ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่หลากหลาย จากคำว่าประจำวันธรรมดาเริ่มต้น จนถึงสัตว์เลี้ยงด้วยความน่าสนุกและฤดูกาล ตลอดจนเรื่องราวการเดินทางที่น่าประทับใจ ให้เราเดินทางร่วมกันในรายการที่มีแรงสนุกสนานและได้รับประโยชน์จากภาษาอังกฤษเพื่อสนุกสนานด้วยกัน!
แมวเลี้ยงอ่านหนังสือ
B: ครับเด็กๆ วันนี้เราจะเล่นเกมส์สนุกนี้ ฉันจะพูดว่าเป็นสีใด และคุณจะต้องหาภาพอาหารที่คุณชอบที่สีนั้น คุณพร้อมแล้วไหม? ลอยไป!
C: ฉันชอบสีน้ำเงิน! ดูเหมือนว่ามีมะนาวสีน้ำเงิน!
B: ทำได้ดีนะ! ตอนนี้ สีของแอปเปิ้ลคืออะไร?
C: สีเขียว! ใช่นั้น มันเป็นแอปเปิ้ล!
B: ดีเหมือน! คุณจะต้องเล่นต่อไปนะ และคุณจะได้รางวัลเล็กๆ ที่ท้ายทางนี้เรียกเด็กๆ!
C: ฉันชอบสีเหลือง! ฉันเห็นมะม่วง!
B: ถูกแล้ว! ตอนต่อไปคุณจะหาอะไรสีแดง?
C: อ่องเห็นเชรี! ใช่นั้นเป็นสีแดง!
B: ดีมาก! พวกเราจะเข้าสู่สีน้ำตาลต่อไป คุณเห็นมะนาวสีน้ำตาลไหม?
C: ใช่นั้น! มันเป็นรอบเล็ก และสีน้ำตาล!
B: คุณเป็นบุคคลที่แข็งแกร่งในเกมนี้! ตอนนี้ เรามีสีม่วง คุณจะหามะม่วงไหม?
C: ใช่นั้น! มันเป็นมะม่วงสีม่วง!
B: ดีมาก! คุณพบทั้งหมดสีแล้ว ฉันจะมอบรางวัลเล็กๆ ให้คุณ มันคือสติ๊กเกอร์ที่มีภาพอาหารที่คุณชอบ!
C: ยอย! ขอบคุณมาก! ฉันสนุกมาก!
B: ฉันมีความยินดีที่คุณสนุก! จำได้ว่า การเรียนรู้สามารถดีไปถึงดีเมื่อเราเล่นเกมกันด้วยกัน ใช้ฝึกมากขึ้นเลย คุณจะกลายเป็นมืออาชีพในภาษาอังกฤษ!
บิลลี่ต้องตรวจสอบโดยสุดโต้ ที่จะแน่ใจว่าจะไม่มีภาษาจีนประกอบในการแปล
- ภาพต้นไม้และดอกไม้:
- คำศัพท์: ต้นไม้, ดอกไม้, ใบไม้, สวน, ป่า
- ภาพ: ต้นไม้, ดอกไม้, ใบไม้, สวน, ป่า
- ภาพสวนสัตว์:
- คำศัพท์: สัตว์, สวนสัตว์, ตัวกลอง, ซากทราย, แก้ว
- ภาพ: สัตว์, สวนสัตว์, ตัวกลอง, ซากทราย, แก้ว
three. ภาพสาย้ำและทะเล:– คำศัพท์: ทะเล, ชายหาด, ทะเลทราย, ปลา, ปลาวาฬ- ภาพ: ทะเล, ชายหาด, ทะเลทราย, ปลา, ปลาวาฬ
- ภาพเมืองและตึก:
- คำศัพท์: เมือง, ตึก, รถยนต์, ถนน, การจราจร
- ภาพ: เมือง, ตึก, รถยนต์, ถนน, การจราจร
- ภาพภูเขาและท่องเที่ยว:
- คำศัพท์: ภูเขา, นักท่องเที่ยว, ทัศน์, กล้อง, ภูมิวงศ์
- ภาพ: ภูเขา, นักท่องเที่ยว, ทัศน์, กล้อง, ภูมิวงศ์
เกมนี้ช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษผ่านการติดตามภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ โดยสนุกสนานและมีประสิทธิภาพในการจำทำ
บิลลี่ช่วยคนในบ้าน
หน่วยเรียน 1: มุมเรียนการอ่าน– หลักเรื่อง: จุดเริ่มต้นของการอ่าน- ข้อความ: “อะไรคือหนังสือ?”- กิจกรรม: นักเรียนจะแสดงภาพของหนังสือและอุปกรณ์การอ่าน เช่น แปลงกล่อง, หมุนหลัง, และ หนังสือเล่นตลอดไป- เพื่อใช้: ภาพ, หนังสือเรียน
หน่วยเรียน 2: มุมเรียนการเขียน– หลักเรื่อง: หลักการเขียนตัวอักษร- ข้อความ: “แบบเขียนตัวอักษรของเราเช่นไร?”- กิจกรรม: นักเรียนจะวาดและเขียนตัวอักษรแบบเดียวกันกันหลายตัว แล้วรวมกันเป็นคำ- เพื่อใช้: แผงวาด, ปากกา, กระดาษ
หน่วยเรียน 3: มุมเรียนการเรียนเลิศ– หลักเรื่อง: การเรียนเลิศด้วยการเล่น- ข้อความ: “การเรียนเลิศผ่านการเล่น”- กิจกรรม: นักเรียนจะเล่นเกมเรียนที่ต้องใช้ความสำนึกและความทันที เช่น หาคำศัพท์ซ่อน, จับคู่คำศัพท์กับภาพ- เพื่อใช้: แผงเล่น, ภาพ, หนังสือเรียน
หน่วยเรียน 4: มุมเรียนการคำนึก– หลักเรื่อง: การคำนึกด้วยการอธิบาย- ข้อความ: “จำได้ด้วยการอธิบาย”- กิจกรรม: นักเรียนจะอธิบายเกี่ยวกับอุปกรณ์การเรียนที่พวกเขาใช้และทำไม่ใช้เมื่อเรียน- เพื่อใช้: แผงเลือก, ภาพ, หนังสือเรียน
หน่วยเรียน 5: มุมเรียนการประยุกต์– หลักเรื่อง: การประยุกต์ทางการเรียน- ข้อความ: “ประยุกต์การเรียนในสถานการณ์ต่างๆ”- กิจกรรม: นักเรียนจะแสดงความรู้ของตนทางการเรียนด้วยการสร้างภาพหรือสร้างโลกเล่นที่มีอุปกรณ์การเรียน- เพื่อใช้: แผงเลือก, ภาพ, หนังสือเรียน
