ในการเรียนรู้ที่สนุกสนานและมีการประกอบกัน，เราจะนำเด็กๆไปเรียนภาษาอังกฤษผ่านบทเรื่องและเกมส์ที่มีความมากในนัก. ร่วมกันเดินทางไปที่ระยะทางที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและความรู้ทั้งหมดนี้!
แนะนำเกม
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ภาพสวนสัตว์: แสดงภาพสวนสัตว์ที่มีหญ้า, ต้นไม้, และสัตว์เลี้ยงอยู่ด้วยกัน。
- คำศัพท์ที่ซ่อน: คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้ คือ “grass”, “tree”, “cat”, “dog”, “chicken”, “fish”.three. กฎของเกม: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ และอ่านคำศัพท์ออกมาเป็นกลุ่มเล็กๆ 2-3 คำต่อครั้ง。
- ตอบแอนส์ตัวอย่าง:
- “can you find ‘grass’?”
- “yes, i found ‘grass’.”
- “notable! Now, can you discover ‘tree’?”
- “yes, i discovered ‘tree’.”five. รางวัล: ให้รางวัลเล็กๆ กับเด็กที่หาคำศัพท์ได้ถูกต้องเพื่อเสริมแรงใจและสนุกสนานของเกม.
- ภาพน้ำทะเล: แสดงภาพน้ำทะเลที่มีปลา, หายนมทะเล, และหอบหลังอยู่ด้วยกัน。
- คำศัพท์ที่ซ่อน: คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้ คือ “sea”, “fish”, “whale”, “turtle”, “shark”, “dolphin”.eight. กฎของเกม: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ และอ่านคำศัพท์ออกมาเป็นกลุ่มเล็กๆ 2-three คำต่อครั้ง。nine. ตอบแอนส์ตัวอย่าง:
- “are you able to locate ‘sea’?”
- “sure, i discovered ‘sea’.”
- “top notch! Now, can you locate ‘whale’?”
- “sure, i discovered ‘whale’.”
- ภาพป่า: แสดงภาพป่าที่มีต้นไม้, สัตว์ป่า, และน้ำตาลอยู่ด้วยกัน。eleven. คำศัพท์ที่ซ่อน: คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้ คือ “woodland”, “deer”, “lion”, “tiger”, “bear”, “elephant”.
- กฎของเกม: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ และอ่านคำศัพท์ออกมาเป็นกลุ่มเล็กๆ 2-three คำต่อครั้ง。
- ตอบแอนส์ตัวอย่าง:
- “can you find ‘wooded area’?”
- “yes, i discovered ‘forest’.”
- “terrific! Now”
กำหนดกฎของเกม
กฎของเกม
- หาคำศัพท์ซ่อน: ให้เด็กๆ ดูภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ และหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเหล่านั้น。
- ใช้หมายเลข: ให้หมายเลขแก่คำศัพท์ที่หาขึ้นเพื่อช่วยเรียงต่อไปในลำดับถอยหลัง。three. ตรวจสอบผลลัพธ์: ตรวจสอบผลลัพธ์กับตารางคำศัพท์เพื่อยืนยันว่าคำศัพท์ที่หาขึ้นถูกต้องหรือไม่。
หมายเลขคำศัพท์
- ต้นไม้
- Tree
- Flower
- Leaf
- สิงโต
- Lion
- Tiger
- endurethree. น้ำตาล
- Honey
- Bee
- Hive
- ฝน
- Rain
- Cloud
- Drop
ตารางคำศัพท์
| หมายเลข | คำศัพท์ |
|---|---|
| 1 | Tree |
| 2 | Flower |
| three | Leaf |
| four | Lion |
| five | Tiger |
| 6 | bear |
| 7 | Honey |
| 8 | Bee |
| nine | Hive |
| 10 | Rain |
| eleven | Cloud |
| 12 | Drop |
แบบฝึกหัดการอ่าน
- ให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์ที่หาขึ้นและจัดลำดับเลขให้เหมาะสมกับตารางคำศัพท์ข้างต้น。
- ช่วยเด็กๆ อ่านคำศัพท์และจัดลำดับเลขจนกว่าจะหมดคำศัพท์ทั้งหมด。
ประเมินผล
- ตรวจสอบผลลัพธ์กับตารางคำศัพท์เพื่อยืนยันว่าเด็กๆ หาคำศัพท์ทั้งหมดถูกต้องหรือไม่。
- ให้เด็กๆ แสดงความชอบและรางวัลที่น่าสนุกเพื่อเป็นการเล่นและเรียนรู้สดใส!
