ในนี้เราจะตามตัวนกที่กล้าหาญนี้ ในการขบวนการที่สนุกสนานในสวนสาธารณะ พร้อมกันที่จะค้นหาแต่ละหลักเลขของสวนสาธารณะและดูว่านกจะเผชิญกับสัตว์และสightsที่น่าสนุกอะไร พร้อมไร้สินค้าไหม? ให้เตรียมพร้อมกันเพื่อเริ่มต้นทางการเดินทางที่มีความสนุกสนานนี้!
แนะนำวัตถุประสงค์ของเกม
- ****
- “สวัสดีครับค่ะ! วันนี้เราจะเล่นเกมส์น่าสนุกๆ ที่หาคำศัพท์ซ่อนอยู่ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมเลยครับ จะใช้ภาพถ่ายของสิ่งของเช่นต้นไม้ ดอกไม้ และแม่น้ำเพื่อช่วยเหลือเรา”
- ****
- “ดูภาพต้นไม้นี้ครับ คำศัพท์ที่เราต้องหาคือ ‘ต้นไม้’ คุณเห็นคำศัพท์นี้ในกริดค้นหาคำไหม?”
three. ****- “ดีมาก! จะพยายามคำศัพท์อีกครั้ง ภาพนี้แสดงแม่น้ำ คนไหนคาดคะเนว่าคำศัพท์ที่เราต้องหาคืออะไร?”
four. ****- “ดีมาก! ให้ค้นหาคำศัพท์ต่อไปนะครับ จำซึ่งคนแรกที่หาคำศัพท์ทั้งหมดได้จะได้รับรางวัลพิเศษ ขอตรวจสอบเห็นเคยหาคำศัพท์เท่าไหร่ได้ครับ”
five. ****- “เลยนะครับ! ดูว่าเราหาคำศัพท์ได้ทั้งหมดเหล่านี้ ผู้ชนะคือ… [ชื่อเด็ก]! [ชื่อเด็ก] คุณหาคำศัพท์ทั้งหมดเกินกว่าคนอื่นๆ มาเรียกรางวัลของคุณได้ครับ”
- ****
- “จะเรียกคำศัพท์ที่เราเรียนขึ้นมาด้วยครับ ‘ต้นไม้,’ ‘แม่น้ำ,’ ‘ดอกไม้…’ ดีมากทุกคน! ให้เรียนต่อไปนะครับ”
- ****
- “น่าสนุกมากเลยครับ! จำได้ว่าหาคำศัพท์เป็นวิธีที่ดีที่จะเรียนรู้ที่มีประโยชน์ ให้เล่นต่อไปและเรียนต่อไปนะครับ คุณจะกลายเป็นนักสืบคำศัพท์ได้”
ข้อบังคับของกฎกติกาเกม
-
เตรียมวัตถุประกอบ：เตรียมภาพที่มีองค์ประกอบสิ่งแวดล้อมหลากหลาย อย่างเช่น ต้นไม้ ดอกไม้ สัตว์เล็ก และใบเก็บคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบดังกล่าวเช่น tree, flower, chicken และอื่น ๆ
-
ใบเก็บคำศัพท์：เตรียมใบเก็บคำศัพท์ที่ตอบความหมายกับองค์ประกอบในภาพ อย่างเช่น tree, flower, chook และอื่น ๆ
-
เริ่มเกม：แสดงภาพให้เด็กเห็นและจดจำองค์ประกอบในภาพ
-
หาคำศัพท์：ให้เด็กปิดตา ครูเอาใบเก็บคำศัพท์ออกมาให้เด็กหาองค์ประกอบที่ตอบความหมายกับคำศัพท์ดังกล่าวในภาพ
-
ยืนยันคำตอบ：เด็กที่หาพบองค์ประกอบต้องอ่านคำศัพท์ออกเสียงและชี้องค์ประกอบในภาพเพื่อยืนยันคำตอบ
-
การแข่งขันเวลา：สามารถตั้งเวลาเว้นเพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม ตัวอย่างเช่น หาคำศัพท์ให้แน่นอนที่ภาพภายในเวลา 1 นาที
