ในบทความนี้ เราจะตรวจสอบกิจกรรมและเกมส์ที่มีความน่าสนใจที่เกี่ยวกับการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ ด้วยวิธีการสอนที่มีการเชื่อมต่อและเรื่องที่มีภาพมากที่ทำให้เด็กๆสามารถจับตามองคำและกระบวนการภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานได้ง่ายๆ จงร่วมกันเปิดบททางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้!
ต้นไม้
- ต้นไม้: ต้นไม้สูงและแข็งแรงนั้นยืนอยู่ตรงกลางสวนสนุก ใบของมันบอกเล่าความลับในลม
- หญ้า: หญ้าที่ละมุนและเขียวสวยงาม กลุ่มกันเหมือนผ้าเสื่อที่อุปมาthree. แม่น้ำ: แม่น้ำที่แจ่มชมพลุและไหลไปอย่างเงียบๆ และมีแสงสว่างของแสงแดดที่สวยงาม บាยไปด้วยความเศร้าทุกอย่าง
- สวนเล่น: สวนเล่นนี้เต็มไปด้วยเสียงและความดี ที่เด็กๆ วิ่งเร่งและเล่น ใบหน้าของพวกเขาตายางดีกับความดีใจfive. สัตว์: สัตว์นี้เล่นตลกและมีความสนใจ ดูเด็กๆ ด้วยตาที่อ่อนเอาะวาและแบ่งประสบการณ์ที่สวยงามของสวนสนุก
- นก: นกนี้ร้องดนตรีอย่างยิ่งใหญ่ ดนตรีของมันทำให้อากาศได้รับความสง่างามและความสงบ
- หนูสัตว์: หนูสัตว์นี้กำลังรีบขึ้นต้นไม้ รวบเก็บเมล็ดอุดมเพื่อฤดูหนาว มีชีวิตที่มีการประชวรeight. ปลา: ปลาวิ่งเข้าและออกน้ำอย่างง่ายและงาม สัญลักษณ์ของมันเปลือยเป็นเมล็ดเพลิงเล็กๆ ในน้ำ
- บัวแมลง: บัวแมลงหล่นหาง สวยงามที่แสดงเสียงสีสันเหนือฝั่งที่แสดงให้ดูสวยงามและมีรสชาติ
- ดอกไม้: ดอกไม้บานอย่างสวยงาม กิ่งของมันเปิดเผยโลกที่มีสีและกลิ่นที่ทรงพลัง
หญ้า
มาตราการเล่น:
- แจ้งคำศัพท์: ครูหรือผู้สอนจะแจ้งคำศัพท์ “grass” และบอกว่าคำศัพท์นี้หมายถึงอะไร.
- หาภาพ: เด็กต้องหาภาพที่แสดงให้เห็นหญ้าที่เปิดกว้างหรือหญ้าที่มีลักษณะเป็น “grass”.
- ชื่นชม: เมื่อเด็กหาแล้ว ครูหรือผู้สอนจะชื่นชมและเพิ่มคะแนนให้เด็ก.
- ตัวอย่างเล่นเกม:
- ครู: “allow’s discover ‘grass’.”
- ภาพหลัก: หาภาพหญ้าที่เปิดกว้างในภาพ.
- ครู: “awesome activity! it is grass. Grass is inexperienced and grows in the fields.”
ข้อดีของเกมนี้:
- ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม.
- พัฒนาความสนใจในภาพและสิ่งแวดล้อมที่ต่อเนื่อง.
- ยกระดับความสำคัญของการสัมผัสกับภาพและการเรียนรู้ทางปฏิบัติ.
