เรียนไวยากรณ์ อังกฤษ พื้นฐาน โดยสนุกสนานที่ที่เรียนภาษาอังกฤษ

ในโลกที่มีการผจญภัยที่น่าตื่นเต้นนี้ มีแมวเล็กที่น่ารักหนึ่งที่ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษ。แมวนี้มีความสนใจอย่างไม่จำกัดและความท้าทายในการเรียนรู้ มันเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่มีความสนุกสนาน จากการพูดคุยที่ง่ายๆ ไปจนถึงวลีที่ซับซ้อน แต่ละขั้นตอนต่างก็มีความสนุกและความเกินคาดหวังเสมอ จงเดินทางร่วมกับแมวนี้เพื่อดูว่ามันจะเติบโตเป็นนักภาษาอังกฤษที่ยอดเยี่ยมได้อย่างไร!

ข้อความที่ถูกแปลเป็นภาษาไทยคือ:**การนำบริบทเกี่ยวกับเรื่องที่เล่าเกี่ยวกับประสบการณ์น่ายอมน่าสนุกของแมวเล็กที่เรียนภาษาอังกฤษ**

ในเช้าวันที่มีแสงแดดยิ่งใหญ่หลาย，หมอมายและเด็กหญิงหมายเดินทางมายังสวนสัตว์พร้อมกัน。เด็กหญิงหมายตื่นเต้นตั้งตรงไปที่กรงที่มีปีกาวัวบ้านว่า：“แม่ดูนี้ ปีกาวัวบ้านเป็นที่น่ารักมากเลย!” แม่ยิ้มและตอบว่า：“ใช่นัก ปีกาวัวบ้านเป็นสัตว์ประมงของประเทศเราอยู่นัก。”

ในสวนสัตว์มีหลายสัตว์แตกต่างกัน หมอมายชมแมลงคายสายสูง、แรงวางและหมากออสโตรเพียร และยังได้ฟังเสียงของสัตว์มากมายด้วย แม่ยืนยันว่า：“เราจะได้เรียนรู้ชื่อและเสียงของสัตว์เหล่านี้ด้วยกัน。”

แม่นำใบเก็บข้อมูลมา บนใบมีภาพแมลงคายสายสูงและเสียง “mu-mu” ของมัน แม่ถามเด็กหญิงว่า：“เสียงของแมลงคายสายสูงนี้คืออะไร?” เด็กหญิงชมใบแล้วตอบด้วยความยินดีว่า：“mu-mu!”

จากนั้น พวกเขาก็เดินทางไปยังห้องสัตว์ทะเล。เด็กหญิงหมายชมดัลฟิน、ลิงวากันและหมากออสโตรเพียร แม่ชี้แสดงลิงวากันด้วยภาษาอังกฤษว่า：“that is a dolphin, and it says ‘Quack, quack’.” เด็กหญิงตอบตามเสียงของแม่ว่า：“Quack, quack!”

ในสวนสัตว์มีอีกหลายสัตว์และพืชพรรณอื่น ๆ แม่นำเด็กหญิงเรียนรู้ชื่อและคุณสมบัติของสัตว์และพืชพรรณนั้นอีกด้วย หมอมายเรียนเรียบร้อยและหวานหวานเสียง “วะ” ตลอดเวลา

พวกเขาก็เดินทางไปยังสวนเมฆบังแห่งที่มีผีพันธุ์สีสันสวยงาม หมอมายชี้แสดงผีพันธุ์ด้วยภาษาอังกฤษว่า：“that is a butterfly, and it flies inside the air.” เด็กหญิงหมายชี้ผีพันธุ์อีกตัวว่า：“ตัวนี้สีเหลืองและดำ มันงามมาก!”

ผ่านการเดินทางที่สวนสัตว์นี้ เด็กหญิงหมายไม่เพียงได้เรียนรู้ชื่อภาษาอังกฤษของสัตว์มากมาย แต่ยังได้รู้เสียงและคุณสมบัติของมันด้วย และเขารู้สึกยินดีและเสริมใจมาก เพราะเขาไม่เพียงได้รับความรู้ แต่ยังได้มีเวลาอย่างมีกินมีดื่มในวันเสาร์หรือวันอาทิตย์นี้ด้วย

**การบรรยายกระบวนการเรียนรู้**：บรรยายว่าแมวเลี้ยงเรียนภาษาอังกฤษผ่านทางต่าง ๆ

แมวเพียงขาวอยู่ในเมืองที่มีบริบาติมาจากการเรียนภาษาอังกฤษทุกแห่งทุกทันที แมวเพียงขาวจึงมีวิธีที่น่าสนุกที่มันใช้เรียนภาษาอังกฤษทุกวัน

