ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆเดินทางไปสำรวจโลกภาษาอังกฤษด้วยความมหาศาลของเรา ผ่านการบอกเรื่องที่มีความสดใส การเล่นเกมที่มีปฏิกิริยาและกิจกรรมการเรียนที่ประโยชน์ เราจะร่วมกันเรียนฐานภาษาอังกฤษและรู้สึกถึงความเยี่ยมยอดของภาษานี้ ขับเคลื่อนเดินทางนี้ที่น่าสนุกและมีความรู้ทั้งหมดด้วยกันเสียทันที!
กรุณาตรวจสอบโดยละเอียดที่ชาติภาษาที่แปลมานี้ไม่มีจีนแผ่นดินตะวันออกเฉียงใต้
เรื่องเล่า: น้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
เด็กหนึ่งชื่อว่ามายแมว ที่อาศัยอยู่ในบ้านเล็กๆ ที่เมืองเล็กๆ พบว่าแมวน้อยที่ชื่อว่ามายมีความสนใจในภาษาอังกฤษมากเกินไป มายจึงตัดสินใจช่วยมายมีส่วนร่วมกับความสนใจของเธอ
หนึ่งวัน มายพามายมายเข้าห้องเรียนภาษาอังกฤษ แล้วบอกเธอว่า “วันนี้เราจะเรียนภาษาอังกฤษด้วยตนเองกับเรื่องราวของแมวที่ชื่อว่ามายมาย”
“เราจะเรียนว่ามายมายอยู่ที่ไหน อะไรที่มายมายชอบ และเราจะเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับแมว” มายบอก
หน้าที่แรก: จับคู่ภาพกับคำศัพท์
มายแมวแสดงภาพแมวที่อยู่ในห้องนอน แล้วบอก “มายมายอยู่ที่ห้องนอน”
“แล้วจับคู่ภาพนี้กับคำศัพท์ที่เรียกนี้” มายบอก
มายมายจับคู่ภาพกับคำศัพท์ “bed room”
หน้าที่ที่สอง: ล่องเพลงเรียนคำศัพท์
“มายมายเรียนเพลงนี้เพื่อจับคำศัพท์” มายบอก
มายแมวล่องเพลง:
My cat is in the bed room,She loves to sleep and dream,every night she's in her bed,till the morning light.หน้าที่ที่สาม: การประมวลผล
“แล้วเราจะทำแบบฝึกเพื่อเห็นว่าเราจับคำศัพท์ได้ดีหรือไม่” มายบอก
มายแมวแสดงภาพแมวที่กำลังกินอาหาร แล้วบอก “มายมายกินอาหาร”
มายมายจับคู่ภาพกับคำศัพท์ “consume”
หน้าที่ที่สี่: ล่องเพลงเรียนคำศัพท์อีกครั้ง
“มายมายเรียนเพลงนี้ด้วย” มายบอก
มายแมวล่องเพลง:
My cat is eating meals,She's glad and he or she's proud,each day she eats and sleeps,until the night is through.หน้าที่ที่ห้า: ประมวลผลสุดท้าย
“แล้วเราจะทำแบบฝึกสุดท้ายเพื่อเห็นว่าเราเรียนได้ดีหรือไม่” มายบอก
เข้าใจแล้ว ข้อความของคุณจะถูกแปลเป็นภาษาไทยดังนี้:”กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความ”
หน้าที่นักเรียน:1. จับคู่คำศัพท์กับภาพ:– พาเด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและจับคู่กับภาพที่แสดงสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น:- ฝน (rain) – ภาพฝนตก- ดอกไม้ (vegetation) – ภาพดอกไม้- ป่า (wooded area) – ภาพป่า- ทะเล (sea) – ภาพทะเล- ภูเขา (mountains) – ภาพภูเขา- หนาว (winter) – ภาพหนาว- ฝรั่งเศรษฐี (wealthy) – ภาพคนเงิน- ยามงาย (bad) – ภาพคนยามงาย
- ทำแบบฝึก:
- เพิ่มความยากด้วยการเพิ่มจำนวนคำศัพท์หรือซ่อนภาพที่ยากกว่า
- ให้เด็กทำงานที่เลือกอีกครั้งเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน
- สำรวจสิ่งแวดล้อม:
- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและจับคู่กับภาพ
- ให้เด็กเลือกภาพสิ่งแวดล้อมและหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งนั้น ต่อมาทำงานที่เลือกอีกครั้ง
การประเมิน:– ติดตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กสามารถหาได้ทันทีและทั้งหมด- ให้การสนทนากับเด็กเพื่อประเมินความเข้าใจของเขาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและธรรมชาติ
สำรวจป่า
เมื่อหมายเด็กหลงตัวเขาเดียวในป่าที่สวยงามของเขาที่เรียกว่า “ป่าเขาตะวันออก” เขาก็เริ่มต้นการสำรวจป่าอย่างลึกซึ้งเพื่อหาความสนุกและความเรียนรู้ใหม่ๆ นอกจากนี้ เขายังมีโอกาสได้พบกับสัตว์ป่าที่มีชีวิตอยู่รอดในป่า
- พบกับสัตว์ป่า:
- เขาพบหมายเด็กอยู่นิ่งกับหมายเด็กอีกตัวที่กำลังกินอาหารจากแพร่งงาม หมายเด็กกล่าวว่า “whats up, i am Deer. what’s your name?”
- หมายเด็กตอบว่า “i am Tiger. nice to meet you!”
- หน้าที่สัตว์ป่า:
- เขาได้ฟังเสียงหมายเด็กที่กำลังออกมาจากหลังป่า หมายเด็กกล่าว “I listen a mouse! allow’s discover it.”
- หลังจากหาหมายเด็กแล้ว หมายเด็กกล่าว “howdy, i’m Mouse. i like to hide inside the grass.”
- ธรรมชาติที่สวยงาม:
- เขาพบกับหนุ่มปลาที่กำลังเล่นน้ำในแม่น้ำ หมายเด็กกล่าว “hi there, i am Fish. I stay within the water.”
- หลังจากนั้น หมายเด็กก็พบกับนกที่กำลังร้องเพื่อหาฝรั่ง หมายเด็กกล่าว “howdy, i’m fowl. I sing to attract a mate.”
four. ธรรมชาติกาล:– เขาพบกับดาวเคราะห์ที่กำลังมองเห็นจากทางยอดฝั่ง หมายเด็กกล่าว “hey, i am celebrity. I shine at night time.”- หลังจากนั้น เขาก็พบกับฝุ่นที่กำลังลอกลอยบนอากาศ หมายเด็กกล่าว “whats up, i am dirt. I glide in the air.”
five. สรุป:– เขาสรุปว่า “I had a terrific time exploring the forest and assembly a lot of these animals. I learned lots about the woodland and its creatures.”- หลังจากนั้น เขาก็กลับบ้านกับความรู้และความสนุกที่ได้รับจากการสำรวจป่านี้。