แม่น้ำ
สุนทรพจน์แห่งสวรรค์นี้ทำให้เจ็ดจันทร์หลงรักษาธรรมชาติที่สวยงาม และยังได้แนะนำให้เขาอยู่ใจในช่วงเวลาที่สัมผัสกับธรรมชาติด้วย
จากนั้น จรวดตะโกนเข้าสู่ที่นี่หนึ่งบริเวณกว้างขวางแห่งหญ้าที่มีสีเขียวเมื่อไร้ฝุ่น หญ้าบางบางสะท้อนแห่งแสงและหายใจเพียงเล็กน้อย เหมือนเสื่อมีสีเขียว
จรวดเดินบนหญ้ามีความสะดวกสบาย และเขาเริ่มต้นการตะละตะลองเพื่อค้นหาหากิน จรวดเห็นแม่น้ำเล็กหนึ่งที่น้ำชัดเจนเห็นได้ไกลไกล ปลาบางตัวล่องอยู่ในน้ำ ด้านข้างแม่น้ำมีดอกไม้สีแตกต่างกันอย่างงามงาว สีแดง สีเหลือง และสีน้ำเงิน
จรวดยังพบกับป่าที่ยอดฝั่งสูงหนึ่งที่เปลือยและเขียวมาก ให้ความเย็นแรงให้แก่หญ้า
จรวดยังคงเดินเท้าต่อไป เขาได้ถึงบริเวณหญ้าที่มีสัตว์เล็กๆมากมาย ระดมต้นช้างเผือกบนต้นไม้เพื่อร้องเพลงสวยงาม หรือหนูโลกกระโดดเดินเท้าบนหญ้า จรวดเล่นกับสัตว์เหล่านั้นและเฝ้าใจมาสำรวจช่วงวันที่สนุกสนาน
เมื่อมืดลง จรวดนอนบนหญ้า มองดวงดาวในท้องฟ้า และจำถึงเรื่องราวที่แม่ของเขาเคยบอกเขาเกี่ยวกับดวงดาวและแก้วจันทร์
จรวดได้มีความสุขสำหรับช่วงที่พักผ่อนบนหญ้าที่ดีๆ และหลงทัพบำบัดทั้งคืน โดยเรียบร้อยตามหลังที่เติบโตด้วยความงามและความรัก
สวนเล่น
ฝั่งแสงแดงอย่างเต็มไปด้วยความยั่งใจในสวนเล่นที่เป็นที่นิยมของเด็กๆ นั้น มีภาพสวยงามและเสียงเสียวสร้างความยินดีมากมาย และนี่ก็คือสวนเล่นที่เด็กๆ ชื่นชอบที่สุดอยู่นั้น มีสลีดสีที่มีตัวที่เด่นชัด ม้าเล่นที่สวยงามและห้องเล่นหวงเหลือง และยังมีอุปกรณ์กีฬาที่หลากหลายที่เด็กๆ สามารถล่องละลองและสนุกสนานได้
บนสวนเล่น เด็กๆ ไม่เพียงแค่สนุกสนานได้ แต่ยังสามารถฝึกกายภาพและเรียนรู้ว่าว่าเรียบร้อยและร่วมมือกับผู้อื่น และพ่อแม่ก็สามารถปลอดภัยรับประทานสงบสุขในขณะที่จับตาดูเด็กๆ สนุกสนาน
ฉากหน้าที่：
- หนึ่งวันบูรณ์แสงอย่างสวยงาม เด็กๆ ที่สวมชุดที่เรียบร้อยเดินมาที่สวนเล่น
- พวกเขาจับตามองกันเพื่อหารือกันเกี่ยวกับเกมส์ที่จะเล่นวันนี้
- หนึ่งเด็กเล็กที่มีกลิ่นหน้าหล่อละอองกลับซุ่มขึ้นสลีด และเด็กๆ อื่นๆ ก็ให้แรงผลักเขาด้วยเสียงเรียกดุดดุด
- พี่สาวที่หลายคนเล่นต่อกันบนห้องเล่น ติดตามกันและเสียงสร้างความยินดีนั้นหลั่งลอยลอยตามอากาศ
- หลายเด็กที่พยายามเดินบนหองเหลือง แม้จะมีสัญญาณหล่อล่อง แต่ใจของพวกเขานั้นเป็นความยินดีอย่างเต็มเต็ม
ผ่านสวนเล่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่สนุกสนานได้ แต่ยังได้รับความยินดีในวัยเด็กและเรียนรู้เกี่ยวกับความร่วมมือและทัพย์วาททีมงานได้ด้วย
สัตว์
