ในบทความนี้ เราจะเจาะลึกถึงวิธีการใช้เกมและเรื่องที่มีการตอบสนองเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะการเรียนรู้คำศัพท์พื้นฐานและทักษะการสนทนาประจำวันที่เกิดขึ้นอย่างง่ายต่อหากและมีสมรรถนะดีขึ้นด้วยการเล่นเกมและมีการเกี่ยวข้องด้วยเรื่องที่มีสนุกสนาน เด็กๆจะสามารถเพิ่มความสามารถในภาษาของพวกเขาได้ในบรรยากาศที่สบายและสนุกสนาน นี่จะเป็นการเริ่มต้นในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษของเราด้วย ขอให้มาร่วมสัมผัสกับการเรียนภาษานี้ด้วยครับ!
หาคำศัพท์ซ่อนในสวน
เด็กๆ จะเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนที่สวนสาธารณะ ซึ่งมีหลายสิ่งแวดล้อมที่เด็กๆ อาจเห็นเช่น ต้นไม้, หญ้า, น้ำ และสิ่งที่อยู่บริเวณนั้น ในแต่ละส่วนของสวน ครูจะให้คำศัพท์ซ่อนและเด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์นั้นอยู่ในภาพที่ครูแสดง
-
ครูจะแสดงภาพต้นไม้สีเขียว และกล่าว “วันนี้เราจะหาคำศัพท์ซ่อนในสวนสาธารณะ. คุณจะหาคำศัพท์ ‘ต้นไม้’ ในภาพนี้ได้ไหม?”
-
เด็กๆ จะมองภาพและติดตามคำศัพท์ “ต้นไม้” ที่ภาพ
-
ครูจะแสดงภาพหญ้าที่เจ้าหน้าที่สวนกำจัดเอาไป และกล่าว “ต่อไปนี้เราจะหาคำศัพท์ ‘หญ้า’. คุณจะหามันในภาพนี้ได้ไหม?”
-
เด็กๆ จะหาคำศัพท์ “หญ้า” ในภาพ
-
ครูจะแสดงภาพน้ำที่ลมเหนื่องลงมา และกล่าว “ตอนนี้เราจะหาคำศัพท์ ‘น้ำ’. คุณเห็นมันในภาพนี้ไหม?”
-
เด็กๆ จะหาคำศัพท์ “น้ำ” ในภาพ
-
ครูจะแสดงภาพของหลอดท่อ และกล่าว “สุดท้ายเราจะหาคำศัพท์ ‘ท่อ’. คุณจะหามันได้ไหม?”
-
เด็กๆ จะหาคำศัพท์ “ท่อ” ในภาพ
nine. หลังจากที่เด็กๆ หาคำศัพท์ซ่อนทั้งหมด ครูจะให้คะแนนและชวนเด็กๆ มาประกาศผล
- ครูจะกล่าว “ดีมากทุกคน! ใครที่หาคำศัพท์ซ่อนมากที่สุด? ให้เราเรียกเสียงประชวรให้แก่ผู้ชนะ!”
เด็กๆ จะมีความสนุกสนานและได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมได้ดีที่สวนสาธารณะนี้
Hey, คุณชมไม้ที่ดูแตกแต่งได้นัยจะไม่? อ่านแปลเป็นภาษาไทยคือ: คุณชื่นชมไม้ที่ดูเหมือนมีรูปแบบที่น่าสนใจไหม?
ขอโทษที่ไม่สามารถแปลตรงนี้ได้ ฉันไม่สามารถใช้ภาษาไทยออกมาได้ แต่นี่คือการแปลของเนื้อหาที่คุณให้ไปด้วยภาษาไทย:
เฮ้ คุณเห็นต้นไม้สีสันที่นั่นไหม? มันงามมากเลยครับ 🌳✨
จะพยายามหาคำซับซ้อนเกี่ยวกับธรรมชาติตามบริเวณรอบตัวเราด้วย จะเป็นต้นไม้ ดอกไม้ และรังปลาเพื่อไหม? คุณสามารถพบมันในภาพไหม? 🌸🐦
ตอนนี้เราอาจจะเดินทางเล็กๆ ในป่าแห่งสวรรค์ พวกเราเห็นแม่น้ำที่มีน้ำแน่นนุน และมีปลาวานรอบ คุณคาดว่ามันคืออะไร? 🌊🐟
ข้างต้นนั้นเราเห็นหนูวาฬลงระฟ้าบริเวณหินที่กำลังฝึกแดดอยู่ คุณรู้ว่ามันเรียกว่าอะไร? 🐢
และดูเหมือนนั้น! หนูกิ้งกุ้งกำลังเล่นกับแก้วงาน คุณคิดว่ามันกำลังทำอะไร? 🐿️🌳
จะเล่นเกมส์ไหม? ฉันจะบอกคำ และคุณพยายามหาภาพที่ตรงกับคำนั้น พร้อมแล้วหรอ? จะเริ่มไหม! 🎉
- “ต้นไม้” – คุณสามารถหาต้นไม้ในป่าไหม?
