เรามีความยินยอมที่จะนำตามความคิดและความคาดหวังของเด็กๆ ที่ต้องการเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนาน โดยผสมผสานกับการเล่นและกิจกรรมที่ช่วยพัฒนาทัญญาณและความสนุกสนานของเขาๆ ในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ในบทนี้เราจะนำเสนอเนื้อหาเรียนรู้ที่มีส่วนรับส่วนมอบ และเกมส์ที่ช่วยเล่นตัวเองในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างง่ายและมีประโยชน์สูงสุด โปรดเลือกและบุกเบิกเรียนรู้กับเราเสียก่อน!
มุมมองเบื้องต้น
สร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม นั้นเป็นกิจกรรมที่ช่วยเด็กเรียนรู้ศัพท์และความหมายของสิ่งแวดล้อมโดยสนุกสนาน ดังนี้คือรายละเอียดของเกมนี้
1. หน้าแรก
- ภาพแสดงสิ่งแวดล้อม: ใช้ภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ต้นไม้, ต้นไม้ที่มีผลไม้, สวนสาธารณะ, และสิ่งปลูกฝัง
- คำศัพท์ซ่อน: ใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมอยู่ภายในภาพ ตัวอย่างเช่น “tree”, “apple”, “park”, “garden”
2. หน้าเล่น
- หาคำศัพท์: ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- การตอบคำถาม: หลังจากหาคำศัพท์แล้ว ให้เด็กตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น “What is this? It’s a ‘tree’. Can you find ‘tree’ in the picture?”
3. หน้าสรุป
- รวบรวมคำศัพท์: แสดงคำศัพท์ทั้งหมดที่หาขึ้นในภาพ
- การฝึกความรู้: ให้เด็กฟังและจับคำศัพท์ที่ยังไม่รู้จัก เพื่อเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
4. หน้าเล่นเพิ่มเติม
- ภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ: ใช้ภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ทะเล, ภูเขา, แม่น้ำ
- คำศัพท์ซ่อน: ใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ อยู่ภายในภาพ
5. หน้าสรุปเพิ่มเติม
- รวบรวมคำศัพท์: แสดงคำศัพท์ทั้งหมดที่หาขึ้นในภาพ
- การฝึกความรู้เพิ่มเติม: ให้เด็กฟังและจับคำศัพท์ที่ยังไม่รู้จัก เพื่อเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมต
ส่วนประกอบของเกม
สร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อน ในภาษาอังกฤษ
มุมมองเบื้องต้น
- เป้าหมาย: ฝึกสมรรถภาพการศึกษาผ่านการจับคู่คำศัพท์ซ่อน
- วัยผู้เล่น: เด็กอายุ 4-6 ปี
- อุปกรณ์: ภาพบันเทิง, กระดาษและตลับหน้า, คู่มือศัพท์
ส่วนประกอบของเกม
1. หน้าแรก
- รายละเอียด: มีภาพที่แสดงสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ ช่วยให้เด็กสนุกกับการหาคำศัพท์
- กิจกรรม: บอกเด็กว่า “Let’s play a hidden word game! Find all the words in the picture.”
2. หน้าเล่น
- รายละเอียด: ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่และเด็กจะต้องมองหาคำศัพท์ซ่อนตามที่บอก
- กิจกรรม:
- แสดงภาพและบอกเด็กว่า “Can you find ‘cat’?” หรือ “Look for ‘tree’ in the picture.”
- เด็กจะมีโอกาสที่จะมองหาคำศัพท์ซ่อนตามที่บอก
3. หน้าตอบคำถาม
- รายละเอียด: ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่และเด็กจะต้องตอบคำถามที่เกี่ยวกับคำศัพท์ที่หาขึ้น
- กิจกรรม:
- แสดงภาพและบอกเด็กว่า “What is this? It’s a ‘dog’. Can you find ‘dog’ in the picture?”
- เด็กจะต้องแสดงความรู้ของตนโดยกล่าวคำศัพท์ที่หาขึ้น
4. หน้าสรุป
- รายละเอียด: มีภาพที่รวบรวมคำศัพท์ที่หาขึ้นและเด็กจะได้เห็นทั้งหมด
- กิจกรรม:
- บอกเด็กว่า “Great job! You found all the words!” และแสดงภาพทั้งหมดออกมาอีกครั้ง
- ให้เด็กที่ยังไม่รู้จักคำศัพท์ที่หาขึ้นมีโอกาสได้ฟังและจับคำศัพท์
ประโยชน์
- ฝึกความรู้เบื้องต้นในภาษาอังกฤษ
- **พั
ประโยชน์
- ประโยชน์ของเกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ
- ฝึกความรู้ในภาษาอังกฤษ: ทำให้เด็กได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับอาหารและภาพที่ติดอยู่กับคำศัพท์นั้น
- พัฒนาความสนุกสนาน: ทำให้การเรียนเป็นสิ่งที่สนุกสนาน โดยให้เด็กมีโอกาสเล่นและตรวจสอบความรู้ของตนเอง
- การเรียนรู้ทางปฏิบัติ: ช่วยให้เด็กได้เรียนรู้และจับคู่คำศัพท์และภาพอย่างสะดวก โดยไม่ต้องอาศัยการเรียกดูดคำศัพท์
- การฝึกความสำเร็จ: ทำให้เด็กมีความสำเร็จขึ้นเมื่อทำงานสำเร็จและหาคำศัพท์ที่ติดอยู่กับภาพ
- ประโยชน์ของบทสนทนาเกี่ยวกับการซื้อของในร้านของเด็ก
- ฝึกความรู้ในภาษาอังกฤษ: ช่วยให้เด็กได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับการซื้อของ และมีโอกาสใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ปฏิบัติประจำวัน
- พัฒนาความสนุกสนาน: ทำให้การซื้อของเป็นสิ่งที่สนุกสนาน โดยให้เด็กมีโอกาสเล่นและตรวจสอบความรู้ของตนเอง
- การเรียนรู้ทางปฏิบัติ: ช่วยให้เด็กได้เรียนรู้และใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ที่เกี่ยวกับการซื้อของ
- การฝึกความสำเร็จ: ทำให้เด็กมีความสำเร็จขึ้นเมื่อทำงานสำเร็จและใช้ภาษาอังกฤษในการซื้อของ
- **ประโยชน์ของเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่าในภาษาอังกฤษพร้อมเสียงสัตว์