ในสวนสาธารณะที่มีแสงแดดชายแดนที่มีชีวิตและอิงใจ หนูตะวันตามลวดลายตรงไปตรงมา รักษีบินร้องเพลงสวยงามบนกิ่งไม้ และหงส์ปลายทะเลลากลงน้ำเล่นบนเหนือแม่น้ำ. บچهกลุ่มหนึ่งวิ่งวายบนหญ้า มีเสียงรอยและเสียงแสวงสนุกที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง。นี่คือสวนสาธารณะที่มีชีวิตและอิงใจเต็มไปด้วยความงามและความยิ้มยิม。
แมวเลี้ยงในเงาต้นไม้เล่นตามแสงอาทิตย์อย่างอิ่งอิ่ง หูของมันหลิกไหลไปมา มันสนุกกับแสงอาทิตย์ที่ร้อนระลอกเหมือนกับกำลังบอกว่า “สวัสดีครับ หนูเจ้าเลี้ยง ต้อนรับมาสู่สวนของเรา”
บนหญ้า สุนัขเลี้ยงกำลังล่าหางของตัวเอง มันวิ่งไปมาด้วยความยิ้มยิม และเดินหยุดลงมาก่อนที่จะกลับมาวายหยุดหลังจากที่กลับมากับหอมกลิ่นของดอกไม้ที่อยู่ใกล้ๆ บนเก้าอี้ที่เฉียง หนูหนุนหนึ่งกำลังแกะลอกเมล็ดที่อยู่ในลูกโพรก มันลากด้วยปากของมันที่ยังอยู่ทั้งสองทาง และในไม่ช้าก็ลอกออกมาเมล็ดมันออกมาหลายตัว
ในบริเวณหนึ่งของสวน บچهกลุ่มหนึ่งกำลังทำปราสาทด้วยทราย พวกเขาทำงานร่วมกัน ใช้กระสอบเล็กๆหากว่าน้ำและใส่น้ำลงบนปราสาทของพวกเขาอย่างเต็มใจ พวกเขายิ้มยิมอย่างหนาแน่นในระหว่างเล่นเกม
นี่คือสวนที่มีชีวิตและอิงใจที่สัตว์ประหลาดอาศัยอย่างสงบสุขด้วยกัน พวกมันเล่นและพักผ่อนที่นี่ และรับประทานพระราชทานของธรรมชาติ นี่เป็นสถานที่ที่ให้บچهเรียนรู้ชื่อสัตว์และเรียนรู้ประวัติการเลี้ยงของสัตว์ และยังเป็นสถานที่ที่พวกเขาสามารถเติบโตอย่างดีที่สุดด้วยความยิ้มยิม
นก
ในที่นางแล่งสีเขียวที่อุดมสมบูรณ์เป็นสิ่งแวดล้อม，สัตว์ปีกสีสันประกอบด้วยน้ำเงินและเขียวปลายปีกแสดงความเขียวเมื่อรับแสงแดดเข้ามาสวยงามขึ้น。ตัวอินทรีเปลวตัวจากต้นไม้ไปต้นไม้อื่น ๆ ด้วยร่างกายสีสันตางกับที่พบด้วยกันกับเด็กๆที่เล่นตลอดเวลาบนสวนเล่นเป็นอิสระกัน ดูและตามล่าเข้ากันทั่วทุกที่ จากต้นไม้สูงอย่างแสนเจริญขึ้น สัตว์ปีกนั้นมองดูไปยังบนกิ่งไม้ต้นเล็กๆของมัน ขณะที่สัตว์ปีกที่มันเลื่อนมือขึ้นมาบนกิ่งไม้ลูกแล้ว
เด็กๆที่เล่นนั้นสังเกตเห็นสัตว์ปีกและหยุดมาดู หนึ่งในนั้นก็ยิ้มปลายและบอกว่า “ดูว่ามีนกหนึ่ง!” คนอื่นเรียกกันมาดูด้วย ในระหว่างที่มาตามตัวมันตากตาที่นกอยู่เล่นต่อไป สัตว์ปีกต่อเนื่องดูดูเพื่อเสียงเพลงของมัน และเสียงเพลงนี้เป็นมิวสิกของความงามและความเสรี
ขณะที่เด็กๆเล่นตลอดเวลา สัตว์ปีกนั้นกลายมาเป็นเพื่อนของพวกเขาในวันนี้ พวกเขาบอกคำถามให้นกตอบ และนกตอบด้วยเสียงกะตังของมัน โดยให้เพียงแค่หนึ่งนัยต่อทุกนัยเพื่อช่วยพวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับสีสัน รูปร่างและเสียงของธรรมชาติ
