ในการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆเข้าสู่เที่ยวร้ายที่เต็มไปด้วยประหลาดใจ ผ่านการเล่นเกมส์อันมีน่าสนุกและเรื่องขาดแคลน เด็กๆจะได้เรียนภาษาอังกฤษฐานะขั้นพื้นฐาน พร้อมทั้งสนุกสนานกับการทะลุปฏิบัติในโลกที่ไม่ทราบก่อน นี่จะเป็นทางเดินทางที่น่าน่าตลกสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษ ขอให้พวกเราเปิดประตูสู่การเดินทางนี้ที่น่าตลกตลกนี้ด้วยกัน!
เนื้อหาเรียนรู้
- หลักสูตร:
- หัวข้อ: สัตว์ป่า
- วัตถุประสงค์: ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์ป่าและตัวอย่างทางธรรมชาติของพวกมัน
- ขั้นตอน:
-
แสดงภาพสัตว์ป่าต่างๆ และอธิบายความหมายของพวกมัน
-
นำเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องเช่น “elephant”, “tiger”, “lion”, “giraffe”
-
ให้เด็กซ้ำฟังเสียงของสัตว์ป่าทางวิดีโอหรือแบบเสียงจริง
-
ฝึกการเขียนคำศัพท์ด้วยการวาดรูปของสัตว์ป่าfive. จัดกิจกรรมแข่งขันที่เด็กต้องหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ
-
วิธีการเรียน:
- การสนทนา: ให้เด็กพูดถึงสัตว์ป่าที่พวกเขารู้จัก
- การฝึกหัด: ใช้เกมการจับคู่ภาพกับคำศัพท์
- การปฏิบัติ: จัดกิจกรรมการวาดรูปของสัตว์ป่า
three. ขอบเขตเนื้อหา:– สัตว์ป่า: หมี่, ช้าง, แร้ง, หมูป่า, แกะป่า, แมงโจ้- สิ่งแวดล้อม: ป่า, ทะเล, หุบเขา, ที่ดินราบ- คำศัพท์เกี่ยวข้อง: ป่า, ป่าเขตร้อน, ภูเขา, ที่ดินราบ, สัตว์, ที่อยู่อาศัย
four. ประโยชน์:– การเรียนรู้: ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์และสำนึกเกี่ยวกับสัตว์ป่า- การสนทนา: ฝึกความสำนึกในการพูดและสนทนา- การปฏิบัติ: ฝึกความสำนึกในการวาดและวาดรูปตามคำศัพท์
five. แบบฝึกหัดเพิ่มเติม:– ภาพสัตว์น้ำ: หมง, ปลาทราย, ปลาหมอ, ปลากั้ง, ปลากง- ภาพสัตว์บก: หมา, แกะ, นก, กุ้ง, กบ- ภาพสัตว์ทะเล: ปลากระเพาะ, ปลาแก้ว, ปลา
ขอบคุณที่ให้คำว่า “รูปแบบเกม” ซึ่งความหมายในภาษาไทยคือ “game format” หรือ “game style” ขึ้นอยู่กับโครงสร้างเฉพาะของเกมที่เรียกว่าด้วย ครับ
1. เลือกสิ่งแวดล้อม
- กิจกรรม: ให้เด็กดูภาพสิ่งแวดล้อมที่มีหลายส่วนต่างๆ เช่น ภาพสวนสาธารณะ, ภาพป่า, ภาพชายแคบ และภาพทะเล.
- ความหมาย: ช่วยเด็กเรียนรู้สิ่งแวดล้อมและส่วนประกอบของมัน.
2. ซ่อนคำศัพท์
- กิจกรรม: ซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในภาพเหล่านี้ โดยใช้แนวตรงหรือตั้งแนว.
- ความหมาย: ฝึกความสำนึกในการตรวจสอบภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่.
three. หาคำศัพท์
- กิจกรรม: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่โดยเลื่อนหรือย้ายภาพในกรณีที่ภาพมีแนวตรงหรือตั้งแนว.
- ความหมาย: ฝึกความสำนึกและการเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม.
4. ตอบคำถาม
- กิจกรรม: อธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาได้และชื่นชมเด็กที่ทำได้ดี.
