห็นภาพในมือของพวกเขา ซึ่งแสดงภาพของอาหารที่น่ารัก มีแอปเปิ้ลสีแดงและน่ากิน คริสตัลมิลที่หวานและหวาน และกาแคคที่ดูที่ดีมาก ซึ่งมีชั้นช็อคโกและเครม

เด็กๆ จับโซ่กันกล่าวว่า: “อะไรเรากิน?” (อะไรเรากิน?)

“ดูแอปเปิ้ลนั้น มันสีแดงและน่ากิน!” (ดูแอปเปิ้ลนั้น มันสีแดงและน่ากิน!)

“คุณชอบคริสตัลมิลหรือไม่? มันหวานและหวาน!” (คุณชอบคริสตัลมิลหรือไม่? มันหวานและหวาน!)

“เอย เกาะแคคนั้นดูน่ากินมาก. มันมีชั้นช็อคโกและเครม.” (เอย เกาะแคคนั้นดูน่ากินมาก. มันมีชั้นช็อคโกและเครม.)

เด็กๆ จับภาพของอาหารบนภาพและบอกเกี่ยวกับลักษณะและรสชาติของมัน พวกเขาเปลี่ยนกันเกี่ยวกับความชอบของอาหารต่างๆ และมีบรรยากาศที่แข็งขันและน่าสนุก

“คุณสามารถบอกฉันว่านี้คืออะไรได้ไหม?” (คุณสามารถบอกฉันว่านี้คืออะไรได้ไหม?)

“แน่นอนแล้ว นี้คือมันโจ๊ก. มันสีเหลืองและยาว.” (แน่นอนแล้ว นี้คือมันโจ๊ก. มันสีเหลืองและยาว.)

“คุณชอบมันโจ๊กหรือไม่? มันหวานและสุขธรรมะ.” (คุณชอบมันโจ๊กหรือไม่? มันหวานและสุขธรรมะ.)

เด็กๆ ฝึกเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุกสนาน พวกเขาได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับอาหาร และยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับอาหารด้วยด้วย

ผ่านการเรียนรู้ที่ง่ายต่อตัวเองนี้ เด็กๆ ได้รับคำศัพท์เกี่ยวกับอาหารและวิธีการแสดงออกที่เกี่ยวกับอาหารโดยอาศัยการสังเกตภาพและการช่วยเหลือกัน วิธีการเรียนรู้นี้น่าสนุกและมีประสิทธิภาพ ทำให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในความสนุกสนาน และยังได้สนุกกับอาหารด้วยด้วย

What do we drink? -> นักเรียนเราดื่มอะไร?

“สามารถได้หรือไม่?” (สามารถดื่มน้ำจากหลอดน้ำไหม？)

“ใช่แล้ว น้ำนี้น่าสะอาดและสะอาดอยู่แล้ว คุณอยากดื่มอ่อนหนึ่งตัวไหม?” (ใช่แล้ว น้ำนี้ใหม่และสะอาด คุณอยากดื่มรับทายหนึ่งนะมิได้？)

“ให้แล้ว รับชมได้มาก!” (แล้วไปให้คุณ รับชมได้มากนะ!)

“ใช่แล้ว กรุณา! น้ำนี้เย็นมาก!” (ใช่แล้ว กรุณา! น้ำนี้เย็นมาก!)

“ขอบคุณที่มีความยินดี! น้ำนี้เหมาะอร่อย!” (ขอบคุณที่มีความยินดี! น้ำนี้รับรู้ยังดี!)

“คุณอยากดื่มเพิ่มเพียงไหนหรือไม่?” (คุณอยากดื่มเพิ่มน้อยหรือมากหรือไม่？)

“ใช่แล้ว กรุณา!” (ใช่แล้ว กรุณา!)

“แน่นอน เองได้!” (แน่นอน คุณเองได้!)

