ในการเดินทางเรียนรู้ที่เกี่ยวพันกับความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตะลอนโลกอังกฤษ ผ่านการเล่นเกมส์ประชาสัมพันธ์และเรื่องสวยงาม โดยให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายๆและมีบริสุทธิ์ นี่คือเดินทางที่น่าสนุกที่เราจะเดินทางกันกันเถอะ!
สำหรับเรื่องหลัก: การสำรวจความลึกลับในสภาพแวดล้อม
บนชาติที่มีต้นไม้ที่เหมือนสีเขียวชายหลากหลาย แสงแดงสว่างรอยละเอียดจากต้นไม้รั่วลงมาบนพื้นดิน หนูเรีดห์บิดเบี่ยมเดินระหว่างต้นไม้และหยุดปังกดหายด้วยใจกลางเมื่อมันพบกลุ่มตัวรุ้งที่เดี่ยวอยู่บนต้นไม้หนึ่ง ตัวรุ้งเปิดที่มีเสียงร้องที่ดูดดึงตนความสนใจของหนูเรีดห์
หนูเรีดห์ช่วยยินดีกล่าวว่า: “สวัสดีครับ ตัวรุ้งเด็กนี้ คุณกำลังร้องเพลงเกี่ยวกับสีอะไรมันนะ?”
ตัวรุ้งตอบว่า: “ฉันกำลังร้องเพลงเกี่ยวกับสี คุณอยากฟังได้ไหม?”
หนูเรีดห์ตะย้ำยินดี: “ตามแล้วครับ! ขอให้ร้องมายังฉันไหม”
ตัวรุ้งเริ่มร้องเพลงด้วยคำเพลงของตัวเอง:
“สีแดงคือสายสีของดอกไม้สีเหลืองคือขอบของแสงแดงสีน้ำเงินคือมือที่รักของท้องฟ้าสีเขียวคือหายใจของป่า…
โปรดที่จะคิดเห็นดูเฉยเดียวสีที่ฉันร้องคือสีอะไร?”
หนูเรีดห์ฟังและมองโลกตัวเองที่โดยต้องได้แล้วว่า: “ฉันรู้แล้วครับ! สีแดงคือดอกไม้ สีเหลืองคือแสงแดง สีน้ำเงินคือท้องฟ้า สีเขียวคือป่า”
ตัวรุ้งกวะกวางกำลังพลับพลันว่า: “ทำได้แล้วนะ! นั่นคือลูกเรียนที่เก๋งกามมากทีส์!”
แล้ว หนูเรีดห์และตัวรุ้งได้เดินร่วมกันบนป่า เรียนรู้และเล่นตามแสงสีทุกมาตร สนุกสนานอย่างยิ่งกว่าการเรียนเรียนตลอดเวลา
หลักการเล่นเกม: การหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เด็กๆจะแสดงภาพของตัวเองเป็นตัวสืบสวนเล็กๆ โดยหาคำภาษาอังกฤษซ่อนไว้เพื่อเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ต่อไปนี้คือกฎของเกม:
-
ช่วงเตรียมพร้อม：เตรียมแผงบัตรที่มีภาพสัตว์แต่ละตัว เช่นปลา หมีน้ำ หมดหมาก และอื่น ๆ
-
บัตรคำภาษา：เตรียมบัตรที่มีคำภาษาอังกฤษตามสัตว์ทุกตัว เช่น “fish” โดย “dolphin” และ “turtle” และอื่น ๆ
-
เริ่มเกม：จัดการบัตรคำภาษาให้มีลายด้านลงเพื่อสับเปลี่ยนในบนโต๊ะ
-
หาคำภาษา：เด็กๆจะเล่นตามลำดับโดยเปิดบัตรสองใบ หากคำภาษาบนบัตรทั้งสองตรงกับภาพสัตว์ ก็จะทำการตรวจสอบตรงกัน
-
เวลาเล่น：ตั้งเวลาจำกัด ช่วงเวลาเช่น five นาที ให้เด็กๆหาคำภาษาที่ตรงกันในเวลาที่กำหนด
-
บันทึกคะแนน：ทุกครั้งที่หาคู่คำภาษาที่ตรงกัน ให้คะแนนแก่ผู้เล่นที่หาได้
-
จบเกม：เมื่อเวลาหมด จัดการคะแนนแก่เด็กๆทุกคน
eight. รางวัล：เด็กๆที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าประกาศเรียกหรือสิ่งเล็กๆที่สนุก
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนรู้คำภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาสมองใจและความระมัดระวังในการตอบสนองของเด็กๆด้วย
สำหรับเตรียมวัตถุสินค้าเกม
ในการเตรียมเกมนี้ พวกเราต้องการรวบรวมชุดภาพคำที่เกี่ยวกับธรรมชาติเพื่อให้เด็กๆสามารถจับตามองและจับคู่คำศัพท์ได้ ต่อไปนี้คือตัวอย่างของคำศัพท์ที่จะใช้เป็นวัตถุดิบเกมส์:
- สัตว์: แมว, หมา, นก, ปลา, หมอก, งู, ฝูง, แกะ, ปอง, หมี
