ในการเดินทางเรียนภาษาที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะพร้อมกันเข้าสู่โลกที่แห่งพิศวงของภาษาอังกฤษ ผ่านการประสานงานอย่างอิสระและสนุกสนาน เด็กๆจะสบายตัวระหว่างเรื่องราวและเกมส์ และเรียนรู้ของภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน เปิดโอกาสให้เด็กๆเริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขาเอง
สวัสดีครับ/ค่ะ ในรอบนี้จะมีการนำเสนอวัตถุประสงค์ของเกมในสไตล์ง่ายๆและน่าสนุก
ในเช้าวันที่มีแดดออกมาสวยงาม หมอมีและพ่อแม่ของเขาได้มาที่สวนสัตว์พร้อมกัน พวกเขาเข้าไปที่ห้องสัตว์หมางแรงแรมแรม และเห็นหมางเล็กๆกำลังกินไม้โคน หมอมีก็ได้ถามด้วยภาษาอังกฤษว่า “what’s this animal eating?” พ่อของเขาตอบว่า “It’s ingesting bamboo.”
หลังจากนั้น พวกเขาก็เดินไปที่ห้องสัตว์ทะเล และเห็นปลาสีสวยงามหลากหลายลอยอยู่ในน้ำ หมอมีตั้งคำถามว่า “What shade is that fish?” แม่ของเขาบอกว่า “It’s crimson.”
พวกเขาก็เดินไปต่อไปที่หมู่เขาม้า หมอมีเห็นม้าเล็กกำลังสวิงกับโคนเท้า และเขาก็ตะลึงว่า “look, the monkey is swinging!” พ่อของเขาก็เสริมว่า “yes, it’s amusing to swing.”
ในช่วงบ่าย หมอมีและพ่อแม่ของเขาไปที่สวนสนุกของสวนสัตว์ หมอมีอยากเล่นรถเครื่องหมุน และเขาถามว่า “am i able to experience the carousel?” แม่ของเขายิ้มและตอบว่า “Of route, you could.”
ในระหว่างการเล่นเล่น หมอมีติดต่อการสนทนากับพ่อแม่ของเขาด้วยภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่อง และเขารู้สึกดีมาก หลังจากกลับบ้าน หมอมีก็บอกเล่าประสบการณ์ของวันนี้ด้วยภาษาอังกฤษที่เขาเรียนได้ และพ่อแม่ของเขารู้สึกยิินยอมต่อความควดคั่นของเขา
ผ่านการเดินทางไปที่สวนสัตว์นี้ หมอมีไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์และประโยคภาษาอังกฤษเป็นจำนวนมาก แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสัตว์ด้วย หมอมีได้เรียนรู้ว่าจะเอาภาษาอังกฤษไปอธิบายสัตว์และชาติต่าง ๆ และนี่มีประโยชน์มากต่อการเรียนภาษาอังกฤษของเขา
แนะนำกฎของเกม: วิธีการเล่นเกมมาตรงกัน
-
ระหว่างการเตรียมพร้อม：เลือกรูปภาพบนแผงเล่นที่มีสัตว์เลี้ยงมีชีวิตหลายสปีชีส์และแปลงภาพเหล่านั้นเข้าไปบนแผงเล่น。
-
การเริ่มเกม：ผู้เล่นแต่ละคนเลือกภาพสัตว์เลี้ยงมีชีวิตหนึ่งในลำดับที่เล่นกันตามลำดับ。
-
การพูดคุย：ผู้เล่นต้องบรรยายลักษณะของสัตว์ที่เลือกด้วยภาษาอังกฤษ เช่น สี ขนาดหรือเสียงของสัตว์。