ขณะที่เด็กๆ สนุกกับการดื่มน้ำที่เย็นชาบาทนี้ พวกเขาก็ได้รู้ถึงความสำคัญของน้ำสะอาดและความปลอดภัยของการดื่มน้ำจากหลอดน้ำสาธารณะด้วย。

นี่คือต้นไม้

ดูเห็นนี้คือต้นไม้,” ครูกล่าว โดยแสดงที่ภาพที่มีต้นไม้ “ต้นไม้มีความสำคัญมากต่อเรา พวกมันให้พวกเราออกอากาศและทำให้อากาศสะอาย”

เด็กๆ นั่งรอบครูและสนใจจับตาดูภาพนี้ พวกเขากดตามมือเพื่อแบ่งปันความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเพื่อนเพศเขียวนี้

“ต้นไม้เป็นสีเขียว,” เด็กหนึ่งกล่าว “พวกมันสูงและแข็งแรง”

“ต้นไม้มีใบ,” เด็กอีกคนกล่าว “ใบเป็นสีเขียวและทำให้ต้นไม้งดงาม”

“ต้นไม้เป็นสำหรับราชสกุลและสัตว์,” เด็กอีกคนกล่าว “พวกมันอาศัยอยู่บนกิ่งและต้น”

ครูยิ้มและให้เด็กๆ สนใจต่อการสังเกตและคิดแนวคิดต่อไป ครูเอาใบใบไม้มาแสดงและถามเด็กๆ “คุณคิดว่าต้นไม้ใช้ใบไม้สำหรับอะไร?”

เด็กๆ จับโอกาสหารือ บางคนกล่าวว่าใบไม้สามารถทำเป็นหมวก บางคนกล่าวว่าใบไม้สามารถทำเป็นแซ็ปเปอร์ ครูฟังด้วยความเชื่อมโยง แล้วชี้แจงว่า “ใบไม้มีความสำคัญมากต่อต้นไม้ พวกมันช่วยต้นไม้ในการผลิตอาหารของตนเองผ่านกระบวนการเรียกว่า การสังเคราะห์แสง”

เด็กๆ ฟังด้วยความสนใจ พวกเขาเริ่มเข้าใจความสำคัญของใบไม้ต่อต้นไม้ ครูถามต่อไปว่า “คุณรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นเมื่อใบไม้ตกลงมาจากต้นไม้?”

เด็กหนึ่งขึ้นมาตอบ “ใบไม้ตกลงมาสู่พื้นแล้วกลายเป็นเครื่องดินฝาย จากนั้นต้นไม้จึงสามารถใช้สารอาหารนั้นเพื่อขึ้นเติบโตอีกครั้ง”

ครูเห็นว่าเด็กนั้นสังเกตอย่างดีและชื่นชมเด็กนั้นว่ามีการสังเกตอย่างละเอียด ครูกล่าวต่อไปว่า “ใช่แล้วนั้น ต้นไม้ไม่เพียงแค่สำคัญต่อเรา แต่ยังสำคัญต่อระบบชีวภาพทั้งหมดด้วย พวกมันให้อาหารและที่อาศัยแก่สัตว์มากมาย และช่วยทำให้อากาศสะอาย”

เด็กๆ ฟังมากมาย พวกเขาเริ่มตระหนักถึงความสำคัญของต้นไม้ต่อสิ่งแวดล้อม ครูให้คำแนะนำว่า “จำได้ว่าเราควรดูแลต้นไม้ ปลูกต้นไม้มากขึ้นและปกป้องพวกมันจากมลพิษ”

เด็กๆ แต่ละคนยิ้มและยอมรับว่าเขาจะจดจำคำที่ครูกล่าว พวกเขาเข้าใจว่า การปกป้องต้นไม้ก็คือการปกป้องบ้านเรา