- ความหมาย: ฝึกการอธิบายและการสนทนาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม.
five. เพิ่มเติมความสมบูรณ์
- กิจกรรม: สร้างภาพเพิ่มเติมเพื่อปรับเพิ่มความสมบูรณ์ของเกม โดยเลือกสิ่งแวดล้อมที่เด็กเองชื่นชอบ.
- ความหมาย: ให้เด็กมีความสนใจในการเล่นและเรียนรู้เพิ่มเติม.
6. ประโยชน์
- การเรียนรู้: ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- การทำงาน: ฝึกความสำนึกในการตรวจสอบภาพ
- การสนทนา: ฝึกการอธิบายและการสนทนาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ตัวอย่างภาพและคำศัพท์ตัวอย่างภาพและ คำศัพท์
- ภาพ 1: ภาพสวนสาธารณะ
- ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ดอกไม้, ต้นไม้ผลิ, และเล่นเด็ก.
- คำศัพท์ซ่อน: ต้นไม้, ดอกไม้, ผลิ, และเล่นเด็ก
- ภาพ 2: ภาพป่า
- ภาพ: ภาพป่าที่มีต้นไม้, หญ้า, และสัตว์ป่า.
- คำศัพท์ซ่อน: ป่า, หญ้า, หมี, และแกะ
three. ภาพ 3: ภาพชายแคบ– ภาพ: ภาพชายแคบที่มีรถ, ตึก, และสะพาน.- คำศัพท์ซ่อน: รถ, ตึก, สะพาน, และแม่น้ำ
- ภาพ four: ภาพชายฝั่งทะเล
- ภาพ: ภาพชายฝั่งทะเลที่มีละคร, วงศ์, และทะเล.
- คำศัพท์ซ่อน: ชายฝั่ง, ทะเล, หายนม, และเปลือกหายนม
five. ภาพ five: ภาพที่เมือง– ภาพ: ภาพที่เมืองที่มีตึกสูง, ถนน, และรถยนต์.- คำศัพท์ซ่อน: เมือง, ตึกสูง, ถนน, และรถยนต์
ลักษณะของเกม
- การเล่น: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพตามลำดับภาพที่ได้รับ.
- การตอบคำถาม: หลังจากหาคำศัพท์ได้ทั้งหมด ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาได้.
- การเสียง: ให้เด็กฟังเสียงคำศัพท์และอธิบายว่าเสียงคำศัพท์ดังกล่าวเป็นอะไร.
วิธีเล่น
-
แสดงภาพ: แสดงภาพสิ่งแวดล้อมแก่เด็ก เช่น ภาพสวนสาธารณะ, ภาพป่า, ภาพชายแคบ หรือ ภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ มากกว่าหนึ่งอย่าง。
-
อธิบาย: อธิบายว่าเด็กต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ. อธิบายว่าเด็กจะต้องใช้ความสำนึกและการตรวจสอบละเอียดเพื่อหาคำศัพท์。
three. หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์โดยการเลื่อนหรือย้ายภาพในกรณีที่ภาพมีแนวตรงหรือตั้งแนว. ให้เด็กแสดงคำศัพท์ที่หาได้แล้วในภาพ。
four. ตอบคำถาม: อธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาได้และชื่นชมเด็กที่ทำได้ดี. ถามเด็กถึงความเกี่ยวข้องของคำศัพท์กับสิ่งแวดล้อม。
-
เล่นซ้ำ: ให้เด็กเล่นเกมนี้อีกหลายครั้งเพื่อฝึกความสำนึกและความสามารถในการหาคำศัพท์。
-
วิธีการประเมิน: ประเมินความสำเร็จของเด็กโดยจำนวนคำศัพท์ที่หาได้และความรวดเร็วในการหาคำศัพท์。
-
ประโยชน์: ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ฝึกความสำนึก และ ฝึกการสนทนาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม。
แสดงภาพ: แสดงภาพสิ่งแวดล้อมแก่เด็ก
