ในโลกที่มีความทรงจำลำบากและเกี่ยวกับการเล่นเลอ เด็กๆจะมีความสนใจต่อทุกอย่างที่อยู่รอบตัวพวกเขาเสมอ。เพื่อช่วยให้เด็กๆเรียนเรียงงานและเข้าใจภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น บทความนี้จะนำมายังคุณอีกหลายกิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนาน ให้เด็กๆได้เรียนรู้ในบรรยากาศที่เรียบร้อยและมีบรรยากาศสนุกสนาน。เราจะร่วมกันเดินทางไปทางการเรียนภาษาอังกฤษกันไปพร้อมกัน!
เริ่มเกม
เด็ก: ฮาย, วันนี้เราจะเล่นเกมนี้เรียกว่า “หาคำศัพท์ซ่อน” จากสิ่งแวดล้อมนี้ได้ไหม?
พี่: ใช่แล้ว! เราจะใช้ภาพสิ่งแวดล้อมนี้เป็นตัวช่วย และพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยกันได้ไหม?
เด็ก: ใช่นะ!
พี่: อ่านภาพนี้ดูว่ามีอะไรน่าสนใจบ้าง?
เด็ก: ว่ายน้ำ!
พี่: ยังมีอะไรอื่นบ้าง?
เด็ก: รอยแรง!
พี่: ดีมาก! นี้เป็นคำศัพท์แรกของเรา “swimming” และ “dirt”. อ่านอีกครั้งดูว่ามีอะไรที่เหมือนนี้?
เด็ก: น้ำ!
พี่: ใช่แล้ว! คำศัพท์ต่อไปคือ “water”. และอีกอะไร?
เด็ก: ฝน!
พี่: คำศัพท์ต่อไปคือ “rain”. ดูว่ามีอะไรที่เหมือนนี้?
เด็ก: ต้นไม้!
พี่: คำศัพท์ต่อไปคือ “tree”. และอีกอะไร?
เด็ก: หองกาย!
พี่: คำศัพท์ต่อไปคือ “residence”. และอีกอะไร?
เด็ก: คน!
พี่: คำศัพท์ต่อไปคือ “human beings”. ดูว่าเราหาความศัพท์ทั้งหมดแล้วไหม?
เด็ก: ใช่นะ!
พี่: ดีมาก! เราหาความศัพท์ทั้งหมดแล้ว! เราจะเล่นเกมต่อไปหรือจะจัดเก็บความศัพท์ที่เราหามาไว้ได้ไหม?
เด็ก: จัดเก็บไว้ได้!
แบ่งกลุ่ม
- กำหนดจำนวนกลุ่ม：ตามขนาดของห้องเรียน ตัดสินจำนวนกลุ่มที่จะแบ่งนักเรียนออกมาเท่าไหร่。
- แบ่งส่วนบทบาท：ใช้วิธีดาวน์มากีด หรือการเลือกแบบสุ่มที่จะแบ่งบทบาท “ผู้สังเกตการณ์สัตว์” ให้แก่แต่ละกลุ่ม。
- แบ่งงานหน้าที่：ให้แน่ใจว่าสมาชิกของแต่ละกลุ่มรู้ถึงหน้าที่ของตน ตามที่บางคนรับผิดชอบการบันทึก บางคนรับผิดชอบการสังเกต และบางคนรับผิดชอบการวิเคราะห์ข้อมูล。
ด้วยการแบ่งกลุ่มเช่นนี้ เด็กๆจะได้เรียนรู้ว่าจะทำงานอย่างมีประสิทธิภาพในทีม และยังสามารถปลุกความสนใจในการศึกษาการเคลื่อนไหวของสัตว์ด้วยด้วยความสนใจของพวกเขาเองด้วยเช่นกัน。
กำหนดเกม
ก่อนที่จะเริ่มเกมกับเด็กๆ ในทางแรกเราต้องแบ่งเด็กๆเป็นกลุ่ม แบ่งเป็นจำนวนที่เหมาะสมเพื่อให้เด็กๆสามารถเฝ้าความสนใจและเข้ามามีส่วนร่วมในเกมอย่างเต็มที่ ตัวอย่างเช่น จะสามารถแบ่งเด็กๆเป็นสามถึงสี่กลุ่ม แบ่งให้แต่ละกลุ่มมีสมาชิกประมาณห้าถึงหกคน การแบ่งกลุ่มเช่นนี้จะทำให้เด็กๆแต่ละคนมีโอกาสเข้ามามีส่วนร่วมและสามารถฟังคำตอบของคำถามทั้งหมด
ขั้นตอนการแบ่งกลุ่ม:
- ประกาศการแบ่งกลุ่ม
- ประกาศต่อเด็กๆว่าจะมีการแบ่งกลุ่มและชี้แจงว่าแต่ละกลุ่มจะเล่นเกมอะไร
- เลือกผู้นำทีม
- ให้แต่ละกลุ่มเลือกผู้นำทีมคนหนึ่ง ผู้นำทีมจะรับผิดชอบในการจัดการสมาชิกทีมและให้คำสั่งเพื่อให้ทีมปฏิบัติตามกฎของเกม
