ในการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปสู่การท่องเที่ยวที่น่าตื่นเต้น ผ่านการเล่นเรื่องที่มีประสานงานกัน และกิจกรรมปฏิบัติที่มีน่าสนุก เด็กๆ จะได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับชีวิตประจำวัน ธรรมชาติ สัตว์ ฤดูกาลและหัวข้อน่าสนุกอื่น ๆ ร่วมกันเลือกดูโลกภาษาอังกฤษที่มีอะไรน่าสนุกและทันทีกันนี้ด้วยกันเอย!
ภาพหมายความ
- ภาพป่าหรือภายในป่า
- ภาพแม่น้ำหรือทะเล
- ภาพฝนตกหรือหนึ่งฝน
- ภาพดอกไม้หรือต้นไม้
- ภาพต้นไม้อาหารหรือผลไม้
คำศัพท์ที่ซ่อน:– ป่า- แม่น้ำ- ฝน- ดอกไม้- ผลไม้
กิจกรรม:1. ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่2. ให้เด็กอ่านคำศัพท์และอธิบายความหมายthree. ให้เด็กจำคำศัพท์และกล่าวออกเสียง4. ให้เด็กจัดคำศัพท์ในลำดับที่ถูกต้อง
ภาพหมายความ:1. ภาพห้องนอนหรือห้องที่อยู่อาศัย2. ภาพห้องกายภาพหรือห้องบานะthree. ภาพห้องกินหรือห้องกางเกล็ดfour. ภาพห้องเรียนหรือห้องทำงาน5. ภาพห้องหลังหรือห้องทาง
คำศัพท์ที่ซ่อน:– ห้องนอน- ห้องกายภาพ- ห้องกิน- ห้องเรียน- ห้องหลัง
กิจกรรม:1. ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่2. ให้เด็กอธิบายภาพและที่ตั้งของห้องที่แต่ละภาพแสดงthree. ให้เด็กจำคำศัพท์และกล่าวออกเสียง
ภาพหมายความ:1. ภาพสนามกีฬาหรือสนามกอล์ฟ2. ภาพสวนสาธารณะหรือพื้นที่สร้างthree. ภาพหน้าต่างหลังหรือหอไตรภาพfour. ภาพสถานีรถไฟหรือสถานีรถบัสfive. ภาพสนามหรืออาคารสำหรับสัมมนา
คำศัพท์ที่ซ่อน:– สนามกีฬา- สวนสาธารณะ- สถานี- สถานีรถบัส- ศูนย์สัมมนา
กิจกรรม:1. ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่2. ให้เด็กอธิบายภาพและที่ตั้งของสถานที่ที่แต่ละภาพแสดง
คำศัพท์ที่ซ่อนตัว
- ธรรมชาติ
- ต้นไม้
- แม่น้ำ
- ภูเขา
- ทะเล
- ป่า
- ในบ้าน
- เตียง
- โต๊ะ
- เก้าอี้
- โทรทัศน์
- คอมพิวเตอร์
three. ที่เรียน– หนังสือ- ปากกา- กระดาษ- ดินปาก- ตัวเลข
four. สาธารณะ– สวนสาธารณะ- ห้องสมุด- ห้างสรรพสินค้า- โรงเรียน- รถโดยสาร
- สิ่งแวดล้อม
- ท้องฟ้า
- พื้นดิน
- บ้าน
- รถยนต์
- สัตว์
กิจกรรม
- ภาพหมายความ:
- ภาพป่า
- ภาพแม่น้ำ
- ภาพฝนตก
- ภาพดอกไม้
- ภาพต้นไม้อาหาร
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- forest
- river
- rain
- flower
- fruit
- กิจกรรม:
- ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ให้เด็กอธิบายความหมายของภาพและคำศัพท์
- ให้เด็กเรียกคำศัพท์ด้วยเสียงและฝากภาพในจอบันทึก
- ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่ซ่อนคำศัพท์
- ให้เด็กสร้างตารางหรือแผนภาพที่แสดงสิ่งแวดล้อมที่แตกต่างกัน
- การประเมิน:
- ตรวจสอบคำศัพท์ที่เด็กหาขึ้นและเป็นเจ้าของ
- ให้เด็กเลือกภาพที่พวกเขาชอบมาทำแบบฝึกเพิ่มเติม
- ให้เด็กเรียกคำศัพท์และอธิบายความหมายด้วยตนเอง
- การปรับปรุง:
- ให้เด็กฝึกกันด้วยกลุ่มเพื่อพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ให้เด็กสร้างตัวเลขแบบเรียงลำดับของคำศัพท์ที่ซ่อน
- ให้เด็กแสดงความสนใจในสิ่งแวดล้อมและวิธีการปรากฏของสิ่งแวดล้อม
ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตการณ์ การใช้ภาษา และความคิดคร่าวครองด้วยเช่นกัน。
