ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆเดินทางไปสู่ระยะทางการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน。ด้วยชาติของเรื่องที่มีการเล่นเกมและกิจกรรมที่มีปฏิสัมพันธ์กัน จะช่วยให้เด็กๆเรียนรู้ความรู้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานง่ายๆ และให้พวกเขาเติบโตด้วยความสนุกสนาน。ให้เริ่มกันเลย!
ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยสีเดียวกันกับภาพหรือตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง
เด็ก: ฉันเห็นภาพนี้แล้วใช่ไหม? มีหมีอยู่ในภาพนี้ไหม?เครื่อง: ใช่นะว่า! มีหมีอยู่นั้นด้วยเหมือนกัน และมีหมอกที่อยู่บนหลังไม้ และอากาศด้วยเช่นกันเด็ก: ยังมีอะไรที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้?เครื่อง: อีกทีนะว่า! มีต้นไม้ที่อยู่นั่นด้วย และมีแสงอาทิตย์ที่อยู่บนหมอกนั้นเด็ก: ฉันหาเจอหมอกแล้ว! มีอะไรอื่นบ้าง?เครื่อง: มีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่อยู่นั่นด้วย และมีหมอกที่
，，。
-
จดจำและอ่านกลับ：ให้เด็กๆปิดตาและพยายามจดจำทั้งหมดของคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้。หลังจากนั้นให้พวกเขาเปิดตาและอ่านกลับคำศัพท์หนึ่งต่อหนึ่งโดยแน่ใจว่าพวกเขาจะอ่านให้ถูกต้องและเหมาะสมกับแต่ละคำศัพท์。
-
จำลองสถานการณ์：กระตุ้นให้เด็กๆฝึกฝันในสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้เช่นเดียวกับว่าหากพบคำศัพท์ “tree” และ “chook” พวกเขาอาจจะฝึกฝันว่าพวกเขาทั้งสองบอกด้วยกันในป่าที่มีนกอยู่。
three. แสดงด้วยเสียง：ให้เด็กๆแสดงด้วยเสียงของวัตถุที่คำศัพท์นั้นนำเสนอเช่นเดียวกับคำศัพท์ “canine” พวกเขาอาจจะแสดงด้วยเสียงเสียงนัวของหมา。
-
วาดภาพแสดง：ให้เด็กๆวาดภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์แต่ละคำ ไม่เพียงแค่ช่วยจดจำคำศัพท์แต่ยังช่วยให้พวกเขามีความคิดสร้างสรรค์ด้วยเช่นกัน。
-
การหารือเป็นกลุ่ม：แบ่งเด็กๆเป็นกลุ่มเล็ก ๆ และให้พวกเขาหารือคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และชี้แจงวิธีการใช้คำศัพท์ในประโยคต่างๆ。
-
แสดงบทบาท：ให้เด็กๆเลือกคำศัพท์หนึ่งและแสดงบทบาทที่สั้นๆเกี่ยวกับคำศัพท์นั้น เช่น “cat” อาจจะเป็น “หมาป่าที่ล่าหนู”
-
เกมส์ที่ช่วยจดจำ：ออกแบบเกมส์เล็กๆเพื่อให้เด็กๆจดจำคำศัพท์ด้วยวิธีที่มีสนุกสนาน ตัวอย่างเช่นเกม “Simon Says” ซึ่งมีคำศัพท์ที่เด็กๆเรียนได้
ผ่านการกระทำที่เป็นประสานงาติและที่มีความคิดสร้างสรรค์เช่นนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จดจำคำศัพท์แต่ยังจะเข้าใจดีกว่าว่าคำศัพท์นั้นถูกใช้ในชีวิตประจำวันอย่างไร
หากเด็กหาความซ่อนทั้งหมด ให้เล่นต่อไปกับภาพหรือตอนต่อไปของเกมนี้เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและการเรียนรู้เพิ่มเติม!
เมื่อเด็กๆ หาคำซ่อนทั้งหมดได้แล้ว พวกเขาสามารถเล่นเกมต่อไปเพื่อเพิ่มความสนุกและประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยความสะอาดดังนี้:
-
ขยายเนื้อเรื่อง: ให้เด็กๆ ใช้คำที่หาได้เพื่อขยายเนื้อเรื่องของเรื่องสากล เช่น หากพวกเขาหาได้คำเช่น “ต้นไม้”, “รัง”, “กาแลง” พวกเขาสามารถสร้างเรื่องที่เกี่ยวกับหนูนักบินร้องเพลงบนต้นไม้ และกาแลงลอยเหนือ
-
แสดงบทบาท: ให้เด็กๆ เลือกคำซ่อนหนึ่งและแสดงบทบาทที่เกี่ยวกับคำนั้น ตัวอย่างเช่น หากพวกเขาหาได้คำ “แมว” พวกเขาสามารถแสดงการเคลื่อนไหวและเสียงของแมว
three. เกมคำศัพท์: จัดคำที่หาได้เป็นประเภทต่าง ๆ เช่น สัตว์, พืช, ปรากฏการณ์ธรรมชาติ และเล่นเกมคำศัพท์เช่น “ต่อเนื่อง” หรือ “หาปริมาณ”
- วาดภาพที่มีความคิดสร้างสรรค์: ให้เด็กๆ วาดภาพที่มีความคิดสร้างสรรค์ตามคำที่หาได้ และให้คำเข้ากับภาพ เพื่อปลุกปัสสาวะความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา
five. เกมหลักฐาน: เขียนคำที่หาได้บนใบเก็บคำ และเล่นเกมหลักฐาน เช่น “ต่อเนื่องหลักฐาน” หรือ “เลื่อนเก็บ”
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะทำให้ความทรงจำคำซ่อนของพวกเขาเข้าใจดีขึ้น แต่ยังเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดและความคิดสร้างสรรค์ด้วยเช่นกัน
