ในบทความนี้ เราจะเจาะลึกถึงวิธีการใช้เกมส์ประชาสัมพันธ์ที่มีความสดใสและเรื่องที่มีความน่าสนุกเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายและสนุกสนาน。ด้วยการรวมเข้ากับภาพที่มีชีวิตและฉากที่เป็นจริงๆ เราจะนำเด็กๆไปรับรู้คำศัพท์พื้นฐาน ศัพท์เกี่ยวกับการใช้ภาษาและทักษะการสื่อสารในชีวิตประจำวันของพวกเขา。นี่จะเป็นทางเดินทางที่สนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีการสอนที่มีความสนุกสนานด้วยกันเราจะร่วมกันเดินทางไปที่นี่!
อายุเป้าหมาย: 4-6 ขวบ
สร้างเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- แบบเกม 1: ภาพสวนสัตว์
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีนก, หมู, แกะ, และสัตว์เลี้ยง
- คำศัพท์ซ่อน: นก, หมู, แกะ, สัตว์เลี้ยง
- กิจกรรม: ลูกเล่นต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- แบบเกม 2: ภาพสำนักงาน
- ภาพ: ภาพสำนักงานที่มีโต๊ะ, ป้าย, และสิ่งของต่างๆ
- คำศัพท์ซ่อน: โต๊ะ, ป้าย, ปากกา, กระดาษ
- กิจกรรม: ลูกเล่นต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- แบบเกม 3: ภาพเมือง
- ภาพ: ภาพเมืองที่มีทางเท้า, รถยนต์, และสิ่งปลูกกฎหมาย
- คำศัพท์ซ่อน: ถนน,รถยนต์, การจราจร, ไฟสี
- กิจกรรม: ลูกเล่นต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- แบบเกม four: ภาพวิทยุ
- ภาพ: ภาพวิทยุที่มีตู้วิทยุ, หนังสือ, และวิทยุ
- คำศัพท์ซ่อน: วิทยุ, หนังสือ, ทีวี, ช่อง
- กิจกรรม: ลูกเล่นต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
five. แบบเกม five: ภาพซาล– ภาพ: ภาพซาลที่มีภาพวาด, รายการ, และสิ่งของอีกมากมาย- คำศัพท์ซ่อน: ภาพวาด, งานแสดง, รูปปั้น, ศิลปะ- กิจกรรม: ลูกเล่นต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- แบบเกม 6: ภาพร้านครัว
- ภาพ: ภาพร้านครัวที่มีเครื่องงาน, อาหาร, และสิ่งของที่ใช้ในร้านครัว
- คำศัพท์ซ่อน: หุงตุ๋น, โต๊ะหมก, โต๊ะแก้ว, ถัง
- กิจกรรม: ลูกเล่นต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- แบบเกม 7: ภาพสวน
- ภาพ: ภาพสวนที่มีดอกไม้, ต้นไม้, และสิ่งของอื่นๆ
- คำศัพท์ซ่อน: ดอกไม้, ต้นไม้, สวน, สิ่งแวดล้อม
- กิจกรรม: ลูกเล่นต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
วิธีเล่น: ใช้ภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้เป็นความแข่งขัน
-
การเตรียมเต็ม: กำหนดภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ ใช้ภาพที่มีความสมดุลและมีความสนใจเช่น ภาพสวนสัตว์, ภาพเมือง, ภาพสำนักงาน หรือ ภาพวิทยุ และแบ่งคำศัพท์เป็นกลุ่มขนาดเล็ก (เช่น three-five คำศัพท์ต่อภาพ) ให้เด็กเล่นตามโหมด。
-
การแบ่งกลุ่ม: แบ่งลูกเล่นเป็นกลุ่มขนาดเล็ก (2-4 คน) และแจกให้แต่ละกลุ่มภาพสิ่งแวดล้อมหนึ่ง และบันทึกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในกลุ่มนั้น。
-
การเล่น: ลูกเล่นที่ได้ภาพแบ่งมาต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพด้วยตัวเอง โดยอาศัยเสียงหรืออาศัยการเลือกคำศัพท์จากบันทึกหรือคำสั่งของผู้สนับสนุนการเรียน (teacher).
four. การตรวจสอบ: หลังจากลูกเล่นหาคำศัพท์ได้ทั้งหมด ผู้สนับสนุนการเรียนจะตรวจสอบคำศัพท์ที่ลูกเล่นหาได้ และให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่ถูกต้อง หรือ ให้คะแนนตามความแม่นะของการหาคำศัพท์ (เช่น หาคำศัพท์ทั้งหมดภายในเวลาที่กำหนด).
five. รางวัล: ให้รางวัลสำหรับกลุ่มที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุด หรือ ให้รางวัลสำหรับลูกเล่นที่หาคำศัพท์ได้แม่นะที่สุด อาจเป็นของเล่น, หนังสือเรียน, หรือ คำวิจารณ์ให้เด็กที่ทำได้ดี。
- การปรึกษา: ให้ลูกเล่นที่หาคำศัพท์ไม่ได้โดยง่ายโดยให้คำแนะนำหรือช่วยเหลืออย่างอ่อน
จุดประสงค์: ฝึกฝนความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและภาษาอังกฤษ
- ช่วงการเตรียมพร้อม:
- จัดเตรียมชุดภาพที่มีหัวข้อสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น ป่าไม้, ทะเล, เมือง, ฟาร์ม และภาพที่มีคำศัพท์อังกฤษซ่อนอยู่บนแต่ละภาพ。
- กฎของเกม:
- แสดงภาพให้เด็กเห็นและบอกให้พวกเขาหาคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพนั้น。
- เด็กสามารถใช้นิ้วหรือของเล่นเล็กเพื่อหาคำศัพท์ในภาพ。
- เมื่อหาพบคำศัพท์หนึ่ง ให้เด็กอ่านเสียงและตรวจสอบว่าถูกต้องหรือไม่。
three. วิธีการประมวลคะแนน:- ให้คะแนนแก่เด็กทุกครั้งที่พบคำศัพท์ที่ถูกต้อง。- สามารถตั้งเวลาเว้นที่ให้คะแนนสูงกับเด็กที่หาคำศัพท์มากที่สุดในช่วงเวลาที่กำหนดไว้。
- การจบเกม:
- เมื่อทุกคำศัพท์ถูกหาพบแล้ว เกมจะจบลง。
- สามารถจัดเงินรางวัลตามจำนวนคำศัพท์ที่หาพบและความเร็วในการหาพบคำศัพท์。
five. กิจกรรมขยาย:- สำหรับเด็กที่เสร็จงานเกม ให้พวกเขาพยายามหาคำศัพท์เกี่ยวข้องอื่นๆ ในภาพ。- ผ่านการหารือเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็นในภาพ ให้เด็กบรรยายภาพด้วยภาษาอังกฤษ。
ผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังเพิ่มความสำคัญในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
