ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปตามทางการเล่นเกมส์และเรื่องสัมพันธ์ที่มีน่าสนุก โดยที่เราจะนำเด็กๆ ไปตั้งตารอการทราบเอกสารทางภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนาน จากการเรียนรู้ภาษาที่ใช้ในชีวิตประจำวันไปจนถึงการเรียนรู้เรื่องราวทั้งหลายด้วยวิธีที่ง่ายและสนุกสนาน เราจะช่วยเด็กๆ ให้มีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุกสนาน พร้อมกันนี้เราจะเดินทางไปที่ระหว่างทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้กับกันเหล่านั้น!
ตั้งตารางซ่อนคำศัพท์
เราจะสร้างเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วยวิธีต่อไปนี้:
- การวาดตารางซ่อนคำศัพท์:
- วาดตารางขนาด 5×5 หรือ 6×6 ตารางนั่งที่แบ่งเป็นเนินต่ำ หรือใช้ภาพแสดงสิ่งแวดล้อมต่างๆ แทน.
- ใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมอยู่ภายในตาราง และทำให้คำศัพท์ซ่อนด้วยเสียงดับ.
- การเลือกภาพและหาคำศัพท์:
- ให้เด็กเลือกภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่จะหา.
- ช่วยเด็กให้เห็นคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และขาดจากตาราง.
- การสร้างประโยค:
- ให้เด็กใช้คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เขียนประโยคง่ายๆ ตามอิสระของเขา/เธอ.
- ตัวอย่าง: “The cat is sleeping at the bed.”
four. กิจกรรมเพิ่มเติม:- การเลือกภาพและบอกเรื่อง: ให้เด็กเลือกภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่เขา/เธอเลือกมาก่อนหน้า และบอกเรื่องเกี่ยวกับภาพ.- การสร้างภาพ: ให้เด็กวาดภาพตามคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ (เช่น: วาดต้นไม้, วาดแดด, วาดแม่น้ำ, วาดภูเขา, วาดท้องฟ้า).
- ประโยชน์:
- การเรียนรู้คำศัพท์: ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโดยตรง.
- การพัฒนาความสนใจ: กระตุ้นความสนใจในการเล่นและการเรียนรู้โดยตรง.
- การพัฒนาทักษะการแสดง: ช่วยเด็กในการแสดงออกผ่านการบอกเรื่องและวาดภาพ.
การเลือกเพื่อหาคำศัพท์
- จัดตารางภาพและคำศัพท์:
- จัดตารางภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น: ต้นไม้, แอร์คอน, ทะเล, ภูเขา, ทางสายรถไฟ, หน้าต่างร้านหนังสือ, ฯลฯ ในแถวแรก.
- จัดตารางคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าวในแถวที่สอง.
- เลือกภาพและหาคำศัพท์:
- ให้เด็กเลือกภาพที่เขา/เธออยากจะตรวจสอบ.
- ช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่เลือกแล้วจากตารางคำศัพท์.
three. การตรวจสอบและเพิ่มเติมความรู้:- ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่หาได้แล้วและอธิบายให้เห็นถึงความเกี่ยวข้องของภาพกับคำศัพท์.- ช่วยเด็กจัดการภาพและคำศัพท์ให้ตรงกันที่สุด.
four. การแข่งขันหาคำศัพท์:- ให้เด็กแข่งขันกันหาคำศัพท์ภายในเวลาที่กำหนด.- ใช้เครื่องมือหรือตัวแทนที่เด็กชอบเพื่อเพิ่มความสนใจในการเล่นเกม.
five. การฝึกพิมพ์:- ให้เด็กพิมพ์คำศัพท์ที่หาได้ในตารางพิมพ์ที่เปิดอยู่.- ช่วยเด็กเขียนคำศัพท์ให้ถูกต้องและสมบูรณ์.
- การแสดงความรู้:
- ให้เด็กแสดงความรู้ของเขา/เธอต่อคณะเพื่อเพิ่มความมั่นใจในการเรียนรู้.
- ช่วยเด็กให้ความสนใจด้านสิ่งแวดล้อมและความเกี่ยวข้องของเขา/เธอกับสิ่งแวดล้อม.
ประโยชน์
- ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม.
- พัฒนาความสนใจในการเล่นและการเรียนรู้โดยตรง.
- ช่วยเด็กในการเรียงตัวเลข.
การแข่งขัน
เมื่อเราเข้าสู่เกมนี้ เด็กๆจะมีโอกาสเข้าร่วมการแข่งขันหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในรูปภาพแบบธรรมชาติ เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ แม่น้ำ ภูเขา แสงอาทิตย์ และกลุ่มกำแพง เป็นต้น ในขณะที่เกมยังไม่เริ่ม ครูหรือพ่อแม่จะเขียนคำศัพท์เหล่านี้ลงบนกระดานหรือกระดาษ แต่ไม่ให้เด็กๆเห็นได้
กฎของเกมดังนี้:
- การเตรียมตัว:
- ติดรูปภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติบนกระดานหรือกระดาษ อย่างเช่น ป่า สวนหญ้า แม่น้ำ ภูเขา และท้องฟ้า
- เขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติลงใต้รูปภาพ แต่ไม่ให้เด็กๆเห็นได้
- การเริ่มเกม:
- ครูหรือพ่อแม่ประกาศเริ่มเกม และเด็กๆต้องเริ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในรูปภาพ
- เมื่อเด็กๆหาพบคำศัพท์ เขา/เธอต้องเปลี่ยนคำศัพท์ออกเสียงและวาดรอบคำศัพท์
- การนับเวลาและคะแนน:
- ตั้งเครื่องนับเวลาเพื่อตามแนะนำเวลาที่เด็กๆต้องหาคำศัพท์ทั้งหมด-เด็กๆที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุดและใช้เวลาเท่านั้นที่น้อยที่สุดจะได้รับรางวัลเพิ่มเติม
-
ช่วงการสนทนา:-หลังจากหาคำศัพท์แล้ว ครูหรือพ่อแม่จะถามเด็กๆเกี่ยวกับคำศัพท์ อย่างเช่น “ที่ไหนมีต้นไม้?” หรือ “ในแม่น้ำมีอะไร?” เพื่อเพิ่มการสนทนาและผลกำไร
-
การสรุปและรางวัล:-หลังจากเกมส์จบลง ครูหรือพ่อแม่จะสรุปการแข่งขันของเด็กๆ และมอบรางวัลที่เหมาะสม เช่น ตะกร้าหน้าตู้ ของขวัญหรือการเผยแพร่เกี่ยวกับการทำเรียบร้อยของเขา/เธอ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ พร้อมทั้งพัฒนาความสำคัญต่อการสังเกตและจดจำ ในขณะที่ยังได้สนุกกับเกมเช่นกัน
