ในบทความนี้ เราจะนำคนอ่านไปตรวจสอบและสนุกสนานกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วยทางที่มีความสนุกสนานและเกี่ยวกับประสาทที่มีปฏิกิริยาด้วยกัน ผู้เด็กจะสามารถเรียนและเรียกซ้ำความรู้ทางภาษาอังกฤษโดยวิธีที่ง่ายและมีความสนุกสนาน พร้อมๆกับการเปิดโอกาสที่จะได้รับความตกตะลึงและค้นหาสิ่งที่น่าสนใจ ข้าพเจ้าจะร่วมกันเปิดตัวสายทางการเรียนภาษาอังกฤษที่มีประโยชน์และน่าสนุกนี้ด้วย!
หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เรื่องเล่า: น้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
เด็กๆ คุณนั่นรู้ว่า มีน้องแมวหนึ่งที่ชื่อว่าเฟลิซี่ ที่ชอบฝันอยากเป็นนักท่องเที่ยวจริงๆ น้องแมวเฟลิซี่ชอบดูหนังท่องเที่ยวและเลือกหนังเกี่ยวกับประเทศต่างๆ มากมาย
หนึ่งวัน น้องแมวเฟลิซี่ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อจะไปเที่ยวประเทศอังกฤษจริงๆ น้องแมวหาหนังสือเรียนภาษาอังกฤษและหาคอร์สออนไลน์เพื่อเรียนมากขึ้นด้วย
เฟลิซี่เรียนภาษาอังกฤษอย่างหนัก และรู้สึกยินดีที่สามารถพูดคุยกับมิตรแมวของเธอที่อาศัยอยู่ในประเทศอังกฤษได้แล้วด้วย
หนึ่งวัน น้องแมวเฟลิซี่ได้รับโอกาสที่จะไปเที่ยวประเทศอังกฤษจริงๆ น้องแมวนั้นรู้สึกน่ารักและกลัวด้วยกัน เธอตัดสินใจที่จะเริ่มเดินทางด้วยการไปยังสนามบิน
เมื่อเฟลิซี่ขึ้นเครื่องบิน น้องแมวรู้สึกน่าตื่นเต้นและรู้สึกมีความหวังที่จะได้เจอประเทศอังกฤษที่เธอยังไม่เคยเห็นเคย
หลังจากเดินทางไปเป็นเวลานาน น้องแมวเฟลิซี่ได้ถึงประเทศอังกฤษและรู้สึกว่าเธอทำอย่างถูกต้องที่จะเรียนภาษาอังกฤษก่อนหน้านี้
น้องแมวเฟลิซี่และมิตรแมวของเธอได้ร่วมกันเดินทางไปตามที่ท่องเที่ยวในประเทศอังกฤษ เฟลิซี่รู้สึกยินดีที่สามารถพูดคุยและเข้าใจมิตรแมวของเธอได้
ในที่สุด น้องแมวเฟลิซี่ได้สำเร็จฝันของตน และรู้สึกยินดีที่ได้เป็นนักท่องเที่ยวที่มีความสำเร็จเล็กน้อยในประเทศอังกฤษ
หัวข้อ: ภาพและคำศัพท์
หนึ่ง. ภาพและคำศัพท์
- ภาพ: ภาพหมอก
- คำศัพท์: หมอก
- ภาพ: ภาพฝน
- คำศัพท์: ฝน
- ภาพ: ภาพแดด
- คำศัพท์: แดด
- ภาพ: ภาพดอกไม้
- คำศัพท์: ดอกไม้
- ภาพ: ภาพต้นไม้
- คำศัพท์: ต้นไม้
สอง. คำศัพท์และการอ่าน
- คำศัพท์: แดด, ต้นไม้, ฝน, อากาศ
- การอ่าน: ให้เด็กอ่านและจับคำศัพท์ออกมาจากภาพ
สาม. การประกาศคำศัพท์
- ภาพ: ภาพหมอก
- คำประกาศ: หมอกกำลังมา
- ภาพ: ภาพฝน
- คำประกาศ: ฝนกำลังตก
- ภาพ: ภาพแดด
- คำประกาศ: แดดกำลังแสง
- ภาพ: ภาพดอกไม้
- คำประกาศ: ดอกไม้กำลังบาน
- ภาพ: ภาพต้นไม้
- คำประกาศ: ต้นไม้เขียว
สี่. แบบฝึกหัดการเขียน
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพหรือเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมโดยใช้จุดและเส้นง่ายๆ
ห้า. การประกาศความรู้
- แบบทดสอบรวมเกี่ยวกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- ตัวอย่าง: คำถาม “what is the color of the sky?” และคำตอบ “The sky is blue.”
