ในเกมเล่นภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษผ่านทางการสื่อสารที่มีส่วนร่วมและจะอยู่ในโลกของเรื่องที่มีความงามมากมาย。ข้าพเจ้าขอสนับสนุนให้เราไปตามหาความตกตะลึงในโลกนี้ และทำให้การเรียนภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่ง่ายและสนุก!
ข้อเปิดเผย: การตกลงทุกลักษณะปริญญามนุษย์ในสิ่งแวดล้อม
แน่นอนว่าจะไม่มีจีนแผ่นเกิดขึ้นในการแปล นี่คือข้อความที่ถูกแปลเป็นภาษาไทย:
เช้าวันที่มีแสงแดดชายฝั่งและหนูอายมีและเพื่อนๆของเธอตัดสินใจจะไปเดินทางเล็กน้อยไปในป่าเพื่อเดินทางเล็กน้อยและสนุกสนานกันตลอดทาง. บางทีพวกเขาพบกับหนูสัตว์ต้นไม้ที่กระโดดต้นตลอดไปตลอดมา โดยมีแอปเปิ้ลแดงในมือ. หนูอายเกลียวกับหนูสัตว์ต้นไม้ว่า “หนูสัตว์ต้นไม้ ทำไมคุณจะถือแอปเปิ้ลนี้?”
หนูสัตว์ต้นไม้เปิดตาเป็นแปลงและบอกว่า “ฉันกำลังรวบรวมอาหารเพื่อครอบครัวของฉัน สัตว์เลี้ยงด้วยตนเองในป่าต้องเตรียมอาหารเพื่อฤดูหนาวด้วยเช่นกัน”
หนูอายและเพื่อนๆของเธอฟังแล้วตัดสินใจที่จะช่วยหนูสัตว์ต้นไม้. พวกเขาแบ่งออกเป็นกลุ่มหลายกลุ่ม กลุ่มหนึ่งรับผิดชอบรวบรวมผลไม้ กลุ่มหนึ่งรับผิดชอบรวบรวมฝานุ และกลุ่มหนึ่งรับผิดชอบรวบรวมเบอร์รี่
ในระหว่างที่รวบรวมอาหาร พวกเขาได้พบกับสัตว์แตกต่างกันหลายสัตว์. หนูอายได้เรียนรู้ว่าจะติดต่อกับหนูสัตว์ต้นไม้อย่างไร แมวเมยมิได้เรียนรู้ว่าจะติดต่อกับนกอย่างไร และสุนัขตีโตได้เรียนรู้ว่าจะติดต่อกับกิมมาซิกอย่างไร
เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว ก่อนที่พวกเขาจะรวบรวมอาหารมากมาย หนูสัตว์ต้นไม้บอกว่า “ขอบคุณครับค่ะ ด้วยอาหารนี้ ครอบครัวของฉันจะสามารถเข้าฤดูหนาวได้สบายสบาย”
หนูอายและเพื่อนๆของเธอรู้สึกดีที่สุด เพราะไม่เพียงแต่ช่วยหนูสัตว์ต้นไม้ แต่ยังได้เรียนรู้จำนวนมากเกี่ยวกับสัตว์และป่าด้วย
ในทางกลับบ้าน หนูอายบอกเพื่อนๆว่า “วันนี้เป็นวันที่ดีมาก พวกเราไม่เพียงแต่ช่วยคนอื่น แต่ยังได้เรียนรู้มากมายด้วย”
แมวเมยยอมรับว่า “น่าจริงนะ พวกเราได้เรียนรู้ว่าจะติดต่อกับสัตว์แตกต่างกันอย่างไร และรู้เรื่องราวเกี่ยวกับวิถีของสัตว์ในป่า”
สุนัขตีโตเสริมว่า “ฉันยังได้เรียนรู้ว่าจะรวบรวมอาหารอย่างไร นี่เป็นประสบการณ์ที่มีค่ามากสำหรับเรา”
พวกเขาพูดบอกกันเดินกลับบ้าน โดยรู้สึกเป็นบุคคลที่มีความเคารพต่อธรรมชาติและให้ความสำคัญกับมิตรภาพของพวกเขา
เกมแนะนำ: ค้นหาศัพท์ซ่อนอยู่