แสดงภาพ: แสดงภาพสวนสาธารณะสำหรับเด็ก ภาพนี้มีต้นไม้ ต้นไม้ที่มีดอกไม้สีที่ต่างกัน และสัตว์เลี้ยงเล็กๆ อยู่รอบๆ ภาพนี้
อธิบาย: อธิบายว่าเด็กต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
เราจะให้เด็กดูภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ แล้วให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว。เด็กจะต้องใช้ความสำนึกและความระมัดระวังเพื่อตรวจสอบภาพอย่างละเอียดและหาคำศัพท์ที่ต่าง ๆ อยู่ในแต่ละภาพ。เราจะใช้ภาพที่มีสายตาของคำศัพท์เพื่อช่วยเด็กตรวจหาคำศัพท์ง่ายทีได้เร็ว ๆ และภาพที่มีคำศัพท์แตกตัวอย่างง่ายทีได้เพื่อช่วยเด็กฝึกสมรรถนะในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ได้ดีขึ้น。
ให้เด็กหาคำศัพท์โดยการเลื่อนหรือย้ายภาพในกรณีที่ภาพมีแนวตรงหรือตั้งแนว
-
แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีสภาพแวดล้อมและวัตถุหลากหลาย ตัวอย่างเช่น สวนสาธารณะ ซึ่งมีต้นไม้ ดอกไม้ ลำห้วยและสัตว์
-
รายชื่อคำศัพท์：เตรียมรายชื่อคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น “tree”、”flower”、”stream”、”fowl” และคำศัพท์อื่นๆ
three. หาคำศัพท์：ให้เด็กเริ่มหาคำศัพท์ในภาพ พวกเขาสามารถเคลื่อนวัตถุบนภาพ หรือหาคำศัพท์ตรงในภาพ
four. ยืนยันคำศัพท์：เมื่อเด็กพบคำศัพท์ที่พวกเขาเชื่อว่าถูกต้อง ให้พวกเขาชี้วัตถุที่เทียบเท่าในภาพ5. เล่นเกมซ้ำ：หลังจากที่เล่นครั้งหนึ่งเสร็จ คุณสามารถเปลี่ยนภาพและรายชื่อคำศัพท์เพื่อให้เด็กเล่นต่อ
ตัวอย่าง：
- ภาพ：สวนสาธารณะ ซึ่งมีสุนัข แมว ถังปลาและปลา
- รายชื่อคำศัพท์：dog、cat、fish tank、fish
- ขั้นตอน：
- แสดงภาพ ให้เด็กสังเกตุ
- ชี้แนะให้เด็กหาคำศัพท์
- เมื่อเด็กพบ “canine” ให้พวกเขาชี้สุนัขในภาพ
- ยืนยันว่า “dog” ถูกต้อง และหาคำศัพท์ต่อไป。
อธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาได้ และชื่นชมเด็กที่ทำได้ดี
- ภาพ 1: ภาพสวนสาธารณะ
- คำศัพท์ซ่อน: ต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า, แบงก์, หมากเล่น
- อธิบาย: “ต้นไม้” คือ ต้นไม้, “ดอกไม้” คือ ดอกไม้, “หญ้า” คือ หญ้า, “แบงก์” คือ แบงก์, “หมากเล่น” คือ หมากเล่น
- ภาพ 2: ภาพป่า
- คำศัพท์ซ่อน: หมี, แกะ, แม่น้ำ, ป่า, ใบ
- อธิบาย: “หมี” คือ หมี, “แกะ” คือ แกะ, “แม่น้ำ” คือ แม่น้ำ, “ป่า” คือ ป่า, “ใบ” คือ ใบ
three. ภาพ three: ภาพชายแคบ- คำศัพท์ซ่อน: รถยนต์, บ้าน, ถนน, สะพาน, ฟ้า- อธิบาย: “รถยนต์” คือ รถยนต์, “บ้าน” คือ บ้าน, “ถนน” คือ ถนน, “สะพาน” คือ สะพาน, “ฟ้า” คือ ฟ้า
four. ภาพ four: ภาพสวนสัตว์- คำศัพท์ซ่อน: ฝึก, แมวฝาย, แกะแขน, วานร, หมีป่า- อธิบาย: “ฝึก” คือ ฝึก, “แมวฝาย” คือ แมวฝาย, “แกะแขน” คือ แกะแขน, “วานร” คือ วานร, “หมีป่า” คือ หมีป่า
- ภาพ five: ภาพทะเล
- คำศัพท์ซ่อน: ปลา, ปลาปีศาจ, ดาวโลก, ทะเล, คลื่น
