การเรียนภาษาอังกฤษอยู่ในหลายทาง ใช้ยังไง ที่เรียนภาษาอังกฤษ had

ในทางการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะตามตามหนูแกะที่กล้าหาญเดินทางภาษาอังกฤษซึ่งเป็นพื้นฐานและการสนทนาประจำวันทรายงานวาทสัมพันธ์ ผ่านการกระทำอิสระและการสนทนาที่น่าสนุก เด็กๆจะสร้างความรู้ทางภาษาอังกฤษง่ายๆ และเปิดโอกาสเริ่มต้นทางการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา

บรรยายเรื่องเล่าเรื่องเกี่ยวกับแมวเล็กที่เรียนภาษาอังกฤษ และสร้างความสนใจให้เด็กๆ

แล้วนี้คือข้อความที่ถูกแปลเป็นภาษาไทย:

ในเช้าวันที่มีแดดออกตางเท้าอันระเบิด แมวMimiก็กลายตัวขึ้นมาจากหลับและขยับกล้ามกายอย่างหนัก เธอตัดสินใจว่าวันนี้เธอจะเรียนคำภาษาอังกฤษใหม่ด้วยเช่นกัน มิมี่เกาะที่ชาติของตนดูสวนหลวงออกไปทางหน้าต่าง และได้คิดว่า “ดอกไม้ในสวนที่มีสวยงามมาก ฉันสามารถใช้ภาษาอังกฤษได้เพื่อเอนน์ลักษณะพวกเธอได้”

1. มิมี่เห็นดอกที่แดงที่หล่อมออกมามันทันที จึงกล่าวของน้องชายว่า “ดูเห็นหญิงชายแดง!”
2. หลังจากนั้น เธอตรงข้ามเห็นฟางสีเขียวออกมา เธอยินดีและกล่าวว่า “นี่คือหญิงชายเขียว”three. หลังจากนั้น มิมี่เห็นตัวรันเพชรภาคีสีฟ้ากำลังร้องรับรองบนต้นไม้ เธอก็เรียนร้องรับรองหน้ารันเพชรภาคี “ตวีต ตวีต!”
3. สุดท้าย มิมี่เห็นใบบังคับดอกสีเหลืองฝั่งเต้นรำบนกลี้เทียน เธอก็ร้องเอนน์ว่า “ใบบังคับดอกสีเหลืองที่เต้นรำ”

ด้วยวิธีนี้ มิมี่ไม่เพียงแต่เรียนคำภาษาอังกฤษเพื่อเอนน์ลักษณะของวัตถุต่างๆในสวน แต่ยังได้เรียนคำภาษาที่เกี่ยวข้องด้วยเช่นกัน มิมี่รู้สึกว่าการเรียนภาษาอังกฤษมีนัยสำคัญมากที่น่าสนใจ และตัดสินใจที่จะเรียนต่อเรื่อยมา

บิดาของมิมี่ได้ฟังการสนทนาของเธอและเปิดมือต่อเธอว่า “มิมี่ ทำได้ดีมาก! การเรียนภาษาอังกฤษช่วยเธอได้ทราบโลกได้ดียิ่งขึ้น” มิมี่ตอบโดยติชิตและตัดสินใจที่จะเรียนต่อต่อไป เพราะเธอรู้ดีว่าด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ เธอจะสามารถแก้ต่อการประมาณการกับเพื่อนของเธอที่ทั่วโลกและแบ่งประมาณเรื่องของเธอออกไปกัน

เรียนรู้คำศัพท์พื้นฐาน: แนะนำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราว อย่างเช่น “แมว”、”หนังสือ”、”เรียน” และเช่นนั้นอีก

ในการเรียนภาษาอังกฤษ การสะสมคำศัพท์เป็นพื้นฐานสำคัญ。คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราวดังต่อไปนี้เหมาะสำหรับเด็กๆที่จะเรียน:1. สัตว์: แมว (cat), หมา (dog), ราด (bird), ปลา (fish), หมึก (turtle)2. สถานที่: บ้าน (home), โรงเรียน (school), สวนสาธารณะ (park), ห้องสมุด (library), โรงพยาบาล (health center)3. การกระทำ: วิ่ง (run), เดิน (stroll), กระโดด (leap), ว่ายน้ำ (swim), บิน (fly)4. สี: แดง (purple), สีน้ำเงิน (blue), สีเขียว (inexperienced), สีเหลือง (yellow), สีม่วง (red)5. เวลา: ช่วงเช้า (morning), ช่วงบ่าย (afternoon), ช่วงเย็น (nighttime), คืน (night)

คำศัพท์เหล่านี้จะช่วยให้เด็กๆเข้าใจเรื่องราวดียิ่งขึ้น และสามารถใช้ในการประพันธ์คำความในการพูดที่แท้จริงได้ เช่น ในการบรรยายเรื่องราวเกี่ยวกับแมวเล็กที่กำลังเรียนภาษาอังกฤษ จะสามารถใช้คำศัพท์เหล่านี้เพื่ออธิบายเกี่ยวกับกิจกรรมของแมวเล็กและสิ่งแวดล้อมรอบๆ ของมัน

ประชาธิการประจำวัน: การแสดงผลการเรียนรู้ของแมวเล็กที่เผชิญกับความยากลำบากและวิธีที่มันแก้ปัญหา

Ava: สวัสดีครับ นายแค็ท! คุณรู้ว่าว่าพูด “สวัสดี” ในอังกฤษได้ไหม?

