ในการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีหลากหลายสิ่งที่สนุกสนาน ผ่านการประสานงานอย่างง่ายและมีความสนุก เด็กๆจะเรียนรู้ทักทายภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน และสร้างฐานที่แข็งแกร่งสำหรับการเดินทางของพวกเขาในดินแดนภาษาอังกฤษ ทิ้งทางนี้เราจะเริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความเจ็บปวดนี้กันเด็ดขาด!
สำหรับการแปลคำว่า “” ในภาษาไทยคือ:”แนะนำเปิดตัว”
อาทิตย์แสงอย่างเต็มชาญในช่วงบ่ายแห่งวัน เด็กๆ ก็ติดตลกตลกมาสู่สวนสาธารณะ พร้อมที่จะเริ่มเกมส์น่าสนุกหาคำซึ่งซ่อนอยู่ด้วยตนเองโดยความตื่นเต้นในหน้าตา ครูก็นำมาให้เด็กๆ ภาพกราฟฟิกส์ของสวนสาธารณะที่มีต้นไม้ ดอกไม้ สะพานเล็ก และน้ำไหล
“เด็กๆ วันนี้เราจะเล่นเกมส์หาคำซึ่งซ่อนอยู่ด้วยตนเอง คุณจะต้องชมอย่างละเอียดภาพนี้แล้วหาคำที่มีในภาพ” ครูยิ้มด้วยความยินดี
เด็กๆ รวมตัวกันโต้ตอบกัน พูดว่า “ครู ตรงนี้มีรักษาการรวม” ซึ่งมีประโยชน์มาก หรือบอกว่า “นี่เป็นเป็นขวางน้ำ” ทุกคนหมายความว่าตนเองหาแล้วความยินดีกันมาก
“เรียกชื่อครูว่า fowl!” หมิ่นมาจับคำติดตาได้ทันที
“ถูกแล้ว! คำนี้คือ chook คุณหาอย่างรวดเร็ว” ครูชื่นชม
ในระหว่างที่เกมส์เริ่มขึ้นเด็กๆ ก็หาข้อความตามภาพและเข้าใจว่ามันเป็นที่อยู่ของคำซึ่งเช่น tree, river, mountain, sun และครูก็จะพูดคำอีกครั้งด้วยภาษาอังกฤษและอธิบายให้เข้าใจเหตุผล
“ลูกๆ มองมาดูนี้นี้เป็นอะไร?” ครูชี้ไปที่สะพานในภาพ
“เป็น bridge นะครู!” หญิงเล็กชื่อหวานหรือว่า ซึ่งตอบต่อคำถามอย่างรวดเร็ว
“ยอดเยี่ยม คำนี้คือ bridge หมายความว่า ‘สะพาน’ คุณจะจำได้ว่าสะพานเป็นสิ่งที่สร้างด้วยหินหรือไม้” ครูอธิบายอย่างอดทน
เมื่อเด็กๆ หาข้อความทั้งหมดได้แล้ว ครูก็มอบรางวัลเล็กๆ และติดตามด้วยการสรุปว่า “วันนี้เราเรียนคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสวนสาธารณะ เช่น tree, hen, river และคุณทำได้ที่ดีมาก”
ในช่วงสุดท้ายของเกมส์ ครูยังได้ให้กิจกรรมขยายเพิ่มเติม เช่น ทำประโยคด้วยคำที่หาได้แล้ว หรือวาดภาพสวนสาธารณะในจิตใจของตนเอง เด็กๆ ก็เริ่มใช้ปากกาดินทำงานตามความคิดแคลคายของตนเอง
เกมส์นี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษอย่างสบายใจและง่ายต่อจิตใจ แต่ยังผลักดันให้พวกเขามีความสามารถในการสังเกตและทีมงานด้วยกันด้วยเช่นกัน
เกมส์กฎแนะนำ
ในเกมนี้ เราจะใช้ภาพของสัตว์น้ำเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนานด้วยเช่นกัน ต่อไปนี้คือกฎของเกม
-
ขั้นตอนเตรียมความพร้อม：เตรียมใบการ์ดที่มีภาพของสัตว์น้ำหลากหลาย อย่างเช่นปลา หมดหมายทะเล ดาบทะเล กุ้งกั้ง และอื่น ๆ
-
การแสดงคำศัพท์：แสดงคำศัพท์อังกฤษง่ายๆ หนึ่งบนใบการ์ด เช่น “fish” หรือ “turtle”
three. เริ่มเกม：ให้เด็กๆปิดตา และตัดภาพหนึ่งในใบการ์ด