-
รางวัล：หลังจากเล่นเกมเสร็จ ให้รางวัลตามจำนวนคำศัพท์ที่หาพบ อย่างเช่น ตะกร้าตะกร้า หรือขนม
eight. เล่นเกมใหม่：สามารถเล่นเกมใหม่หลายครั้ง โดยเปลี่ยนภาพและใบเก็บคำศัพท์เพื่อที่จะเรียนรู้คำศัพท์
-
สรุป：หลังจากเล่นเกมเสร็จ รวมกันทั้งหมดคำศัพท์ที่หาพบและอธิบายถึงบทบาทของคำศัพท์ดังกล่าวในสิ่งแวดล้อม
-
การเรียนรู้ทางสังคม：สนับสนุนให้เด็กเข้าร่วมกันตรวจสอบคำตอบและช่วยเหลือกันในการจดจำคำศัพท์
สำหรับการแสดงคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
-
“ทอดเท้ามามองต้นไม้นี้ที่ดูงดีไปและยาว ว่ายังรู้ว่ามันเรียกว่าอะไร? มันเรียกว่า ‘ต้นไม้’”
-
“มีดอกไม้งอกนี้ดูเหมือนดีมาก มันมีสีมากมาย คือ แดง เหลือง และฟ้า คุณจะหาถึงคำ ‘ดอกไม้’ ในกริดนี้ได้ไหม?”
-
“มันอะไรนี้? น้ำในแม่น้ำ! มันไหลไปตลอด และมันเต็มไปด้วยน้ำ คุณจะจับข้อความ ‘แม่น้ำ’ ได้ไหม?”
four. “มองไปทางบนนั้น เราเห็นท้องฟ้า. มันสีเขียวอ่อนและแจ่มใส และมันสูงมาก. คุณจะยก ‘ท้องฟ้า’ ออกจากกริดได้ไหม?”
five. “มีอาทิตย์อยู่บนท้องฟ้า มันแสงขึ้นตรง และมันให้เราแสงและความร้อน. จะมองหา ‘อาทิตย์’ ในกริดได้ไหม?”
-
“แล้ว คุณจะหาข้อความ ‘เมฆ’ ในกริดได้ไหม? มองไปดู มีเมฆแบบแบบลอยอยู่บนท้องฟ้า”
-
“มันอะไรนี้? ภูเขา! มันใหญ่และแข็งแกร่ง และมันเต็มไปด้วยหิมะ. คุณจะยก ‘ภูเขา’ ออกไปได้ไหม?”
eight. “และที่นี้มีรันเชิร์นบินมากัน มันงามมาก! คุณจะหา ‘รันเชิร์น’ ในกริดได้ไหม?”
-
“เรายังคงค้นหาต่อไป! มีคำเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมมากมายควรหา”
-
“เลยครับทุกคน! คุณได้เรียนรู้คำงานเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมมากมายแล้ว. อยู่แล้ว คุณเริ่มมาเป็นผู้เชี่ยวชาญในการหาคำด้วย อย่างไรก็ตาม คุณจะต้องเรียนซ้ำอีกด้วย”
ส่วนที่เราจะทำงานร่วมกันแล้ว
- ดูภาพและตอบคำถาม:
- “ดูภาพของแมวนี้ไหม. คุณจะพูดว่ามันคืออะไรในอังกฤษ?”
- แสดงภาพของแมวและนำเสนอให้เด็กๆ พูดคำว่า “cat”.
- จำลองเสียง:
- “What sound does a canine make?”
- ให้เด็กๆ จำลองเสียงหลังจากความว่า “woof” และนำเสนอให้พวกเขาพูดคำว่า “woof”.
- แสดงบทบาท:
- “let’s play a sport of ‘Simon Says’. i’ll say ‘Simon says stand up’ and you have to rise up. If I do not say ‘Simon says’, do not arise.”
