เรียนภาษาอังกฤษเหนือความสนุกสนาน Above แปล-ว่า การเรียนภาษาอังกฤษที่อยู่

ในการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆเดินทางไปสู่ระยะทางที่น่าสนุกสนาน ผ่านการสนทนาและเกมส์ โดยให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺฺ

แนะนำเปิดตัว**： นำเสนอวัตถุประสงค์ของเกมและความสนุกสนานของมัน

แรมแรงและตรวจสอบเพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีจีนวรรณในข้อความที่แปลข้างลงไป

ในบ่ายที่มีแดดออกแสงดวงออกมาเป็นแถบ เด็กๆ ต่างมายังสวนสัตว์ด้วยความยิิงยอดเพื่อเริ่มต้นการเดินทางสำรวจโลกสัตว์ที่น่าสนใจ แม่ของเหมืองน้อยได้เอาหนังสือมือวาดภาพและระบุสัตว์ของสัตว์ออกมา และกล่าวว่า “วันนี้เราจะเรียนชื่อสัตว์บางตัว และจะใช้ชื่อนั้นที่เราพยายามที่จะคาดเดาว่าเราจะเห็นสัตว์น่ารักที่จะมาที่นี่”

เกมส์เริ่มขึ้น แม่ของเหมืองน้อยได้เปิดหน้าภาพในหนังสือมือวาดและจับมือให้เหมืองน้อยดู แล้วบอกว่า “เหมืองน้อย ดูสัตว์นี้มีลักษณะอะไร?”

เหมืองน้อยดูแล้วก็ตอบไปว่า “แม่น้อย นี่คือหมากกระจก หลังของมันยาวมากเลย”

แม่ของเหมืองน้อยยอมรับและบอกว่า “ใช่นั้นเหมืองน้อย ชื่อของมันคือ giraffe คุณสามารถพูดชื่อนี้ด้วยภาษาอังกฤษได้ไหม?”

เหมืองน้อยกวาดกำลังใจและพูดดังว่า “Giraffe!”

พวกเขาก็เดินทางไปที่สวนสัตว์ต่อไป และพูดชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ แม่ของเหมืองน้อยจะให้เหมืองน้อยโปรดเมียวแบบแผนที่สวนสัตว์ที่มีตราสัญญาณเมื่อเหมืองน้อยตอบตอบตรง

พวกเขามาถึงเขาสะพานต้นตอง และเหมืองน้อยเห็นหมางของต้นตองกระโดดต้นไปต้นมา และสงสัยว่า “แม่น้อย นี่คือสัตว์อะไร?”

แม่ของเหมืองน้อยยิ้มและตอบว่า “นี่คือหมาง ชื่อของมันคือ monkey”

เหมืองน้อยพยายามพูดด้วยภาษาอังกฤษและบอกว่า “Monkey!” หลังจากที่แม่ของเหมืองน้อยยอมรับเขาก็ยิ้มด้วย

หลังจากนั้นพวกเขาก็เดินทางไปที่สวนสัตว์ต่อไป และเหมืองน้อยสามารถพูดชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษได้ถึงกับนัก แม่ของเหมืองน้อยรู้สึกดีที่มีเด็กของเธอที่สามารถตอบตอบตรงได้

พวกเขามาถึงทะเลสาบสัตว์น้ำ และเหมืองน้อยเห็นปลาสีสวยงามนวลนวลลอยอยู่ในน้ำ และยิ้มแล้วชี้ไปว่า “แม่น้อย นี่คือปลาใหญ่ สีของมันงามมาก”

แม่ของเหมืองน้อยบอก “มันชื่ออะไร?”

เหมืองน้อยดูในหนังสือมือวาดและหาพบคำตอบ “แม่น้อย นี่คือปลาทอง ชื่อว่า goldfish”

เมื่อเกมส์เริ่มขึ้น เหมืองน้อยไม่เฉพาะที่ได้เรียนชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รู้เกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์ด้วย ในวันที่อยู่ที่สวนสัตว์ เหมืองน้อยไม่เฉพาะที่ได้เล่นด้วยความสุข แต่ยังได้รับความรู้ทางความเรียนรู้ และได้รับความยินดีที่มาก

