ในโลกที่ไร้ข้อสงสัยและต้องการการสำรวจอยู่ที่นี่ เด็กๆเสมอไปมีความสนใจและสงสัยเกี่ยวกับทุกอย่างรอบตัวพวกเขา。เพื่อช่วยเด็กๆ ในการรู้และเรียนรู้มากยิ่งขึ้น เราได้จัดทำเกมส์อิงเครื่องมือสนุกสนานโดยเจาะจง เพื่อที่เด็กๆจะสามารถได้รับความตกตะลึงและเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุกและไม่ต้องดูเหมือนการเรียนการสอนตายตาย。วันนี้ เราจะมานำเสนอเกมส์หนึ่งที่มีหัวข้อเรื่อง “หาคำซ่อน” โดยมีเป้าหมายที่ให้เด็กๆมีความสนุกและเรียนรู้ในสภาพความต่องงานและความท้าทายของตนเอง。
เกมนำทางหาคำซับซ้อนซ่อนเร้น
ในเกมนี้ เด็กๆ จะช่วยสัตว์เลี้ยงประหยัดหาบ้านฝั่งที่ซ่อนตัวของพวกเขา。เมื่อเกมเริ่มขึ้น จอจะแสดงภาพที่แสดงสภาพแวดล้อมเช่น ป่าไม้ ทะเลหรือที่นาน้ำ ซึ่งมีสัตว์เลี้ยงที่ซ่อนตัวในแต่ละสภาพแวดล้อม
ขั้นตอนเกม:
-
แสดงภาพ: ตอนแรก จอจะแสดงภาพที่แสดงสภาพแวดล้อมเช่น ป่าไม้
-
ซ่อนคำ: ในภาพนั้นจะซ่อนคำที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมนั้น อย่างเช่น “หมี” “แกะ” “หมาป่า”
three. หาคำ: เด็กๆ ต้องสนใจตรวจสอบภาพเพื่อหาคำที่ซ่อนอยู่
-
ยืนยันคำตอบ: ตอนที่เด็กๆ หาคำออกมา ระบบจะแสดงภาพและเสียงพยางค์ของคำนั้นเพื่อยืนยันว่าคำตอบที่หาขึ้นถูกต้องหรือไม่
-
ระดับคะแนน: ตอนที่หาคำออกมาแต่ละคำ เด็กๆ จะได้คะแนน คะแนนนั้นสามารถใช้เปิดเกมระดับใหม่หรือรางวัล
-
สิ้นสุดเกม: เมื่อทุกคำที่ซ่อนอยู่ถูกหาพบทั้งหมด การเล่นจะสิ้นสุดลง และเด็กๆ จะเห็นบันทึกคำที่หาพบและคะแนนทั้งหมด
คุณสมบัติของเกม:
- มีความสัมพันธ์กับผู้เล่น: เด็กๆ สามารถสัมผัสกับภาพบนจอเพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม
- สนับสนุนทางการทำงาน: ภาพและคำที่ตรงกันข้ามกันช่วยเด็กๆ จดจำและเข้าใจ
- การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ: ผ่านเกม เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน
- สามารถปรับเปลี่ยนความยากง่าย: เกมสามารถปรับเปลี่ยนความยากง่ายตามอายุและระดับภาษาอังกฤษของเด็กๆ
เป้าหมายของเกม:
- ช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้คำภาษาที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมต่างๆ
- ปรับปรุงความสามารถในการสังเกตและจดจำของเด็กๆ
- ปรับปรุงความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษของเด็กๆ
- ฝึกสร้างความร่วมมือเป็นทีมของเด็กๆ
เกมส์กฎแนะนำ
- ขั้นตอนเตรียม：เลือกรูปบัตรฝายภาพที่มีสัตว์เลี้ยงด้วยกันมากมายเป็นเกมบัตรเล่นเกมนี้。
- ขั้นตอนหาบัตร：แต่ละผู้เล่นถือต่อเนื่องถ่ายแบบหนึ่งบัตรเกมและแสดงให้ผู้เล่นคนอื่นเห็น。three. ขั้นตอนหาคำ：ตามภาพสัตว์ที่แสดงขึ้น ผู้เล่นคนอื่นต้องคาดเดาชื่อสัตว์ที่แสดงขึ้นนั้น。four. ขั้นตอนเวลาจำกัด：ในช่วงเวลาที่กำหนดไว้ (เช่น 30 วินาที) ผู้เล่นที่คาดเดาชื่อสัตว์ที่ถูกต้องจะได้รับภาพสัตว์ที่แสดงขึ้นเป็นคะแนนเกมส์。five. กฎการคะแนน：แต่ละครั้งที่ผู้เล่นคาดเดาชื่อสัตว์ที่ถูกต้อง ผู้เล่นจะได้คะแนนเท่ากับจำนวนคะแนนที่กำหนดล่วงหน้า ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพสัตว์คือแมว ผู้เล่นจะได้คะแนน five คะแนน。
