ในโลกที่มีความสนุกสนานและการสำรวจที่ไม่หยุดย่อน เด็กๆมีความสนใจอยากทราบสิ่งที่ไม่ทราบก่อน การเรียนภาษาต่างประเทศ โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ ไม่เพียงแต่เป็นการสะสมความรู้ แต่ยังเปิดบานประตูสำหรับความมุมมองของพวกเขาด้วย บทความนี้จะนำคุณไปสำรวจวิธีการที่เรียนภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกมและเรื่องที่ทำให้เด็กๆสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน และสนุกกับกระบวนการเรียนการสอนดังกล่าว
ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ
เกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ภาพ 1: ภาพสวนสาธารณะ– ต้นไม้- ต้นไม้ที่มีดอก- หญ้า- ลูกเต๋ะ- ลูกบอล- ลูกเทนนิส
ภาพ 2: ภาพแม่น้ำ– สะพาน- รถเรือ- ปลา- แม่น้ำ
ภาพ 3: ภาพหลังบ้าน– หลอดน้ำ- หน้าต่าง- ต้นไม้- รถเข็น- ลูกเต๋ะ- เครื่องทำร้อย
ภาพ 4: ภาพวิทยุสถานี– ตัวอักษรอังกฤษ- เครื่องมือ- ลูกเต๋ะ- หนังสือ
ภาพ 5: ภาพห้องทำงาน– ต้นไม้- หลอดน้ำ- หน้าต่าง- ต้นไม้- รถเข็น- ลูกเต๋ะ- เครื่องทำร้อย
ภาพ 6: ภาพห้องนอน– ต้นไม้- หลอดน้ำ- หน้าต่าง- ต้นไม้- รถเข็น- ลูกเต๋ะ- เครื่องทำร้อย
ภาพ 7: ภาพห้องกิน– ต้นไม้- หลอดน้ำ- หน้าต่าง- ต้นไม้- รถเข็น- ลูกเต๋ะ- เครื่องทำร้อย
ภาพ 8: ภาพห้องสนามกีฬา– ต้นไม้- หลอดน้ำ- หน้าต่าง- ต้นไม้- รถเข็น- ลูกเต๋ะ- เครื่องทำร้อย
ภาพ 9: ภาพห้องอ่าน– ต้นไม้- หลอดน้ำ- หน้าต่าง- ต้นไม้- รถเข็น- ลูกเต๋ะ- เครื่องทำร้อย
ภาพ 10: ภาพห้องนักเรียน– ต้นไม้- หลอดน้ำ- หน้าต่าง- ต้นไม้- รถเข็น- ลูกเต๋ะ- เครื่องทำร้อย
ภาพ eleven: ภาพห้องหนังสือ– ต้นไม้- หลอดน้ำ- หน้าต่าง- ต้นไม้- รถเข็น- ลูกเต๋ะ- เครื่องทำร้อย
ภาพ 12: ภาพห้องเก็บของ– ต้นไม้- หลอดน้ำ- หน้าต่าง
อธิบายคำศัพท์และให้เด็กจำได้ง่ายๆ ด้วยการกล่าวคำศัพท์ออกเสียงหรือทำการเคลื่อนไหวที่เกี่ยวข้อง ครับ/ค่ะ
-
เตรียมภาพ：เลือกภาพตัวแทนสภาพแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ป่าและทะเล, เมืองและฟาร์ม。
-
ซ่อนคำศัพท์：ซ่อนคำศัพท์จำนวนหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมนั้น ชนิดเช่น “tree”, “deer”, “leaves” ในภาพป่า。
-
เริ่มเกม：
- แสดงภาพให้เด็กๆ ดู
- อธิบายกฎของเกมแก่เด็กๆ: “เราต้องหาและพูดคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพทุกใบ”
four. หาคำศัพท์：- ให้เด็กๆ ตรวจสอบภาพอย่างละเอียดและนำวิธีให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่- เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์ ให้พวกเขาอ่านคำศัพท์และอธิบายความหมายของคำศัพท์
- หารือ：
- เมื่อคำศัพท์ทั้งหมดถูกหาพบ ทำการหารือเช่น “ทำไมภาพนี้มีต้นไม้มากเช่นนี้?” หรือ “สัตว์ในป่ากินอะไร?”
