สอน อังกฤษ เด็ก เล็ก ด้วยเรื่องราวและกิจกรรมน่าสนุก

ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆไปตามทางการเดินทางอังกฤษที่มีความสนุกสนาน ผ่านการปฏิบัติงานและเรื่องราวที่มีความน่าสนุก เด็กๆจะได้เรียนรู้ความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษ และสนุกสนานกับการเรียนรู้ จงเดินทางกับการเรียนภาษาอังกฤษที่มีประหลาดประสงค์นี้ด้วยครับ!

ภาพสวนที่มีต้นไม้, ลูกเต๋อ และปลายน้ำ

ภาพนี้แสดงภายในสวนที่มีต้นไม้สีเขียวแพร่หลายทั่วไป ลูกเต๋อหลายตัวที่ลอยอย่างอิสระบนน้ำ และปลายน้ำที่มีน้ำหลากเข้ามาสู่ที่นี้ ภาพนี้ทำให้เรารู้สึกเหมือนอยู่ในสวนที่สะอาดและมีชีวิตอยู่เสมอๆ

ต้นไม้ต้นไม้ในสวนนี้มีหลายชนิด มีต้นไม้สีเขียวที่มีดอกไม้สีแดง สีขาว และสีเหลือง ในที่สุด มีต้นไม้ที่มีผลไม้สีส้มและสีแก้ว ทุกต้นไม้มีเส้นใบและกิ่งขนานที่ออกมาในแนวตรงและหมุนเวียนอย่างสวยงาม

ลูกเต๋อลูกเต๋อนี้มีขนสีขาวเข้มและมีตาสีน้ำเงินที่เหมือนตาปลายน้ำ พวกมันกำลังลอยอย่างอิสระบนน้ำ บางตัวลอยอยู่ในกลุ่ม และบางตัวลอยเดี่ยวๆ ลูกเต๋อนี้มีขนที่ลอยเล็กน้อยและหนา ทำให้พวกมันสามารถลอยบนน้ำได้อย่างง่าย

ปลายน้ำปลายน้ำนี้มีน้ำหลากเข้ามาสู่ที่นี่ น้ำที่เข้ามามีสีขาวเข้มและมีลมเหนี่ยวนวลที่เหมือนเป็นกลิ่นน้ำตา ปลายน้ำนี้มีหญ้าที่ขนานออกมามากมาย และมีต้นไม้ที่ขึ้นอยู่บนหญ้านี้ ทุกอย่างทำให้เรารู้สึกเหมือนอยู่ในสวนที่สะอาดและมีชีวิตอยู่เสมอๆ

ภาพนี้ทำให้เรารู้สึกสบายใจและเหมือนอยู่ในสวนที่มีชีวิตอยู่เสมอๆ ทุกอย่างทำให้เรารู้สึกเหมือนอยู่ในสวนที่สะอาดและมีชีวิตอยู่เสมอๆ

ภาพห้องเรียนที่มีตู้ของ ต้นไม้ และหนังสือ

ฝ่ายแดดแจกใสสวยในห้องเรียน ผนังของห้องเรียนมีแผนที่ใหญ่ติดขึ้น บนแผนที่มีจุดที่หมายชื่อที่ต่างๆ เด็กๆ รวมตัวกันด้วยความเข้มงวดและเต้นเตลเลยก่อนจะเริ่มการเรียนการสอนของพวกเขา

อาจารย์นำภาพถ่ายที่มีสัตว์ต่างๆ ออกมาและบอกว่า “can you discover the animal that asserts ‘meow’ within the photograph?” เด็กๆ จับมือกันหาสัตว์ที่เป็นแมว

อาจารย์จากนั้นแสดงภาพถ่ายที่มีผลไม้ออกมาและบอกว่า “what’s the fruit that seems like a celebrity?” เด็กๆ หมายศรีษะกันมาก่อนที่คนหนึ่งจะตอบติดตามได้ว่า “it’s a banana!”

อาจารย์นำตัวเคาน์เตอร์ออกมาและบอกว่า “allow’s play a game. i’ll say a word, and you need to write it down as fast as you could. prepared? cross!”