- พืช: ต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า, ใบ, ดอกไม้, ดอกบดสีแดง, ต้นไม้, ดอกไม้ใบแพร, ไม้บามboo, ดอกไม้เหลืองthree. ปรากฏการณ์ธรรมชาติ: ก้อนเมฆ, คลื่นเงา, จันทร์,ดาว, อาทิตย์, ลม,หิมะ, น้ำฝน, พายุ, ภูเขาไฟfour. ลักษณะทางธรรมชาติ: ภูเขา, ภูเขาสูง, ชายหาด, ทะเลสาบ, ทะเล, แม่น้ำ, ป่า, ทะเลทราย, หญ้าสูง, ทะเลทรายเพื่อที่เกมจะมีความสนุกสนานขึ้น พวกเราสามารถพิมพ์คำศัพท์นี้บนแก้วบนแก้ว และใส่รูปภาพตามคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น:
-
คำศัพท์: แมว
-
รูปภาพ: แมวหนึ่งตัวที่หนาวนาวเด็กๆจะต้องจับคู่คำศัพท์บนแก้วกับรูปภาพตามคำศัพท์ ซึ่งทำให้เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์แต่ยังเพิ่มความสามารถในการจับตามองรูปภาพด้วยเพื่อที่เกมจะมีความสนุกสนานมากขึ้น พวกเราสามารถออกแบบระดับความยากต่างๆ ในระดับต้นทางเด็กๆอาจต้องจับคู่คำศัพท์และรูปภาพที่เรียบง่าย ขณะที่ระดับยากขึ้นจะมีคำศัพท์มากขึ้นและรูปภาพที่มีลักษณะที่ซับซ้อนมากขึ้น เช่น สัตว์หรือพืชที่มีลักษณะต่างๆเรายังสามารถเตรียมวัตถุเกมเพิ่มเติมอีก เช่น:
-
แก้วคำประมาณ: ถ้าเด็กๆมีปัญหาในการจับคู่คำศัพท์ พวกเขาสามารถใช้แก้วคำประมาณเพื่อได้ความช่วยเหลือ
-
ระบบคะแนน: เพื่อเพิ่มความแข่งขันของเกม คะแนนจะถูกจ่ายให้แก่คำศัพท์ที่ถูกจับคู่ที่ถูกต้อง
-
รางวัล: สำหรับเด็กๆที่เสร็จงานเกม พวกเราสามารถมอบรางวัลเล็กๆเช่นตะกร้าสติ๊กกันหรือเครื่องเล่นเล็กด้วยวัตถุดิบเกมส์นี้ เด็กๆจะสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความทรงจำด้วย
ประชาสัมพันธ์ส่วนเกมส์กลุ่มกำลังดำเนินงาน
- การแสดงภาพ：สุดท้ายที่สุด แสดงภาพที่มีสัตว์, พืชหรือวัตถุอื่นๆ ที่เด็กๆ รู้จักอยู่
- คำชัดแจ้ง：อาจารย์หรือผู้จัดรายการเริ่มให้คำชัดแจ้ง เช่น: “ฉันเห็นวัตถุที่เริ่มต้นด้วยคำภาษา ‘b’…” เด็กๆ ต้องหาคำที่ตรงกับคำชัดแจ้งในภาพthree. การทำงานร่วมกัน：แต่ละกลุ่มเลือกกันโดยเปลี่ยนกันอย่างต่อเนื่อง โดยการบอกคำที่พวกเขาพบในภาพ และพยายามพูดคำด้วยภาษาอังกฤษ กลุ่มอื่นๆ จึงสามารถคาดเดาคำที่คำว่าเป็นอย่างไรfour. การตรวจสอบคำตอบ：เมื่อกลุ่มใดๆ อ้างว่าพบคำในภาพ กลุ่มอื่นๆ จะตรวจสอบภาพเพื่อยืนยันว่าคำตอบถูกต้องหรือไม่ ถ้าคำตอบถูกต้อง กลุ่มนั้นจะได้คะแนนหนึ่งแต่ละครั้ง
- การแข่งขันเวลา：เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน อาจจะตั้งเวลากำหนดเช่น สองนาทีภายในหาคำที่ทางกลุ่มจะพบที่สุด หลังจากเวลาเส้นตาย จะนับจำนวนคำที่กลุ่มที่แต่ละกลุ่มพบ
- การขยายคำศัพท์：ในระหว่างเกม อาจารย์สามารถนำเด็กๆ ไปเรียนคำศัพท์เพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับวัตถุในภาพ เช่น สี ขนาด และการใช้งาน
- รางวัล：หลังจากเกมส์เสร็จ จะตรวจสอบจำนวนคำที่กลุ่มที่แต่ละกลุ่มพบและมอบรางวัลหรือเสียงเชิดชูเกียรติตามลำดับ
ผ่านเกมส์สนุกนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะประกาศเกี่ยวกับคำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มพูนความสามารถในการสังเกตการณ์และการทำงานร่วมกันด้วยเช่นกัน