three. แบ่งส่วนงาน– แบ่งส่วนงานตามจำนวนสมาชิกของแต่ละกลุ่ม อาทิ มีตำแหน่งเวลาจับยก มีตำแหน่งผู้จับบันทึก และมีตำแหน่งผู้ตอบคำถาม
four. ยืนยันการแบ่งกลุ่ม– ยืนยันสมาชิกและตำแหน่งของแต่ละกลุ่ม ให้แน่ใจว่าทุกคนรู้ตำแหน่งงานของตนเอง
five. เริ่มเกม– เมื่อการแบ่งกลุ่มเสร็จและทุกคนรู้จักตำแหน่งงานแล้ว ก็สามารถเริ่มเกมได้
ด้วยวิธีแบ่งกลุ่มเช่นนี้ เด็กๆไม่เฉยๆแค่จะเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการทำงานทีมและการเป็นผู้นำด้วย นอกจากนี้ การแบ่งกลุ่มยังเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกม โดยให้เด็กๆเรียนเรียบร้อยในบรรยากาศที่สบายและมีความสุข
ต้องตรวจสอบความแท้จริงของข้อความที่แปลมา แน่ใจว่าจะไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความที่แปลขึ้นมา
-
แสดงภาพ：สุดท้ายแสดงภาพที่มีสัตว์, อาหาร, ยานยนต์ หรือ สิ่งที่เกี่ยวข้องอื่นๆ
-
ให้รายชื่อคำศัพท์：ให้รายชื่อคำศัพท์ข้างล่างหรือข้างในภาพ เช่น:
- สัตว์: แมว, หมา, ปลา, ราชสีสัน
- อาหาร: แอบเบิล, มันหวาน, กาแก้ง, แซนวิช
- ยานยนต์: รถยนต์, รถบัส, จักรยาน, เรือ
three. ให้เด็กหาคำที่ตรงกัน：ให้เด็กพิจารณาภาพและหาคำศัพท์ที่ตรงกับสิ่งที่มีในภาพจากรายชื่อคำศัพท์
four. สนับสนุนให้เด็กอ่านคำศัพท์：ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ด้วยตนเอง และต้องให้เขาเรียกเสียงเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาเรียกคำศัพท์ได้ถูกต้อง
five. ยืนยันคำตอบ：ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้บนกระดาษหรือการ์ด แล้วตรวจสอบคำตอบ
ตัวอย่าง：
- ภาพ：ภาพที่มีหมา, แมว, ปลา และราชสีสัน
- รายชื่อคำศัพท์：
- สัตว์: แมว, หมา, ปลา, ราชสีสัน
- อาหาร: แอบเบิล, มันหวาน, กาแก้ง, แซนวิช
- ขั้นตอน：
- แสดงภาพ ให้เด็กสังเกตภาพ
- ให้รายชื่อคำศัพท์
- ให้เด็กหาและอ่านคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ
- ตรวจสอบคำตอบ เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กหาคำศัพท์ได้ถูกต้อง
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กจะไม่เฉพาะที่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อม และความสามารถในการใช้ภาษาด้วยเช่นกัน。
เรียกร้องให้ตรวจสอบในการแปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีภาษาจีนประจำชาติในส่วนที่แปลมา
- ให้เด็กดูภาพสิ่งแวดล้อมแล้วบอกเขาว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพนี้。
- ให้เด็กหาคำศัพท์ต่างๆ โดยช่วยด้วยเสียงของสัตว์หรือสิ่งแวดล้อมที่มีในภาพ (เช่น: หน้าตา, ปาก, หู, ขา, ฝัน, อากาศ, น้ำ, ดิน, ต้นไม้, ดอกไม้, รากไม้, ต้นแค้ว, อากาศ, ฝน, แสงแล้ว, ดวงจันทร์, ดาว, ฟ้า, ป่า, ทะเล, หองกาย, สวนสัตว์, หน้าต่าง, หน้าบ้าน, หน้าต่างวิว, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า, หน้าต่างข้าง, หน้าต่างหลัง, หน้าต่างหน้า,