ในทางกลับบ้าน เหมืองน้อยรู้สึกยิิงยอดต่อแม่ของเขาและบอกว่า “แม่ วันนี้น้อยได้เรียนชื่อสัตว์อังกฤษมากมายนั้น”

แม่ของเหมืองน้อยยิ้มและตอบว่า “เด็กที่น่ารักของเรา คุณแน่นอนว่าคุณดีแล้ว!จำไว้ว่าการเรียนภาษาเหมือนการสำรวจโลก มันมีความสนุกและความทรงจำเป็นมาก คงทำให้คุณหลงลวงใจไปตลอดไป คงต้องยังคงมีความสนใจดูดดัน คุณจะกลายเป็นคนที่แข็งแกร่งมากขึ้นเรื่อยๆ”

แนะนำกฎของเกม**：อธิบายละเอียดว่าจะเล่นเกมได้อย่างไร รวมถึงการหาและรับรู้คำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่

1. การเตรียมพร้อม：เตรียมใบแบบที่มีภาพอาหารหลากหลาย อย่างเช่น แอบเปิ้ง มันหมาก แคคเติร์น และอื่น ๆ

2. การเริ่มเกม：จัดใบแบบทั้งหมดในแบบหลังบนโต๊ะ และให้ลูกเด็กแต่ละคนมีถ้วยว่างหนึ่งในหน้าตัวเอง

three. การรับรู้คำศัพท์：ผู้นำเกมส์บอกคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เช่น “apple” และเด็กๆต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์นั้นและนำมันมาวางในถ้วยของตน

1. การตั้งเวลา：ตั้งเวลาด้วยเครื่องนับเวลา และกำหนดเวลาที่จะใช้ในการตรวจสอบคำศัพท์และภาพ

five. การทำการต่อเนื่อง：ผู้นำเกมส์บอกคำศัพท์ใหม่ต่อไป และเด็กๆต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์นั้น

1. การประเมินคะแนน：หลังจากเวลาหมด นับจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆหาได้ และเด็กๆที่หาได้มากที่สุดจะชนะ

2. การสิ้นสุดเกม：หลังจากที่เกมส์สิ้นสุดลง สามารถอภิปรายเกี่ยวกับคำศัพท์ที่เด็กๆหาได้เพื่อเพิ่มความรู้

eight. การส่งเสริมการประสานงาน：ถ้าเด็กๆไม่รู้คำศัพท์ พวกเขาสามารถอธิบายภาพด้วยตนเอง หรือใช้ภาพที่แสดงเพื่ออธิบายความหมายของคำศัพท์ ซึ่งจะเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกมส์

1. การรางวัล：เด็กๆที่ชนะจะได้รับรางวัลเล็ก ๆ อย่างเช่น ตัวติดหน้าปั้น หรือของเล่นเล็ก ๆ ซึ่งจะเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกมส์

2. การเล่นเกมต่อไป：สามารถเล่นเกมต่อไปด้วยการเปลี่ยนภาพอาหารที่ต่างกันในแต่ละครั้ง เพื่อเพิ่มความหลากหลายและความท้าทายของเกม

**ตัวอย่างคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม:**1. ป่า (ป่า)2. ทะเล (ทะเล)3. แม่น้ำ (แม่น้ำ)4. ฝน (ฝน)5. อากาศ (อากาศ)6. ดิน (ดิน)7. สัตว์ (สัตว์)8. พืช (พืช)9. อุณหภูมิ (อุณหภูมิ)10. รักษาสิ่งแวดล้อม (รักษาสิ่งแวดล้อม)

นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:

ในเกมนี้ เราจะใช้คำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษ。ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างของคำภาษาที่เราจะใช้เพื่อให้เด็กๆเรียนรู้เนื้อหาของเกม:

1. Fish – ปลา
2. Shark – ปลาปีศาจ
3. Dolphin – ปลาวาฬfour. Whale – ปลาวาฬและปลาฝักfive. Octopus – ปลาหมึก
4. Crab – ปลาหมึกทะเล
5. Starfish – ปลาหมึกดาว
6. Coral – ปลาหมึกหอยนมnine. Seaweed – หญ้าทะเล
7. Shell – กระดาษปลา

ผ่านคำภาษาเหล่านี้ เด็กๆจะสามารถรับรู้และจำคำภาษาที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำได้ทันที。ขั้นตอนเกมเช่นนี้:

• จัดการให้เด็กๆมีหน้าแก้วรูปภาพที่มีคำภาษาดังกล่าวหรือรูปภาพที่เป็นสัตว์น้ำที่แท้จริง
• แบ่งเด็กๆเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มเลือกสัตว์น้ำหนึ่ง
• แต่ละกลุ่มต้องหาหน้าแก้วคำภาษาที่ตรงกับสัตว์น้ำของพวกเขา
• เมื่อหาคำภาษาแล้ว เด็กๆจะต้องอ่านคำภาษาดังและบอกชื่อสัตว์น้ำของมันออกเสียง
• ทีมที่หาคำภาษาทั้งหมดและอ่านครบถ้วงได้แรกจะชนะ

ผ่านเกมนี้ เด็กๆจะไม่เพียงแต่เรียนรู้คำภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำด้วยเช่นกัน。

หากล่องซับซ้อนและนำเสนอการฝึกเรียนหาคำซับซ้อน โดยเรียกให้เด็กเข้าร่วมเรียบร้อย

นี่คือการแปลเนื้อหาที่ให้แก่ฉันเป็นภาษาไทย:

นี่คือการฝึกซ้อมที่ดูง่ายและน่าสนุกเพื่อช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษ ด้านลงมาคือขั้นตอนของการฝึกซ้อมที่เป็นไปได้:

1. ซ่อนแบบใบคำศัพท์：เตรียมใบคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น “ต้นไม้”、”ดอกไม้”、”หญ้า” และทำให้เกิดตามๆ กันที่บนกระดาษใหญ่ซึ่งเป็นภาพที่แสดงภายนอกสวนหรือป่าและเขตป่า

2. เกมหาคำศัพท์：ขอให้เด็กๆ หาใบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่บนภาพนั้น ในตอนที่เด็กๆ หาได้ใบคำศัพท์ ให้พวกเขาอ่านคำศัพท์ออกเสียงและอธิบายว่ามันเป็นอะไร

3. เกมตรงคู่：ตรงใบคำศัพท์กับวัตถุที่เท่ากันในภาพ เด็กๆ จะรับใบคำศัพท์เอาไปและหาภาพที่เท่ากันเพื่อทำให้ตรงกัน

four. เกมอธิบาย：เด็กๆ ต้องปิดตาและถอดใบคำศัพท์ออกมาสุ่มจากภาพ จากนั้นเรียกให้เด็กๆ อธิบายวัตถุที่บนใบคำศัพท์ และให้เด็กๆ อื่นๆ คาดเดาว่ามันเป็นคำศัพท์อะไร

1. เกมการปิดใบปิด：ทำใบปิดที่มีคำศัพท์ติดอยู่ ให้เด็กๆ รวมใบปิดเข้าด้วยกันเพื่อทำให้เกิดคำศัพท์ที่เต็มไปด้วยความระลึกและนำไปสู่การสร้างทักษะในการรวมปิด

2. เกมแสดงทบทวน：ให้เด็กๆ แสดงทบทวนโดยแสดงตัวเป็นตัวที่มีในคำศัพท์ เช่น “ต้นไม้”、”อาทิตย์” และด้วยนั้นทำให้เด็กๆ ทรงความรู้ชัดกับคำศัพท์

3. เกมตั้งเรื่อง：สนับสนุนให้เด็กๆ ตั้งเรื่องสั้นๆ โดยใช้คำศัพท์ที่หามาได้ และด้วยนั้นทำให้เพิ่มทักษะในการแสดงความคิดและความคิดสร้าง

ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังสามารถพัฒนาสมองการสังเกตการณ์ ความทรงจำและความสามารถในการใช้ภาษาด้วยการเล่นเกมเพิ่มเติม

ช่วงการสนทนาที่สนุกสนาน **：ตั้งช่วงการสนทนาที่สนุกสนาน เพื่อให้เด็กมีความสนใจเข้าร่วมและเพิ่มความสนุกในเกม