four. เกมการคาดเดา：ให้เด็กๆคาดเดาคำศัพท์ที่แสดงบนใบการ์ดเพื่อเลือกภาพ พวกเขาสามารถอธิบายลักษณะของภาพเช่นสี ขนาด หรือรูปร่าง
-
ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆคาดเดาออกคำศัพท์ แสดงภาพของใบการ์ดเพื่อยืนยันว่าคำตอบของพวกเขาถูกต้องหรือไม่
-
ซ้ำเกม：ซ้ำขั้นตอน 3 ถึง five จนกว่าคำศัพท์ทั้งหมดจะถูกคาดเดาออก
-
รางวัล：ให้รางวัลเล็กๆแก่เด็กๆที่ตอบคำศัพท์ถูกต้อง เช่นตาโต้หรือของเล่นเล็กๆเพื่อเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกม
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงจะเรียนคำศัพท์ของสัตว์น้ำอังกฤษ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตการณ์และการแสดงความคิดเห็นด้วยภาษาด้วยเช่นกัน
สำหรับรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวกับประเทศและสิ่งแวดล้อม คือ: – สิ่งแวดล้อม (environment)- ธรรมชาติ (nature)- สิ่งแวดล้อมธรรมชาติ (natural environment)- การรักษาสิ่งแวดล้อม (environmental conservation)- การเปลี่ยนแปลงโลก (global change)- สิ่งเสีย (waste)- การระบาดของสิ่งเสีย (waste disposal)- การปราบปรามฝุ่นและก๊าซ (air pollution control)- น้ำเสีย (sewage)- น้ำจืด (freshwater)- น้ำทะเล (seawater)- สัตว์ป่า (wildlife)- พันธุ์สัตว์ (species)- ป่าเขื่อน (rainforest)- ป่าไม้ (forest)- ป่าสงวน (protected forest)- อุทยานแห่งชาติ (national park)- อุตสาหกรรม (industry)- การเกษตร (agriculture)- การท่องเที่ยว (tourism)- การพัฒนา (development)- การรักษาสุขภาพ (health)- การรักษาสิ่งแวดล้อม (environmental protection)
- ต้นไม้ (ต้นไม้)
- อาทิตย์ (อาทิตย์)
- กาแลง (กาแลง)
- แม่น้ำ (แม่น้ำ)
- ภูเขา (ภูเขา)
- ชายหาด (ชายหาด)
- ทะเล (ทะเล)
- ทะเลสาบ (ทะเลสาบ)
- ป่า (ป่า)
- สวน (สวน)
- ดอกไม้ (ดอกไม้)
- ใบไม้ (ใบไม้)
- สัตว์เล็ก (สัตว์เล็ก)
- รั้ว (รั้ว)
- สัตว์ (สัตว์)
- ปลา (ปลา)
- ปลาฝัก (ปลาฝัก)
- หมอง (หมอง)
- หมีน้ำ (หมีน้ำ)
- หมวก (หมวก)
- คลื่น (คลื่น)
- ทราย (ทราย)-หิมะ (หิมะ)
- น้ำแข็ง (น้ำแข็ง)
- ภูเขาไฟ (ภูเขาไฟ)
- ถ้ำ (ถ้ำ)
- ทะเลทราย (ทะเลทราย)
- น้ำฝน (น้ำฝน)
- พายุ (พายุ)
- ลมสีเงา (ลมสีเงา)
- ท้องฟ้า (ท้องฟ้า)
- คืน (คืน)
ขอขอบคุณสำหรับคำถามของคุณ แต่ฉันไม่สามารถแสดงภาพได้ ฉันสามารถแปลข้อความของคุณเป็นภาษาไทยดังนี้:”โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนและไม่มีข้อความที่ไม่ถูกต้อง”
บนส่วนนี้ เราจะแสดงภาพถ่ายที่มีหลายองค์ประกอบที่เกี่ยวกับธรรมชาติ ภาพนี้อาจประกอบด้วยองค์ประกอบต่อไปนี้:
- ต้นไม้สูงใหญ่ ต้นไม้มีกิ่งไม้หนาแน่น และใบไม้หนาแน่น
- หญ้าสีเขียวเหมือนน้ำเงิน บนหญ้าอาจมีดอกไม้ป่า
- แม่น้ำที่สะอาด น้ำไหลช้า ข้างแม่น้ำอาจมีหินและหอมหิน
- ภูเขาเล็ก ภูเขาเต็มไปด้วยต้นไม้ และไกลไกลนั้นอาจมีป่า
- ชายหาด บนชายหาดอาจมีหอมและสาหร่ายทะเล