นายแค็ท: สวัสดี อาวา! ใช่นั้น “สวัสดี” อย่างไรคะ? คุณอยากเรียนอะไรอีก?

Ava: อะไรเช่น “หนังสือ”? คำว่า “หนังสือ” คืออะไร?

นายแค็ท: “หนังสือ” ถูกแล้ว คุณจะได้พูด “ฉันมีหนังสือ”

Ava: ฉันจะได้อ่านมันได้ไหม?

นายแค็ท: ต้องการแล้ว! การอ่านเป็นสิ่งที่สำคัญมาก หนังสือชอบของคุณมันเกี่ยวกับกิตติศักราชหนึ่งที่ไปเดินทางเกี่ยวกับเรื่องราวเกินกว่านี้ คำว่า “หนู” คืออะไร?

นายแค็ท: “หนู” และ “เรื่องราว” คือ “adventures” ดังนั้น ประโยคคือ “หนูไปเดินทางเกี่ยวกับเรื่องราว”

Ava: น่าสนใจ! ฉันอยากเป็นนักประมงแห่งการไล่ล่าด้วย!

นายแค็ท: คุณสามารถที่จะเป็น! แค่จะเรียนเรียนอยู่และอ่านมากขึ้น คุณรู้ว่าคำว่า “อ่าน” คืออะไร?

Ava: ฉันคิดว่าอยู่นั่น คือ “อ่าน”

นายแค็ท: นั่นเหมือนกัน! คุณเรียนมายังไงดี! ให้เรียนเรียนต่อไปนะ

Ava: ขอบคุณครับ นายแค็ท! ฉันชอบที่จะเรียนภาษาอังกฤษกับคุณ

นายแค็ท: อย่างนี้ครับ อาวา! ฉันมีความสุขที่จะช่วยเหลือคุณ. ขอให้เรียนเรียนกันต่อไปด้วยกัน!

**การส่งเสริมประสานงาม**：ออกแบบคำถามที่ให้เด็กเข้าร่วมมากขึ้น เพื่อช่วยจำคำศัพท์ได้ดียิ่งขึ้น

1. คำแปลงคำเกี่ยวกับภาพยนตร์：แสดงภาพต่างๆ เช่น แมว, หนังสือ, ปากกา และให้เด็กเห็นและจับคู่กับคำศัพท์อังกฤษที่เหมือนกัน (cat, book, pencil)。

2. เรื่องที่ต่อเนื่องกัน：บอกเรื่องเล็กๆ โดยมีตัวละครเป็นแมวที่กำลังเรียนภาษาอังกฤษแต่บนานไม่ได้ แล้วให้เด็กเข้ามาต่อเนื่องเรื่องต่อไป。

3. การแสดงบทบาท：ให้เด็กแสดงบทบาทเป็นแมวและสัตว์อื่นๆ และพูดด้วยภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มความประสบการณ์ในการใช้ภาษาอังกฤษ อย่างเช่น “Can you say ‘meow’?” หรือ “What’s this?”

four. เกมหลักฐานคำศัพท์：ใช้แก้วหลักฐานหรือภาพต่างๆ ให้เด็กจำและกลับคำศัพท์ภาษาอังกฤษ อย่างเช่น สี, ตัวเลข, สัตว์ และควบคุมการจำของพวกเขา。

five. การจัดกลุ่มประชุม：แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ และให้พวกเขาอภิปรายเกี่ยวกับสัตว์หรือสีที่พวกเขาชื่นชอบ และแสดงออกด้วยภาษาอังกฤษ。

1. การร้องเพลง：ร้องเพลงเด็กอังกฤษที่เรียบง่าย อย่างเช่น “vintage MacDonald Had a Farm” และให้เด็กตามร้อง และพยายามแทนคำเพลงด้วยสัตว์หรือวัตถุต่างๆ ที่เหมาะสม。

2. การอ่านหนังสือตัวเล็ก：อ่านหนังสือตัวเล็กที่ง่าย และให้เด็กสังเกตภาพและบอกเรื่องด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับเนื้อหาของภาพ。

3. เกมส์ถามตอบ：ออกคำถามเกี่ยวกับสัตว์, สี, อากาศ และให้เด็กตอบแบบแข่งขัน ผู้ที่ตอบติดท่ามกลางจะได้รับรางวัลเล็กๆ。

ผ่านและเกมส์นี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและสนุก และเพิ่มความจำและความเข้าใจต่อคำศัพท์ของพวกเขา。