ในโลกที่มีความคิดสร้างสรรค์และเร็วต่อความไม่ทราบกัน เด็กๆ มักจะมีความคurious ที่ต่อทางที่ไม่ทราบกัน。บทความนี้จะนำเด็กๆ สู่การเดินทางที่มีความสนุกสนาน ผ่านการสนทนาและเกมส์ที่ง่ายและสนุก ให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่เป็นกลาง และเปิดโอกาสให้เขาเขาเริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษของตนเอง。ให้พวกเรากันร่วมเดินทางผ่านโลกความมีนวัตกรรมของภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้กันเด่น!
ภาพแฝญ 1: ภาพสวนสาธารณะ
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
หน้าแรก: ภาพสวนสาธารณะ– ภาพ: สวนสาธารณะกับเต๋าส่งน้ำ, ต้นไม้, นก, และลูกเต๋น- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, ดอกไม้, นก, เต๋า, สวน
หน้าที่สอง: ภาพสะพานและแม่น้ำ– ภาพ: สะพานเหล็ก, แม่น้ำ, ประมง, และปลา- คำศัพท์ที่ซ่อน: สะพาน, แม่น้ำ, ปลา, เรือ, น้ำ
หน้าที่สาม: ภาพหอตรึง– ภาพ: หอตรึงกับชานชาล, ปลายทาง, รถไฟ, และตลาด- คำศัพท์ที่ซ่อน: หอตรึง, สถานี, รถไฟ, ตลาด, ถนน
หน้าที่สี่: ภาพสวนสัตว์– ภาพ: สวนสัตว์กับแมว, แรก, และหมา- คำศัพท์ที่ซ่อน: แมว, หนู, หมา, สวนสัตว์, สัตว์
หน้าที่ห้า: ภาพหาดทะเล– ภาพ: หาดทะเลกับหนาว, ลูกเต๋น, และปลา- คำศัพท์ที่ซ่อน: หาด, ทราย, อาทิตย์, ทะเล, ปลา
หน้าที่หก: ภาพป่า– ภาพ: ป่ากับต้นไม้, นก, และหมาป่า- คำศัพท์ที่ซ่อน: ป่า, ต้นไม้, นก, หมาป่า, สัตว์
หน้าที่เจ็ด: ภาพเมือง– ภาพ: เมืองกับตึกสูง, รถยนต์, และสะพาน- คำศัพท์ที่ซ่อน: เมือง, ตึก, รถยนต์, สะพาน, การจราจร
หน้าที่แปด: ภาพที่อื่นๆ– ภาพ: อุโมงค์, สวนสนุก, และหอดูดาว- คำศัพท์ที่ซ่อน: อุโมงค์, สวนสนุก, หอดูดาว, ภูเขา, ท้องฟ้า
หน้าที่เก้า: ภาพสิ่งแวดล้อมอื่นๆ– ภาพ: ฝน, อากาศเย็น, และดาว- คำศัพท์ที่ซ่อน: ฝน, หมอก,ดาว, กาแลง, ท้องฟ้า
หน้าที่สิบ: ภาพสิ่งแวดล้อมสุดท้าย– ภาพ: สวนสาธารณะกับต้นไม้, นก, และลูกเต๋น- คำศัพท์ที่ซ่อน: สวน, ต้นไม้, นก, เต๋า, ธรรมชาติ
เด็กจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนในแต่ละภาพและ
ภาพแฝญ 2: ภาพสะพานและแม่น้ำ
- ภาพ:
- ภาพสะพานเหล็กที่ข้ามแม่น้ำกว้าง
- ปลายทางทิศตะวันตกของสะพาน
- รถไฟข้ามสะพาน
- ชานชาลบริเวณแม่น้ำ
- ปลาที่ลากปลายออกจากน้ำ
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- bridge (สะพาน)
- river (แม่น้ำ)
- fish (ปลา)
- boat (เรือ)
- water (น้ำ)
three. กฎของเกม:– ให้เด็กชมภาพแฝญ 2 และพยายามจับตาดูและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ- ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่หาขึ้นและบอกความหมายของคำศัพท์นั้น- ให้เด็กอธิบายถึงสภาพแวดล้อมที่มีในภาพแฝญ
four. จุดประสงค์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสะพานและแม่น้ำ- ฝึกสมรรถภาพในการจับตาดูแลและหาสิ่งที่ซ่อนอยู่- พัฒนาความสนใจในสิ่งแวดล้อมที่มีในภาพแฝญ
five. การประเมิน:– จับตาดูว่าเด็กทุกคนเข้าใจและหาคำศัพท์ได้เหมือนไหม- ให้คะแนนแบบทันทีหรือที่เหมาะสมหากเด็กจับคำศัพท์ทั้งหมดได้
ภาพแฝญ 3: ภาพหอตรึง