- “ดอกไม้” – คุณจะหาดอกไม้สีสันในสนามไม้เหมือนไหม?
- “รังปลา” – คุณสามารถพบรังปลาที่มีน้ำแน่นนุนไหม?
- “แม่น้ำ” – มีแม่น้ำที่มีน้ำแน่นนุนนี้ คุณสามารถเห็นไหม?five. “หนูวาฬ” – หนูวาฬกำลังฝึกแดด คุณสามารถหามันไหม?
- “หนูกิ้งกุ้ง” – หนูกิ้งกุ้งกำลังเล่นกับแก้วงาน คุณสามารถเห็นมันไหม?
ดีมาก! คุณพบภาพทั้งหมดแล้ว ตอนนี้เราจะเรียนคำภาษาใหม่เกี่ยวกับสัตว์ที่เราเห็น 🐰🐒
- หนูกิ้งกุ้ง: สัตว์เล็ก ที่มีหางหนา ปกติจะพบในป่า.
- หนูวาฬ: สัตว์มีสลักที่มีหลังครอบด้วยเกราะ ปกติจะพบในแม่น้ำและทะเลสาบ.
- รังปลา: สัตว์มีเลือดความร้อน ที่มีขน ปีก และปาก ปกติจะพบในท้องฟ้า.
จะเขียนคำเหล่านี้ได้เลย 📝
- หนูกิ้งกุ้ง: 🐿️
- หนูวาฬ: 🐢
- รังปลา: 🐦
แก้ไขการเขียนคำเหล่านี้และดูว่าคุณจะจำได้เท่าไหร่! 🌟
จำซึ่งธรรมชาติมีอะไรงามเหมือนที่เราจะเรียนเกี่ยวกับ และสนุกสนาน! 🌿🌈
ซ่อนไงครู?
เด็กๆ จงเปิดปากดูครูเสียบไม้ที่ดูแตกแต่งและยิ้มยิ้มไป “ซ่อนไง ครู?” ครูก็ส่งมอบภาพสัตว์น้ำหลากหลาย และบอกว่า “ใส่ความคิดของคุณเข้าไป ครูจะให้คำศัพท์ซ่อนให้คุณหาได้จะเห็นบ้างนัย?” เด็กๆ จงติเตียนตัวขึ้น ใจใช้ความคิดเพื่อหาคำศัพท์ซ่อนในภาพสัตว์น้ำนั้น ๆ
“ฝันเด็ดขาด! ฝายพบ ปลา (fish), หมอก (fog), น้ำ (water), และครอบ (shark)!” เด็กๆ จงแสดงความยินดีที่หาคำศัพท์ได้มากมาย ครูก็มอบรางวัลและขอบคุณทุกคนที่มาเล่นและหาคำศัพท์ซ่อนด้วยความสนุกสนาน!
หาคำศัพท์ซ่อนในทางเดินเรือ
“เรากำลังเดินเท้าบนทางเดินเรือที่สวยงามและมีน้ำและต้นไม้ทั่วไป มีบางสิ่งที่ฝากำลังหาก่อนนั้นไม่ได้เห็นเลย! คุณเห็นไหม? นี่คือสิ่งที่ฝากำลังหา:”
- น้ำ: น้ำที่ลึกลงใต้ต้นไม้
- สะพาน: สะพานเหล็กที่ข้ามทางน้ำthree. เรือ: เรือลาดตลาดข้ามสะพาน
- ปลา: ปลาที่เล่นน้ำ
- ต้นไม้: ต้นไม้ที่มีดอกไม้แตกแต่ง
- เย็น: ความเย็นเมื่อเราอยู่ใต้ต้นไม้
- แสงแดด: แสงแดดที่ออกมาจากท้องฟ้าeight. นก: นกที่บินเหนือทางเดินเรือ
“คุณพบสิ่งไหนที่ฝากำลังหา? คุณจะบอกครูเรื่องไหนบ้าง?”
เราเห็นเรือและต้นไม้ที่อยู่ข้างเรือ!
เราเห็นเรือและต้นไม้ที่อยู่ข้างเรือ! คุณเห็นไหมว่าเรือดูเหมือนจะอยู่บนแม่น้ำหรือทะเล? อาจจะมีปลาหรือสัตว์น้ำอยู่ในนั้นบ้างนะ? ครูจะให้คุณหาคำศัพท์ซ่อนในภาพนี้และเราจะพูดถึงเรื่องราวของสัตว์น้ำอีกครั้ง!