แสดงตัวอย่างเล่นเกม
เกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ
- แสดงภาพสัตว์น้ำหลากหลายที่เด็กชอบ แต่ไม่ระบุคำศัพท์ของมันเป็นไฮเฟน (ตัวอย่าง: ภาพสัตว์น้ำแห่งนี้)
- ให้เด็กชันท์คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าว (ตัวอย่าง: fish)three. ขอให้เด็กชันท์ภาพที่มีคำศัพท์ที่เขา/เธอชันท์ไป
- ตรวจสอบคำศัพท์และภาพที่เด็กชันท์ และอนุมัติถ้าถูกต้อง
ตัวอย่าง:
-
ภาพสัตว์น้ำแห่งนี้เป็นปลา (fish)
-
แสดงภาพปลา
-
คำศัพท์ที่เด็กชันท์: fish
-
ภาพที่เด็กชันท์: ภาพปลา
-
ภาพสัตว์น้ำแห่งนี้เป็นเมย (shark)
-
แสดงภาพเมย
-
คำศัพท์ที่เด็กชันท์: shark
-
ภาพที่เด็กชันท์: ภาพเมย
เกมการจับคู่สัตว์กับเสียงที่พวกมันออกมาในภาษาอังกฤษ
- แสดงภาพสัตว์หลากหลายที่มีเสียงที่แตกต่างกัน
- ให้เด็กชันท์เสียงที่สัตว์นั้นออกมาthree. ขอให้เด็กชันท์ภาพที่มีเสียงที่เขา/เธอชันท์ไปfour. ตรวจสอบคำศัพท์และภาพที่เด็กชันท์ และอนุมัติถ้าถูกต้อง
ตัวอย่าง:
-
ภาพสัตว์แห่งนี้ออกเสียง “meow” (meow)
-
แสดงภาพแมว
-
คำศัพท์ที่เด็กชันท์: meow
-
ภาพที่เด็กชันท์: ภาพแมว
-
ภาพสัตว์แห่งนี้ออกเสียง “” (bark)
-
แสดงภาพหมา
-
คำศัพท์ที่เด็กชันท์: bark
-
ภาพที่เด็กชันท์: ภาพหมา
ช่วยเหลือและแนะนำ
หลักการเกม:1. แต่ละเด็กจะได้ภาพสิ่งแวดล้อมหนึ่ง ตัวอย่างเช่น ภาพสวน, ภาพป่า, ภาพทะเล หรือ ภาพเมือง。2. ครูหรือผู้สอนจะอธิบายคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าว ตัวอย่างเช่น “ต้นไม้” (tree), “แมว” (cat), “ปลา” (fish), “รถ” (automobile) และอื่น ๆ。three. เด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ และแสดงความเข้าใจของพวกเขาโดยกล่าวคำศัพท์ออกเสียงหรือเขียนมากลุ่มหนึ่ง。four. ครูหรือผู้สอนจะช่วยและแนะนำเด็กๆ ถ้าพวกเขาต้องการ โดยให้ความเคารพและให้ความสนใจในความพยายามของพวกเขา。
ตัวอย่างเล่นเกม:
- ภาพ: ภาพสวนที่มีต้นไม้, ปลา, แมว, และรถของเด็ก。
- คำศัพท์: “ต้นไม้” (tree), “ปลา” (fish), “แมว” (cat), “รถ” (vehicle)。
- หาคำศัพท์:
- หนึ่งเด็กหาค้นหา “ต้นไม้” และกล่าวออกเสียง “ต้นไม้!”
- อีกเด็กหาค้นหา “ปลา” และกล่าวออกเสียง “ปลา!”
- และดังนั้นต่อไป…
- ประเมินผล: ครูหรือผู้สอนจะยืนยันว่าคำศัพท์ที่หาขึ้นถูกต้องหรือไม่ และให้คะแนนแก่เด็กๆ ที่หาได้คำศัพท์ออกเสียงหรือเขียนมากลุ่มหนึ่ง。
จุดประสงค์:– ช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม- พัฒนาทักษะการตรวจหาความหมายและการเรียนรู้- ส่งเสริมความสนใจในภาษาอังกฤษ- ให้ความเชื่อมโยงระหว่างภาษาและสิ่งแวดล้อมที่เด็กๆ รู้จัก
ประเมินผลและตอบแอนส์
ดูว่าเด็กๆ ทุกคนได้เล่นเกมได้ดีแล้วครับ! ผมจะประเมินผลและตอบแอนส์กับคุณทุกคนนะครับ!
เด็ก 1:“ผมหาได้คำศัพท์ ‘ต้นไม้’ และ ‘น้ำตาล’ ในภาพนั้นครับ!”
เด็ก 2:“ผมหาได้คำศัพท์ ‘ฝน’ และ ‘สัตว์เลี้ยง’ ครับ!”
เด็ก three:“ผมหาได้คำศัพท์ ‘ต้นไม้’ และ ‘สัตว์เลี้ยง’ ด้วยครับ!”
ผู้ช่วยเรียน:“ที่นี้เป็นคำศัพท์ที่เราหาได้:- ต้นไม้- น้ำตาล- ฝน- สัตว์เลี้ยง
และทุกคนที่หาได้คำศัพท์นี้จะได้รับรางวัลนะครับ! ผมจะมอบรางวัลแก่คุณทุกคนครับ!”
เด็ก 1:“ผมรู้แล้วว่า ‘ต้นไม้’ คือสิ่งที่มีเศษต้นครับ!”
เด็ก 2:“ฝน มันทำให้โลกเมาเหมาะสำหรับที่อยู่อาศัยครับ!”
เด็ก 3:“สัตว์เลี้ยง มันอาศัยอยู่ในสวนสาธารณะครับ!”
ผู้ช่วยเรียน:“ที่นี้คือรางวัลของคุณทุกคน:- ต้นไม้: สิ่งที่มีเศษต้น- น้ำตาล: สิ่งที่เป็นแก้วของน้ำตาล- ฝน: สิ่งที่ทำให้โลกเมาเหมาะสำหรับที่อยู่อาศัย- สัตว์เลี้ยง: สัตว์ที่อาศัยอยู่ในสวนสาธารณะ
ผมหวังว่าคุณทุกคนจะสนุกเล่นเกมนี้และเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมมากขึ้นครับ!”
