เมื่อเด็กเริ่มเรียนภาษาอังกฤษ การเรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องมือการทำงานในครัวเป็นสิ่งที่มีความสำคัญอย่างยิ่ง ไม่เพียงแค่เพื่อเรียนรู้คำศัพท์และความหมายของพวกมัน แต่ยังเพื่อช่วยเด็กในการเข้าใจวิธีการใช้งานพวกมันอีกด้วย ในบทนี้ เราจะสร้างเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องมือการทำงานในครัว โดยผสมผสานกับการทำกิจกรรมที่น่าสนุกและเล่นตลก ที่จะช่วยเด็กในการเรียนรู้อย่างสมจริงและอิ่มใจ!
ตอนเริ่มต้นของการเดินทาง
In this interactive story, a little girl named Lily goes on a journey to the moon. She dreams of exploring the vast and mysterious universe above. Here’s how the story unfolds:
Lily: “I wish I could fly to the moon one day.”
Her parents give her a magical telescope and say, “Why don’t you use it to explore the moon from here?”
Lily looks through the telescope and sees a shiny object in the sky. “Is that the moon?”
Her parents nod. “Yes, it is! Let’s go on an adventure to the moon together.”
Lily’s parents take her on a spaceship, and they start their journey through space. As they travel, Lily points out the stars and planets she sees.
Lily: “Look, there’s Jupiter! It’s so big!”
Her parents explain, “Jupiter is a gas giant, and it has a Great Red Spot that can be seen from space.”
As they get closer to the moon, they see it get bigger and bigger. They land on the moon’s surface and take a walk.
Lily: “Wow, it’s so quiet here!”
Her parents tell her, “Yes, the moon is much quieter than Earth. The lack of atmosphere makes it very quiet.”
Lily jumps on the moon’s surface and feels the moon rocks under her feet. “These rocks feel different from Earth rocks.”
Her parents explain, “The moon’s rocks are older than Earth’s rocks. They formed billions of years ago.”
Lily and her parents build a small shelter with the moon rocks and spend the night on the moon. They look up at the stars and talk about space.
Lily: “Do you think there are other planets with life?”
Her parents smile. “We don’t know for sure, but scientists are exploring space to find out.”
The next morning, Lily and her parents take a hike on the moon and collect moon rocks. They have a picnic and talk about the wonders of space.
Lily: “This is the best adventure ever!”
Her parents agree. “We hope you’ve learned a lot about the universe and the moon.”
As they prepare to leave the moon, Lily takes one last look at the beautiful view. “I’ll never forget this adventure.”
The spaceship takes off, and Lily and her parents return to Earth. They look up at the night sky and see the moon again.
Lily: “I can’t wait to go on another adventure!”
Her parents laugh and say, “We’ll find another place to explore, Lily.”
And so, the adventure continues.
การค้นหาหนังสือ
เมื่อเด็กกลับบ้านหลังจากเล่นกันเสร็จ มันรู้สึกแห้งและต้องการอ่านหนังสือเพื่อช่วยผ่านเวลาได้ดีขึ้น ครูจึงขอร้องให้เด็กหาหนังสือที่มันชอบอ่านมาอ่านกับกัน ครูจึงพูดต่อไปว่า:
“คุณอยากหาหนังสือเรื่องไหนครับ? หลากหลายหนังสือมีหลากหลายรายละเอียดที่เหมาะกับคุณ ไม่ว่าจะเป็นหนังสือตลก หนังสือสารคดี หรือหนังสือเล่าเรื่องต่างๆ คุณจะชอบอ่านหนังสือเรื่องไหนมา?”
เด็กคิดแล้วตามความชอบของตนแล้วตอบ:
“ฉันอยากหาหนังสือเรื่อง ‘The Cat in the Hat’ มา!”
ครูยืนยันแล้วพูด:
“ใช่แล้ว! หนังสือเรื่องนี้เป็นหนังสือที่มีภาพงามและเรื่องราวที่น่าสนุก! ฉันจะช่วยคุณหาหนังสือได้หรือเปล่า?”
เด็กยินยอมและครูจึงนำเด็กไปยังห้องหนังสือของโรงเรียน โดยบอก:
“หนังสือนี้อยู่ในช่วง ‘Easy Readers’ ซึ่งหมายความว่าหนังสือนี้ง่ายเล่าและมีภาพงามมากมาย! ฉันคิดว่าคุณจะชอบมัน!”
เด็กรู้สึกตื่นเต้นและครูเรียกเงินเพื่อจ่ายหนังสือออกมา แล้วพูด:
“คุณจะจ่ายด้วยเงินแพนไปครับ! หลังจากนั้น เราจะออกมาจากร้านหนังสือเรียบร้อยไหม?”
เด็กยอมตามและครูเรียกเงินออกมา แล้วพูด:
“ดีเลย! อย่างนี้เราจะออกมาจากร้านหนังสือเรียบร้อยไหม?”
เด็กยอมตามและพวกเขาก็ออกมาจากร้านหนังสือด้วยความยินยอมและสนุกสนาน!