ภาพนี้แสดงหอตรึงสูงส่งที่ตั้งอยู่บนที่รายและมีหลายชั้นสูงโดยสลับสลับกันของหลังคาหน้าและหลังคาด้านข้าง หอตรึงนี้มีหน้าต่างและประตูหลายอยู่ที่เปิดออกเข้าสู่ภายในหอตรึง มีต้นไม้ที่มีกิ่งก้างแข็งแรงและหญ้าที่มีสีเขียวเหมือนเงาของต้นไม้ มีรถไฟเหล็กที่เดินทางผ่านหอตรึงเป็นทางที่สามารถเห็นได้บนฝั่งของหอตรึง
- ภาพหลัง: หอตรึงสูงส่งเมื่อเห็นจากทางด้านหลัง หลังคาหลายชั้นและหน้าต่างเปิดออกเข้าสู่ภายใน
- ภาพข้าง: หอตรึงเมื่อเห็นจากทางด้านข้าง ต้นไม้และหญ้าที่มีสีเขียว รถไฟเหล็กเดินทางผ่านหอตรึง
- ภาพหน้า: หอตรึงเมื่อเห็นจากทางหน้า หน้าต่างและประตูหลายอยู่ที่เปิดออกเข้าสู่ภายใน
คำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนี้:- หอตรึง (tower)- สถานี (station)- รถไฟ (teach)- ถนน (street)- ตลาด (market)
แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ โดยประมาณ 3-4 คนต่อกลุ่ม
ภาพแฝญ 2: ภาพสะพานและแม่น้ำ
ภาพนี้แสดงสะพานเหล็กที่ข้ามแม่น้ำกว้าง มีปลายทางที่สมบูรณ์แบบและมีเรือลอยขึ้นลงแม่น้ำ บริเวณด้านข้างเฉียงมีร้านปลายทางและตลาดเล็กๆ อยู่เชิงสะพาน และเมื่อเห็นภาพนี้ คุณจะพบว่ามีหลายสิ่งที่น่าสนใจที่เราสามารถจับคำศัพท์มาจากนั้นได้:
- สะพาน (Bridge): สะพานเหล็กที่ข้ามแม่น้ำ
- แม่น้ำ (River): แม่น้ำกว้างที่สะพานข้ามthree. เรือ (Boat): เรือลอยขึ้นลงแม่น้ำfour. ปลายทาง (Station): ปลายทางของเรือที่แม่น้ำ
- ตลาด (market): ตลาดเล็กๆ ที่เชิงสะพาน
- รถไฟ (train): รถไฟที่เลี้ยวไปตามสะพาน
- แม่น้ำ (Water): แม่น้ำที่สะพานข้าม
เด็กๆ จะสนใจในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้ และทายคำศัพท์ตามลำดับที่เขา/เธอหาขึ้นมา ทำให้เกิดความสนใจและความสนุกในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนใจและก้าวหน้า!
แสดงภาพแฝญ: แสดงภาพแฝญแรกให้กับกลุ่มเด็ก โดยให้ความสนใจในภาพและความแตกต่างของสิ่งแวดล้อมที่มีในภาพนั้น
ภาพแฝญ 2: ภาพสะพานและแม่น้ำ
-
ภาพแสดง: แสดงภาพสะพานและแม่น้ำให้กับกลุ่มเด็ก โดยให้ความสนใจในลักษณะของสะพานและแม่น้ำ รวมไปถึงลมหลังและคลื่นน้ำที่เล็กน้อย และหมายเลขที่หลากหลายอยู่ในภาพนั้น。
-
การชี้แจง: ชี้แจงภาพและให้คำชี้แจงเรื่องราวเล็กๆ ที่เกี่ยวข้องกับภาพนี้ ตัวอย่างเช่น:
- “เห็นนี้คือสะพานเหล็กที่ข้าวข้างมีแม่น้ำไหลผ่าน”
- “น้ำในแม่น้ำเปล่าและเหม็น มีปลาเลี้ยงตัวอยู่ในนั้น”
- “หมายเลขนี้คือเลขที่เรียกว่า ‘1’ หรือ ‘one’ ในภาษาอังกฤษ”
three. การหาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ คำศัพท์ที่อาจซ่อนไว้รวมทั้ง:- bridge (สะพาน)- river (แม่น้ำ)- fish (ปลา)- boat (เรือ)- water (น้ำ)
- การอธิบายคำศัพท์: อธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาขึ้น และให้เด็กแสดงการรับรู้และฟังด้วยความสนใจ ตัวอย่างเช่น:
- “Bridge คือสะพานที่เชื่อมต่อสองทางหรือสองที่”
- “River คือแม่น้ำที่น้ำไหลไปมา”
- “Fish คือปลาที่อาศัยอยู่ในน้ำ”
- “Boat คือเรือที่ใช้เดินทางบนน้ำ”
- “Water คือเนื้อหนาวที่เรียกว่า ‘water’ ในภาษาอังกฤษ”
five. การกำหนดเวลา: กำหนดเวลาที่เหมาะสมเพื่อให้เด็กหาคำศัพท์และอธิบายความหมาย โดยประมาณ 2-three นาที
- การประเมิน: ประเมินการทำงานของเด็ก และให้คะแนนหรือการกำหนดความสำคัญของการทำงานนี้ โดยให้ความเคารพและให้ข้อมูลเพิ่มเติมเมื่อเป็นไปได้
