ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกคำศัพท์ที่อุดมสมบูรณ์ ผ่านทางเรื่องที่มีข้อความทางภาษาอังกฤษและเกมส์สนุกสนาน เพื่อทำให้เด็กๆ จับความรู้เบื้องต้นของภาษาอังกฤษได้ง่ายและสบายใจในบรรยากาศที่มีความมีชีวิตอยู่และมีประสานงามกันบ่อยครั้ง。
การเปิดตัวเกม
รายช่วงยามเช้าที่มีแดดอาบเมฆรอม หนูหมูเอมี่ก็ตื่นขึ้นมาพบว่าตาแห่งเรือนของเธอตกอยู่บนทุ่งข้าวที่เหมือนทองเหลืองสวยงาม และเธอตัดสินใจที่จะไปตลอดโลกที่น่าสนุกนี้ หนูเอมี่สวมเห็บเท้าชาติขาวของเธอและถือกระเป๋าของเธอ แล้วกระโดดออกมาจากบ้าน
หนูเอมี่เดินบนถนนหลวงทางนอกฝั่ง มันมีหมอกหญ้าเขียวอยู่และดอกไม้สีสันกว่าสี่ดอกบานตามทาง หนูเอมี่เห็นใบเมยที่หมุนตัวเหนือกลุ่มดอกไม้ และหนูเอมี่ชี้และพูดว่า: “เห็นหรือใช่! มีหมายเหยี่ยม! มันเป็นสิ่งที่สวยงาม”
ไม่นานหลังจากนั้น หนูเอมี่มาถึงบริเวณเทืองหนุ่มและน้ำสายที่สะอาดเห็นได้ชัดเจน ปลาเลี้ยงตัวอยู่ที่น้ำ หนูเอมี่นั่งตั้งลงเพื่อสังเกตสัมพันธ์และบอกว่า: “ปลากำลังหลุดว่ายน้ำในน้ำที่สะอาด”
หนูเอมี่เดินไปต่อ และมาถึงชุมชนต้นไม้ที่มีต้นไม้บานเย็น และหนูนกแสวงธาตุร้องร้องในต้นไม้ หนูเอมี่นั่งบนหินใหญ่และปิดตาไปสนุกสนานกับธรรมชาติ หนูเอมี่ใจคิดว่าเธอเป็นหนูนกที่บินรอบๆ และสวมงายเหมือนหนูนก
ข้างหลังที่เหมือนวันกลางวัน หนูเอมี่มาถึงสวนผลไม้ที่ผลไม้ติดตากัน ผลแอบเป๊อป ลำลอง และทองที่ติดตากันบนกิ่งต้น หนูเอมี่วิ่งไปตามผลไม้และเลือกออกหนึ่งแอบเป๊อป กินแล้วรสชาติที่ชาติเหลืองสะดวกกลืนฝ่าปากของเธอ หนูเอมี่พูดกล่าวว่า: “แอบเป๊อปนี้เป็นรสชาติดีมาก”
หนูเอมี่สนุกสนานในสวนผลไม้จนถึงตอนกลางวันที่เปล่าและกลับบ้านกับความยินดีและรวมทรัพย์ความสุข หนูเอมี่รู้ว่ามันจะมีการสนุกสนานอื่นอีกมากกว่าที่รอให้เธอได้มีโอกาสเท้าหน้าในวันต่อมา
เรียนรู้คำศัพท์: คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เราจะผ่านชุดกิจกรรมประชาสัมพันธ์ที่มีประสานงามเพื่อช่วยเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติด้วยภาษาอังกฤษต่างๆ ต่อไปนี้คือบางคำศัพท์และข้อแนะนำกิจกรรมเฉพาะ:
- ต้นไม้ – bushes, Leaves, Roots, Trunk
- ข้อแนะนำกิจกรรม: แสดงภาพต้นไม้ที่มีหลายชนิด ให้เด็กๆชี้แสดงและพูดชื่อต้นไม้ของเขาๆ
- น้ำ – Water, River, Lake, Ocean
- ข้อแนะนำกิจกรรม: การเล่นเสียงเสียงน้ำไหล ให้เด็กๆล่องเสียงแบบน้ำไหล และพูดคำศัพท์ที่เกี่ยวกับน้ำ
- สัตว์ – Animal, dog, Cat, chook, Fish
- ข้อแนะนำกิจกรรม: แสดงภาพสัตว์ ให้เด็กๆพูดชื่อสัตว์ และหารือคุณสมบัติของสัตว์
- พืช – Plant, Flower, Vegetable, Fruit
- ข้อแนะนำกิจกรรม: ให้เด็กๆสังเกตสัมพันธ์กับพืชและดอกไม้ และเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษของพวกเขา
five. อากาศ – weather, sun, Cloud, Rain, Wind- ข้อแนะนำกิจกรรม: ผ่านภาพหรือวิดีโอแสดงสภาพอากาศที่มีต่างกัน ให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับอากาศ
- ฤดูกาล – Season, Spring, summer, Autumn, winter
- ข้อแนะนำกิจกรรม: หารือคุณสมบัติของฤดูกาลแต่ละฤดู และแสดงกิจกรรมหรือสิ่งที่เกี่ยวกับฤดูกาล
- ปรากฏการณ์ธรรมชาติ – Nature, Mountain, woodland, desert, Rainforest
- ข้อแนะนำกิจกรรม: ผ่านภาพหรือเรื่องที่มีต้นกำเนิด เพื่อให้เด็กๆเข้าใจภายใต้สภาพแวดล้อมธรรมชาติที่ต่างกัน
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจและสนใจต่อสภาพแวดล้อมธรรมชาติด้วยเช่นกัน。
เล่นเกมแบบระเบียบงานชัดเจน
-
เตรียมวัตถุดิบ：เตรียมชิ้นวัตถุต่างๆ ที่มีรูปสัตว์และบัตรคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
-
เริ่มเกม：จัดให้บัตรรูปสัตว์ทั้งหมดหลังใต้ดินหน้าตาแบบละแวกมากขึ้นบนโต๊ะ และเด็กๆ จะเลื่อนตามลำดับที่เล่น
-
ต่อคำศัพท์：ในทุกครั้งที่เลื่อนบัตรรูปสัตว์ เด็กๆ ต้องหาบัตรคำศัพท์ที่ตรงกัน หากหาพบแล้ว จะเอามันที่รวมกันและจัดไว้บนโต๊ะ
-
ความเร็วเรียกชื่อ：สามารถตั้งเวลานับเวลาเพื่อดูใครจะหาและต่อคำศัพท์ได้มากที่สุดในระยะเวลาที่กำหนด
-
ระบบรางวัล：หลังจากที่ต่อคำศัพท์เสร็จ สามารถมอบรางวัลเล็กๆ หรือคะแนนแก่เด็กๆ เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน
-
การเล่นลูกเตะ：หลังจากที่ต่อคำศัพท์เสร็จ จะเปลี่ยนลำดับคนเล่นไปต่อคนต่อไป
-
จบเกม：เมื่อทุกบัตรรูปสัตว์ถูกต่อคำศัพท์เสร็จแล้ว จะจบเกม และจะตัดสินผู้ชนะตามจำนวนคำศัพท์ที่หาหรือความเร็วในการหา
-
ช่วงการฝึกฝน：หลังจากที่เกมจบลง จะนำเด็กๆ กลับไปฝึกฝนคำศัพท์ที่ต่อไปแล้ว ในการเพิ่มความสำเร็จในการเรียนรู้
ผ่านวิธีนี้ เด็กๆ จะเรียนรู้คำศัพท์ในขณะที่เล่นเกม และยังสามารถเพิ่มประสิทธิภาพในการสังเกตและการตอบสนองด้วยเช่นกัน
เมื่อไหร่ต้องการการแปลข้อความนี้เป็นภาษาไทย ท่านสามารถเรียกขอแปลได้ อย่างไรก็ตาม ตอนนี้ข้อความนี้ถูกแปลแล้วคือ:”ใกล้เคียงหาคำศัพท์”
นี่คือข้อความที่ถูกแปลเป็นภาษาไทย:
สำหรับช่วงการเล่นและสัมผัสที่นี้ เราจะใช้กิจกรรมที่มีความสนุกสนานเพื่อช่วยเด็กๆเรียนรู้และฝึกชัดเจนภาษาอังกฤษ ดาวเด็กๆจะเข้าร่วมเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนตัว โดยตรวจสอบภาพเพื่อรับรู้และวาดลวดลายคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ
-
แสดงภาพ：ก่อนหน้านี้ แสดงภาพที่มีองค์ประกอบธรรมชาติหลากหลาย อย่างเช่น ป่ารกายวิทยาลัย, แม่น้ำ, ภูเขา, ดอกไม้ และเอ็นเตอร์เวนท์ และอื่น ๆ
-
คำชี้แจงคำศัพท์：ให้คำชี้แจงคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ อย่างเช่น “ต้นไม้”, “แม่น้ำ”, “ภูเขา”, “ดอกไม้”, “หมากเสม็ด” และอื่น ๆ
three. หาคำศัพท์：ให้เด็กๆ หาคำศัพท์นี้ในภาพ พวกเขาสามารถเล่นเดี่ยวหรือแบ่งกลุ่มกัน
four. ข้อถามปฏิบัติ：เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์ ให้พวกเขาใช้คำศัพท์นี้ทำประโยค หรือถามคำถามเกี่ยวกับภาพ เช่น “อะไรคุณเห็นในป่า?”