แต่วันได้ติดตั้งกันขึ้น แสงแดงของทางตะกล้วงและเผาผึ้งยืดยาวทางหลังเรือนเข้ามาเป็นอันที่จะมาติดตั้งต่อทุกที่บนสวนเล่น เด็กๆจึงกลับไปตามสัตว์ปีกของมันด้วยการวางลาออกที่อีกวันก็จะกลับมาเล่นด้วย
นกบินไปตามเส้นทางที่ทันสมัยตามตามแสงแดงที่อ่อนอากาศของตะกล้วงกันเป็นสัณฐานที่ยิ้มแก้วทั้งหลาย ทำให้เด็กๆมีความรู้สึกร้อยดอกไม้ไข้หนาแน่นและงามมาจากการเผชิญปะกับนกที่พวกเขาเคยได้พบกันนี้ นี่เป็นวันที่เรียบร้อยและอย่างง่ายๆ แต่มันก็เต็มไปด้วยการเรียนรู้และเพื่อนๆที่เป็นที่รัก
หนูสัตว์
วันอาทิตย์ที่มีแสงแดดมากมาย ลูกชายตม และสัตว์เลี้ยงของเขา หนูป่ามิมี่ กำลังเล่นร่วมกันในสวนสนุก。มิมี่เป็นหนูป่าที่มีบุญธรรมและน่ารัก มีสีผมเหนียวน่าตะลึงและตาที่วาบวางอยู่ ตมชอบเล่นร่วมกับมิมี่ และพวกเขาก็มักหาความสนุกใหม่ในสวนสนุก
ตมถืออาหารเมล็ดออกมาและโยนไปยังมิมี่ มิมี่กระโดดขึ้นไปทันที ใช้ขาของเขาจับเมล็ดออก แล้วกระโดดไปยังต้นไม้ใหญ่ ตมยิ้มและตะโกนว่า “มิมี่ นั่นคือเมล็ดออกนั้นที่เธอจะได้รับมันได้ไหม?” มิมี่เอ่ยตามันและจับขาของเขาจับต้นไม้ หลุดตกมาใกล้เมล็ดออก แล้วกินมันจนหมด
พวกเขาก็กินกันต่อไปในสวนสนุก มิมี่กระโดดข้ามลำธารเล็ก ผ่านดอกไม้ที่มีสีสันตางต่างกัน และปีนต้นไม้ ตมตามหลังเขา และตั้งคล้องเปิดรูปมันตั้งแต่ทุกทันที พวกเขาผ่านบริเวณหญ้าที่มีดอกไม้สีสันต่าง ๆ บานออกมา มิมี่ก็วิ่งวายในกลุ่มดอกไม้ เหมือนกำลังหาอะไรบางอย่าง
ทันทีหลังจากนั้น มิมี่หยุดลง หูของมันปรากฏว่าเฝ้าฟังบ้าง ตมก็หยุดลงและฟังอย่างละออง ลมหายไปและมีเสียงร้องของร่างกายนักกินเนื้อที่มาจากห่างไกล มิมี่หมุนหัวมามองตม เหมือนกำลังบอกว่า “ฟังนะ ร่างกายนักกินเนื้อกำลังร้องเพลงนี้!” ตมยิ้มและเอ่ยหัวว่า “ใช่นั้น”
พวกเขาก็เดินต่อไปตามทาง ไม่นานก็ถึงสวนเล่นเด็ก มิมี่กระโดดเหลืองและตมมองมันเล่น พวกเขาเล่นกับสลไลด์และนั่งที่รถเรียลล์ก่อนที่แสงอาทิตย์จะเหมือนจะตก ตมรู้ว่าเขาต้องกลับบ้านแล้ว และเขาจับมิมี่ขึ้นมา และขอบคุณมันที่ได้มานำความสุขมาให้เขาวันนี้ มิมี่หวีดหมอกด้วยหางของมัน แต่ยังคงบอกว่า “เรายังต้องเล่นกันอีกวันหน้านี้น่ะ!” ตมยิ้มและยอมรับ พวกเขาก็กลับบ้านด้วยกัน
ปลา
ในบ่ายที่มีแสงแดดระลอก ชายเด็กนายมิงมากับเพื่อนๆของเขามาที่แม่น้ำตามแนวทางเดินเรียกด้วย. แม่น้ำมีขนาดกว้างและน้ำชัดเจนเห็นได้ชัดแม้จะมีระดับน้ำต่ำ ปลาที่อาศัยอยู่ในน้ำว่ายน้ำอย่างสนุกสนาน. นายมิงดูปลาที่น้ำจากนอกและชื่นชมต่อพวกเขาว่า “ดูเห็นได้ว่ามีปลามากมายในแม่น้ำนี้! คุณรู้ปลามาก่อนไหม?”