- อธิบาย: “ปลา” คือ ปลา, “ปลาปีศาจ” คือ ปลาปีศาจ, “ดาวโลก” คือ ดาวโลก, “ทะเล” คือ ทะเล, “คลื่น” คือ คลื่น
ชื่นชม: ให้เด็กรู้ว่าการหาคำศัพท์และอธิบายความหมายที่ตั้งตารองแล้วเป็นสิ่งที่ทำได้ดีและมีค่า และชื่นชมความพยายามและความสำเร็จของเด็กทุกคน
ประโยชน์
-
การเรียนรู้คำศัพท์: ระบบเกมช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษผ่านการหาคำศัพท์ซ่อนในภาพสิ่งแวดล้อม ซึ่งช่วยให้เด็กมีความสนใจและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ง่ายๆ มากยิ่งขึ้น。
-
การฝึกความสำนึก: การหาคำศัพท์ซ่อนที่ต้องทำด้วยการเลื่อนหรือย้ายภาพช่วยฝึกความสำนึกและความจำของเด็ก ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ภาษา。
three. การสนทนาและการแสดงออก: ระบบเกมช่วยให้เด็กมีโอกาสที่จะเจาะจงและแสดงออกความคิดของตน โดยการอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาได้และชื่นชมเด็กที่ทำได้ดี。
-
การฝึกการสร้างความสัมพันธ์: การเล่นเกมช่วยให้เด็กสร้างความสัมพันธ์และความเข้มข้นในครอบครัว โดยการทำงานร่วมกันในการหาคำศัพท์。
-
การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา: การหาคำศัพท์ซ่อนที่ต้องทำด้วยความคิดและความทันทีช่วยพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาและสมรรถนะในการต่อสู้กับปัญหาในอนาคต。
-
การสร้างความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม: ระบบเกมช่วยเด็กสร้างความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิตในโลกที่เรียบร้อยและมีความสำคัญต่อชีวิตของเรา.
แบบฝึกหัดเพิ่มเติม
- ภาพสวนสัตว์:
- ภาพของแมว, หมา, แกะ, และนกสวน.
- ภาพของป่า, ทะเล, และภูเขา.
- ภาพสัตว์น้ำ:
- ภาพของปลา, สัตว์น้ำ, และเรือ.
- ภาพของทะเล, อ่าว, และฝั่งทะเล.
- ภาพสิ่งแวดล้อม:
- ภาพของตึก, ร้านค้า, และสวนสาธารณะ.
- ภาพของรถยนต์, รถไฟ, และเครื่องบิน.
four. ภาพฤดูกาล:– ภาพของดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ, ฤดูร้อน, ฤดูหนาว, และฤดูใบร่อน.- ภาพของฝน, อากาศหมุก, และอากาศแห้ง.
- ภาพกีฬา:
- ภาพของบาสเกตบอล, ฟุตบอล, และเทนนิส.
- ภาพของนักกีฬา, สนามกีฬา, และอุปกรณ์กีฬา.
- ภาพการเดินทาง:
- ภาพของรถยนต์, รถไฟ, และเครื่องบิน.
- ภาพของสนามบิน, สถานีรถไฟ, และทางโดยสาร.
- ภาพการเล่น:
- ภาพของเด็กเล่นเกม, สวนสนุก, และอุปกรณ์เล่น.
- ภาพของเล่น, รูปสนุก, และกล่องเล่น.
- ภาพการซื้อของ:
- ภาพของร้านค้า, ร้านขายของเล่น, และร้านอาหาร.
- ภาพของของขาย, หนังสือ, และอาหาร.
nine. ภาพการทำงาน:– ภาพของเครื่องมืองาน, โรงงาน, และสำนักงาน.- ภาพของคนทำงาน, อุปกรณ์งาน, และทรัพย์สินงาน.
- ภาพการดูแลตัวเอง:
- ภาพของการอาบน้ำ, การกายภาพ, และการฝึกซ้อม.
- ภาพของเครื่องมือดูแลตัวเอง, หนังสือ, และอุปกรณ์ดูแลตัวเอง.
