ฝึกฟังพูดอังกฤษ การเรียนภาษาอังกฤษที่อยู่สนุกสนาน

ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะตามตามแมวที่มีกำลังใจ ที่ตัดสินใจจะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือผู้อื่นได้ด้วย。ในเรื่องที่มีการปฏิสัมพันธ์และการออกเดินทางที่น่าตื่นเต้นนี้ เราจะร่วมกันเรียนคำศัพท์ใหม่ คำวลีและภาษาอังกฤษประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันของเรา คุณพร้อมที่จะเดินทางผ่านเรื่องที่น่าสนุกนี้แล้วไหม? ลองเริ่มไปกันเธอ!

เรื่องเปิดตัว: น้องแมวเรียนภาษาอังกฤษในการออกสายประหลาด

มันเป็นเช้าวันที่มีแดดออกเมฆแจ่มใส แมวตูมก็ตื่นขึ้นมาพบว่าตนตัวตั้งอยู่ในสถานที่แปลกแปลงคือ สวนที่มีดอกไม้และไม้ตายที่งดงามอยู่เหมือนเรียกตัวเอง。ตูมรู้สึกขึ้นตัวกับความอึดอึดและอาศัยสนใจ มันตัดสินใจที่จะสำรวจโลกใหม่นี้。

ตูมกระโดดขึ้นบนกลุ่มดอกไม้ พบกับหายะเมฆหนึ่ง มันบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “right morning, what is your name?” หายะเมฆบินร่องรอยและตอบว่า “hello, i’m Butterfly. Do you understand how to say ‘good morning’ in English?”

ตูมเรียนรู้และบอกอย่างยินดีว่า “good morning, Butterfly!” หายะเมฆยิ้มและบอกตูมว่า “you did nicely! Now, permit’s play a sport. i will say a word, and you need to find an appropriate photo of it.”

หายะเมฆบอกคำว่า “tree” ตูมหาและพบภาพที่ตอบคำว่า “tree” ในกลุ่มไม้ ตูมกระโดดขึ้นมาและบอกว่า “i discovered it! Tree!” หายะเมฆบอกว่า “flower” และ “solar” ตูมก็พบภาพที่ตอบคำว่า “flower” และ “solar” หายะเมฆยิ้มและบอกว่า “you are a quick learner, Tom!”

ขณะนั้น หนูนักบินเข้ามาบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “whats up, i am Birdy. I heard you are gaining knowledge of English. Can you assert ‘hey’ to me?” ตูมตอบด้วยความยินดีว่า “whats up, Birdy!” หนูนักบินยิ้มและเข้าร่วมเกมกับตูมและหายะเมฆ

เกมส์นี้มีความสนุกสนานมาก ตูมไม่เฉยแย้งเพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้พบเพื่อนใหม่ด้วย ตูมตระหนักว่า ด้วยการเรียนร่วมกับเพื่อนๆ ภาษาอังกฤษก็กลายเป็นสิ่งที่มีความสนุกและง่ายต่อตัวเอง

ขณะที่ดวงอาทิตย์เริ่มขึ้นตะวัน ตูมรู้สึกเหนื่อยและขอบคุณหายะเมฆและหนูนักบินที่ได้มาคิดความสนิท ตูมตัดสินใจที่จะกลับบ้านที่อยู่และพักผ่อน ในระหว่างทางกลับบ้าน ตูมรับภาพจำของการออกสำรวจในวันนี้ และรู้สึกเป็นอย่างดีและมีความประสงค์ที่จะประสบกับการออกสำรวจที่ยิ่งใหญ่มากขึ้นในอนาคต ตูมรู้ว่า ทุกวันที่มีความสนใจและความเชี่ยวชาญในการเรียนรู้ ตนจะมีโอกาสประสบกับการออกสำรวจที่น่าตื่นเต้นมากมายเป็นอย่างยิ่ง

การหาเพื่อนร่วมเรียนศึกษา

ในเช้าวันที่มีแดดออกเม็ดเม็ด แมวโตม ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษ。เขาได้ยินกันว่าในสวนสาธารณะมีหงส์ที่สามารถพูดที่สามารถหาซึ่ง จึงตัดสินใจที่จะไปหามัน เพื่อที่จะกลายเป็นหุ้นสมาชิกการเรียนการสอนของเขา。

โตมรู้สึกยังรำลึกและมาถึงสวนสาธารณะ และหาตามหงส์ที่เล่าไว้เกิดขึ้น ซึ่งเขาสุดท้ายก็มาถึงพื้นที่หญ้าโปรง ที่นั่น เขาเห็นหงส์ขาวงามอยู่บนขอนไม้ ดูเหมือนจะมีความเป็นมิตร

