ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เกิดประโยชน์และมีความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกภาษาอังกฤษผ่านทางเรื่องที่มีความมากกว่าและเกมส์สนุกสนาน และการฝึกฝนที่มีประโยชน์ในปฏิบัติประยุกต์ โดยให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายๆ และมีความสนุกสนานด้วยกัน。เราจะร่วมกันเดินทางไปที่ทางที่น่าสนุกนี้กันเอย!
เริ่มเกม: เด็กเริ่มด้วยภาพแรกและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนั้น
เด็กเริ่มเกมด้วยภาพแรก ซึ่งเป็นภาพหนึ่งที่มีหลายสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ต้นไม้ที่มีผลไม้สีแดง หลอดน้ำที่สวยงาม และหน่วยเรือนที่สวยและสบาย นักเรียนจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้
- ต้นไม้สีแดง (pink tree)
- หลอดน้ำ (pipe)three. หน่วยเรือน (house)
เด็กจะทำการติดตามภาพและหาคำศัพท์ที่เขา/เธอเห็น หลังจากนั้นก็เข้าคำศัพท์เข้าในช่องที่เหมาะสม
ภาพที่สองจะเป็นภาพหนึ่งที่มีสิ่งแวดล้อมที่เพิ่มเติม อย่างเช่น ปลาสีเหลืองที่เล่นในหลอดน้ำ หนุนที่กำลังลงน้ำ หลอดท่อที่นำน้ำ และเครื่องยนต์ที่ทำงานอยู่
- ปลาสีเหลือง (yellow fish)
- หนุน (dam)three. หลอดท่อ (tube)
- เครื่องยนต์ (system)
ภาพที่สามจะเป็นภาพหนึ่งที่มีสิ่งแวดล้อมที่แตกต่างไปอีก ๆ ทั้งหมด อย่างเช่น ฝนที่กำลังตก อุดมที่กำลังน้ำลง และเครื่องบินที่บินเหนือท้องฟ้า
- ฝน (rain)
- อุดม (dam)
- เครื่องบิน (aircraft)
หลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดในภาพแต่ละตัว อาจารย์หรือผู้ช่วยจะช่วยตรวจสอบผลลัพธ์และให้คำอธิบายถึงคำศัพท์ที่ซ่อนและการใช้งานของพวกมันในที่แปลกต่างๆ
เด็กต้องเลือกคำศัพท์ที่เขา/เธอหาได้：เด็กต้องเลือกคำศัพท์ที่เขาหรือเธอหาได้
เด็ก: ครับ ฉันหาเจอต้นไม้แล้ว!ครับ: ใช่น่ะ! ต้นไม้มีผลไม้น่ายอม!เด็ก: ฉันก็หาเจอหลอดน้ำแล้ว!ครับ: หลอดน้ำนี้ใช้น้ำไหลไปที่ที่ต้องการ!เด็ก: ฉันยังหาเจอหน่วยเรือนเลย!ครับ: หน่วยเรือนนี้เป็นที่อยู่อาศัยของเรา!เด็ก: ฉันอยากหาคำศัพท์อื่นหรือไม่?ครับ: ใช่แล้ว! ฉันจะช่วยเด็กหนึ่งในการหาคำศัพท์อีกหลายอย่าง!เด็ก: อะไรครับ?ครับ: ฉันจะให้ฉันหาเจอต้นไม้ที่มีหลอดน้ำและหน่วยเรือน!เด็ก: ต้นไม้ที่มีหลอดน้ำ!ครับ: ใช่น่ะ! แล้วเด็กหนึ่งจะหาเจอหลอดน้ำ!เด็ก: ฉันหาเจอหลอดน้ำแล้ว!ครับ: สวยๆ! ฉันช่วยเด็กหนึ่งหาเจอหน่วยเรือน!เด็ก: ฉันหาเจอหน่วยเรือนแล้ว!