อาจารย์เริ่มบอกคำว่า “tree, apple, car, canine, cat, solar, moon, star, fish, book, pencil, eraser…” และเด็กๆ จับตาติดตามและเขียนคำเร็วที่สุดที่เขาอาจทำได้

หลังจากเกมส์จบลง อาจารย์เล่าว่า “terrific task! Now, permit’s find out about the seasons.”

อาจารย์นำภาพที่แสดงความเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลออกมาและเริ่มบรรยายว่า “In spring, the trees are green and the flora are blooming. In summer season, it’s hot and sunny. In autumn, the leaves change shade and fall. In winter, it’s bloodless and there may be snow.”

เด็กๆ ตามบรรยายของอาจารย์ และพยายามสังเกตภาพอย่างแน่นหนา และเอาตาแสดงความเห็นอยู่ตลอดเวลา

อาจารย์จากนั้นบอกว่า “Now, allow’s exercise the use of words to explain the seasons. for instance, ‘In spring, the flowers are…?’ ‘they are colorful.’”

เด็กๆ จับมือกันพยายามใช้คำเพื่อบรรยายฤดูกาล และอาจารย์ยอมรับและสนับสนุนแต่ละครั้ง

อาจารย์นำภาพที่แสดงของวิถีการขนส่งออกมาและบอกว่า “nowadays, we learned about the seasons. the next day, we’re going to learn about the distinct modes of transportation. What do you believe you studied we’re going to learn about first?”

เด็กๆ หลงละครับกันเกี่ยวกับวัตถุที่จะเรียนการสอนกันในวันพรุ่งนี้ และคิดแล้วว่าวัตถุที่จะเรียนกันแรกจะเป็นอะไร

ต้องตรวจสอบความแน่ใจในการแปลเพื่อให้ไม่มีจีนแบบย่อในเนื้อหาที่แปลเสร็จ

ภาพห้องเรียนที่มีตู้ของ ต้นไม้ และหนังสือ

ภาพห้องเรียนเผยแพร่ภาพของห้องที่มีตู้ของที่มีหลังคาที่หลุดออกมาจากผนังที่หนาแน่นและเป็นเนื้อไม้สดส่วนใหญ่。ต้นไม้หลากหลายกำลังแจ่มใจและมีขนาดตั้งแต่เล็กจนถึงใหญ่ โดยมีหลายต้นติดตั้งบนเนื้อผนังและต้นไม้อื่นเติมออกมาจากพื้นดินด้วยทางน้ำของสวนสดในห้องเรียนนี้。หนังสือแบ่งออกเป็นหลายชั้นบนตู้ของ โดยมีหลายเล่มที่มีหลังปกสีแดงและชาติหนัง ขณะที่เล่มอื่นมีหลังปกสีเขียวและสีมาสีอื่นๆ ในแนวแบบแฟนเทซีและสามมิติ。 หน้าต่างของห้องเปิดออกไปยังหลังที่มีภาพที่แสดงภาพของภูเขาและป่าเป็นส่วนน้อยของหลังที่เปิดออกไปยังหลังที่มีหน้าต่างโล่งโล่งเล็กๆ ติดตั้งบนผนังด้านข้างของตู้ของ。

ขอโทษที่ไม่สามารถตอบคำถามของคุณได้ โปรดให้มีความชัดเจนว่าคุณต้องการให้แปลเนื้อหาใดเข้าสู่ภาษาไทย หรือคุณต้องการคำแปลของ “ขอโทษที่ไม่สามารถตอบคำถามของคุณได้” โปรดแจ้งต่อเพื่อที่ผมจะช่วยตอบคำถามของคุณได้เท่าที่เป็นไปได้

ภาพห้องเรียนนี้มีขนาดใหญ่เล็กน้อย โดยมีตู้ของที่ตั้งอยู่ทางด้านข้างของหน้าต่างหลังๆ ตู้ของมีลักษณะเป็นตู้เอกซ์เมนเซียน โดยมีหลอดไม้และเซลล์เก็บเอกสารหลายชิ้น หน้าต่างหลังๆ มีตึกสำรองและแถวหลอดไม้เล็กน้อยเพื่อรักษาความสะอาดและสบายใจ