หัวข้อ: คำศัพท์และการอ่าน
- ภาพแรก: สัตว์น้ำของหมายเลข 1
- ภาพ: หมอกบางบางที่มีปลาสวนสวย
- คำศัพท์: ปลา, ทะเลสาบ, มัวมัว
- ภาพที่สอง: สัตว์น้ำของหมายเลข 2
- ภาพ: ปลาที่ลอยบนแผ่นน้ำ
- คำศัพท์: ว่ายน้ำ, น้ำ, ดอลฟินthree. ภาพที่สาม: สัตว์น้ำของหมายเลข 3
- ภาพ: ปลาสีเหลืองที่ลอยบนแผ่นน้ำ
- คำศัพท์: สีเหลือง, ปลา, ลอยfour. ภาพที่สี่: สัตว์น้ำของหมายเลข four
- ภาพ: ปลาสีแตกต่างลอยบนแผ่นน้ำ
- คำศัพท์: สีที่สวยงาม, ปลา, ว่ายน้ำfive. ภาพที่ห้า: สัตว์น้ำของหมายเลข five
- ภาพ: ปลาสีแดงที่ลอยบนแผ่นน้ำ
- คำศัพท์: สีแดง, ปลา, น้ำ
- ภาพที่หก: สัตว์น้ำของหมายเลข 6
- ภาพ: ปลาสีขาวที่ลอยบนแผ่นน้ำ
- คำศัพท์: สีขาว, ปลา, ว่ายน้ำ
- ภาพที่เจ็ด: สัตว์น้ำของหมายเลข 7
- ภาพ: ปลาสีเขียวที่ลอยบนแผ่นน้ำ
- คำศัพท์: สีเขียว, ปลา, น้ำeight. ภาพที่แปด: สัตว์น้ำของหมายเลข eight
- ภาพ: ปลาสีน้ำเงินที่ลอยบนแผ่นน้ำ
- คำศัพท์: สีน้ำเงิน, ปลา, ว่ายน้ำnine. ภาพที่เก้า: สัตว์น้ำของหมายเลข nine
- ภาพ: ปลาสีชามที่ลอยบนแผ่นน้ำ
- คำศัพท์: สีชาม, ปลา, น้ำ
- ภาพที่สิบ: สัตว์น้ำของหมายเลข 10
- ภาพ: ปลาสีส้มที่ลอยบนแผ่นน้ำ
- คำศัพท์: สีส้ม, ปลา, ว่ายน้ำ
กิจกรรม:– ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่แต่ละภาพมี- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่แต่ละภาพมาด้วยตัวเอง- ให้เด็กจำแหล่งที่ปลาส
หัวข้อ: การประกาศคำศัพท์
-
“，！。。？”
-
“。，。？”
three. “。！，。？”
- “、。！，。？”
five. “。！，。？”
-
“。。！”
-
“，。，，。， “， ” “。”
eight. “。 “，。”
-
” “，。”
-
“， “，。”
-
“！。，，，、，。”
-
“，。，。？”
-
“。，。”
-
“，，。”
-
“，，。”
-
“，！”
หัวข้อ: แบบฝึกหัดการเขียน
- จุดและเส้นง่ายๆ:
- ให้เด็กวาดตัวอักษรของจุดและเส้นง่ายๆ เช่น “A” หรือ “O” ด้วยดาวหรือดอกไม้เป็นตัวอย่าง。
- ตัวอย่าง: ให้เด็กวาด “A” ด้วยจุดหนึ่งและเส้นง่ายๆ แล้วหาตัวอักษรอื่นที่เหมือนเดียวกันและวาดเหมือนกัน。
- วาดรูป:
- ให้เด็กวาดรูปที่มีตัวอักษรภาษาอังกฤษภายในรูปเช่น “B” ในรูปดอกไม้หรือ “D” ในรูปดาว.