เพื่อนหญิงหนึ่งของพวกเขาตอบว่า “ใช่เรียบร้อยแล้ว! บางปลาคือปลาเหลือง และบางปลาคือปลาหมู่. พวกเขาว่ายน้ำเร็วและงดงามมาก”
นายมิงตั้งคำถามต่อ “ปลาหายาะหาอากาศด้วยตนเองตามหรือไม่? พวกเขาไม่มีปอดเหมือนเราเรย”
เพื่อนของเขาตอบว่า “ใช่นะ ปลาหายาะหาอากาศผ่านทางเหงือก. เมื่อปลาเปิดปากน้ำจะเข้ามาและออกไป และนั่นคือวิธีที่ปลาได้รับออกซิเจน”
นายมิงและเพื่อนๆของเขาสังเกตปลาที่น้ำและหารือเรื่องพฤติกรรมของมัน. พวกเขาพบว่าปลาจะกินอาหารตามฤดูกาลต่างๆ ในแต่ละฤดูกาล; ในฤดูใบไม้ผลิปลากินวัตถุเล็กๆที่ว่ายน้ำ; ในฤดูร้อนปลากินหญ้าน้ำ; ในฤดูหนาวปลาจะหาอาหารที่มีตัวเก็บ; และในฤดูหนาวเมื่อมีออกซิเจนในน้ำลดลงปลาจะกลายเป็นเรียบร้อย
ในระหว่างที่เล่นบนแม่น้ำ นายมิงและเพื่อนๆของเขาได้เรียนรู้เรื่องปลามากมาย. พวกเขารู้ว่าปลาเป็นสัตว์น้ำ และลักษณะร่างกายของพวกมันเหมาะสมกับชีวิตใต้น้ำ. ร่างกายของพวกมันมีลักษณะเรียบเรียบที่ช่วยในการว่ายน้ำ; หางของพวกมันสามารถควบคุมทิศทางและความเร็ว; และเกล็ดของพวกมันสามารถปกป้องร่างกายไม่ให้รับบาดเจ็บ
ขณะกลางแสงดวงอาทิตย์ตกลง นายมิงและเพื่อนๆของเขาก็ย้ายไปด้วยความเสียดาย. พวกเขาตั้งใจที่จะมาอีกครั้งในตอนต่อไปเพื่อต่อเนื่องสำรวจปริศนาของธรรมชาติ. ผ่านการเดินทางบนแม่น้ำนี้ นายมิงและเพื่อนๆของเขาไม่เพียงได้เรียนรู้เรื่องปลา แต่ยังได้ประสบการณ์การเข้าถึงธรรมชาติอย่างใกล้ชิด และรู้สึกถึงความงามของชีวิตที่มีอยู่ในแต่ละขณะ.
บัวแมลง
ในสวนสาธารณะที่มีแสงอาทิตย์แจกแจงอย่างมีบริสุทธิ์ มีพื้นที่ดอกไม้สีสันสลับสลับเป็นกลุ่มหนึ่ง ในกลุ่มดอกไม้นี้ มีใบเมฆสีสันสลับสลับหนึ่งที่มีนามว่า “Butterfly” มันมีร่างกายอ่อนหวานและหนาวงาน และมีหนาวงานยาวและอ่อนกว้าง ตาของมันใหญ่มากที่สามารถมองเห็นทั้งหมดในรอบๆ ทุกอย่างได้ ในตอนที่มันบิน มันจะทิ้งร่องทางงดงามในอากาศ เหมือนกับการแสดงท่าเต้นงดงามของมันต่อประชาชน
ในสวนสาธารณะนี้ มีเมลิฟึง ใบเมฆ และเมลิฟุงอื่นๆ ที่เป็นเพื่อนสนิทของใบเมฆ มันมักจะเล่นกันร่วมกันในกลุ่มดอกไม้ และสนุกสนานกับธรรมชาติ โลกของใบเมฆเต็มไปด้วยเสียงสวดสรวงและตายากที่ทำให้รู้สึกได้รับฤดูใบไม้ผลิ
ใบเมฆไม่เพียงแต่งกายงาม ยังเหมาะและงามด้วย มันจะรวบรวมน้ำตาลจากดอกไม้เพื่อใช้เป็นอาหารต่อตัวเองและสัตว์เลี้ยงลูกขนาดเล็ก ในขณะที่มันรวบรวมน้ำตาล ใบเมฆยังช่วยในการแจกแจงฝั่งของดอกไม้ ช่วยให้ดอกไม้บุกตัว
ในแสงอาทิตย์ร้อนนี้ ใบเมฆสนุกสนานกับชีวิตของมัน มันหลงล่วงผ่านกลุ่มดอกไม้ บางครั้งยังหยุดตายอยู่บนดอกไม้ บางครั้งบินไปยังห่างไกล ช่วงเวลาที่ใบเมฆมีความสุขและงามได้นั้นเป็นสายตาสวยงามของสวนสาธารณะ