- จบเกม：เมื่อหมดบัตรเกมทั้งหมดหรือเมื่อผู้เล่นทั้งหมดเข้าถึงคะแนนเกมที่กำหนดล่วงหน้า เกมจะสิ้นสุดลง。
- คะแนนสุดท้าย：นับคะแนนรวมของผู้เล่นแต่ละคน ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงที่สุดจะเป็นชัยชนะ。กฎเพิ่มเติม：
- ถ้าผู้เล่นไม่สามารถคาดเดาชื่อสัตว์ที่ถูกต้องได้ในช่วงเวลาที่กำหนด คำเล่นจะไปที่ผู้เล่นคนต่อไป。
- สามารถกำหนดขั้นตอน “คำขวัญ” ให้ผู้เล่นที่ขาดความรู้เข้าถึงคำขวัญครั้งหนึ่ง แต่จะต้องลดคะแนนลงไปบางจำนวนของคะแนนที่ได้ไปด้วย。
- สามารถปรับระดับความยากของเกมตามอายุและระดับภาษาอังกฤษของผู้เล่นด้วยการเพิ่มหรือลดจำนวนสัตว์ภาพหรือต้องใช้ประโยคที่ซับซ้อนกว่านี้ในการบรรยายสัตว์。
ขอเสนอให้ตรวจสอบคำแปลของฉันเพื่อแน่ใจว่าไม่มีภาษาจีนแบบย่อแสดงการปฏิบัติที่แท้จริง
-
การเตรียมพร้อม：ในขั้นตอนแรกของเกมนี้ เราต้องการเตรียมหนังสือใบภาพที่มีรูปแบบธรรมชาติที่แตกต่างกัน หรือเช่น ต้นไม้ ดอกไม้ แม่น้ำ ภูเขา และอื่น ๆ ให้กับแต่ละหนังสือใบหนึ่ง。
-
การเริ่มเกม：จัดให้หนังสือใบภาพทั้งหมดเรืองหลังลงในตาราง และจัดเป็น “การหาคำศัพท์ธรรมชาติ” โดยให้หนังสือใบหลังข้างลง
-
การหาคำศัพท์：ให้เด็กเล่นลำดับโดยที่พวกเขาจะเปิดหนังสือใบภาพหนึ่งและบรรยายรูปแบบธรรมชาติที่มีบนหนังสือใบ ตัวอย่างเช่น ถ้าพวกเขาเปิดหนังสือใบที่มีต้นไม้ พวกเขาจะบอกว่า “นี่คือต้นไม้”
-
การจับความรู้สึก：ให้เด็กจำรูปแบบธรรมชาติที่พวกเขาเห็น หลังจากนั้นปิดตา และกลับมาปิดหนังสือใบทั้งหมด พวกเขาต้องจำทุกภาพที่พวกเขาเห็นได้
-
การตรวจสอบความจำ：ให้เด็กเปิดหนังสือใบอีกครั้งเพื่อตรวจสอบว่าพวกเขาจำถูกต้องหรือไม่ ถ้าพวกเขาจำถูกต้อง พวกเขาจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน
-
การทำต่อไป：ทำตามขั้นตอนที่กล่าวมาข้างต้นจนกว่าหนังสือใบทั้งหมดถูกเปิดเอาไว้และเด็กจบการหาคำศัพท์และจับความจำ
-
การสรุป：ในขณะที่เกมส์จบลง ให้เด็กสรุปคำศัพท์ที่พวกเขาจำได้และหารือถึงความสำคัญของธรรมชาติ
ผ่านเกมนี้ เด็กเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และเพิ่มความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ นอกจากนี้ เกมส์นี้ยังส่งเสริมการเข้าร่วมการประชุม การสังเกตสิ่งแวดล้อมและความจำของเด็กตลอดด้วย
เวลาสนทนาและเล่นกับเด็กๆ ด้วยกัน
ในช่วงการเล่นเกมนี้ เราจะมีการสนทนากับเด็กๆ ด้วยเกมล่องศัพท์เกี่ยวกับภาษาอังกฤษ จุดมุ่งหมายของเกมนี้คือให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ศัพท์ใหม่ในบรรยากาศที่สบายๆ และสนุกสนาน
