ในการเดินทางที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและความรู้ที่มีประโยชน์ พวกเราจะคบกันเดินทางผ่านโลกอังกฤษที่มีความฝันสวยงาม ด้วยเรื่องราวที่มีสีสัน ที่เล่นเกมส์สนุกสนานและการฝึกฝนที่มีประโยชน์ เด็กๆจะจมในมหาสมุทรการเรียนภาษาอังกฤษและสนุกกับทุกช่วงเวลาที่เรียน นี่จะเป็นการเดินทางที่น่ารักที่เราจะเริ่มต้นกัน!
ภาพนี้คือ ต้นไม้!
- ครู: “ใช่นั้น! นี้คือ ‘tree’!”
ภาพ 2: ดอกไม้- ครู: “คุณจะพยายามพูดคำศัพท์อะไร?”- เด็ก 2: “ภาพนี้คือดอกไม้!”- ครู: “ใช่นั้น! นี้คือ ‘flower’!”
ภาพ 3: แม่น้ำ- ครู: “ฉันจะแสดงภาพแล้วคุณจะพยายามพูดคำศัพท์.”- เด็ก three: “ภาพนี้คือแม่น้ำ!”- ครู: “ใช่นั้น! นี้คือ ‘river’!”
ภาพ four: สะพาน- ครู: “คุณจะพยายามพูดคำศัพท์อะไร?”- เด็ก four: “ภาพนี้คือสะพาน!”- ครู: “ใช่นั้น! นี้คือ ‘bridge’!”
ภาพ five: ตลาด- ครู: “ฉันจะแสดงภาพแล้วคุณจะพยายามพูดคำศัพท์.”- เด็ก 5: “ภาพนี้คือตลาด!”- ครู: “ใช่นั้น! นี้คือ ‘market’!”
ภาพ 6: หลังบ้าน- ครู: “คุณจะพยายามพูดคำศัพท์อะไร?”- เด็ก 6: “ภาพนี้คือหลังบ้าน!”- ครู: “ใช่นั้น! นี้คือ ‘residence’!”
ภาพ 7: รถยนต์- ครู: “ฉันจะแสดงภาพแล้วคุณจะพยายามพูดคำศัพท์.”- เด็ก 7: “ภาพนี้คือรถยนต์!”- ครู: “ใช่นั้น! นี้คือ ‘automobile’!”
ภาพ eight: สวนสนุก- ครู: “คุณจะพยายามพูดคำศัพท์อะไร?”- เด็ก 8: “ภาพนี้คือสวนสนุก!”- ครู: “ใช่นั้น! นี้คือ ‘park’!”
ภาพ 9: สวนสัตว์- ครู: “ฉันจะแสดงภาพแล้วคุณจะพยายามพูดคำศัพท์.”- เด็ก 9: “ภาพนี้คือสวนสัตว์!”- ครู: “ใช่นั้น! นี้คือ ‘zoo’!”
ภาพ 10: ห้องสมุด- ครู: “คุณจะพยายามพูดคำศัพท์อะไร?”
ต้นไม้
หนึ่ง. หน้าตัวอักษร:
- ฉันจะแสดงภาพต้นไม้แล้วคุณจะเขียนตัวอักษร ‘tree’ ด้วยเสียงเดียวกัน.
- ฉันแสดงภาพต้นไม้แล้วคุณเขียน ’t’ หรือ ‘r’ หรือ ‘e’?
หนึ่ง. หน้าภาพ:
- ฉันจะแสดงภาพแล้วคุณจะเลือกภาพที่เกี่ยวข้องกับ ‘tree’.
- ฉันแสดงภาพต้นไม้แล้วคุณจะเลือกภาพต้นไม้หรือดอกไม้?
หนึ่ง. หน้าคำถาม:
- ฉันจะบอกคำศัพท์แล้วคุณจะพยายามจำภาพที่เกี่ยวข้อง.
- ฉันบอกว่า ‘apple’, คุณจะรับภาพไหน?
- ฉันบอกว่า ‘river’, คุณจะรับภาพไหน?
หนึ่ง. หน้าการเรียกคำ:
- ฉันจะแสดงภาพแล้วคุณจะพยายามพูดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง.
- ฉันแสดงภาพแม่น้ำแล้วคุณจะพูดว่าอะไร?
หนึ่ง. หน้าปิดเกม:
- ฉันจะบอกว่าขอบคุณที่เล่นเกมกับฉัน!
- ฉันบอกว่า ‘thanks for playing the game!’
ดอกไม้
ภาพนี้คือต้นไม้!
หนึ่ง: ฉันจะแสดงภาพแล้วคุณจะพยายามพูดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม。
หนึ่ง: ใช่นั้น! ฉันเห็นว่ามันคือ ‘tree’ ต้นไม้!
หนึ่ง: คุณมีภาพอื่นหรือไม่ที่เรียกว่า ‘flower’ ดอกไม้?
หนึ่ง: ใช่นั้น! ฉันเห็นว่ามันคือ ‘flower’!
หนึ่ง: อะไรอื่นที่อยู่ในสิ่งแวดล้อม? ฉันเห็นว่ามันคือ ‘grass’ หญ้า!
หนึ่ง: ใช่นั้น! ฉันรู้สึกว่ามันคือ ‘grass’ หญ้า!
หนึ่ง: ฉันจะแสดงภาพอื่นหรือไม่? ฉันเห็นว่ามันคือ ‘river’ แม่น้ำ!
หนึ่ง: ใช่นั้น! ฉันรู้สึกว่ามันคือ ‘river’ แม่น้ำ!