หาคำศัพท์ซ่อนในหลอดท่อ
เราอยู่ในท่อของสวนสาธารณะนี้ มีหลายสิ่งที่เราสามารถหาคำศัพท์ซ่อนได้ อย่างไรก็ตาม คุณต้องชมภาพก่อนแล้วจึงจะพบคำศัพท์นั้น!
-
ภาพของเสือ: คุณเห็นเสือไหนที่อยู่ในท่อ คำศัพท์ซ่อนของมันคือ “endure” หรือ “cat” คุณจะเลือกอะไร?
-
ภาพของนก: นี่คือนกที่อยู่บนท่อ คำศัพท์ซ่อนของมันคือ “chicken” หรือ “sparrow” คุณชื่นชอบอะไร?
-
ภาพของต้นไม้: ต้นไม้ในท่อดูแตกแต่งได้ คำศัพท์ซ่อนของมันคือ “tree” หรือ “flower” คุณคิดว่ามันเป็นอะไร?
-
ภาพของน้ำ: น้ำไหลผ่านท่อ คำศัพท์ซ่อนของมันคือ “water” หรือ “circulation” คุณเห็นน้ำไหน?
five. ภาพของหญ้า: หญ้าอยู่บนท่อด้วย คำศัพท์ซ่อนของมันคือ “grass” หรือ “turf” คุณคิดว่ามันมีสีอะไร?
หลังจากคุณหาคำศัพท์ซ่อนทั้งหมดแล้ว ครูจะมาติดตามความคิดของคุณและอธิบายคำศัพท์ให้คุณได้ทราบมากขึ้น!
เราเห็นท่อ (หลอด) และเราเห็นคนเดินผ่านไป!
เราเห็นหลอดท่อ (ท่อ) และเราเห็นคนเดินผ่านไป! คุณเห็นไหม้ว่ามีปลาวานร์ (swan) ของที่สุดอยู่ด้านในหลอดท่อนั้นหรือไม่? ปลาวานร์นี้กำลังสนิทสนมกับเพื่อนๆของเขาอยู่ที่ไหน? ครูจะให้คุณหาคำศัพท์ซ่อนในรูปนี้เพื่อหาตำแหน่งของปลาวานร์นี้! คุณพบไหม้ว่าปลาวานร์นี้อยู่ที่สถานที่ไหนบ้าง? คุณมีความคิดอะไร? พูดขึ้นมาจะได้จากครู!
ประกาศผล
วันนี้เด็กๆมีโอกาสน่าตลกที่จะพบกับคำศัพท์ซ่อนในหลอดท่อของสวนสาธารณะ! หลอดท่อนี้เป็นที่น่าสนใจสำหรับเด็กๆ เนื่องจากมีหลายสิ่งที่อาจจะซ่อนอยู่ภายในนั้น จากสิ่งที่ดูเลี้ยงเล็กๆ จนถึงเสียงที่สนิทสนามของสัตว์!
เรื่องราว:เด็กๆกลุ่มหนึ่งกำลังเดินทางไปที่หลอดท่อของสวนสาธารณะ พวกเขารู้ว่าในนั้นมีคำศัพท์ซ่อนอยู่ และพวกเขาตั้งใจที่จะหาคำศัพท์ดังกล่าว. พวกเขาเริ่มจากที่ที่เริ่มขึ้นของหลอดท่อแล้ว.
บทสนทนา:เด็ก 1: “เราเห็นหลอดท่อ (tunnel) และเราเห็นคนเดินผ่านไป!”
เด็ก 2: “ซ่อนไง ครู?”
ครู: “ใส่ความคิดของคุณเข้าไป ครูจะให้ความชัดเจนให้คุณได้ทันที!”
หนึ่งกลุ่มเด็ก:– “เราพบ น้ำ (water), ฝน (rain), หญ้า (grass), และต้นไม้ (tree)!”
เด็ก 3: “เรายังพบเสียงของหลอดท่อที่เหมือนกับเสียงเต้นเท้า!”
ครู: “นี่เป็นเสียงของหลอดท่อ (tunnel) ที่เหมือนกับเสียงเต้นเท้า (thump) ที่เรียกเรียนความสนุกสนานของเด็กๆ!”
หนึ่งกลุ่มเด็ก:– “เราพบ น้ำ (water), ฝน (rain), หญ้า (grass), ต้นไม้ (tree), และเสียงเต้นเท้า (thump)!”
ครู: “ดีมากที่คุณทำได้เกี่ยวยัง! ยังมีคำศัพท์ซ่อนอีกหลายอยู่ แล้วคุณจะหายังไม่?”
หนึ่งกลุ่มเด็ก:– “เราเห็นเสียงของนก (fowl) ที่เหมือนกับเสียงเรียก (name)!”
ครู: “นี่เป็นเสียงของนก (fowl) ที่เรียก (call) ครูจะให้ความชัดเจนให้คุณได้ทันที!”