five. รางวัลและเชิดชูเกียรติ：หลังจากที่เด็กๆ ทำการหาคำศัพท์เสร็จ ให้มอบรางวัลเล็กๆ หรือเชิดชูเกียรติเด็กๆ อย่างเช่น ตอบแปลง หรือการเลือกปูนากาย
- การทบทวนและสรุป：สุดท้าย นำเด็กๆ ทบทวนคำศัพท์ที่เรียนรู้ไปแล้ว และสรุปประสบการณ์ของเกม พิจารณาให้เด็กๆ ทราบคำศัพท์ที่เรียนรู้ได้มากยิ่งขึ้น
ผ่านช่วงการเล่นและสัมผัสนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังรวมทั้งพัฒนาทักษะใช้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุกสนานด้วย
ส่วนที่แก้ไขข้อเสนอแนะดังกล่าว โปรดตรวจสอบอย่างรอบคอบเพื่อแน่ใจว่าไม่มีภาษาจีนย่อในข้อแก้ไขดังกล่าว
เมื่อเด็กๆเสร็จการหาคำศัพท์ซ่อนไว้แล้ว สามารถเข้าสู่ช่วงการรับรางวัลแล้ว ช่วงนี้มีเป้าหมายที่จะสร้างแรงกระตุ้นให้เด็กๆยังคงเรียนรู้และกำหนดความรู้สึกของคำศัพท์ที่เขาติดตามได้ในเกม
-
แสดงคำศัพท์ที่หาได้：ให้เด็กๆแสดงคำศัพท์ที่หาได้ทั้งหมดและอ่านเสียงของมันออกมา ซึ่งจะเพิ่มความจำ
-
การแข่งขันกลุ่ม：แบ่งเด็กๆออกเป็นกลุ่มต่างๆ และแข่งขันกันหาและอ่านคำศัพท์ที่มากที่สุด กลุ่มที่หาคำศัพท์มากที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าประดับ ของเล่นเล็กๆ หรืออาหารเล็กๆ
three. เกมคำศัพท์：ออกแบบเกมที่ให้เด็กๆติดตามคำศัพท์ที่หาได้กับภาพที่เกี่ยวข้อง การติดตามที่ถูกต้องจะได้รับรางวัล
-
ช่วงการแสดง：ให้เด็กๆแสดงการทำให้กลายเป็นคำศัพท์ที่หาได้ อาทิเพื่อร้องเพลงเรียบๆ หรือติดตามเรื่องที่เล็กๆ
-
การรวบรวมและการสรุป：ในที่สุด นำเด็กๆกลับคำศัพท์ที่เรียนรู้วันนี้และให้พวกเขาพูดถึงคำศัพท์ที่ชอบที่สุดหรือสิ่งที่มีความสนใจในวันนี้
ด้วยช่วงการรับรางวัลเช่นนี้ ไม่เพียงแต่จะทำให้เด็กๆรู้สึกดีแต่ยังช่วยให้พวกเขากำหนดความรู้สึกของคำศัพท์ที่เรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
