ในช่วงบ่ายที่มีแดดอาทิตย์รอบตัว เด็กๆ รวมตัวกันเพื่อเริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนาน。วันนี้เราจะร่วมกันสำรวจโลกภาษาอังกฤษผ่านทางเกมส์ประชาสัมพันธ์และเรื่องที่น่าสนุก ทำให้การเรียนเป็นสิ่งที่ง่ายและสนุกสนาน。ข้าพเจ้าขอให้ร่วมเดินทางที่น่าตื่นเต้นนี้ในการเรียนภาษาอังกฤษ!
วันนี้เราจะมาทำการประมงคำซ่อน ดูใครจะพบคำซ่อนได้มากที่สุดในเกม!
เมื่อเริ่มต้นของเรื่อง มีเด็กเล็กชื่อว่าโทม โทมรักประสบการณ์และธรรมชาติมาก หนึ่งวันที่มีแดดอ่อนๆ โทมตัดสินใจจะไปเดินทางครอบคลุมหุบเขาที่เขาได้ฟังจากปู่ย่าย่าตอนนั้น
โทมตื่อเร่งเช้า ใส่กระเป๋าหลังของเขาและเริ่มต้นการเดินทางของเขา เขาเดินผ่านป่าที่มีสีเขียวอุดมสมบูรณ์ ฟังเสียงนกร้องและใบไม้หวิดที่หวิดในลม เส้นทางนั้นเชิงขวางและบางครั้งลาดชาติ แต่โทมไม่รู้สึกเสียใจ เขามุ่งมั่นกับการชมดอกไม้และต้นไม้ที่อยู่รอบๆ
เมื่อเขาขึ้นเขายิ่งขึ้นขึ้นไป อากาศก็เย็นขึ้นและโทมรู้สึกลมเฉียบโชกบนหน้าของเขา เขาเห็นทางน้ำแข็งที่แข็งตกลงมาจากเขา และกลวิ่งในแสงแดด โทมตามทางน้ำนั้น จินตนาการว่ามันจะนำเขาไปถึงจุดสูงสุด
ในที่สุด หลังจากที่เขาเดินแล้วเหมือนจะเป็นชั่วโมงเวลาที่ยาวนาน โทมได้ถึงจุดสูงสุดของเขา เขากะยุ้งใจใหญ่กับทัศนีย์ที่น่าชมนี้ เขาเห็นหมู่บ้านทั้งหมดเหนือต้นเขา ทะเลที่มีสีทองและก้อนเมฆที่หล่อลอยเหมือนเสื่อมห่อหลายหน้า
โทมนั่งบนหิน รู้สึกถึงการทำให้เกิดความยินดีเนื่องจากความสำเร็จของตน ที่ทำให้เขาได้ถึงจุดสูงสุดของเขา! เขาถอดกระดาษวาดทัศนีย์ที่น่าชมนี้และจับบรรยายจุดที่มีความสำคัญเสมอ
ขณะที่แสงอาทิตย์เริ่มขึ้นทางตะวันตก โทมเริ่มเดินทางกลับมาด้วยความรู้สึกเร่งด่วน เขาต้องการกลับก่อนดึงเวลาเพราะมืดขึ้นแล้ว ทางนั้นลาดชาติกว่าเมื่อเขากลับมา แต่โทมเป็นคนระมัดระวังและกลับมาได้โดยปลอดภัย
วันต่อมา โทมแบ่งประสบการณ์ของเขากับเพื่อนๆ ที่โรงเรียน พวกเขาต่างประหลาดใจเมื่อฟังเรื่องเกี่ยวกับการขึ้นเขาและทัศนีย์ที่มีความงดงามจากด้านบน โทมรู้สึกยิิงใจที่ทำให้เกิดความสำเร็จนี้และรู้สึกว่าเขาจะจำความที่น่าทึ่งนี้ตลอดไป
**รายละเอียดเกมส์** – “ในเกมนี้ เราจะมีคำบรรยายสภาพแวดล้อม คุณต้องหาภาพที่ตรงกับคำบรรยายนั้นในภาพ”
ในเกมนี้เราจะใช้คำเรียกเรื่องต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม งานของคุณคือหาภาพที่ตรงกับคำเหล่านั้น เช่น หากฉันมีใบการ์ดที่เขียน “tree” คุณจะต้องดูในภาพว่ามีต้นไม้หรือไม่ หรือเมื่อเรามี “river” ต้องการหาภาพที่มีแม่น้ำ เราจะพากันหาเห็นได้ว่าใครจะหาได้ภาพที่ตรงกันมากที่สุด ใครจะหาได้มากที่สุด?
ตัวอย่างเช่น ฉันมีใบปากแท้คำว่า ‘tree’ มาด้วย คุณเห็นว่ามีต้นไม้ในภาพนั้นไหม?