- ตัวอย่าง: ให้เด็กวาดรูปดอกไม้ที่มีตัวอักษร “B” ภายในดอกไม้หรือวาดดาวที่มีตัวอักษร “D” ภายในดาว。
three. วาดตัวอักษร:– ให้เด็กวาดตัวอักษรทั้งหมดภายในตำแหน่งที่กำหนดไว้ ตัวอย่างเช่น “C” ในแถวแรก “A” ในแถวที่สอง “B” ในแถวที่สาม。- ตัวอย่าง: ให้เด็กวาด “C” ในแถวแรก “A” ในแถวที่สอง “B” ในแถวที่สาม “C” ในแถวที่สี่ “D” ในแถวที่ห้า。
four. วาดตัวอักษรและวาดรูป:– ให้เด็กวาดตัวอักษรภาษาอังกฤษและวาดรูปที่มีตัวอักษรภาษาอังกฤษภายในรูปเช่น “E” ในรูปหมอกหรือ “F” ในรูปฝน。- ตัวอย่าง: ให้เด็กวาดรูปหมอกที่มีตัวอักษร “E” ภายในหมอกหรือวาดรูปฝนที่มีตัวอักษร “F” ภายในฝน。
five. วาดตัวอักษรและวาดรูปสองตัว:– ให้เด็กวาดตัวอักษรและวาดรูปสองตัวภายในรูปเดียวกัน ตัวอย่างเช่น “G” ในรูปดอกไม้และ “H” ในรูปดาว。- ตัวอย่าง: ให้เด็กวาดรูปดอกไม้ที่มีตัวอักษร “G” ภายในและวาดรูปดาวที่มีตัวอักษร “H” ภายในดาว。
หัวข้อ: การพัฒนาความรู้
- รายละเอียด:
- ให้เด็กประสบกับภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมผ่านเกมหาคำศัพท์ซ่อนแบบเล่นตั้งแต่เริ่มต้นและแบบที่เพิ่มความยากจนได้แบบฝึกหัดการอ่านและการเขียน.
- ให้เด็กอ่านและเขียนคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพของสิ่งแวดล้อมเช่น ภาพสวน, ภาพป่า, ภาพทะเล หรือ ภาพเมือง.
- ให้เด็กประสบกับภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพอากาศเช่น ฝน, อากาศเย็น, และอากาศร้อน.
- ให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาลและสิ่งที่ทำในแต่ละฤดูกาล เช่น ฤดูใบไม้ผลิ, ฤดูหนาว, ฤดูใบไม้ทน, และฤดูใบไม้ตก.
- กิจกรรม:
- การอ่านและเขียนคำศัพท์:
- ให้เด็กอ่านภาพและจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่จากภาพ.
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์นั้นใหม่ๆ บนกระดาษหรือแผ่นกระดาษเขียน.
- การประสบกับภาพและคำศัพท์:
- ให้เด็กประสบกับภาพของสิ่งแวดล้อมและอ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ.
- ให้เด็กแสดงความรู้โดยอ่านคำศัพท์ที่มีความเกี่ยวข้องกับภาพ.
- การประสบกับภาพและคำศัพท์ของสภาพอากาศ:
- ให้เด็กประสบกับภาพของสภาพอากาศและอ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพอากาศ.
- ให้เด็กแสดงความรู้โดยอ่านคำศัพท์ที่มีความเกี่ยวข้องกับภาพ.
- การประสบกับภาพและคำศัพท์ของฤดูกาล:
- ให้เด็กประสบกับภาพของฤดูกาลและอ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล.
- ให้เด็กแสดงความรู้โดยอ่านคำศัพท์ที่มีความเกี่ยวข้องกับภาพ.