ตรงกลางห้องเรียน มีต้นไม้ที่มีขนาดใหญ่เล็กน้อย โดยมีกิ่งไม้และใบไม้ที่แตกต่างกันอย่างสวยงาม ต้นไม้นี้เป็นที่ระลึกของเด็กเรียนที่เขาติดตามการเติบโตของไม้และระเบียบของธรรมชาติ

บนเนื้อที่ตามขอบหน้าต่างหลังๆ มีหนังสือตัวเดี่ยวๆ ที่จัดเรียงไว้เป็นแถว หนังสือมีขนาดเล็ก ๆ และมีปลักหลังที่ทำจากไม้ หนังสือเหล่านี้มีหลากหลายรายการ รวมถึงหนังสือเรื่อง, หนังสือสอนเอกสาร, และหนังสือเล่นเล็กน้อย

หลังหน้าต่างหลังๆ มีตาเจอขนาดเล็ก ๆ ที่ชมภาพออกไปทางหลังคา ตาเจอนี้มีหลอดไม้ที่ทำจากไม้ทราย และมีมุมตาเจอที่สามารถเปิดปิดได้เพื่อดูภาพออกไปทางหลังคา

ภาพห้องเรียนนี้มีลมเย็นเข้ามาทางหน้าต่างหลังๆ และมีแสงแดดที่ระลึกของวันที่ออกมาทางหน้าต่างหน้า ภาพห้องเรียนนี้เป็นที่พักงานสำหรับเด็กเรียนที่ทรงคุณภาพและสบายใจ

ซ่อนคำศัพท์

ภาพห้องเรียนที่มีตู้ของ, ต้นไม้, และหนังสือ คือสิ่งที่สร้างบรรยากาศเรียบร้อยและมีความสะอาดอยู่ตลอดเวลา ต้นไม้หลากหลายที่ตั้งอยู่ในมิตรภาพกันสร้างความสงบสุขและสร้างสรรค์ให้แก่ห้องเรียนนี้ หนังสือบนตู้ของแตกต่างกันเป็นหลักฐานที่แสดงถึงความรักการเรียนรู้ของนักเรียนและครูของสถานศึกษานี้

หน้าตู้ของมีหนังสือเล่มต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับหลากหลายสาขาวิชา ตั้งแต่วิทยาศาสตร์, ภาษา, และทัศนศาสตร์ ซึ่งเป็นเครื่องมือสำคัญในการเรียนรู้และสร้างความสนใจในวิชาต่างๆ ของนักเรียน ต้นไม้ที่มีลักษณะที่แตกต่างกันเช่น โครงต้นทรงกลม, ต้นไม้เลี้ยงน้ำ, และต้นไม้สะดวกสำหรับการเรียนเรื่องวิทยาศาสตร์ สร้างสรรค์ความสะอาดและความสงบสุขให้แก่ห้องเรียนนี้

หนังสือบนตู้ของมีหลากหลายรูปแบบ ระดับจำนวนหลากหลาย และหลากหลายสาขาวิชา ที่สามารถใช้เป็นหลักฐานสำหรับการประเมินความคืบหน้าของนักเรียนในการเรียนรู้และการทำงานของพวกเขา หนังสือที่มีภาพและเนื้อหาที่ง่ายต่อการเข้าใจสามารถช่วยให้นักเรียนสำเร็จในการเรียนรู้ทั้งที่มีความสับสนและทั้งที่มีความสนใจอยู่ในการเรียนรู้แบบไม่เหมือนเดิม

ภาพห้องเรียนที่มีตู้ของ, ต้นไม้, และหนังสือ สร้างบรรยากาศที่เหมาะสมสำหรับการเรียนรู้และการสนทนาเรียนรู้ โดยมีการใช้งานของเครื่องมือการเรียนที่สอดคล้องกัน