“สวัสดีครับ นกหงส์ครับ!” โตมเรียกดูเพลิดเพลิน

หงส์มีท่าเท้าโต๊ะ และตอบด้วยภาษาอังกฤษ “สวัสดีครับ แมวโตม ฉันคือหงส์ ยินดีที่ได้พบคุณ ฉันได้ยินกันว่าคุณต้องการเรียนภาษาอังกฤษ ฉันจะช่วยคุณ”

โตมรวยเกลียดและกระโดดขึ้น “แน่นอนแล้ว! น่ายินดีมาก! ฉันต้องการเรียนว่าจะพูด “สวัสดี” ด้วยภาษาอังกฤษ”

หงส์ยิ้มและบอก “ดีมาก ฉันจะให้คุณเรียนจากสิ่งง่าย หน้าแรกฉันจะให้คุณเรียนว่าจะพูด “สวัสดี””

หงส์แสดงวิธีการพูด โตมเรียนอย่างอยู่ใจ ไม่นานๆ โตมก็ทำออกได้ “hey” ได้ดี

หงส์ได้ให้โตมเรียนว่าจะถามเวลาด้วยภาษาอังกฤษ “What time is it?” และให้เขาตอบด้วย “It’s ten o’clock.”

โตมเรียนเร็วและมีความยินดีเป็นอย่างมากที่ได้เรียนการสอนของหงส์ พวกเขาพักผ่อนร่วมกันในสวนสาธารณะ โตมไม่เฉพาะจากการเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังได้มีเพื่อนใหม่ด้วย

：ช่วงที่สอง: คำศัพท์อังกฤษในชีวิตประจำวัน

เมื่อเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างมาก ลูกเด็กชาย Tom ตื่นขึ้นมา และออกแม้งมือเพื่อแสดงการดูแลล่วงหน้าเฝ้า. เขาเปิดหน้าต่างและเห็นโลกนอกหน้าต่างเต็มไปด้วยสีสัน. นอกจากนี้เขายังจำได้ว่าวันนี้เขาต้องไปเรียนโรงเรียน จึงมีความหวังอยู่ในใจ.

Tom ได้ใส่ชุดเสื้อเรียนที่ชอบที่สุดของเขาที่สีฟ้า จึงเสริมด้วยมือใส้แดงและจัดการกระเป๋าสอน. เขาถือเครื่องเตือนเวลาซึ่งแสดงเวลาว่า 7:00 นาฬิกา. นอกจากนี้เขาตัดสินใจว่าจะกินอาหารเช้าก่อนไปโรงเรียน.

แม่ของ Tom กำลังทำงานอยู่ในห้องกากเพื่อเตรียมอาหารเช้า. แม่ของเขานำมาทางภาษาอังกฤษและบอกกับ Tom ว่า: “accurate morning, Tom. How was your sleep?”

Tom ตอบว่า: “right morning, mother. I had an awesome sleep. What’s for breakfast?”

แม่ของเขาบอก: “we’ve scrambled eggs, milk, and oatmeal. could you want to try a few oatmeal these days?”

Tom ยอมรับโดยคิดในใจและบอกว่า: “sure, please! i really like oatmeal.”

หลังจากกินอาหารเช้าแล้ว Tom และแม่ของเขาร่วมกันรวบรวมเครื่องใช้ประโยชน์. หลังจากนั้นเขาจัดการกระเป๋าสอนและเตรียมพร้อมที่จะออกไปโรงเรียน. เขามองไปที่เครื่องเตือนเวลา และเวลานั้นคือ 7:30 นาฬิกา. แล้วเขาใส่เสื้อกันเย็น หมวก และถือตะกร้าน้ำฝน ก่อนที่จะออกไปที่โรงเรียน.

บนเส้นทางไปโรงเรียน Tom ได้เห็นนางแม่ตาว่ากำลังเลี้ยงสุนัขเดิน. สุนัขตะโกนว่า: “Woof! Woof!” Tom บอกนางแม่ตาว่า: “desirable morning, Mrs. Smith. How is your canine?”

นางแม่ตาตอบว่า: “correct morning, Tom. My canine is first-class. His call is Max. Do you have got any pets?”

Tom บอกว่า: “sure, i have a cat named Whiskers.”

ทั้งสองมีโอกาสพูดกันจนถึงที่ Tom ถึงโรงเรียน. เขาเข้าไปในห้องเรียนและเห็นเพื่อนๆ กำลังอ่านหนังสือด้วย. ครูยืนอยู่บนเตียงสอนและบอกกับทุกคนว่า: “proper morning, magnificence. permit’s start our English lesson.”

ครูถือภาพวาดของสุนัขหนึ่งเล็ก และบอกว่า: “nowadays, we’re going to study animals. Can anybody inform me what that is?”