เราเล่นบนเตาลอย

สนิทสุนทร์และแสนแจ้งในสวนสนุก เด็กๆ บรรยายกันด้วยความยินดีที่สุด พวกเขาได้หาพื้นที่เลื่อนยาวๆ และรีบวิ่งเข้าไปสวยตา. ตั้งอยู่ที่ด้านบนของเลื่อน เด็กๆ ลงมาเดี่ยวๆ ตามลำดับ และปล่อยเสียงรอยแรงสุด ในขณะที่พวกเขาเล่นอยู่ พวกเขายังคุยกันด้วยภาษาอังกฤษที่เรียบง่าย: “We play on the slide. We pass down the slide. that is a laugh!” เลื่อนนี้กลายเป็นที่เล่นที่เด็กๆ ชื่นชอบที่สุด และพวกเขาใช้เวลาสวยงามอยู่ที่นี่ตลอดเวลา.

เราใช้ลูกเล่นเกม

บรรดาเด็กๆ รู้สึกสนุกสนานอย่างมากในวันกลางวันที่ฝ่ายแดงชัดเจน พวกเขาหาเก้าอี้ลอยสลับใหญ่และเริ่มต้นลงคิ้วแบบลำดับตามความยาว เมื่อมาถึงเด็กที่เล็กที่สุด เขายืนอยู่ที่ด้านบนของเก้าอี้ลอยสลับและกล่าวกับความมั่นใจว่า: “We use a ball to play!”

เด็กๆ ทุกคนรวมตัวมาเห็นและสงสัยว่า: “What do you suggest, ‘We use a ball to play’?”

เด็กชายหนุ่มยิ้มและตอบว่า: “when we play, we throw the ball to each different and try to capture it. it is amusing and we giggle a lot.”

เมื่อเด็กๆ ทุกคนได้ฟังแล้ว พวกเขายิ้มและยินดีต่อการแสดงดังกล่าว พวกเขาตัดสินใจที่จะเล่นเกมกีฬาบอลด้วยกัน พวกเขาหาสถานที่ว่างเปล่าและเริ่มเล่นการเตะบอลเดินทางกัน ลูกบอลบินรอบๆ อากาศ และเสียงเสียงยิ้มและการเล่นงานของเด็กๆ นั้นกระจายออกมาในลุ่มประเพณี

หลังจากนั้นไม่นาน เด็กหนึ่งบอกว่า: “let’s play disguise and searching for with the ball!”

ทุกคนยินยอมทันที และเริ่มเล่นเกมนี้ พวกเด็กเก็บลูกบอลเอาไว้ และผู้เล่นอื่นต้องหาลูกบอล ในขณะที่หาลูกบอลเด็กๆ วิ่งวายอยู่ทั่วสวน และสนุกสนานกับช่วงเวลาที่น่ารักนี้

ขณะที่ดวงอาทิตย์เริ่มตกลง และเด็กๆ หน้าหน่วง พวกเขานั่งลงที่เก้าอี้ลอยสลับและหารือเกี่ยวกับเกมที่เล่นวันนี้ ตายิ้มอยู่ด้วยความสุข ในขณะนั้นเด็กชายหนุ่มอีกครั้งกล่าวว่า: “We use a ball to play, and we’ve got a lot a laugh!”

เด็กๆ ทุกคนยืนยันอีกครั้งว่าเห็นด้วย พวกเขารู้ว่าในช่วงบ่ายนี้ที่น่ารัก พวกเขาไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้ว่าจะเล่นเกมด้วยลูกบอล แต่ยังได้รับการสร้างเพื่อนและความสุขด้วยด้วย

เรากินขนมหวาน

ในสวนเรามีอย่างมากที่จะทำอยู่ บางครั้งเราเล่นกับลูกบอล และเตะมันและวิ่งรอบ มันสนุกมากเลย! แต่ เมื่อเราเหนื่อยจากการเล่นเราก็จะกินขนม ตามมาด้วย! เราชอบขนมและค๊อกกี้ มันทำให้ท้องเราดีขึ้น หลังจากเล่นและกิน นั่นเองเราต้องการที่จะพักผ่อน และเรานั่งบนเลื่อนและดูโลกไปโดยเฉียด สลับเลื่อนนั้นมีลักษณะเรียบเรียบและมีความระลึกถึงบนลายสีสัน แล้ว เมื่อเราเสร็จการเล่นแล้ว เราก็กลับบ้านและนอนหลับ นี่เป็นวันสวนที่สมบูรณ์เลย!