：กรุณาปรึกษาคำถาม

ภาพนี้เป็นห้องเรียนที่งดงามและมีความเรียบร้อย ตั้งแต่ที่มีเด็กวัยระหว่าง 6-7 ปี เรียนเรียกขานเรื่องต่างๆ ห้องเรียนมีตู้เก็บของเล่นและหนังสือหลากหลาย ที่สร้างสภาพแวดล้อมที่สะดวกสะด่วงสำหรับการเรียนรู้และการสอน บนผนังมีต้นไม้ที่มีดอกไม้หลิกและดอกเพลิงที่เปิดออกมาสวยงามและน่ารัก หน้าต่างหนึ่งของห้องเรียนมีหนังสือประกอบภาพที่เด็กๆ สามารถเลือกอ่านได้ง่ายๆ และมีหลังเมืองที่มีลายเรียบร้อยและสวยงามสำหรับการเล่นและการเรียนรู้ด้วย

ขอโทษ ต้องการรับคำแปลทันที ในข้อความดังกล่าวคือ:”โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อให้ไม่มีจากภาษาจีนปัจจุบัน”

เมื่อวันที่เป็นหนึ่งช่วงบ่ายที่มีแสงแดดรุ่งไร้เศร้า เด็กชายหนุ่มที่ชื่อว่าเมิ่ง และสุนัขของเขาที่ชื่อว่า หว็งไซ ได้ตัดสินใจที่จะไปสำรวจพื้นที่สวนสาธารณะที่ใกล้ๆ ซึ่งมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บาน และแม่น้ำที่ดีดดันอย่างละลายเพลิง。

เด็กเมิ่งและหว็งไซเดินเดินตามทางเดินทาง ตลอดทางพวกเขามีเสียงร้องเพลิงของกันและกัน จนกระทั่งหว็งไซหยุดลงและยอดหูของมันหงอกขึ้น ดูเหมือนว่ามันได้ฟังได้มาะอะไร จนเด็กเมิ่งตามหลังหว็งไซ และพบกับตัวนกหนึ่งตัวที่มีขนสีฟ้าที่งดงาม นกดังกล่าวกำลังกระโดดระหว่างต้นไม้และร้องเพลงอย่างรุ่งเรือง

เด็กเมิ่งตะโกนและไม้ที่ว่า “ดูเหมือนนกสีฟ้า! มันงดงามเหมือนนั้น” หว็งไซกลอกตามด้วยเพื่อแสดงว่ามันก็ชมดูแล้ว

หลังจากนั้นเด็กเมิ่งและหว็งไซเดินไปตามทางเดินทางจนถึงพื้นที่หญ้าที่มีดอกไม้สีสันต่าง ๆ หลากหลาย เด็กเมิ่งรีบเดินไปและเลือกดอกไม้สีแดงหนึ่งขวด และมอบให้หว็งไซ “ดูเหมือนดอกไม้สีแดง มันเป็นของคุณ หว็งไซ”

หว็งไซยอมร้อยใจและเลี้ยงดอกไม้ข้างหน้าเท้าเพื่อวางในหญ้า และเดินเท้าเรียบๆ โดยไม่หยุดเคลื่อนตัว เมื่อลมเผยออกมา ดอกไม้ที่ในหญ้าก็หลับด้วนตามลม ดูเหมือนว่ากำลังเต้น และเด็กเมิ่งและหว็งไซก็เดินเท้าเพื่อตามด้วยดอกไม้ และสนุกกับนาทีสวยงามของธรรมชาติ

จากนั้นเด็กเมิ่งและหว็งไซยังได้เข้าถึงบริเวณที่มีทะเลสาบหนึ่งที่น้ำสวยงาม และนกปลาปลอกหลายตัวกำลังลอยว่ายน้ำในน้ำทะเลสาบดังกล่าว เด็กเมิ่งชี้ไปยังนกปลาปลอกว่า “ดูเหมือนนกปลาปลอกกำลังว่ายน้ำในทะเลสาบ นั่นเหมือนว่ามันมีความดีใจ”

หว็งไซก็รุ้งเรืองและตั้งของตัวที่ทะเลสาบเพื่อต้องการเล่นกับนกปลาปลอก แต่เด็กเมิ่งยังแล้วหว็งไซว่า “ไม่ หว็งไซ ไม่ควรที่เราจะเก็บกันนกปลาปลอก พวกมันต้องการการพักผ่อน”