- และเล่นเกม “Simon Says” โดยจะพูด “Simon says arise” และเด็กๆ จะต้องยืนขึ้น. ถ้าฉันไม่พูด “Simon says” ไม่ต้องยืนขึ้น.
- การประกอบคำและภาพ:
- “i will display you a photograph, and you want to find the matching word. as an instance, if I show you a picture of an apple, you say ‘apple’.”
- แสดงภาพและให้เด็กๆ หาคำที่ตรงกับภาพ. ตัวอย่างเช่น ถ้าฉันแสดงภาพของแมลงออ๊ก คุณจะพูดคำว่า “apple”.
five. การแข่งขันเป็นทีม:- “Divide into teams, and the primary group to discover all of the phrases wins a prize!”- แบ่งเด็กๆ ออกเป็นทีม และทีมที่หาคำทั้งหมดไปแรกจะได้รับรางวัล!
- เพลงและการกระทำ:
- “allow’s sing a track about animals. can you do the movements even as we sing?”
- เล่นเพลงเกี่ยวกับสัตว์ และให้เด็กๆ ทำการกระทำตอนเรียนเพลง.
- เวลาเล่าเรื่อง:
- “i am going to inform a story approximately a touch fowl. pay attention cautiously, and after I pause, inform me what you believe you studied the hen is doing.”
- จะบอกเรื่องเกี่ยวกับหนูน้อย ให้ฟังอย่างด่วน และเมื่อฉันหยุดคำเรียก ให้บอกว่าคุณคิดว่าหนูกำลังทำอะไร”
เกมส์กำลังดำเนินอยู่
ในเกมส์นี้ เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มจะมีใบแบบที่วาดรูปอาหารแตกต่างกัน เช่น แอปเปิ้ล มันโกส แค้ค และอื่น ๆ เมื่อเริ่มเกมส์ ผมจะบอกชื่ออาหารด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “apple” เด็กๆ จะต้องหาใบแบบที่มีคำว่านั้นเร็วที่สุด หลังจากที่หาพบ พวกเขาจะใช้นิ้วหน้าของตนเองหนี้ยาวไปที่ใบแบบ และบอกผมว่าชื่ออาหารดังกล่าว
เช่น ฉันบอก “what’s this?” เด็กๆ จะหาใบแบบที่วาดแอปเปิ้ล หนี้ยาวไปที่ใบแบบ และตอบว่า “it’s an apple.” หากพวกเขาตอบตรง พวกเขาจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน แต่ละกลุ่มจะเล่นลูกเล่นตามลำดับ และกลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชนะเลิศ
ในระหว่างเกมส์ ผมจะเปลี่ยนคำว่าอาหารอย่างต่อเนื่อง เช่น “banana”、”cake”、”orange” และอื่น ๆ เพื่อเพิ่มความน่าสนุกและความท้าทายของเกมส์ ในขณะที่เด็กๆ กำลังหาคำว่า พวกเขาไม่เพียงแค่เรียนรู้คำว่าอาหารด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความเร็วในการตอบโต้และความสำคัญในการติดตาม
เพื่อช่วยเด็กๆ จดจำคำว่าอาหารได้ดีขึ้น ผมจะนำพวกเขาไปทำการฝึกฝนคำว่าอาหารที่เรียนรู้วันนี้ และให้พวกเขาพยายามทำประโยคด้วยคำว่านั้น ด้วยวิธีการเล่นเกมส์นี้ เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน ทั้งเพิ่มความสนใจในการเรียนเองและเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของพวกเขา
เลขเรียกร้อง และ กระตุ้น
“สวัสดีครับค่ะ ทุกคน! งานของทุกคนที่นี่ทำได้ดีมากเลย! ให้เราร่วมยินดีกับงานแรงงานของทุกคนโดยแน่นอน เมื่อคุณหาเจอทั้งหมดของคำที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม คุณได้รับรางวัลเล็กๆ นี้ นี่เป็นสิ่งที่เราจะทำ:
-
เลือกรางวัล: แต่ละคนของทุกคนสามารถเลือกสติ๊กเกอร์หรือของเล่นเล็กๆ หนึ่งจากตัวกระเป๋านี้ ดูและหาอะไรที่คุณชอบ!