ใบเมฆมีชนิดมากมาย แต่ละชนิดมีสีและตราสีที่เป็นเด่นที่สุดของตัวเอง บางใบเมฆมีขนสลับสีที่มีประกายสว่างบนขานของปีก ที่ดูเหมือนว่ามันจะมีลักษณะงามหรรษา ใบเมฆชอบที่จะเคลื่อนไหวในช่วงเช้าและเย็น เมื่อแสงอาทิตย์อ่อนและอุณหภูมิเหมาะสม
ในสวนสาธารณะนี้ เรายังสามารถเห็นใบเมฆจับกิน มันจะใช้หนาวงานยาวและอ่อนกว้างของมันเพื่อตรวจสอบสภาพแวดล้อม และหากพบเหยื่อ มันจะบินเข้าไปจับทันที ทักษะการจับกินของใบเมฆมีทักษะสูงมากที่ทำให้สัตว์เลี้ยงลูกขนาดเล็กไม่สามารถหลบหนีได้
ใบเมฆไม่เพียงแต่งกายงามเท่านั้น ยังเป็นส่วนหนึ่งสำคัญของระบบชีวภาพด้วย พวกเราควรปกป้องมันเพื่อให้มันมีชีวิตอย่างอิสระในสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ ในสวนสาธารณะเราสามารถชมความงามของใบเมฆ และยังสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับการปกป้องสิ่งแวดล้อมด้วย
เมื่อเราเห็นใบเมฆเต้นเตล็ดในกลุ่มดอกไม้ มันจะทำให้เรารู้สึกถึงความงามและแรงงามของมัน เรื่องของใบเมฆบอกให้เรารู้ว่าทุกชีวิตในธรรมชาติเป็นสิ่งที่มีความเด่นที่สุดของตัวเอง พวกเราควรเคารพและปกป้องมัน
ดอกไม้
วันอาทิตย์รุ่งโรจน์เมื่อกลางแจ้งเช้า หนูเสือเล็กได้เล่นสนุกสนานในสวนบางส่วน。เขาเห็นดอกไม้งี่งี่ยวงามอย่างน่าปลุกประกาศ มีแสงสีแดง สีเหลือง และสีม่วง สีสันหลากหลาย ที่งดงามมากเลย
หนูเสือเล็กที่รู้สึกยินดีเข้าไปเล่นด้วยจิตใจ กำลังสัมผัสดอกไม้เล็กน้อย และรู้สึกความอ่อนไหวของมัน
“ว่ายังดอกไม้เหล่านี้งามมาก!” หนูเสือเล็กบอกด้วยความยินดี
จากนั้น หมากแฝดหนึ่งตัวบินออกมาจากกลุ่มดอกไม้ มีสีสันแสงฟ้าสีน้ำเงินและสีเหลือง ปีกของมันหล่อล่อย ดูเหมือนว่ากำลังเต้นรำด้วยความงาม
หนูเสือเล็กที่น่าอาละวาดต่อความสง่างาม ตามหมากแฝดเพื่อดูที่มันจะบินไปที่ไหน
หมากแฝดบินไปที่หมอกไม้หนึ่งบริเวณหมอกไม้ที่มีสีเขียวเข้มงวด ดูเหมือนว่าจะแอบแต่งสี หนูเสือเล็กยังตามตามหมากแฝดไป พบว่ามันหยุดบนดอกไม้ขาวหนึ่ง ที่เป็นดอกหลิก
หมากแฝดหมุนรอบดอกหลิกหลายรอบ หลังจากนั้นก็บินไปต่อ
หนูเสือเล็กที่มองเห็นหมากแฝดบินไป คิดว่า “หมากแฝดงามมาก มันยังนำฉันไปเห็นดอกไม้และหมอกไม้งามมากมาย”
หนูเสือเล็กยินดีด้วยตัวเอง และตัดสินใจจะจดจำบ่างที่เกิดขึ้นในช่วงบ่ายนี้ มันคือดอกไม้งามและหมากแฝดที่เห็น
และนั่นก็เป็นวันที่หนูเสือเล็กใช้ช่วงเวลาแห่งความสุขสำหรับตัวเองในสวน มันได้เรียนรู้ว่าจะรับมือกับความงามของธรรมชาติ และรู้สึกสนุกกับการตกลงทางการสำรวจ