ครับ: ยอมรับ! แล้วเด็กหนึ่งจะหาเจอต้นไม้ที่มีหลอดน้ำ!เด็ก: ต้นไม้ที่มีหลอดน้ำ!ครับ: ใช่น่ะ! แล้วเด็กหนึ่งจะหาเจอหลอดน้ำ!เด็ก: ฉันหาเจอหลอดน้ำแล้ว!ครับ: สวยๆ! ฉันช่วยเด็กหนึ่งหาเจอหน่วยเรือน!เด็ก: ฉันหาเจอหน่วยเรือนแล้ว!ครับ: ยอมรับ! แล้วเด็กหนึ่งจะหาเจอต้นไม้ที่มีหลอดน้ำ!เด็ก: ต้นไม้ที่มีหลอดน้ำ!ครับ: ใช่น่ะ! แล้วเด็กหนึ่งจะหาเจอหลอดน้ำ!เด็ก: ฉันหาเจอหลอดน้ำแล้ว!ครับ: สวยๆ! ฉันช่วยเด็กหนึ่งหาเจอหน่วยเรือน!เด็ก: ฉันหาเจอหน่วยเรือนแล้ว!ครับ: ยอมรับ! แล้วเด็กหนึ่งจะหาเจอต้นไม้ที่มีหลอดน้ำ!เด็ก: ต้นไม้ที่มีหลอดน้ำ!ครับ: ใช่น่ะ! แล้วเด็กหนึ่งจะหาเจอหลอดน้ำ!
ตรวจสอบผลลัพธ์: หลังจากเด็กตอบคำถาม คำศัพท์ที่ถูกจะแสดงขึ้น
three. ตรวจสอบผลลัพธ์:– ภาพแสดงคำศัพท์: หลังจากเด็กตอบคำถามแล้ว หน้าจะแสดงคำศัพท์ที่เขา/เธอหาได้ ในลักษณะของภาพหรือตาราง- คำอธิบายคำศัพท์: ในแต่ละภาพหรือตาราง คำอธิบายสั้นๆ จะชี้แจงความหมายของคำศัพท์- ยืนยันความตอบ: หลังจากเด็กเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้อง ระบบจะยืนยันความตอบโดยแสดงหลายรูปภาพที่มีคำศัพท์ที่ถูกต้อง- แสดงคำศัพท์ที่ผิด: หากเด็กตอบคำถามผิด ระบบจะแสดงคำศัพท์ที่ถูกต้องและคำอธิบายให้เด็กเห็น- เล่นต่อ: เด็กสามารถเล่นต่อไปโดยเลือกภาพหรือตารางใหม่ จนกว่าจะหาคำศัพท์ทั้งหมดที่ซ่อนอยู่
เด็กสามารถเล่นภาพต่อไปจนกว่าจะหาคำศัพท์ทั้งหมด
เด็กสามารถเล่นภาพต่อไปจนกว่าจะหาคำศัพท์ทั้งหมด โดยในแต่ละภาพเด็กจะพบกับสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตัวอย่างเช่น:
-
ภาพ 1: ภาพสวนสัตว์ที่มีต้นไม้, หลอดน้ำ, และหน่วยเรือน
-
คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้ (tree), หลอดน้ำ (pipe), หน่วยเรือน (house)
-
ภาพ 2: ภาพที่มีปลา, หนุน, หลอดท่อ, และเครื่องยนต์
-
คำศัพท์ที่ซ่อน: ปลา (fish), หนุน (dams), หลอดท่อ (tubes), เครื่องยนต์ (device)
-
ภาพ three: ภาพที่มีฝน, อุดม, และเครื่องบิน
-
คำศัพท์ที่ซ่อน: ฝน (rain), อุดม (dams), เครื่องบิน (plane)
เด็กจะต้องใช้สมองค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพแต่ละภาพ และให้คำศัพท์ที่ถูกต้องเมื่อถูกถาม หลังจากนั้นเด็กจะได้ดูคำศัพท์ที่ถูกต้องและได้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ โดยเด็กสามารถเล่นภาพต่อไปจนกว่าจะหาคำศัพท์ทั้งหมดเพื่อเพิ่มความสนใจและความเข้าใจในภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