เราจะแสดงภาพบางอย่าง เช่น ภาพที่มีแอบเข้าใจ แล้วผมจะถามเด็กๆ ว่า “what’s this?” (มันมีอะไรนี้?) เด็กๆ จะต้องตอบด้วยภาษาอังกฤษว่า “it’s an apple.” (มันเป็นแอบเข้าใจ) หลังจากนั้นผมจะให้ศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับแอบเข้าใจ เช่น “red” (แดง) “large” (ใหญ่) และ “fruit” (ผลไม้) ให้เด็กๆ พยายามใช้ศัพท์เหล่านั้นเพื่อบรรยายภาพ
เพื่อที่จะเพิ่มความสนุกสนาน แล้วเราก็ทำให้เด็กๆ แต่ละคนเล่นตามลำดับเพื่อบรรยายภาพ และเด็กๆ อื่นๆ จะต้องคาดเดาว่าเด็กๆ คนนั้นบรรยายถึงอะไร เช่น หนึ่งในเด็กอาจบอกว่า “this is big and crimson.” (มันใหญ่และแดง) และเด็กๆ อื่นๆ จะต้องคาดเดาว่าเรื่องนี้เป็นอะไร
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้ศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยพัฒนาการพูดออกเสียงด้วย และเราสามารถทำได้ด้วยวิธีนี้ที่ให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยอย่างธรรมดาในการเล่นเกม
ระหว่างการเล่นเกม ผมจะเข้ามาแก้ไขความผิดพลาดในการพูดและการใช้กระบวนวากของเด็กๆ และให้ความเชื่อมั่นและแนะนำ เช่น หากเด็กๆ บอกว่า “this is an apple.” (มันเป็นแอบเข้าใจ) ผมจะแก้ไขว่า “excellent try! but we are saying ‘this is an apple’ in English.” (ดีมาก! แต่เราบอกว่า ‘this is an apple’ ในภาษาอังกฤษ”)
เรายังสามารถเพิ่มเกมส์สนุกเพิ่มเติม เช่น “Simon Says” (ว่านี้ว่านี้) หรือ “memory game” (เกมความทรงจำ) ให้เด็กๆ ฝึกและเรียนรู้ศัพท์ที่ได้เรียนรู้ไปแล้ว
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนรู้ศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของตนเองด้วยบรรยากาศเล่นเกมที่น่าสนุก
เพิ่มการดำเนินกิจกรรม: คำถามความรู้เรื่องสิ่งแวดล้อมฉบับเล็ก
-
****：ทางทิศของท้องฟ้าเป็นสีอะไร? (สีของท้องฟ้าคืออะไร?)****：มันเป็นสีสื่อมัน (มันเป็นสีส้มเป็นสี)
-
****：คุณสามารถบอกชื่อสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าได้ไหม? (คุณสามารถพูดชื่อสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าได้ไหม?)****：หนูสัตว์ (หนูสัตว์)
three. ****：ประมาณปลากินอะไร? (ปลากินอะไร?)****：พวกมันกินเมล็ด (พวกมันกินเมล็ด)
-
****：สัตว์ใหญ่ที่สุดในทะเลคืออะไร? (สัตว์ใหญ่ที่สุดในทะเลคืออะไร?)****：สัตว์ปลาปลาวาฬ (สัตว์ปลาปลาวาฬ)
-
****：ปลาทำอะไรในน้ำ? (ปลาทำอะไรในน้ำ?)****：พวกมันว่ายน้ำ (พวกมันว่ายน้ำ)
ผ่านการประมวลผลเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้และจำคำศัพท์ แต่ยังเพิ่มประสิทธิภาพในการพูดภาษาอังกฤษด้วย สามารถให้การสนับสนุนและรางวัลเช่นตะกร้าหรือของขวัญเล็กๆ ตามคำตอบของเด็กๆ เพื่อเพิ่มความสนใจในการเรียน นอกจากนี้ ยังสามารถออกแบบเกมเล็กๆ อีกเช่น “Simon Says” เพื่อฝึกใช้คำศัพท์เหล่านี้ด้วย เช่น：
- เกม：Simon says, “contact the tree!” (，！)
- เด็กๆ ต้องทำการตามคำสั่งเมื่อได้ยิน “Simon says”
ละแวกเล่นเช่นนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ แต่ยังช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจอีกด้วย。