ตอนเช้า แมวเพียงขาวจะตามเพื่อนเนื้อเยื่อนางประจำวันที่เพียงเล็กน้อยไปเรียนคำตัวอ่านเบื้องต้น นางประจำวันจะร้องเพลงด้วยเสียงเสียงร้องรักของเธอว่า “correct morning!” แมวเพียงขาวจะฟังอย่างดีและแบบเอาเสียงแบบร้องของนางประจำวัน จนได้พูดได้ “good morning!” ด้วยตัวเองแล้ว

หลังอาหารแล้ว แมวเพียงขาวจะมาที่ห้องสมุดที่มีกลุ่มเรียนภาษาอังกฤษและ “Simon says” ตลอดทางทาง เมื่อมีคนกล่าว “Simon says contact your head” เด็กๆ จะตอบด้วยการติดตามอย่างแบบอย่างนั้น และแมวเพียงขาวจะเรียนใจด้วยการจดจำไม่ให้ยิ้มหัว การเล่นเกมนี้ทำให้แมวเพียงขาวได้รู้คำ “head”

ตอนบ่าย แมวเพียงขาวจะไปเล่นที่สวนกับหมาๆ หมาๆ จะใช้เสียงไซน์ของตนเองแสดงอารมณ์ต่างๆ แมวเพียงขาวจึงเรียนที่จะอธิบายเสียงไซน์นี้ด้วยภาษาอังกฤษ เช่น เมื่อหมาหนึ่งที่ออกเสียง “Woof! That canine is barking.” และเมื่อหมาอีกตัวที่ออกเสียงเพื่อตัวชูใจ “Woof! That canine is satisfied.”

ตอนเย็น แมวเพียงขาวกลับบ้านแล้วจะเปิดโทรทัศน์ดูซีรีส์หนังเรื่องต่างๆ ภาษาอังกฤษที่เหมาะสมในการบอกเล่า เพียงแต่จะตามตอบและเรียนรู้ด้วยตนเองที่ว่าไม่ทันที แมวเพียงขาวจึงได้พูดคำเล็กๆ อย่างเช่น “what is this?” และ “i like it!”

ด้วยวิธีเรียนดังกล่าว แมวเพียงขาวไม่เพียงได้รู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังได้พบเพื่อนใหม่มากมายด้วย มันจะกล่าวให้นั่นไปด้วยความยิ่งใจว่า “i can speak English now!”

โปรดตรวจสอบความแปลงเป็นภาษาไทยเพื่อป้องกันไม่ให้มีจำนงภาษาจีนในความแปลงโปรดให้ฉันแปลเนื้อหาดังกล่าวเป็นภาษาไทยโดยเฉพาะสถานการณ์การเรียนรู้**：ระบุบางสถานการณ์การเรียนภาษาอังกฤษของแมวขนาดเล็กและการสนทนาที่เกี่ยวข้อง

ภาพยนตร์หนึ่ง: สวนสนุกตัวอักษรมีมี่นั่งบนเสื่อนุ่มนวล หนูเลี้ยงที่สามารถพูดที่เนื้อหากลางตัวอักษรออกมาดูมีมี่ หนูเลี้ยงนำมีมี่เข้าสู่ตัวอักษรที่รวมกันเป็นคำ “cat” หนูเลี้ยงกล่าวว่า: “ดีมากครับ มีมี่! คุณได้พูดคำว่า ‘cat’!” มีมี่ตอบกลับด้วยเสียงมีมี่ว่า “ฉันรู้ว่าจะอ่านคำแล้ว!”

ภาพยนตร์สอง: สวนสนุกที่บ้านฝึกงานวันนี้ มีมี่และหนูเลี้ยงได้มาถึงบ้านฝึกงานที่มีลักษณะเหมือนฟาร์ม ที่มีภาพของหมูที่กินเนื้อ, ไก่ที่นั่งอยู่และแกะที่เล่นกัน หนูเลี้ยงแสดงภาพของหมูและกล่าวว่า: “นี่คือหมู มันว่า ‘oink’” มีมี่ทำแบบหนูเลี้ยงว่า “oink!” หนูเลี้ยงแสดงภาพของไก่และกล่าวว่า: “นี่คือไก่ มันว่า ‘cluck’” มีมี่ทำแบบหนูเลี้ยงว่า “cluck!” ด้วยวิธีนี้ มีมี่ได้เรียนรู้เสียงของสัตว์ต่างๆ

