บทเรียน สอน ภาษา อังกฤษ สำหรับเด็กๆ การเรียนภาษาอังกฤษ ที่อยู่ ลำดับที่ 1

ในโลกที่มีสีสันและเกิดขึ้นเหตุการณ์ง่ายต่อตัวใจ เด็กๆ รู้สึกความสนใจต่อทุกอย่างที่อยู่รอบตัวเขา การเรียนภาษาอังกฤษไม่เพียงแต่เป็นกระบวนการของการสร้างความรู้ แต่ยังเป็นหน้าต่างที่ทำให้เด็กๆสามารถต้องการสำรวจโลกด้วยดาวเทียมเล็กๆ บทความนี้จะนำคุณเข้าสู่โลกของเด็กๆ และร่วมกันเรียนภาษาอังกฤษในแนวทางที่ง่ายและมีบริสุทธิ์ด้วยสมอง และรู้สึกฝันแห่งภาษาอังกฤษที่มีความน่ารักอยู่

เด็กเลือกภาพหลัก

เด็กเลือกภาพหลัก ซึ่งเป็นภาพหนึ่งที่มีหลายสิ่งแวดล้อมที่เด็กอาจรู้จัก เช่น ต้นไม้, หลอด, สวนสาธารณะ, ซอยแคบ, หลอดแอลูมิเนียม โดยภาพนี้จะมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ซึ่งเด็กต้องหาคำศัพท์ดังกล่าวจากภาพนี้เพื่อเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษ

เด็กคลิกบนภาพที่มีคำศัพท์

เมื่อเด็กคลิกที่ภาพที่มีคำศัพท์ หน้าเกมจะแสดงขั้นตอนต่อไปนี้:

1. แสดงภาพ: จอจะแสดงภาพที่มีวัตถุที่ที่หมายถึงคำศัพท์เช่น ภาพแอปเปิ้ล (มลูกแอปเปิ้ล)

2. คำชี้แจง: ใต้หรือข้างภาพ จะแสดงคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ เช่น “apple”

3. ยืนยันการคลิก: เด็กต้องคลิกที่ภาพเพื่อยืนยันคำเลือกของพวกเขา

four. ตรวจสอบความถูกต้อง: ถ้าเด็กคลิกภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่แสดง ระบบจะให้การตอบสนองบวก เช่นเสียงดนตรีแสดงความยินดีหรือการแสดงอนิมาตร์ที่ยกระคด์. ถ้าเด็กคลิกผิด ระบบจะชี้แจงให้เด็กพยายามอีกครั้ง และอาจให้ความช่วยเหลือบางอย่าง เช่น พูดคำศัพท์อีกครั้งหรือแสดงภาพที่ถูกต้อง

five. ปฏิบัติการซ้ำ: เด็กสามารถคลิกภาพเดียวกันหลายครั้งจนกว่าจะเรียนรู้คำศัพท์ที่ตรงกับภาพได้ดี

1. ติดตามความควบคุม: หน้าเกมจะแสดงคะแนนหรือความความก้าวหน้าของเด็ก เพื่อให้เด็กมีความกระตือรือร้นในการก้าวหน้า

2. การจบเกม: เมื่อเด็กจบการปฏิบัติการแล้วทุกภาพ ระบบจะจบเกมและแสดงหน้าสรุปที่แสดงการประสบการณ์ทั้งหมดของเด็ก

ผ่านวิธีการสนทนานี้ เด็กสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่งดงาม และเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองของพวกเขาด้วยเช่นกัน.

เด็กเลือกคำศัพท์ที่เข้ากับภาพ

ในเกมนี้เด็กๆ จะเผชิญกับภารกิจที่เต็มไปด้วยความท้าทาย: ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่ได้รับมา ตามขั้นตอนและการอธิบายลงต่อไปนี้:

1. แสดงภาพ：เริ่มจากการแสดงภาพที่มีอุปกรณ์หลายอย่าง ตัวอย่างเช่น ตะกร้าผลไม้ที่อาจมีแอปเปิ้ล มันหมาย ออเรนจ์ และแก้วและแตงกระจก

2. แสดงคำศัพท์：ในช่องที่ด้านล่างหรือด้านข้างของภาพ แสดงรายชื่อคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ ตัวอย่างเช่น “apple”, “banana”, “orange”

three. ให้เด็กๆ เลือก：บอกให้เด็กๆ ว่าพวกเขาต้องหาวัตถุที่ตรงกับคำศัพท์ในภาพ เช่น ถ้ามีแอปเปิ้ลในภาพ พวกเขาต้องหาและคลิกคำศัพท์ “apple”

four. ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆ คลิกคำศัพท์ ระบบจะแสดงภาพที่ตรงกับคำศัพท์เดียวกันเพื่อยืนยันว่าพวกเขาหาแน่นอน

1. ซ้ำการเล่นเกม：ให้เด็กๆ ซ้ำขั้นตอนนี้จนกว่าพวกเขาจะหาคำศัพท์ที่ตรงกับทุกคำที่ถูกต้อง