เราจะมีเกมที่เป้าหมายของมันคือการเรียนภาษาอังกฤษผ่านการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ ภารกิจของเด็กคือการรับรู้วัตถุที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ในภาพและต่อเนื่องกับคำศัพท์ที่ถูกต้อง
ขั้นตอนของเกม:
-
แสดงภาพ：สุดท้ายสุดท้ายแสดงภาพแบบที่มีวัตถุหลากหลายเช่น ภาพที่มีสัตว์, พืชผลและวัตถุประโยชน์ประจำวัน
-
พูดคำศัพท์：หยิบภาพและพูดคำศัพท์ของวัตถุในภาพ เช่น: “มองไปที่แกะ มันคือแกะ”
three. หาคำศัพท์：ด้านข้างภาพ แสดงบัตรคำศัพท์ที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับวัตถุในภาพ เด็กจะต้องหาวัตถุที่ตรงกับคำศัพท์
-
ต่อเนื่องคู่：เมื่อเด็กหาวัตถุที่ถูกต้อง ให้เด็กเรียกคำศัพท์ที่ถูกต้องมาต่อเนื่องกับวัตถุในภาพ
-
ฝึกซ้อมเพิ่มเติม：ฝึกซ้อมขั้นตอนดังกล่าวเพื่อให้เด็กฝึกซ้อมคำศัพท์และภาพมากขึ้น
เป้าหมายของเกม:
- ช่วยเด็กในการรับรู้และจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
- ช่วยเพิ่มความสำคัญต่อความสัมพันธ์ดูแลและความสามารถสังเกตซับซ้อน
- ขยายความสามารถในการสนทนาภาษาอังกฤษของเด็ก
ตัวอย่าง:
ภาพ: สวนสาธารณะที่มีสุนัข, ลูกบอล และโคมโครย์
บัตรคำศัพท์: dog, ball, rope
ขั้นตอนของเกม:
-
แสดงภาพ และพูด: “มองไปที่สวนสาธารณะ. มีสุนัข, ลูกบอล และโคมโครย์”
-
แสดงบัตรคำศัพท์ และให้เด็กหาวัตถุที่ตรงกับคำศัพท์ในภาพ
three. เมื่อเด็กหาพบสุนัข ให้เด็กต่อเนื่องคู่คำศัพท์ “dog” กับสุนัข
four. ฝึกซ้อมขั้นตอนดังกล่าวเพื่อให้เด็กหาลูกบอลและโคมโครย์ และต่อเนื่องคู่คำศัพท์ที่ถูกต้อง
ผ่านเกมนี้ เด็กจะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในสภาพที่สนุกสนาน และพัฒนาทักษะภาษาของตนเองด้วย
เกมส์เล่น: ค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
เกมนี้เป็นเกมที่เด็กๆจะได้ผจญภัยด้วยการสำรวจภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติเพื่อหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วยเหตุการณ์ต่างๆ ดังนี้คือกฎของเกม:
-
เตรียมวัตถุประโยชน์: จัดเตรียมภาพบนหน้าต่างของป่าและทะเลทราย หรือเทือกเขา และเมือง และอื่นๆที่เกี่ยวกับธรรมชาติ
-
รายชื่อคำศัพท์: จัดเตรียมรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ อย่างเช่น ต้นไม้ (tree), แม่น้ำ (river), ภูเขา (mountain), ทะเล (sea), ชายหาด (seaside) และอื่นๆ
-
กฎของเกม:
- จัดให้ภาพบนหน้าต่างเรียงกันอย่างสุ่มๆบนโต๊ะ
- ในตอนที่เริ่มเกม จะเลือกคำศัพท์จากรายชื่อคำศัพท์อย่างสุ่มๆ
- เด็กๆต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพและเขียนมันลงบนกระดาษ
- การนับเวลาและคะแนน:
- ตั้งเวลาเวลาที่กำหนด ตัวอย่างเช่น five นาที
- คะแนนสูงขึ้นเมื่อหาคำศัพท์ที่ถูกต้องและเขียนมันลงในระยะเวลาที่กำหนด
five. การสิ้นสุดเกม:- เมื่อเวลาหมด นับคะแนนของแต่ละคน- จะมีการฝึกฝนง่ายๆให้เด็กๆอธิบายความหมายของคำศัพท์หรือสร้างประโยคด้วยคำศัพท์เหล่านั้น
- รางวัลและการสนับสนุน:
- มอบรางวัลเล็กๆแก่เด็กๆตามคะแนนที่ได้ อย่างเช่น ตะกร้าตั้งแฝง หรือสิ่งเล็กๆที่สนุก
- กำจานเกียรติแก่เด็กๆที่มีการแสดงที่ดีและสนับสนุนให้พวกเขายังคงเข้มงวดต่อไป
ผ่านเกมนี้ เด็กๆจะได้เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ และยังได้เพิ่มความสามารถในการสำรวจและจดจำด้วยเช่นกัน
ป่าฝน、ทะเล、เมือง
เราจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติในเกมนี้。ตอนนี้ฉันจะให้คำนำทางเพื่อให้เด็กๆ จับตามองและทำความเข้าใจคำศัพท์เหล่านี้:
-
ป่า (woodland): เด็กๆ จะได้เห็นภาพของต้นไม้, แม่น้ำ, หนูนก และสัตว์เลี้ยงลูกขวั้น และเรียนรู้คำศัพท์เหล่านี้ด้วยภาษาอังกฤษ。
-
ทะเล (Ocean): ผ่านการแสดงภาพของคลื่นทะเล, หอยนมสาว, ดาวทะเล, ปลาวาฬ และเรียนรู้คำศัพท์ที่ใช้เรียกและอธิบายทะเล。
ผ่านภาพเหล่านี้ เด็กๆ จะทำการฝึกฝนด้วยคำศัพท์ต่อไปนี้:
- ต้นไม้ (bushes)
- แม่น้ำ (Brook)
- หนูนก (Birds)
- สัตว์เลี้ยงลูกขวั้น (Animals)
- คลื่นทะเล (Waves)
- หอยนมสาว (Corals)
- ดาวทะเล (Stars)
- ปลาวาฬ (Whales)
- อาคารสูง (Skyscrapers)
- ถนน (Streets)
- รถยนต์ (motors)
- สวนสาธารณะ (Parks)
เด็กๆ จะพยายามหาภาพเหล่านี้และพูดคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษของเขา/เธอตามไปด้วย การเล่นเกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ตระหนักคำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษในสภาพที่สะดวกและมีความสนุกสนานด้วยกันด้วย。
ความสัมพันธ์เสริม: การแข่งขันกลุ่ม พิเศษที่เพิ่มความสนุกสนาน
ในช่วงการสนทนานี้ เราได้มีการออกแบบมาตรการเกมต่าง ๆ โดยเน้นการแข่งขันกลุ่มเพื่อเพิ่มความมีความสนใจในการเรียนการสอน เด็กๆ ถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มต่าง ๆ และมีภารกิจที่แตกต่างกันสำหรับแต่ละกลุ่ม。
เรามีเกม “การเล่นคำศัพท์” โดยที่แต่ละกลุ่มจะเล่นลูกเลื่อนและแสดงภาพที่มีคำศัพท์เข้ามาในภาพ สมาชิกของกลุ่มต้องพูดคำศัพท์ทั้งหมดที่มีในภาพอย่างรวดเร็วที่สุด กลุ่มที่เสร็จง่ายที่สุดจะได้แต้มหนึ่ง