นักเรียนคนหนึ่งจับตายอมตอบว่า: “It’s a canine.”

ครูยืนอยู่และบอกว่า: “That’s right. What sound does a canine make?”

นักเรียนอีกคนตอบว่า: “Woof!”

ครูยิ้มและบอกว่า: “top notch! Now, permit’s examine a few more phrases approximately animals.”

และเช่นนั้น Tom และเพื่อนๆของเขาก็เริ่มต้นวันใหม่ด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ และสนุกกับชั่วโมงเรียนที่มีความสุข.

บันทึกที่ 3: ช่วงเวลาเล่นเกมส์สนทนา

ในเกมส์ประสานงามที่น่าสนุกสนาน เด็กๆ สามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ เมื่อเริ่มเกม ครูจะแสดงภาพที่มีแมวหน้าอกายที่น่ารัก แล้วจะถาม “what’s this?” เด็กๆ จะตอบด้วยภาษาอังกฤษว่า “it is a cat.”

ด้วย ครูจะนำภาพของสวนน้ำมา ซึ่งมีสัตว์น้ำหลากหลายชนิด ครูจะชี้ไปที่ปลาทองและถาม “what is this?” เด็กๆ จะตอบว่า “it’s a fish.” หลังจากนั้น ครูจะแสดงภาพของหางสัตว์ทะเล และเด็กๆ จะตอบด้วยภาษาอังกฤษว่า “it’s a turtle.”

เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและการเข้ามาสู่เกม ครูจะออกแบบเกมที่ง่ายๆ อย่างเช่น ครูจะนำใบแบบที่เขียนว่า “canine” และให้เด็กๆ หาภาพสัตว์ที่ตรงกัน หากเด็กๆ หาได้ ครูจะเสนอประมวลด้วยตะกร้าเล็กหรือรางวัลเล็ก

ครูจะนำเด็กๆ ร้องเพลงอังกฤษที่ง่ายๆ อย่างเช่น “Head, Shoulders, Knees, and toes” โดยเด็กๆ จะร้องและทำการเพื่อที่จะเรียนภาษาอังกฤษและยังขยายกำลังใจด้วย

ในช่วงสุดท้ายของเกม ครูจะจัดงานการแสดงบทบาท โดยเด็กๆ จะแบ่งเป็นกลุ่มและเลือกบทบาทสัตว์ต่างๆ ที่จะสนทนาด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น กลุ่มหนึ่งอาจเลือก “cat” และ “mouse” และทำการแสดงบทบาทของหมามดองหนู

เกมส์ประสานงามนี้ไม่เพียงแค่ให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศสนุกสนาน แต่ยังเล่นต่อกำลังการแสดงเพศภาษาและแฟนซ์ทีมงานด้วย

บทที่ 4: การฝึกสอบแบบบทบาท

：

• ****：หนูปีก、กุ้งกินตุ๋นตุ๋น、หนูหนา
• การพูด：
• หนูปีก: ฮอลโล, ทุกคน! มีฝันที่ดีมากเพื่อจะมาทำไอฟ์และปิกนิกในป่า!
• กุ้งกินตุ๋นตุ๋น: ใช่นะครับ ดวงอาทิตย์ที่วางและดอกไม้ที่บานด้วยนะครับ. จะเล่นเกมส์หนึ่งได้ไหม?
• หนูหนา: จะเล่นเกมอะไรดี? ฉันมีอิสรีย์ครับ – ทุกคนจะบอกเรื่องราวแห่งการประสบของเรา!

：

• ****：วัวเล็ก、หมูเล็ก、ไก่เล็ก
• การพูด：
• วัวเล็ก: แบบหมอมนัด, ทุกคน! จะเริ่มความร้อนก่อนการแข่งมัน!
• หมูเล็ก: ฉันพร้อมแล้วครับ. ฉันจะวิ่งเร็วที่สุด. หมูไก่เล็กครับ คุณพร้อมไหม?
• ไก่เล็ก: ฉันจะพยายามที่จะทำดีที่สุด! พวกเราจะแถลงและเตือนกันด้วย!

：

• ****：หงส์ทะเล、ปลาวาฬ、หมอมทะเล
• การพูด：
• หงส์ทะเล: เฮ้ย, พื่อนๆ! ดูว่าทะเลมีมันสวยนะ. จะลงน้ำว่ายน้ำไหม?
• ปลาวาฬ: ใช่นะครับ! น้ำทะเลสะอายและคลื่นทะเลน่าสนุก.
• หมอมทะเล: ฉันไม่ใช่คนว่ายน้ำ แต่ฉันยังสามารถร่วมกันมาสนุกบนชายหาดได้!