ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่น่าสนุกโดยหลากหลาย จากสัตว์และฤดูกาล ผ่านไปถึงขบวนการยานยนต์และกิจกรรมประจำวัน ผ่านทางเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์และเกมส์ เด็กๆจะสู่โลกภาษาอังกฤษและสนุกสนานกับขั้นตอนการเรียนภาษา ให้เริ่มต้นการเดินทางที่น่าตื่นเต้นนี้กับกันเอง!
- หน้าใบภาพ：เลือกภาพที่เกี่ยวกับฤดูกาลเช่นดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ์、ชายหาดในฤดูร้อน、ใบไม้ที่ตกในฤดูใบไม้ตกและหิมะในฤดูหนาว。
- หน้าใบภาพคำศัพท์：ทำหรือพิมพ์ใบภาพคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล เช่น spring, plants, summer time, beach, autumn, leaves, winter, snow และคำศัพท์อื่นๆที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาลนั้น。
- วัตถุเล่น：เตรียมของเล่นหรือรางวัลเล็กๆเพื่อสนับสนุนให้นักเรียนเข้าร่วมเกมส์。
เราจะจัดสรรงานเรียนเป็น “พื้นที่หาทรัพย์” โดยเรียกแบบภาพและใบภาพคำศัพท์ที่แจกโดยสุ่มในทุกมุมของห้องเรียน ให้นักเรียนง่ายต่อการเข้าถึงแต่ละจุด。
ในขณะที่เราจัดแต่งคราวนี้ เราสามารถติดภาพแบบภาพที่ระดับสูงเพื่อให้เด็กเล็กสามารถเข้าถึงได้ง่าย และใบภาพคำศัพท์ที่ระดับต่ำเพื่อให้นักเรียนอ่านได้ง่ายต่อต้นของเรียน。
เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและความเข้าใจ พวกเรายังสามารถเตรียมลูกข่าวหรือคำชี้แจงเล็กๆเพื่อให้นักเรียนหาใบภาพคำศัพท์ที่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่น ข้างภาพดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ์ เราสามารถเขียน “หาคำศัพท์สำหรับดอกไม้” แบบคำชี้แจงนี้
เพื่อให้นักเรียนทุกคนเข้าร่วมในเกมส์ พวกเราสามารถแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม และแบ่งให้กลุ่มแต่ละกลุ่มมีบริเวณที่ต้องทำงาน พวกเขาจะต้องหาและรวบรวมใบภาพคำศัพท์ที่ตรงกับฤดูกาลในระยะเวลาที่กำหนด
ในขณะที่เตรียมเตรียม เรายังต้องทำให้ทุกวัตถุการเรียนง่ายต่อการเข้าใจและเหมาะสมต่อระดับความรู้ของนักเรียน เพื่อให้เด็กๆมีความง่ายต่อการเรียนเรียกคำศัพท์ใหม่ในการเล่นเกม
อย่าลืมเตรียมเครื่องนับเวลาเพื่อควบคุมเวลาหลังจากเริ่มเกมส์ และจัดเตรียมเอกสารบันทึกคะแนนของแต่ละกลุ่มเพื่อเปรียบเทียบและรางวัลในที่สุด
เริ่มเกมส์ตอนนี้
- ครูจะแสดงภาพเดียวต่อ ตัวอย่างเช่น: “แสดงภาพปลาให้ฉันเห็น”
- บรรดาเด็กต้องหาภาพที่เกี่ยวข้องกับ “ปลา” ในห้องเรียน
- ในตอนที่หาภาพที่เกี่ยวข้องกับ “ปลา” จากนั้นเด็กต้องพูดให้เห็นว่า: “ตรงนี้มีปลา”four. ครูสามารถแสดงภาพอื่นๆ และเด็กจะเรียนตามขั้นตอนที่กล่าวข้างต้นfive. เพื่อที่จะเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกมส์ ครูสามารถตั้งเวลากำหนด ดูกลุ่มที่หาภาพเร็วที่สุดตัวอย่าง:
- ครูกล่าว: “มันคืออะไร?”
- เด็ก A วิ่งไปหาภาพ “รถ” และพูด: “มันคือรถ!”