ในเกมนี้ เราจะมีชิ้นบัตรที่มีคำอธิบายสภาพแวดล้อมตัวเดี่ยวๆ ตัวอย่าง ฉันมีบัตรเขียนด้วยคำ “ต้นไม้” ขณะนี้คุณต้องตรวจสอบรูปภาพดูว่ามีต้นไม้หรือไม่ หากคุณหาก่อนหน้าจะร้องขึ้นว่า “ใช่ ฉันเห็นต้นไม้!” แล้ว เราก็จะสามารถหาคำบัตรตัวอื่นมากขึ้นด้วยตนเอง โปรดแจ้งเสียงว่าคำที่คุณหาแล้วเพื่อให้ทุกคนสามารถได้ยินได้ และร่วมสนุกกับเกมนี้ด้วยกัน!
เราเริ่มเกมเลยครับ! โปรดให้เด็กๆทุกคนหาภาพที่เด็กคิดว่าจะตรงกับภาพอื่นตามได้
เราเตรียมคู่มือการออกแบบที่ระบุสภาพแวดล้อมเป็นบัตรคำศัพท์หลายใบ แต่ละเด็กต้องหาบัตรคำศัพท์ที่ตรงกับรูปภาพที่พวกเขามี ตัวอย่างเช่น ถ้าบัตรคำศัพท์เขียนว่า “tree” พวกเด็กต้องหาต้นไม้ในรูปภาพนั้น เราพร้อมแล้ว จงเริ่มได้!
อรรถแล้ว ล่ะ นั่นเอง เราจะมาพิจารณาคำศัพท์ที่ทุกคนค้นหาได้ ตัวอย่างเช่นคำว่า ‘river’ มันหมายถึงแม่น้ำ ล่ะ จึงจะเดินทางไปหาในภาพดูว่ามีแม่น้ำหรือไม่
“ตัวอย่าง，ฉันมีบัตรคำศัพท์ที่เขียน ‘tree’ นี้ คุณเห็นในภาพมีต้นไม้หรือไม่?”
“คุณรู้ว่า ‘river’ หมายถึงอะไรหรือเปล่า? มันคือการไหลของน้ำ คุณสามารถหาแนวน้ำในภาพได้หรือไม่?”
“แล้ว ‘solar’ มันหมายถึงอะไร? มันคือแสงอาทิตย์ ขอให้คุณชมว่ามีอาทิตย์ในภาพหรือไม่.”
“แล้ว ‘cloud’ มันหมายถึงก้อนเมฆ ดูว่ามีเมฆในภาพหรือไม่.”
“ดีมากเลยว่าคุณทั้งหมดดี คุณเห็นคำศัพท์หลายราย! ตอนนี้จงพยายามหาเพิ่มเติม และดูให้ว่าใครหาคำศัพท์มากที่สุด。”
“ตอนนี้，ให้เราเล่นเกมละเล่นเล็กๆ ฉันจะอ่านคำศัพท์หนึ่งคำ คุณต้องหาภาพที่เป็นตอบคำศัพท์ดังกล่าวทันที”
“ตอนนี้เราจะเล่นเกมละคร์เล็กๆ ฉันจะอ่านคำศัพท์หนึ่งคำ คุณจะต้องหาภาพที่เกี่ยวข้องทันที ตัวอย่างเช่น ฉันจะพูด ‘fish’ (ปลา) คุณจะดูในภาพว่ามีปลาหรือไม่? ใครหากหาได้เร็วที่สุด ใครจะได้กลับมาบอกฉัน แล้วฉันจะเอาตะกร้าตัวเล็กมาวางเปล่า! โดยเด็กๆ ก็ยังแสดงความสนุกสนานและเริ่มหาภาพตามคำศัพท์ตามลำดับ และทุกคนเข้ามาเล่นเกมกันอย่างจริงจัง”
ปิดตอนแล้ว – “เร็วๆนี้จะเปิดกลับเลยครับ ขอให้ทุกคนได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่จากเกมนี้ จะพบกันในครั้งต่อไป!”
“วันนี้เราเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนอยู่นี้ครับ ผมจะให้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เช่น ‘แม่น้ำ’ ‘ทะเล’ ‘ภูเขา’ คุณจะต้องหาสถานที่ที่มีการบรรยายนั้นในภาพเห็นครับ พร้อมแล้วน่ะ จะเริ่มได้เลย!
“ตอนนี้ผมจะอ่านคำศัพท์หนึ่งครับ คุณต้องหาภาพที่มีคำศัพท์นั้นทันที เช่น ผมอ่าน ‘ต้นไม้’ คุณเห็นต้นไม้ในภาพไหมครับ?
“ดูแล้วคุณหาพบคำศัพท์เหล่านี้ อย่างเช่น ‘beach’ คุณรู้ว่า ‘seaside’ คืออะไรหรือไม่? ใช่แล้ว คือชายหาดนะ ตอนนี้เราทำเกมเล็กๆ หนึ่งครับ ผมจะอ่านคำศัพท์หนึ่งครับ คุณจะต้องหาภาพที่มีคำศัพท์นั้นทันที เช่น ผมอ่าน ‘canine’
“เวลาหยุดแล้ว! ทุกคนเห็นภาพที่มีคำศัพท์นั้นแล้ว ให้เรานับเกลียวว่าใครหาคำศัพท์ได้มากที่สุด แล้วของขวัญเล็กๆ หนึ่งแก่เด็กที่หามากที่สุด
“เกมนี้จบแล้วครับ หวังว่าทุกคนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่จากการเล่นเกม ได้ติดตามไปครับ!”