four. การเล่นแบบการคาดเดา：ผู้เล่นคนอื่นคาดเดาว่านั่นเป็นสัตว์อะไรจากบรรยายของผู้เล่นคนนั้น。
five. การตรวจสอบคำตอบ：ผู้บรรยายบอกคำตอบที่ถูกต้อง และตรวจสอบว่าคำตอบคือถูกต้องหรือไม่。
-
การแบ่งคะแนน：ถ้าตอบต่อได้ ผู้บรรยายได้คะแนนหนึ่งคะแนน; ถ้าตอบผิด ผู้บรรยายไม่ได้คะแนนใดๆ。
-
การเล่นต่อไป：เกมส์ยังคงดำเนินต่อไปจนกว่าทุกสัตว์ที่มีบนแผงเล่นจะถูกบรรยายครบ หรือเมื่อได้คะแนนตามเป้าหมายที่กำหนดไว้。
-
การจบเกม：ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดเป็นผู้ชนะ。
ข้อย่อยของเกม
- ความเป็นมาตรฐาน：เกมส์ส่งเสริมให้เด็กๆ พูดภาษาอังกฤษและบรรยายในภาษาอังกฤษ เพื่อเพิ่มสมรรถภาพการพูดของพวกเขา。
- การเรียนรู้ทางการเล่น：ผ่านการบรรยายลักษณะของสัตว์ เด็กๆ จะได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ。
- ง่ายต่อการเล่น：กฎของเกมง่าย สามารถเล่นได้โดยผู้เล่นทุกวัยทุกชาติอย่างง่ายต่อตัวเอง。
เตรียมสิ่งของใช้ในเกมและการ์ดเพื่อขั้นตอนเตรียมพร้อม
ในขั้นตอนเตรียมของการเล่นเกม ต้องการวัตถุประคองและบัตรดังต่อไปนี้:
-
บัตรภาพ：เลือกภาพที่เด็กๆคุณรู้จัก เช่น สัตว์ อาหาร ยานยนต์ วัตถุประจำวัน และแน่ใจว่าบัตรภาพทุกใบมีคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องเหนือภาพเสียง。
-
บัตรศัพท์：เขียนคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับภาพบนบัตรศัพท์อื่น ๆ แน่ใจว่าบัตรศัพท์ทุกใบมีบัตรภาพแบบเดียวกันที่เข้ากันได้กันเดียวกัน。
three. พื้นแบบจอง：เตรียมพื้นแบบจองใหญ่ ๆ ที่เป็นหนังกระดาษหรือแผ่นบล็อค ซึ่งมีช่องว่างจำนวนเท่ากับจำนวนบัตรภาพ。
- ตั้งเวลา：เตรียมตั้งเวลาเพื่อควบคุมเวลาเล่นเกม。
five. รางวัล：เตรียมรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตากรางวัล ของเล่นหรือเครื่องของรักษาเมฆ ในการให้ความเป็นวินัยให้เด็กๆเข้าร่วมเล่นเกม。
ในขั้นตอนเตรียม สามารถจัดเก็บบัตรภาพและบัตรศัพท์ลงในแท้งค์ที่แยกต่างกัน ซึ่งทำให้เด็กๆในขณะเล่นเกมสามารถหาบัตรได้ง่าย ๆ อีกด้วยเช่นกัน。 นอกจากนี้ แน่ใจว่าบัตรทุกใบที่เรียบร้อย สะอาด และง่ายต่อการรับรู้ ซึ่งทำให้เด็กๆในขณะเล่นเกมสามารถสนใจการเรียนรู้มากกว่าการหาบัตรได้ง่าย ๆ มากกว่านั้น。
เล่นเกมตามขั้นตอนที่แนะนำ
-
แจกใบแบบ：แจกใบแบบที่เตรียมไว้ก่อนหน้านี้ที่มีภาพสัตว์และคำศัพท์อังกฤษติดไว้ในลูกคำแก่เด็กๆ。
-
แสดงภาพสัตว์：แสดงภาพสัตว์หนึ่งแล้วให้เด็กๆ พยายามพูดคำศัพท์อังกฤษของสัตว์ที่ภาพนั้น。
-