- เด็ก A ได้คะแนน 1 คะแนน
เกมส์นี้ไม่เพียงแต่จะช่วยเพิ่มความจำของคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังเล่นตลอดให้กับความสังเกตและความเร็วในการตอบโต้ของเด็กด้วยเช่นกัน
หาของส่วนตัว
-
ข้อความบอลล์ท์：ครูจะให้ข้อความที่เกี่ยวกับสัตว์เพื่อเป็นบอลล์ท์ เช่น: “อะไรนี้? นี่คือปลา.” บรรดาเด็กต้องหาภาพที่เกี่ยวกับปลาตามข้อความที่ได้รับ。
-
หาภาพ：บรรดาเด็กจะค้นหาภาพทั่วห้องเรียน และตอนหาภาพที่ถูกต้อง พวกเขาต้องพูดออกคำที่อยู่บนภาพนั้นเสียงดังแบบปลายตัวภาพ。
-
ระดับคะแนน：เมื่อหาภาพที่ถูกต้องและพูดออกคำที่อยู่บนภาพได้ เด็กจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน และเด็กที่หาคำมากที่สุดจะมีคะแนนสูงสุด。
-
ช่วงเวลาประกิด：ครูสามารถเข้ามาทำการหาภาพกับเด็กต่อไป ซึ่งจะเพิ่มความสนุกสนานและความเป็นส่วนตัวในเกมส์นี้。
five. รอบเกมส์：ครูจะให้คำที่ใหม่ต่อไป และเด็กจะต้องหาภาพที่เกี่ยวกับคำนั้น การเล่นเกมส์นี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าทุกคำจะถูกหาพบทั้งหมด。
- สิ้นสุดและประเมินผล：เมื่อเกมส์จบลง ครูจะประเมินผลการแสดงของเด็ก และมอบรางวัลเล็กให้กับเด็กที่มีคะแนนสูงสุด。
ผ่านเกมส์นี้ เด็กไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสัตว์ แต่ยังเพิ่มโอกาสในการฟัง สังเกตสิ่งและความเร็วในการตอบสนองของพวกเขาด้วย。
ในขณะเล่นเกม การเล่นของผู้เล่นทุกคนจะถูกบันทึกลงในแบบบันทึกสถิติต่างๆ ในทุกครั้งที่นักเรียนหาและพูดคุยคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ พวกเขาจะได้คะแนนครับ จำนวนคะแนนนั้นขึ้นอยู่กับความเร็วและความแน่ใจในการหาคำศัพท์
- การสะสมคะแนน：ในทุกครั้งที่นักเรียนหาและพูดคำศัพท์ที่ถูกต้อง คะแนนของพวกเขาจะเพิ่มขึ้นด้วยคะแนนหนึ่งแต่ละครั้ง
- คะแนนกลุ่ม：ถ้านักเรียนเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม คะแนนของพวกเขาจะถูกบันทึกเข้าไปในคะแนนกลุ่ม
- ระบบรางวัล：หลังจากที่เกมส์จบลง นักเรียนหรือกลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่น สติ๊กเปรียน หรือเวลาที่ดีขึ้นบ้าง
เพื่อเพิ่มความสนุกและความแข่งขันในเกม สามารถกำหนดรางวัลพิเศษบางอย่างเช่น:- นักเรียนที่หาคำศัพท์ทั้งหมดได้จะได้คะแนนเพิ่มเติม- นักเรียนที่หาคำศัพท์พิเศษออกไปแรกที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ- ถ้านักเรียนหาและพูดคำศัพท์ทั้งหมดในเวลาที่กำหนดได้ จะได้รับรางวัลพิเศษ
ด้วยวิธีนี้ ไม่เพียงแต่จะช่วยให้นักเรียนจำและเข้าใจคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงานทีมและความต่อแข่งขันด้วยด้วย
เล่นเกมวนรอบ
- เรื่องหลักการเรียน:
- ครูจะเลือกหัวข้อหลัก เช่น “สัตว์”, “วัตถุยนต์ยนต์” หรือ “ฤดูกาล” ซึ่งจะนำเข้าเรื่องหลักด้วยรูปภาพ บทเรื่องสั้น หรือการอธิบายง่ายๆ
- เริ่มเล่นหาของ:
- นักเรียนจะถูกแบ่งเป็นกลุ่ม และแต่ละกลุ่มจะมีพื้นที่หาของที่แตกต่างกัน
- ครูหรืออาจารย์ช่วยประกาศเริ่มเล่นหาของ และนักเรียนจะเริ่มหาใบบัตรที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับหัวข้อที่กำหนด
three. ขั้นตอนหาของ:- นักเรียนต้องสังเกตสิ่งแวดล้อมอย่างละเอียดเพื่อหาใบบัตรที่ซ่อนอยู่- เมื่อหาใบบัตร นักเรียนต้องอ่านคำศัพท์ที่บนใบบัตรออกเสียง และยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่- ในแต่ละครั้งที่หาใบบัตรที่ถูกต้อง กลุ่มจะได้คะแนน 1 คะแนน
four. คะแนนและรางวัล:- นักเรียนจะนำใบบัตรที่หามาเสนอให้ครูหรืออาจารย์ช่วยตรวจสอบ- คะแนนของแต่ละกลุ่มจะถูกบันทึกบนกระดาษดำ- ในที่สุดของเกม กลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลเล็ก อย่างเช่น ตะกร้าประกาศ ของเล็ก หรือเวลาพักเพิ่มเติม
- ประมวลผลเกม:
- ครูหรืออาจารย์ช่วยประมวลผลผลลัพธ์ของเกม และรวจสอบคำศัพท์ที่เรียน
- นักเรียนจะแบ่งประสบการณ์ที่น่าสนุกในการหาของ
- ตามที่จำเป็น ครูอาจจะทำการฝึกฝนหรือฝึกกำหนดเพิ่มเติม
- วนลูปการเล่น:
- เกมส์สามารถจัดขึ้นมากกว่าหนึ่งครั้ง โดยเลือกหัวข้อที่ต่างกันในแต่ละครั้งเพื่อรักษาความสนใจและความเข้าใจของนักเรียน
- ขณะที่นักเรียนทรงความรู้ความสำคัญภาษาอังกฤษที่ดีขึ้น ความยากของเกมส์ก็จะเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ
ผ่านวนลูปการเล่นนี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้และทรงความรู้ความสำคัญภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกและอ่อนไหว และยังเพิ่มความสามารถในการทำงานทีมและการสังเกตสิ่งแวดล้อมด้วยเช่นกัน。