การชำระเงิน
เมื่อมาถึงขั้นตอนที่ต้องชำระเงิน คุณจะต้องจ่ายเงินเพื่อเรียกของที่คุณเลือกไปแล้ว นี่คือขั้นตอนที่เรียกว่า “ชำระเงิน” ในภาษาอังกฤษคือ “paying” ในนั้น คุณจะมีหลายๆ วิธีที่สามารถชำระเงินได้ แบบที่เรียบร้อยที่สุดคือการจ่ายด้วยเงินแพน (coins) หรือการจ่ายด้วยบัตรเคาน์เตอร์ (credit card)
เด็ก (Child): ฉันจะจ่ายด้วยเงินแพนไปครับ!
ครู (Teacher): ดีเลยครับ! ฉันจะชำระเงินแทนครับ. หลังจากนั้น เราจะออกมาจากร้านหนังสือเรียบร้อยไหม?
เด็ก (Child): ใช่เลยครับ!
ครู (Teacher): แน่นอนว่าคุณจะรู้เลยว่าหนังสือที่คุณเลือกนั้นดีมาก!
เด็ก (Child): ฉันก็รู้ดีเลยครับ!
ครู (Teacher): การจ่ายเงินนี้ช่วยให้คุณเข้าใจเรื่อง “เงิน” และ “การซื้อของ” ด้วยภาษาอังกฤษมากขึ้นครับ. ฉันต้องการรู้ว่าคุณชอบหนังสือที่เลือกมากที่สุดคืออะไร?
เด็ก (Child): ฉันชอบหนังสือเรื่อง “What Should Danny Do?” มากที่สุดครับ!
ครู (Teacher): ใช่นะครับ! หนังสือเรื่องนี้มีเนื้อเรื่องที่สนุกสนานและเรียบร้อยที่สุด!
เด็ก (Child): ฉันก็รู้แล้วว่าหนังสือที่สนุกมาก!
ครู (Teacher): แล้วเราจะออกมาจากร้านหนังสือเรียบร้อยไหม? หลังจากนั้น เราจะอ่านหนังสือไปกับกันในบ้านครับ.
เด็ก (Child): ใช่เลยครับ! ฉันก็ชอบอ่านหนังสือมาก!
ครู (Teacher): การอ่านหนังสือไม่เพียงแค่เพื่อเรียนรู้ภาษาอังกฤษแต่ยังเพื่อเพิ่มความสนุกในชีวิตของคุณด้วยเช่นกันครับ!
กลับบ้านและการประมวลผล
เมื่อเด็กแล้วกลับบ้านหลังจากสำรวจสวนสัตว์ พวกเขามีหลายประสบการณ์ที่สนุกสนานและทรงจำไว้มาก. ครูก็อยากบอกเล่ากับเด็กเรื่องที่เกี่ยวกับการกลับบ้านและการประมวลผลประสบการณ์ของพวกเขา:
ครู: ฉันยินดีที่เรากลับบ้านหลังจากการเดินทางไปสวนสัตว์นั้นเลยครับ! คุณรู้เจ้าของสวนสัตว์ครับ? คุณรู้ว่าสัตว์เหล่านี้ทำอะไรมา?
เด็ก: ฉันรู้ว่าแมวมีหูแปรกต่าง ๆ และมีตาที่สวยมาก!
ครู: ใช่นะครับ! แมวมีหูแปรกต่าง ๆ และตาที่สามารถมองเห็นได้ทั้งที่เย็นและที่ร้อนด้วย. คุณยังรู้ว่ามีสัตว์อื่นๆ ที่อยู่ในสวนสัตว์หรือไม่?
เด็ก: ฉันรู้ว่าหมูมีหูใหญ่และหลังคาที่แบ่งเป็นแปดชิ้น!
ครู: ใช่นะครับ! หมูมีหูใหญ่เพื่อได้ยินเสียงและหลังคาแบ่งเป็นแปดชิ้นเพื่อให้ง่ายต่อการหนีจากหมายที่มากกว่า! คุณยังคงมีประสบการณ์อื่นๆ ที่อยากบอกให้กับฉันหรือไม่?
เด็ก: ฉันรู้ว่าหนูมีหูเล็กและตาที่สามารถมองเห็นได้ทั้งที่มืดและที่แสง!
ครู: ใช่นะครับ! หนูมีหูเล็กเพื่อได้ยินเสียงที่ละลายและตาที่สามารถมองเห็นได้ทั้งที่มืดและที่แสงด้วย. การเดินทางไปสวนสัตว์นั้นทำให้เราได้เรียนรู้อะไรมา?
เด็ก: ฉันเรียนรู้ว่าสัตว์มีหลายๆสิ่งที่เฉพาะเจาะจงของตัวเอง!
ครู: ใช่นะครับ! สัตว์มีหลายๆสิ่งที่เฉพาะเจาะจงของตัวเองและมันทำให้เราทรงจำและรักมันมากขึ้น. การเดินทางไปสวนสัตว์นั้น