1. ภาพแสดง：แสดงภาพที่มีสัตว์และสิ่งแวดล้อมหลากหลายรายละเอียด ให้เด็กเห็นและบรรยายสิ่งที่พวกเขาเห็นได้。
2. การจำลองเสียง：เล่นเสียงสัตว์ต่างๆ ให้เด็กคาดเดาว่าเป็นสัตว์ใด และจำลองเสียงของมัน。three. การแสดงทหาร：ให้เด็กเลือกตัวละครสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบ และพูดคุยโดยใช้ภาษาอังกฤษในรูปแบบง่ายๆ เช่น บรรยายว่าพวกเขากำลังทำอะไร。
3. เกมคำติดตาม：เริ่มเกมคำติดตาม ให้เด็กสร้างคำใหม่โดยใช้อักษรสุดท้ายของคำที่แล้วเปิดต้นคำใหม่。five. การแข่งขันกลุ่ม：แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม และให้แต่ละกลุ่มหาคำซ่อนซ้ำที่มีจำนวนมากที่สุด โดยกลุ่มที่เสร็จง่ายที่สุดจะชนะ。
4. การสร้างเรื่องราว：สนับสนุนให้เด็กสร้างเรื่องราวสั้นๆ โดยใช้ภาพและคำภาษาที่ใช้ในเกม。
5. รางวัล：ให้รางวัลเล็กๆ แก่ผู้เข้าร่วมในแต่ละหน่วยงาน อย่างเช่นตัวติดหรือของเล็กๆ ในการเพิ่มความสนใจของเด็กๆ มากยิ่งขึ้น。

เนื่องจากหน่วยงานนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กเรียนรู้และขยายความเข้าใจภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการสังเกตการณ์ ความคิดแฝงและความสามารถในการทำงานร่วมกันของเด็กๆ ด้วย。

ระบบรางวัล**： แนะนำรางวัลที่ได้รับหลังจากการเล่นเกมเสร็จ ในการกระตุ้นให้เด็กยังคงเข้าร่วมเล่นต่อไป

หลังจากเล่นเกมส์จบลง เด็กๆจะได้รับรางวัลเล็กๆเพื่อให้เขา/เธอรู้สึกประสงค์สร้างและสนุกสนานกับขั้นตอนการเรียนรู้ของตนเอง นี่คือโหมดรางวัลของระบบเกมส์ดังนี้:

1. รางวัลตราซิส：เด็กๆที่เสร็จงานเกมแต่ละคนจะได้ตราซิสพิเศษหนึ่ง บนตราซิสมีรูปแบบของคำศัพท์หรือหัวข้อที่เด็กๆได้เรียนรู้ที่เกม ตราซิสเหล่านี้สามารถใช้เป็นสะสมของเด็กๆ หรือใช้ตกแต่งสมุดบันทึกหรือสมุดงานของเด็กๆ

2. รางวัลหนังสือเรื่องประชาสัมพันธ์：หากเด็กๆมีการแสดงที่ดีในเกม พวกเขา/เธอจะสามารถเลือกหนังสือเรื่องประชาสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของเกม ดังนั้นเด็กๆไม่เพียงสนุกเล่นเกมแต่ยังสามารถทรงจำคำศัพท์และความหมายของความรู้ที่ได้รับ

3. ระบบจุดและการแลกเปลี่ยน：ทุกคำตอบที่ถูกในเกมสามารถจับคะแนนได้ เด็กๆจะสามารถใช้จุดที่จับได้เพื่อแลกเปลี่ยนของเลี้ยงเล็กๆหรือของขวัญในร้านของจุดที่เกม

four. รางวัลใบรับเลือกตั้งเกียรติ：เด็กๆที่เสร็จงานเกมจะได้ใบรับเลือกตั้งเกียรติหนึ่งใบ บนใบรับเลือกตั้งเกียรติจะมีชื่อของเด็กๆและความสำเร็จของเขา/เธอในเกม นี้ไม่เพียงแสดงถึงการยอมรับความพยายามของเขา/เธอ แต่ยังเป็นสิ่งที่สะดุดใจ

five. กิจกรรมครอบครัว：เด็กๆที่เสร็จงานเกมและมีการแสดงที่ดีจะสามารถชวนครอบครัวของเขา/เธอมาเข้าร่วมกิจกรรมพิเศษ เช่น ทำงานฝีมือร่วมกัน เล่นเกมหรือชมภาพยนตร์อนิเมะภาษาอังกฤษ

ด้วยรางวัลเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะทรงจำความรู้ที่เรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังรู้สึกถึงความสำเร็จ และเพิ่มความสนใจและการเข้าร่วมในการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา/เธอ