- ท้องฟ้าสีฟ้า ท้องฟ้าเต็มไปด้วยกลุ่มก้อนเมฆ
ภาพนี้สามารถช่วยให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติในสภาพที่สบายและมีความสนุกสนาน อย่างเช่น: ต้นไม้, หญ้า, ดอกไม้, แม่น้ำ, หิน, ชายหาด, ท้องฟ้า, กลุ่มเมฆ ฯลฯ โดยการสังเกตภาพ เด็กๆจะสามารถจดจำคำศัพท์เหล่านี้ง่ายและเข้าใจความหมายของมันในโลกที่เป็นจริงได้ง่ายขึ้น
ค้นหาและตรวจสอบคู่กัน
-
แสดงภาพ：ต้นทางคือแสดงภาพบนบอกหรือหน้าจอสัญญาณที่มีวัตถุหลากหลาย อย่างเช่น ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์และที่อยู่อาศัยของพวกเขา
-
การ์ดภาพคำศัพท์：เตรียมการ์ดภาพที่มีชื่อสัตว์และการ์ดภาพภาพของสัตว์ที่ตรงกัน
three. การชั้นแจ้งเกม：บอกให้เด็กๆรับรู้กฎของเกม และบอกว่าพวกเขาต้องจับคู่ให้คำศัพท์และการ์ดภาพภาพ
- เริ่มหา：ให้เด็กๆเริ่มหาการ์ดภาพภาพที่ตรงกับคำศัพท์แต่ละใบ สามารถทำเรียบร้อยด้วยตัวเองหรือให้ครูให้คำขวัญ
five. ยืนยันการตรงกัน：เมื่อเด็กๆหาถึงการ์ดภาพภาพที่ตรงกัน ให้พวกเขาเปิดแสดงขึ้น ตรวจสอบว่าถูกต้องหรือไม่
-
ส่งเสริมเกม：หลังจากที่จับคู่แล้วครั้งหนึ่ง จะสามารถเริ่มเกมใหม่ด้วยการ์ดภาพภาพและคำศัพท์ใหม่ เพื่อให้เด็กๆประกาศเกิด
-
คำถามการตอบสนอง：ในขณะที่เด็กๆทำการจับคู่ ครูสามารถให้คำถามเช่น “What animal is that this?” หรือ “in which does this animal live?”
-
รางวัลและสรุป：หลังจากที่เกมจบลง ให้รางวัลเล็กน้อยแก่เด็กๆที่ทำได้ดี และสรุปคำศัพท์และความคิดที่เรียนรู้ในวันนี้
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เฉพาะจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มขึ้นในด้านการสังเกตและความจำด้วย
ขอโทษที่ไม่ได้ตอบตามคำสั่ง อย่างไรก็ตาม ตอนนี้จะแปลข้อความของคุณเป็นภาษาไทย:”ช่วงสนทนา”
เรามุ่งมั่นที่จะผ่านทางการเล่นเกมส์อันมีความสนุกสนานที่จะให้เด็กๆเข้าร่วมอย่างสนุกสนานในกระบวนการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีดังนี้:
-
แสดงภาพ：ก่อนหน้านี้ แสดงภาพตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่กำหนด อย่างเช่น สัตว์, อาหาร, ยานยนต์หรือวัตถุประจำวัน。
-
การเรียกประกาศภาษาอังกฤษ：ทำเนียบแบบการเรียกประกาศภาษาอังกฤษด้วยการเอาภาพตัวอย่างมาประกอบกับบัตรภาษาอังกฤษที่เขียนด้วยคำภาษาอังกฤษที่เด็กๆได้เรียนรู้แล้ว และจัดไว้ให้เด็กๆเห็น
three. การอธิบายกฎของเกม：อธิบายกฎของเกมให้เด็กๆ ตามตัวอย่างเช่น “วันนี้เราจะเล่นเกมหาคำภาษาอังกฤษ ฉันจะพูดคำภาษาอังกฤษ คุณต้องหาภาพที่เกี่ยวข้อง”
four. เกมส์ปฏิกิริยา：เริ่มเกมส์ปฏิกิริยา ครูหรือผู้ใหญ่จะพูดคำภาษาอังกฤษ และเด็กๆต้องหาภาพที่เกี่ยวข้อง หลังจากที่หาแล้ว คุณต้องเรียกคำภาษาอังกฤษออกเสียง และอธิบายเนื้อหาของภาพ
-
การทำงานร่วมกัน：แบ่งเด็กๆเป็นกลุ่ม และให้กลุ่มทุกกลุ่มทำงานร่วมกันหาคำภาษาอังกฤษและตรวจคำภาษาอังกฤษ ดังนี้จะส่งเสริมการทำงานร่วมกัน และเพิ่มความเข้าใจของเด็กๆ