ภาพยนตร์สาม: สวนสนุกสีมีมี่และหนูเลี้ยงได้มาถึงสวนสนุกสีที่มีสิ่งของที่มีสีต่างๆ อย่างเช่น แอปเปิ้ลสีแดง, ท้องฟ้าสีสีน้ำเงิน, หญ้าสีเขียว หนูเลี้ยงแสดงแอปเปิ้ลสีแดงและกล่าวว่า: “นี่คือสีแดง” มีมี่แสดงท้องฟ้าสีสีน้ำเงินและกล่าวว่า: “นี่คือสีน้ำเงิน” ด้วยการที่โดนแสดงและแบบฯ มีมี่ได้เรียนรู้คำว่าสีในอังกฤษ

ภาพยนตร์สี่: สวนสนุกตัวเลขมีมี่มาถึงสวนสนุกตัวเลขที่มีตัวเลขและสิ่งของที่เกี่ยวข้องกัน หนูเลี้ยงแสดงตัวเลข “1” และกล่าวว่า: “นี่คือเลข 1 มันคือปลา” มีมี่ตอบกลับด้วยการพูด: “one fish, two fish, crimson fish, blue fish.” ด้วยวิธีนี้ มีมี่ไม่เพียงได้เรียนรู้ตัวเลขแต่ยังได้เรียนรู้สิ่งของที่เกี่ยวข้องกับตัวเลข

ในภาพยนตร์ที่น่าสนุกเหล่านี้ มีมี่ไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษ แต่ยังได้ฝึกฝนการพูดและฟังด้วยการเรียนรู้ หลังจากที่แล้วการแบบฯ หนูเลี้ยงจะชวนชมมีมี่ ซึ่งทำให้มีมี่รักการเรียนรู้ภาษาอังกฤษมากขึ้นอีกกว่านั้น

แสดงผลการเรียนวิชาภาษาอังกฤษที่ท้องทุ่งได้รับของแมว

แมวมิมิเริ่มเรียนภาษาอังกฤษด้วยความช่วยเหลือจากแม่ของเธอ มิมิจะนั่งอยู่ติดหน้าต่าง มองไปที่กลุ่มนกและดอกไม้ และพูดด้วยภาษาอังกฤษเพื่อเตือนว่า “hiya, fowl! How are you?” นกก็จะตอบกลับด้วยภาษาอังกฤษว่า “i am great, thank you!”

มิมิยังเรียนได้ว่าจะบอกภาษาอังกฤษเพื่อบอกถึงสภาพอากาศ ตอนที่แดดขึ้นมิมิจะพูดว่า “properly morning, the sun is shining!” และเมื่อมีเมฆลอยอยู่ในท้องฟ้ามิมิจะบอกว่า “take a look at the clouds, they may be white and fluffy!”

มิมิชื่นชอบวิธีการเรียนที่มีการเล่นเกม มิมิมีเกมแก้วภาษาอังกฤษที่แต่ละแก้วมีรูปสัตว์และคำภาษาอังกฤษของมัน มิมิจะเล่นด้วยการคาดเดาจากรูปและอ่านคำด้วยเสียง ตัวอย่างเช่น เมื่อมิมิเห็นรูปของสุนัข เธอจะพูดว่า “this is a canine. it is a canine.”

ขณะที่มิมิเรียน มิมิสามารถบอกเรื่องของตัวเองด้วยภาษาอังกฤษ หนึ่งวันมิมิไปเล่นที่สวนสาธารณะและเจอนกวางที่ได้รับบาดเจ็บ มิมิจะพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า “don’t worry, little bird. i’ll help you.” และช่วยนกที่ได้รับบาดเจ็บและนำมันกลับบ้านดูแล

แม่ของมิมิมั่นใจด้วยความก้าวหน้าของมิมิ และพามิมิไปยังสวนสัตว์ ที่นั้นมิมิได้เห็นสัตว์ที่หลากหลาย และเรียกชื่อของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ “this is a lion. it truly is a giraffe. look, there may be an elephant!” ลูกจะมองเห็นความสำเร็จของภาษาอังกฤษของมิมิ

ผ่านการเรียนการสอนนี้ มิมิไม่เพียงแค่เรียนภาษาอังกฤษแต่ยังเรียนรู้ว่าจะช่วยเหลือคนอื่นด้วย ระดับของภาษาอังกฤษของมิมิยังเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง และเพื่อนๆของมิมิรักเธอมากเพราะพวกเขาสามารถเรียนรู้คำภาษาและวิธีการแสดงออกที่มาจากมิมิ มิมิที่มีความสุขและผลประโยชน์จากการเรียนการสอน หน้าที่เรียนรู้ของเธอที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและผลประโยชน์ และกลายเป็นเด็กที่รู้ภาษาอังกฤษยังตัวเดียวที่เล็กๆ ที่มีความสำเร็จ