คำแนะนำด้วยเสียง：หากเด็กๆ ไม่แน่ใจคำศัพท์ คุณสามารถใช้ปุ่มเสียงด้านล่างของภาพเพื่อเล่นเสียงสัตว์ช่วยจำได้。
-
เกมส์ประชาสัมพันธ์：จัดเกมส์ประชาสัมพันธ์ที่ง่ายๆ อย่างเช่น “What’s this?” (นี่คืออะไร?) แล้วให้เด็กๆ ตอบด้วยภาษาอังกฤษ。
five. การแข่งขันกลุ่ม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มแล้วให้กลุ่มแต่ละกลุ่มเปลี่ยนกันตอบคำถาม กลุ่มที่ตอบติดทุกครั้งจะได้คะแนน。
-
การเจอหมายแบบ：เมื่อแจกใบแบบภาพสัตว์และใบแบบคำศัพท์ที่ผสมกัน ให้เด็กๆ หาใบแบบที่ตรงกัน คุณสามารถตั้งเวลากำหนดเพื่อเพิ่มความสนุกของเกมส์。
-
การฝึกฝนความรู้：หลังจากเกมส์เสร็จ นำเด็กๆ กลับมาฝึกฝนคำศัพท์และภาพสัตว์ที่เรียนรู้แล้วเพื่อความรู้ที่ดีขึ้น。
eight. ระบบรางวัล：จัดตั้งระบบรางวัล และให้รางวัลเล็กๆ ให้กับกลุ่มหรือบุคคลที่มีการแสดงที่ดี เพื่อให้เด็กๆ มีการเข้าร่วมกิจกรรมอย่างมากขึ้น。
ผ่านกระบวนการเกมส์นี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังสามารถเพิ่มสมรรถนะทางด้านการฟัง การพูดและการตอบสนองของตนเองด้วย。
ขอให้ทั้งหมดเข้ามามีส่วนร่วมในการสนทนานี้ และกระตุ้นให้เด็กๆเข้ามามีส่วนร่วมด้วย!
ในกระบวนการเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะเข้าร่วมอย่างเต็มที่ และเรียนภาษาอังกฤษผ่านทางการปฏิสัมพันธ์ดังต่อไปนี้:
- การแต่งกายบทบาท: เด็กๆ สามารถแต่งกายเป็นตัวละครต่างๆ เช่น สัตว์เลี้ยงลูกหนาว นักท่องเที่ยว หรือพนักงานตลาด และปรึกษากันผ่านการสนทนาเพื่อฝึกฝนวลีประจำวันที่ต่างๆ อย่างเช่น “car” หลังจากมองเห็นรถยนต์หนึ่ง
- การประกาศที่ตรงกันข้าม: แสดงภาพต่างๆ หลายภาพ และเด็กๆ ต้องเลือกคำศัพท์หรือวลีที่เข้ากับเนื้อหาของภาพ เช่น แสดงภาพรถยนต์แล้วเด็กๆ จะต้องพูดว่า “car”
- การเสริมเรื่องราว: ครูบอกเรื่องราวสั้นๆ แล้วเด็กๆ จะต้องเสริมเรื่องราวต่อไป หรือเพิ่มบทบาทใหม่เข้าไปในเรื่องราว
- การประกาศเพลง: จัดเล่นเพลงอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ เด็กๆ จะต้องร้องตามเพลง และเรียนศัพท์และวลีที่เกี่ยวข้อง
- เกมกลุ่ม: เด็กๆ จะแบ่งเป็นกลุ่มและเล่นเกมการแข่งขันกัน อย่างเช่น พูดคำศัพท์ตามภาพ หรือเกมสำรวจศัพท์ หรือเกมแต่งกายบทบาท ซึ่งช่วยให้เด็กๆ มีความรู้สึกเป็นสมาชิกทีมและมีความรู้สึกแข่งขัน
ผ่านการดำเนินกระบวนการปฏิสัมพันธ์เหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์และบางวิธีการใช้ภาษาแต่ยังสามารถพัฒนาการพูดออกเสียงของตน และสนุกสนานกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