เรามีเกม “คำที่ลืม” ในเกมนี้ แต่ละกลุ่มจะมีบัตรที่มีรูปสัตว์ อาหาร หรือสิ่งอื่น ๆ หนึ่งในสมาชิกของกลุ่มจะถูกบังตา และสมาชิกคนอื่นจะเอาคำอธิบายด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งที่มีในบัตร สมาชิกที่ถูกบังตาต้องที่จะหาคำที่ถูกต้อง ช่วงนี้ไม่เพียงแต่ทดสอบความรู้ศัพท์ของเด็กๆ แต่ยังทดสอบความเข้าใจการฟังด้วย
เพื่อเพิ่มความสนใจในการสนทนา เราได้จัดมาตรการ “การแสดงทบทวน” โดยเด็กๆ ต้องบรรยายสถานการณ์ด้วยภาษาอังกฤษ เช่น ที่พวกเขาเล่นในสวนสาธารณะ หรือที่พวกเขาทำงานบ้าน และเด็กๆคนอื่นจะเห็นและเล่นตามบรรยายของพวกเขา การแสดงทบทวนนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษเป็นการเล่น แต่ยังช่วยพวกเขาเรียนคำศัพท์ใหม่ด้วย
หลังจากการจบของแต่ละช่วง เราจะมอบรางวัลเล็กๆแก่กลุ่มที่ได้คะแนนสูงสุด อย่างเช่นตะกร้าสตาโซ่ ปากกาสี หรือสิ่งเล่นเล็ก ๆ และจะให้การสนับสนุนให้เด็กๆเข้าร่วมและสนุกกับขั้นตอนการเรียนการสอนดังกล่าว ด้วยวิธีนี้เด็กๆจะเรียนภาษาอังกฤษในบรรยายที่เป็นระเบียบและยังเรียนรู้การทำงานร่วมกันด้วยด้วย
เรียกเรื่องราวรางวัลในเกม: ทำสำเร็จการท้าทาย และได้รับรางวัลเล็กอย่าง
ในเกมส์นี้ เด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็กๆ ในการที่สำเร็จในการหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม อาทิ หุ่นเล่นเล็ก ติ๊กกลางหรือปากกาสีที่สามารถใช้ตกแต่งพื้นที่เรียนของพวกเขาได้ ในทุกครั้งที่เด็กๆ สำเร็จในการตรวจสอบคำศัพท์ตามภาพที่ตรงกัน เช่น “ป่า” กับภาพไม้ หรือ “ทะเล” กับภาพเส้นทาง พวกเขาจะได้รับติ๊กกลางหรือหุ่นเล่นเล็ก
เพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกมส์ ยังสามารถจัดงานแข่งขันเดี่ยวกับกลุ่มอีกด้วย โดยเด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่มเล็กๆ และทำงานร่วมกันในการหาคำศัพท์ กลุ่มที่สำเร็จในการแข่งขันแล้วก่อนทุกกลุ่มอื่นจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น หุ่นเกล็ดตั้งและสมุดประกอบที่น่าสนุก รางวัลเหล่านี้ไม่เพียงแค่ขยับความกระตือรือร้นของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความสำคัญของการทำงานร่วมกันในทีมด้วย
หลังจากที่เด็กๆ สำเร็จในการท้าทาย พวกเขาจะสามารถแสดงคำศัพท์และภาพที่พวกเขาหาได้ และครูหรือพ่อแม่จะให้การชื่นชมและให้ความเคารพ แต่ละเด็กสามารถเลือกติ๊กกลางที่พวกเขาชอบมาแต่งบนผนังเรียนของพวกเขา เพื่อเห็นการก้าวหน้าของตัวเองและรู้สึกยินดีกับความสำเร็จของพวกเขา ด้วยระบบรางวัลนี้ เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษขณะที่ยังสนุกกับเกมส์ด้วย