หาคำศัพท์: ให้เด็กจับคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพแฝญโดยใช้สีเขียวหรือตามข้อบอกของครู/ครูหญิงเพื่อทำเครื่องหมายตัวอักษรที่ตกต่อใจเขา/เธอเป็นคำศัพท์ที่ต้องการหา
- สะพาน: คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “สะพาน”
- แม่น้ำ: คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “แม่น้ำ”
- ปลา: คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “ปลา”
- เรือ: คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “เรือ”
- น้ำ: คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “น้ำ”
โปรดอ่านคำศัพท์ที่หาแล้วและบอกความหมายของคำศัพท์นั้นเพื่อความชัดเจนเพิ่มเติม และสร้างความสนใจในสิ่งแวดล้อมที่มีในภาพแฝญนี้。
หลังจากที่เด็กจับคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ให้เขา/เธออ่านคำศัพท์ที่หาขึ้นและบอกความหมายของคำศัพท์นั้นต่อกลุ่มเพื่อความชัดเจนเพิ่มเติม
หลังจากที่เด็กจับคำศัพท์ทั้งหมดในภาพแฝญที่สาม ครูหรือครูหญิงจะให้คำสั่งเด็กอ่านคำศัพท์ที่หาขึ้นและบอกความหมายของคำศัพท์นั้นต่อกลุ่มเพื่อเพิ่มความชัดเจนและฟังกันด้วยความสนใจ:
- Bridge: สะพานที่ช่วยเหลือผู้คนข้ามแม่น้ำหรือสะพานที่เชื่อมต่อสองทางมากกว่าหนึ่งทางกันโดยตรง。
- River: แม่น้ำเป็นแม่น้ำหลักหรือแม่น้ำเล็กที่ไหลผ่านบริเวณบนพื้นดินของโลกและบางครั้งมีน้ำที่ท่วมลึกหรือบางที่เล็กๆ ขึ้นอยู่กับฤดูกาลและฝน。
- Fish: ปลาเป็นสัตว์น้ำที่อาศัยอยู่ในแม่น้ำ ทะเลหรือสาวะและมีหลายชนิดที่มีขนาดและรูปร่างที่ต่างกันออกไปตามสายพันธุ์ของมัน。four. Boat: โรงเรียนเรือหรือเรือเล็กที่ใช้เพื่อข้ามแม่น้ำหรือทะเลและบางครั้งมีลำเลียงหรือเครื่องขับเคลื่อนเพื่อช่วยเสริมอำนาจของมนุษย์ในการข้ามน้ำ。five. Water: น้ำเป็นสิ่งเคลือดและสารที่มีภาพเป็นเหลวและอาศัยอยู่บนพื้นผิวของโลกและในสัตว์หรือวัตถุอื่น ๆ ที่มีน้ำภายในตัว。
การอ่านและการบอกความหมายของคำศัพท์นี้ช่วยเด็กเข้าใจคำศัพท์และใช้งานมันในที่แท้จริงอย่างเหมาะสมกับสิ่งแวดล้อมที่เขา/เธอรู้จักและสนใจ。
โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความ แล้วให้ข้อมูลคำแปลดังนี้:โปรดหาคำศัพท์ให้มากกว่า 2-3 นาที แล้วย้ายไปยังภาพต่อไปหากเด็กแล้วคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว หรือเมื่อเวลาหมดแล้วก็ย้ายไปต่อทันที
- แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีส่วนประกอบและวัตถุหลากหลายแก่เด็กๆ ดู
- แจ้งงานแก่เด็กๆ：บอกให้เด็กๆ ทราบว่างานของพวกเขาคือหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพthree. ตั้งเวลานับ：เริ่มนับเวลาให้เด็กๆ หาคำศัพท์ภายในเวลาที่กำหนด
- บันทึกคำที่หาพบ：เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์ พวกเขาสามารถใช้ตะบุบางสีเขียวหรือตามคำสั่งของครูเพื่อทำเครื่องหมายคำที่พบในกระดาษ
- การหารือและยืนยัน：หลังจากหมดเวลา ให้เด็กๆ แสดงคำที่พวกเขาหาพบและหารือความหมายของคำศัพท์แต่ละคำ
- ย้ายไปภาพถัดไป：หากยังไม่หาพบคำศัพท์ทั้งหมด ให้ย้ายไปภาพถัดไปต่อไป
เกมนี้มีเป้าหมายที่จะช่วยเด็กๆ พัฒนาความสามารถในการรับรู้และจำคำศัพท์ และยังเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วย ผ่านวิธีนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนคำศัพท์ใหม่ได้ในบริบทที่สบายใจและมีสนุกสนาน