ในสวนสาธารณะ ธรรมชาติของเด็กเมิ่งและหว็งไซยังได้พบกับสัตว์เลี้ยงลูกสาวอื่นๆ หลากหลาย ได้แก่ กล้ามกลาง ไก่แบบ และแมลงต่าง ๆ เขาเขาก็ได้ชม ได้เรียน และได้เล่นกันด้วยกันเพื่อใช้เวลาเดินทางอย่างมีความสุข

ในช่วงเย็นของวัน เด็กเมิ่งและหว็งไซกลับบ้านด้วยฝากดี และพวกเขานั่งบนเก้าอี้ของโซฟา ดูฟ้าค่ำและเด็กเมิ่งกล่าวว่า “วันนี้เป็นวันที่ดีมาก ฉันได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับสัตว์และสิ่งแวดล้อม”

หว็งไซเห็นเช่นกันและดูเหมือนจะกลับความทรงจำเวลาที่สวยงามของวันนี้

ขอโทษ ต้องผิดพลาด ข้าพเจ้าไม่สามารถแปลเนื้อหาของคุณได้ โปรดเสนอคำถามหรือเนื้อหาที่คุณต้องการแปลอีกครั้ง และข้าพเจ้าจะพยายามที่จะให้คำตอบที่ถูกต้องตามความต้องการของคุณครับค่ะ

นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:

ในการเรียนการสอนที่มีส่วนสำคัญต่อการสนุกสนาน พวกเราให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษผ่านการกิจกรรมที่มีนัยสนุกสนานและเรื่องราว โดยให้เด็กๆเรียนรู้เกี่ยวกับวัตถุประโยชน์ประจำวันเช่นผลไม้ สัตว์ และเรียนรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลและลวงวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เด็กๆไม่เพียงแค่สะสมคำศัพท์แต่ยังผลิตที่ความสามารถในการพูดภาษาอีกด้วย

ในเรื่องของ《แมวเลี้ยงภาษาอังกฤษ》 แมวเลี้ยงที่ไปตามความสนใจของเธอที่เรียนภาษาอังกฤษ ได้ช่วยประชาชนรอบตัวของเธอ เรื่องนี้ได้ของเด็กๆความสนใจและตระหนักถึงความมีค่าและความสนุกของการเรียนภาษาอังกฤษ

ในการประมวลการที่เรียกว่า《ไปไปยังห้องสมุด》 เด็กๆได้เรียนรู้วิธีการหาหนังสือที่ติดใจในห้องสมุด และได้เรียนรู้ว่าจะแสดงความสนใจและความต้องการของตนเองด้วยภาษาอังกฤษ

ผ่านเรื่องราวของ《ไปไปยังสวนสนุก》 เด็กๆได้รู้จักอุปกรณ์ต่าง ๆ ในสวนสนุก เช่นเก้าอี้เลื่อน จอมแจ้ง และซุ้มน้ำ และได้เรียนรู้ว่าจะบอกเล่าด้วยภาษาอังกฤษ

ในการท่องเที่ยวไปยังสวนสัตว์ ด้วย เด็กๆได้รู้จักสัตว์ต่าง ๆ และเรียนรู้ชื่อและคุณสมบัติของพวกเขา นี่ไม่เพียงเพิ่มความรู้ของพวกเขา แต่ยังผลิตความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความคิดสร้างสรรค์ด้วย

ในเรื่องราวของ《ไปไปยังสวนว่ายน้ำ》 เด็กๆได้เรียนรู้ว่าจะบอกเล่ารู้สึกของตนเองเมื่อว่ายน้ำด้วยภาษาอังกฤษ และเน้นถึงความสำคัญของการรักษาสุขภาพส่วนบุคคล

ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะสื่อสารกับคนอื่น ๆ และใช้ภาษาในสภาพแวดล้อมต่าง ๆ พวกเขาทำการเรียนรู้ผ่านการสนทนาและเกมส์ และทำให้กระบวนการเรียนการสอนเป็นสิ่งที่มีความสนุกและมีประสิทธิภาพมากขึ้น