-
ระบบรางวัล：ให้รางวัลเล็กๆ กับเด็กๆที่หาและพูดคำภาษาอังกฤษออกเสียงถูกต้อง อาทิ ตะกร้าประกาศ ของเล็ก หรือการเลือกเลย
-
การฝึกฝนและเรียนรู้：หลังจากเกมส์เสร็จ นำเด็กๆกลับมาฝึกฝนและเรียนรู้คำภาษาอังกฤษที่เรียนรู้แล้ว และให้เด็กๆพูดคำภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายความหมายของคำ
eight. การหารือเปิด：สนับสนุนให้เด็กๆหารือด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับภาพหรือคำภาษาอังกฤษที่ชอบที่สุดของพวกเขา ซึ่งจะเพิ่มความสามารถในการพูดของพวกเขา
nine. การแสดงบทบาท：แสดงบทบาทต่อไปด้วยการทำบทบาทเช่น ซื้อของที่ร้านขายอาหารหรือสั่งอาหารที่โรงเรียน โดยใช้คำภาษาอังกฤษที่เรียนรู้
- สรุปและการสนทนา：สุดท้าย สรุปสิ่งที่เรียนรู้และสนทนากับเด็กๆเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ และให้พวกเขาบอกเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ด้วยตนเอง และสนับสนุนให้พวกเขาฝึกฝนที่บ้าน
ผ่านทางกระบวนการเล่นเกมส์นี้ เด็กๆไม่เฉพาะแค่จะยืนยันคำภาษาอังกฤษที่เรียนรู้ แต่ยังสามารถเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของพวกเขาในบรรยากาศที่สนุกสนานด้วย
ขยายกิจกรรม
-
โดยที่เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทต่างๆ อย่างเช่น สัตว์, พืชพรรณ หรือ ปรากฏการณ์ธรรมชาติ และอภิปรายด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น ให้เด็กๆ ลำแบบตัวอย่างเป็น หนูในต้นไม้ร้องเพลง หรือบรรยายเสียงเร็วและโหมงของลมที่เห็นตะโกนหน้าต้นไม้
-
การขยายเรื่อง：เสนอภาพที่เป็นภาพทางธรรมชาติเพื่อให้เด็กๆ ติดตามและขยายเรื่องตามภาพ ตัวอย่างเช่น ราวเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงลูกที่ไปประมัญชาในป่า
three. การทำงานมือ：ใช้ภาษาและวัสดุเช่นกระดาษ มีดตัดกระดาษ และแปลงแบบเพื่อให้เด็กๆ ทำงานมือศิลปะที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ หรือสัตว์เลี้ยงลูก
four. การเรียนเพลง：สอนเพลงภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น “somewhere Over the Rainbow” หรือ “The Wheels on the Bus”
-
เกมคำศัพท์：ออกแบบเกมคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น “phrase search” หรือ “Crossword Puzzle” เพื่อให้เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่
-
ความรู้สึกต่อสิ่งแวดล้อม：ทำการหารือและกิจกรรมเพื่อเพิ่มความรู้สึกต่อสิ่งแวดล้อมให้แก่เด็กๆ อย่างเช่น หารือว่าแค่วะเป็นต้น ทะเลทราย และสัตว์ป่า
-
การสังเกตสิ่งแวดล้อม：จัดกิจกรรมสังเกตสิ่งแวดล้อมโดยให้เด็กๆ ไปพิกัดพื้นที่เขตป่าหรือสิ่งแวดล้อมธรรมชาติเพื่อสังเกตสิ่งที่เห็นและบรรยาย
eight. ที่สนทนาภาษาอังกฤษ：จัดที่สนทนาภาษาอังกฤษโดยให้เด็กๆ สนทนาเสรีในสิ่งแวดล้อมธรรมชาติเพื่อฝึกฝนภาษาอังกฤษ