-
แสดงความสามารถในการเขียน: หลังจากที่คุณเลือกเรียลลี่ของคุณ ให้เราแสดงความสามารถในการเขียนของคุณครับ ฉันจะเรียกคำออกมา และคุณจะเขียนตามด้วยคำดังกล่าวด้วยเสียงเสียงดังของคุณ ใครเป็นคนแรกที่เขียนตามได้ถูกต้องแล้วจะได้รับรางวัล!
three. เล่าเรื่องของคุณ: ถ้าคุณหาเจอคำพิเศษใด ๆ บอกเราเรื่องเล็กๆ ที่คุณพบเกี่ยวกับต้นไม้ แม่น้ำ หรือฟ้าด้วย รายการเรื่องที่มีความคิดสร้างสรรค์ที่สุดจะได้รับรางวัลพิเศษ!
จำึงว่า การเรียนรู้เป็นสนุก และในแต่ละคำที่คุณหาจะเป็นขอบเขตเดินหน้าเข้าสู่เจ้าพระยาคำ! ให้เราคงความสนุกสนานและเห็นใครจะชนะรางวัลพิเศษด้วยเรื่องของคุณ. คุณพร้อมแล้วไหม? พร้อมแล้วจงเริ่ม!”
เรียกเก็บและรีวิวเกม
“ดูเหมือนว่าทุกคนเป็นตัวละครในเกมวันนี้! คุณทำได้ดีมากเลยนะ ฉันจะคิดขึ้นและพาคุณบอกเกี่ยวกับเรื่องที่เราเล่าไปแล้วว่าวันที่และเวลาในภาษาอังกฤษ ฉันจะบอกวันที่และเวลา แล้วคุณจะบอกอะไรเกิดขึ้นในแต่ละเวลา”
“เช่นนั้น ขณะที่เราบอกวันที่วันจันทร์ คุณจะบอกว่าอะไรเกิดขึ้นบนวันจันทร์? หรือขณะที่เราบอกเวลา 8 โมงเช้า คุณจะบอกว่าคุณทำอะไรที่เวลานี้?”
“นี่คือเกิดขึ้นเมื่อวันจันทร์ eight โมงเช้า: คุณกำลังกินอาหารเช้ากับครอบครัว และขณะที่เราบอกวันที่วันอังกฤษ 8 โมงเช้า: คุณกำลังเล่นกีฬากับเพื่อน”
“ให้จับคู่คำศัพท์กับภาพที่เรามีดังนี้: ฝาย, ฝูง, ฝายเล็ก, ฝายใหญ่, ฝายขาว, ฝายสีเหลือง, ฝายสีน้ำเงิน คุณพบฝายที่มีลายและฝายที่ไม่มีลายหรือไม่?”
“เราบอกเรื่องนี้เพื่อให้คุณเข้าใจดีขึ้นว่าวันที่และเวลาไม่ได้เพียงแค่เป็นหมายเหตุของการทำงานหรือเล่นกีฬา คุณรู้ไหม้ว่ามีทางอื่นที่วันที่และเวลาสามารถเกี่ยวข้องกันได้?”
“คุณรู้ไหม้ว่าวันที่และเวลาสามารถเป็นส่วนสำคัญในการบอกเรื่องของเรา หรือในการสร้างเกมที่เราเล่น? คุณทำไมไม่ได้ลองทำได้?”
“จริงๆ แล้วคุณเลือกที่จะเรียนวันที่และเวลาเพื่อเล่นเกมเล็กๆ กับเพื่อนหรือกับครอบครัว? ฉันก็รู้ไหม้ว่าคุณจะทำได้ดีมาก! รอบโทษคุณทุกคน!”