แจ้งคำศัพท์: ครูหรือผู้สอนจะแจ้งคำศัพท์หนึ่งในรายชื่อคำศัพท์ที่ต้องหา
ครูหรือผู้สอนจะแจ้งคำศัพท์หนึ่งในรายชื่อคำศัพท์ที่ต้องหา ตัวอย่างเช่น: “จะพบคำ ‘ต้นไม้’ ไหม。” หรือ “สามารถหา ‘หญ้า’ ได้ไหม?” หรือ “มันคืออะไรนี้? มันคือ ‘แม่น้ำ’。” โดยนำเสนอภาพที่มีต้นไม้, หญ้า, แม่น้ำ หรือสิ่งที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้น ให้เด็กดูแล้วหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่แจ้งคำศัพท์ไปด้วยตัวเอง โดยการหาภาพนี้ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์และภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้น นอกจากนี้ การหาภาพยังช่วยพัฒนาความสำนึกและความสนใจในสิ่งแวดล้อม โดยทำให้เด็กสามารถเข้าใจคำศัพท์และใช้งานเองได้ดียงยัน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนภาษาอังกฤษที่เหมาะสมกับเด็กอายุ four-5 ปี โดยให้ความเพียงและการสนุกสนานในการเรียน ทำให้เด็กมีความยอมรับต่อการเรียนภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้น
หาภาพ: หาภาพที่แสดงคำศัพท์นี้ในภาพหลัก
หาภาพ: เด็กต้องหาภาพที่แสดงคำศัพท์ “tree” ในภาพหลัก ภาพที่เหมาะสมอาจเป็นภาพต้นไม้ที่ใหญ่หรือเล็ก หรือแม้แต่ภาพเล็กๆ ของต้นไม้ในสวนสาธารณะ พื้นที่ที่มีต้นไม้ปลูก หรือแม้แต่ภาพต้นไม้ที่มีดอกไม้เปิด
เมื่อเด็กหาแล้ว ครูหรือผู้สอนจะชื่นชมและเพิ่มคะแนนให้เด็กเมื่อเด็กหาแล้ว ครูหรือผู้สอนจะชื่นชมและเพิ่มคะแนนให้เด็ก
เมื่อเด็กหาภาพที่ถูกต้องได้ ครูหรือผู้ดูแลจะเสียงการยอมรับและแสดงความยินดีแก่เด็ก และเพิ่มคะแนนให้เด็ก การสนทนานี้ไม่เพียงแต่ที่จะเพิ่มความยินดีแก่เด็ก แต่ยังคงกระตุ้นให้เด็กเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้อีกด้วย ตัวอย่างเช่น เมื่อเด็กหาภาพที่แสดงถึง “tree” (ต้นไม้) ครูอาจบอกว่า “อย่างเลย! คุณหาภาพต้นไม้ได้แล้ว! +1 คะแนน” ด้วยวิธีนี้ เด็กไม่เพียงแต่จะเรียนภาษา แต่ยังคงพัฒนาความสามารถในการสังเกตและความจำของตนเองด้วย
ตัวอย่างเล่นเกม
เล่นเกมตัวอย่าง:
- แจ้งคำศัพท์: ครูหรือผู้สอนจะแจ้งคำศัพท์ “grass” และบอกเด็กว่าต้องหาภาพที่แสดงให้เห็นต้นหญ้าในภาพหลัก.
- หาภาพ: เด็กจะแสดงภาพต้นหญ้าในภาพหลัก.three. ชื่นชม: ครูหรือผู้สอนจะชื่นชมเด็กว่าหาภาพได้ถูกต้องและเพิ่มคะแนนให้เด็ก.
- ตัวอย่างเล่นเกม:
- ครู: “permit’s discover ‘grass’.”
- ภาพหลัก: หาภาพต้นหญ้าในภาพ.
- ครู: “outstanding process! it really is grass.”