- ซ้ำอีกครั้ง：
- ซ้ำขั้นตอนดังกล่าว โดยใช้ภาพต่างๆ และคำศัพท์ต่างๆ เพื่อแข็งค่าความเข้าใจของเด็กๆ ต่อคำศัพท์และสภาพแวดล้อม
- รางวัล：
- เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์ทั้งหมด ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ เช่นตะกร้าสตาฝากหรือสิ่งเล็กๆ ที่สนุกสนานเพื่อเพิ่มความสนุกในเกม
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะทำการจำคำศัพท์ใหม่ แต่ยังจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมต่างๆ และพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษด้วยการปฏิบัติ
- ภาพป่า：ต้นไม้, แรด, ใบไม้, ป่า, สัตว์
- ภาพทะเล：ทะเล, ปลา, ปลารุ่น, น้ำ, ทะเลทางตะวันตก
- ภาพเมือง：ตึก, รถยนต์, ถนน, คน, เมือง
- ภาพฟาร์ม：วัว, ฟาร์ม, ม้า, ที่นา, สัตว์
เกมนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆ จำคำศัพท์ แต่ยังสร้างความสนใจและความตื่นตัวในการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกของเขาด้วยเช่นกัน
เล่นต่อไปจนกว่าเด็กจะหาคำศัพท์ทั้งหมดที่ซ่อนในภาพ
- ภาพ：แสดงภาพของสวนสนุกที่มีเด็กๆเล่นเกมส์ที่ลู่เล่นสลไอด์, ลอยที่ที่สวนสนุก, และนั่งอ่านหนังสือบนเก้าอี้นอน。
- คำศัพท์ซ่อนอยู่：ซ่อนคำศัพท์ต่อไปนี้ในแต่ละภาพที่เกิดขึ้น:
- slide
- swing
- chair
- read
- book
ขั้นตอนเล่นเกม：
- แนะนำเกม：บอกให้เด็กๆ ว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพนี้。
- เริ่มหาคำศัพท์：ให้เด็กๆ สังเกตภาพและชี้คำศัพท์ที่พวกเขาหาได้。three. ยืนยันคำตอบ：ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ ชี้คำศัพท์ ตรวจสอบว่าคำศัพท์ที่พวกเขาชี้ใช้ถูกต้องหรือไม่ และให้ความเห็นกลับ。four. ต่อเนื่องเกม：วางแผนให้เด็กๆ หาคำศัพท์ซ่อนอยู่ต่อไปจนกว่าทุกคำศัพท์จะถูกหาได้ทั้งหมด。
แนวแนะนำกิจกรรม：
- สำหรับเด็กๆที่ยังเล็ก อาจทำให้เกมง่ายลงโดยซ่อนคำศัพท์เพียงไม่กี่คำ และอ่านคำศัพท์ดังกล่าวเสียงเพื่อช่วยเด็กๆจดึงคำศัพท์ได้ง่ายขึ้น。
- สำหรับเด็กๆที่ใหญ่ขึ้น อาจเพิ่มความยากด้วยการซ่อนคำศัพท์มากขึ้น และขอให้เด็กๆอ่านคำศัพท์โดยไม่เสียงและชี้คำศัพท์ได้。
- หลังจากที่เกมจบลง อาจหารือกับเด็กๆเกี่ยวกับกิจกรรมอื่นที่เด็กๆอาจเจอในสวนสนุก และขยายความเข้าใจคำศัพท์ของพวกเขาเพิ่มขึ้นด้วย。
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่ได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสำนึกสังเกตและความสำนึกตรวจสอบของตนเองด้วย。