2. รางวัลและการสนับสนุน：ให้รางวัลและคำเชียร์ให้เด็กๆ ในแต่ละครั้งที่พวกเขาหาคำศัพท์ถูกต้อง เพื่อเพิ่มความมั่นใจในตัวเอง

3. สรุป：ในตอนท้ายของเกม สรุปการเล่นของเด็กๆ และชี้ให้เห็นสิ่งที่พวกเขาทำได้ดีและสิ่งที่ต้องการปรับปรุง

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังสามารถเพิ่มประสิทธิภาพในการสังเกตและจำที่ดีขึ้น พร้อมทั้งสนุกกับเกม

ตัวอย่างเช่น:

• ภาพ: ตะกร้าผลไม้ที่มีแอปเปิ้ล มันหมาย ออเรนจ์ แก้วและแตงกระจก
• คำศัพท์: apple, banana, orange, grape, pear
• ขั้นตอนเล่นเกม: เด็กๆ มีภาพตะกร้าผลไม้แล้วระบบบอกให้หาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ เมื่อเด็กๆ คลิก “apple” ระบบจะแสดงภาพแอปเปิ้ลเพื่อยืนยันการเลือกของพวกเขา พวกเขาจะต่อ tụcกระทำการนี้จนหาคำศัพท์ทุกคำที่ถูกต้อง

อาทิการ์ตัวอย่างนี้ที่ง่ายต่อเห็นและน่าสนุกมาก เหมาะมากสำหรับเด็กอายุ 4-5 ขวบที่ต้องการเรียนภาษาอังกฤษ

เด็กตอบคำถามที่เกี่ยวกับจำนวนหรือคำศัพท์

เด็กๆจะเผชิญกับคำถามที่เกี่ยวข้องกับจำนวนหรือคำศัพท์ ด้านล่างนี้คือคำอธิบายเฉพาะ:

เมื่อเด็กๆกดที่ภาพที่มีคำศัพท์ จะมีคำถามที่แบ่งประเภทดังนี้ปรากฏขึ้นบนหน้าจอ:

1. คำถามจำนวน: ตัวอย่างเช่น，“เคยมีแอปเปิ้ลกี่แห่ง?” หรือ “นับรถ.” เด็กๆจะต้องนับจำนวนของแอปเปิ้ลหรือรถ.

2. การเปิดเผยคำศัพท์: ตัวอย่างเช่น，“มันคืออะไร?” จากนั้นจะแสดงภาพ และเด็กๆจะต้องเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้องจากแถวหลังคำ.

three. การจัดลำดับคำศัพท์: ตัวอย่างเช่น，“จัดลำดับคำศัพท์.” เด็กๆจะต้องจัดลำดับคำศัพท์ที่ถูกมิใช่ให้เป็นลำดับที่ถูกต้อง.

1. การกรอกคำศัพท์ที่ขาด: ตัวอย่างเช่น，“คำศัพท์ที่ขาดไปคืออะไร?” หน้าจอจะแสดงบทความแต่มีคำศัพท์หนึ่งที่ถูกซ่อน และเด็กๆจะต้องเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้องจากแถวหลังคำ.

เด็กๆจะต้องสังเกตภาพอย่างละเอียด และเลือกหรือกรอกคำตอบที่ถูกต้อง. หลังจากที่ตอบคำถามแต่ละคำ หน้าจอจะแสดงความเห็นบอกเด็กๆว่าตอบใช่หรือไม่ ถ้าตอบใช้ตาม จะได้รับการเลือกตั้งและรางวัล; ถ้าตอบผิด จะได้รับคำชี้แจง และมีโอกาสที่จะพยายามอีกครั้ง.

บทบาทนี้มุ่งหมายที่จะให้เด็กๆมั่นใจในความเข้าใจคำศัพท์และจำนวนของภาษาอังกฤษ และเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนอง โดยวิธีนี้ เด็กๆจะสามารถเรียนรู้ในบรรยากาศที่สบายและมีเพลิดเพลิน และเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของตนเองด้วยวิธีนี้.

เด็กตกลงบนภาพและได้รับการยืนยันแล้ว

วาย! มองดูที่ทั้งหมดของคำที่คุณหาขึ้นมา! คุณทำได้ดีมาก!

• งามมาก! คุณเด็กตลินเที่ยว!
• คุณเป็นดาว! ยังคงเรียนต่อเพื่อที่จะดีขึ้น!

การยืนยันนี้ไม่เพียงแต่ทางทางฝาย์แบบปฏิบัติการทางมิติมาตรฐานเท่านั้น แต่ยังมีการตอบสนองทางภาษาที่บวกและเชิดชูชายด้วย เพื่อเพิ่มความมั่นใจและกระตุ้นความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ ด้วยวิธีการเรียนภาษาที่มีส่วนร่วมด้วยเกม ในบรรยากาศที่อ่อนนวล เด็กๆ ก็ได้ยืนยันความทรงจำคำศัพท์ของพวกเขา และยังเล่นต่อทักษะแก้ปัญหาด้วยด้วยเช่นกัน。