หนึ่ง: อะไรอื่นที่อยู่ในสิ่งแวดล้อม? ฉันเห็นว่ามันคือ ‘cloud’ กลุ่มกาฬ!
หนึ่ง: ใช่นั้น! ฉันรู้สึกว่ามันคือ ‘cloud’ กลุ่มกาฬ!
หนึ่ง: ฉันจะแสดงภาพอื่นหรือไม่? ฉันเห็นว่ามันคือ ‘solar’ ดวงอาทิตย์!
หนึ่ง: ใช่นั้น! ฉันรู้สึกว่ามันคือ ‘sun’ ดวงอาทิตย์!
หนึ่ง: อะไรอื่นที่อยู่ในสิ่งแวดล้อม? ฉันเห็นว่ามันคือ ‘mountain’ ภูเขา!
หนึ่ง: ใช่นั้น! ฉันรู้สึกว่ามันคือ ‘mountain’ ภูเขา!
หนึ่ง: ฉันจะแสดงภาพอื่นหรือไม่? ฉันเห็นว่ามันคือ ‘canine’ หมา!
หนึ่ง: ใช่นั้น! ฉันรู้สึกว่ามันคือ ‘canine’ หมา!
หนึ่ง: อะไรอื่นที่อยู่ในสิ่งแวดล้อม? ฉันเห็นว่ามันคือ ‘cat’ แมว!
หนึ่ง: ใช่นั้น! ฉันรู้สึกว่ามันคือ ‘cat’ แมว!
หนึ่ง: ฉันจะแสดงภาพอื่นหรือไม่? ฉันเห็นว่ามันคือ ‘bird’ นก!
หนึ่ง: ใช่นั้น! ฉันรู้สึกว่ามันคือ ‘chicken’ นก!
หนึ่ง: อะไรอื่นที่อยู่ในสิ่งแวดล้อม?
แม่น้ำ
มันเป็นเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างแจกแจง หมายเด็กมีน้องติ๊กกับพ่อแม่ของเขาตัดสินใจจะไปเดินเล่นที่สวนสาธารณะและพบกับสายน้ำที่สวยงามที่ที่นั้น น้ำในสายน้ำชัดเจนที่เห็นได้ชัดเจนและมีดอกไม้สีสันหลากลากติดอยู่ด้านข้างสายน้ำ
หมายเด็กมีน้องติ๊ก: “เห็นได้เจ้าพ่อ ปลาในสายน้ำนี้ดูงามมาก!”
พ่อ: “ใช่นะ หมายเด็กมีน้องติ๊ก ปลาอาศัยอยู่ในน้ำ พวกมันกินอาหารที่ในน้ำ”
หมายเด็กมีน้องติ๊ก: “ปลากินอะไรไหม?”
แม่: “ปลากินหญ้าน้ำ แมลงเล็กและอาหารลอยน้ำ”
หมายเด็กมีน้องติ๊ก: “วาย ปลากินอะไรนี้นะ!”
พวกเขาก็เดินตามข้างสายน้ำต่อไป หมายเด็กมีน้องติ๊กพบพื้นหญ้าหนึ่งแห่ง พื้นหญ้านั้นมีหมากบัวหลายตัวบินร่วมกันเล่น
หมายเด็กมีน้องติ๊ก: “แม่ ดูได้เห็นหมากบัว!”
แม่: “หมากบัวเป็นสัตว์เลี้ยงกินดิน พวกมันกินน้ำตาลดอกไม้และยังช่วยปลูกไม้ดอกเพื่อการเพาะพันธุ์ด้วย”
หมายเด็กมีน้องติ๊ก: “จะต้องเก็บรักษาพวกมันด้วยนะ!”
พวกเขาก็เดินต่อไป พึงมาถึงบริเวณเล่นเด็ก หมายเด็กมีน้องติ๊กเห็นสลิงที่พวกเขาต้องการที่จะลอยลงมาเล่น
หมายเด็กมีน้องติ๊ก: “พ่อ ผมอยากไปลอยสลิง!”
พ่อ: “ได้เหรอ หมายเด็กมีน้องติ๊ก ตั้งใจไหมในการลอย?”
หมายเด็กมีน้องติ๊กหลุดขึ้นบนสลิงแล้วลอยลงมา พวกเขารู้สึกสนุกมาก
หมายเด็กมีน้องติ๊ก: “ผมลอยลงมาแล้ว! น่าตื่นเต้นมาก!”
แม่: “หมายเด็กมีน้องติ๊กร้ายแรงมาก!”
พวกเขาก็เล่นต่อไปในสวนสาธารณะ และสนุกสนานด้วยกันอย่างน่าตื่นเต้น จนกระทั่งสวนแห่งนี้เริ่มมืดขึ้น พวกเขาก็ตัดสินใจจะกลับบ้าน
หมายเด็กมีน้องติ๊ก: “วันนี้เล่นที่สวนสาธารณะดูจะสนุกมาก!”
พ่อ: “ใช่นะ หมายเด็กมีน้องติ๊ก ต้องเก็บรักษาธรรมชาติ และปกป้องบ้านเรา”
แม่: “ใช่นะ หมายเด็กมีน้องติ๊ก ขอให้เรามาที่สวนนี้อีกครั้ง”
หมายเด็กมีน้องติ๊กและพ่อแม่ของเขาเข้าสวนสาธารณะและสนุกสนานกันทั้งวัน พวกเขาไม่เฉยชอบเพียงแค่เรียนรู้อย่างมาก แต่ยังเพิ่มความเคียงของครอบครัวด้วยกันด้วย