เราดื่มน้ำจากหลอดน้ำ

เด็กๆ นั่งรอบหลอดน้ำแฟ้นที่สวนแสวงสุขที่มีแสงและอากาศร้อนระลอก พวกเขากำลังบอกกับกันอย่างยังยิ้มยิ่ง ขณะที่รับน้ำดื่มและสนุกกับลมเย็น อย่างไรก็ตาม ครูหนึ่งคนเดินมาถึงและถามเด็กๆ คำถามดังนี้:

“เด็กๆ คุณดื่มอะไร?”

เด็กๆ หลายคนขึ้นมาตอบ:

“ฉันดื่มน้ำจากหลอดน้ำแฟ้น”

“ฉันก็เดียวกับนี้ ฉันดื่มน้ำจากหลอดน้ำแฟ้น”

“น้ำเย็นมากที่วันร้อน”

ครูก็ทำนายต่อไปว่า:

“แล้วที่ไหนคุณก็ดื่มน้ำ?”

เด็กๆ ทำความคิดแล้วบอกตอบด้วยคำของหลายๆ คน:

“เราดื่มน้ำที่บ้าน จากน้ำหลอด”

“และเราดื่มน้ำที่โรงเรียน จากหลอดน้ำแฟ้น”

ครูยินยอมและยังทำนายต่อไปเพื่อให้เด็กๆ ตกตะลึง:

“น้ำมีความสำคัญมากต่อเรา เราต้องดื่มน้ำเพื่อที่จะรักษาแรงของร่างกาย”

เด็กๆ ก็เริ่มเจรจงกันเกี่ยวกับวิธีการดื่มน้ำและความสำคัญของมัน ครูใช้โอกาสนี้เพื่อเรียนให้เด็กๆ คำศัพท์ใหม่:

• ดื่ม (drink)
• น้ำ (water)
• หลอดน้ำแฟ้น (fountain)
• บ้าน (home)
• โรงเรียน (faculty)
• น้ำหลอด (faucet)
• รักษาแรง (hydrated)

เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์นี้แล้ว ครูก็เอาภาพแผนที่มาแสดงซึ่งมีหลอดน้ำแฟ้น แล้วถาม:

“หลอดน้ำแฟ้นอยู่ที่ไหน?”

เด็กๆ จับที่หลอดน้ำแฟ้นบนภาพ:

“หลอดน้ำแฟ้นนี้”

ครูก็เอาภาพแผนที่อีกหนึ่งภาพที่มีน้ำหลอด:

“แล้วน้ำหลอดอยู่ที่ไหน?”

เด็กๆ จับที่น้ำหลอดหนึ่งบนภาพ:

“น้ำหลอดนี้”

ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการบอกที่อยู่ของคำศัพท์บนภาพด้วย ครูยังทำนายต่อไปเพื่อให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ใหม่ที่เรียนรู้ไปตั้งคำ:

• ฉันดื่มน้ำจากหลอดน้ำแฟ้น
• เราดื่มน้ำที่โรงเรียน
• มีน้ำหลอดในห้องครัว

เด็กๆ ได้เรียนรู้ที่ฝากครูของพวกเขาและสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้งานคำศัพท์ดังกล่าว ผ่านทางเกมส์สนุกสนานนี้ เด็กๆ ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษ และยังได้รู้ถึงความสำคัญของน้ำในการใช้ประโยชน์ของมันด้วย。