ในยุคที่เต็มไปด้วยการค้นคว้าและการค้นพบ เด็กๆ มีความสนใจอย่างมากต่อโลกที่อยู่รอบตัวพวกเขา。การเรียนภาษาใหม่ไม่เพียงแค่การสะสมความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นการเปิดประตูสู่โลกใหม่ด้วย นี่คือการประสบการณ์ที่เป็นการออกเดินทางทางการเรียนภาษา โดยวิธีที่ง่ายและมีความสนุกสนาน ให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ผ่านเกมส์และเรื่องที่ชาดา นี่คือการเดินทางที่ทางร่วมกันเพื่อการเรียนภาษาของเรา โดยการเรียนรู้ทางที่ง่ายและมีความสนุกสนาน ให้เด็กๆ ได้เติบโตและเรียนรู้ผ่านเรื่องราวที่ชาดาและเกมส์ต่างๆ
การสำรวจความสนุกสนานของสิ่งแวดล้อม
เช้าวันที่มีแสงแดงอย่างมาก หมอนหลังร่วงกัน หมิ่นและเพื่อนๆของหมอนเดินทางไปเล่นที่สวนใกล้ที่นี้。สวนที่มีต้นไม้ที่มีริมเขาที่มีไม้เติบโต ดอกไม้ที่มีชีวิตและน้ำแม่น้ำที่กระแสเหนียวนวล ทุกอย่างดูเหมือนว่ามีชีวิตตามใจเดินหน้าอยู่
หมอนตะลึงตะลึงต่อเพื่อนๆ และบอกว่า “เราเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนไว้ได้ไหม!” โดยทุกคนยอมรับ และเกมก็เริ่มขึ้นเรียบร้อย
หมอนถือใบกระดาษที่เขียนรูปสัตว์และไม้ รวมถึงคำศัพท์อังกฤษที่มีอยู่บนรูปเหล่านั้น เขาบอกให้เพื่อนๆ ว่า คำศัพท์แต่ละตัวซ่อนอยู่ในมุมของรูปเหล่านั้น ต้องต้องหาอย่างละเอียด
“ดูไหม ‘cat’ ตรงนี้!” หญิงเล็กคนแรกของของหมอนชื่อ หญิงเล็กคนนั้นได้หาพบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่บนหัวแมว
“ฉันหาเจอ ‘tree’!” หญิงเล็กคนอีกคนของหญิงเล็กคนที่ชื่อ หญิงเล็กคนนี้ชื่นชมใจที่ได้หาพบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่บนต้นไม้
“ที่นี่มี ‘river’!” หมอนที่ชื่อหมอนหาพบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ข้างแม่น้ำ
ทุกคนบอกเล่าเรื่องหนึ่งกันต่อเรื่องหนึ่ง ยกย่องกัน และหาเจอคำศัพท์ทั้งหมดเร็วๆ หมอนชมว่า “เราเล่นได้ดีมาก ทุกคนหาแล้วคำศัพท์ที่มากมาย!”
ในเกมนั้น เด็กๆไม่เฉพาะแต่ได้สนุกสนานกับธรรมชาติที่อรรถกุล ยังได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ และเพิ่มความเข้าใจต่อสัตว์และไม้ รวมทั้งเรียนรู้ว่าจะพูดอังกฤษเล่าเกี่ยวกับมัน ตัวอย่างเช่น “appearance, that is a cat. it is black and white.”
หลังจากที่เล่นเกมเสร็จ หมอนขอให้เล่นเกมต่อไป “เราเล่นเกมติดตามกันได้ไหม?” โดยทุกคนยอมรับ
หญิงเล็กคนที่ชื่อ หญิงเล็กคนนั้นเริ่มต้น “i’ve a cat.”
หญิงเล็กคนอีกคนของหญิงเล็กคนที่ชื่อ “A cat can trap a mouse.”
หมอนที่ชื่อหมอนตามมา “A mouse loves to devour cheese.”
และเช่นนั้นกันต่อไป ทุกคนเล่นติดตามกัน ไม่เฉพาะแต่ฝึกฝนคำศัพท์ที่เรียนรู้มาแล้ว ยังได้ฝึกฝนการพูดอังกฤษด้วย
ในวันที่เล่นเกมที่สวนนี้ เด็กๆไม่เฉพาะแต่สนุกสนานกับที่มีชีวิตและวิวัฒนาการของธรรมชาติ ยังได้เรียนรู้ความรู้ทางภาษาอังกฤษจากเกม ที่สร้างความเรียนรู้ที่ท่วมท้น!
ขอขอบคุณครับ หาใครซ่อนคำศัพท์
บริเวณเช้าวันที่มีแสงแดดระลึกซัดใสสวยงาม เด็กๆ ต่างมาสวนสนุกด้วยความยินดีมาเริ่มการค้นหาศัพท์ทางภาษาอังกฤษ ในสวนสนุกที่มีต้นไม้มีร่มและไม้ดอกเลี้ยงดอกทั้งหลาย และสัตว์เลี้ยงลูกสุนัขเล่นตลอดเวลาบนหญ้า
เด็กๆ ถูกแบ่งเป็นกลุ่มต่างๆ และแต่ละกลุ่มจะมีแผนที่หาศัพท์และสมุดบันทึกเล็กๆ แผนที่ที่มีรูปแบบของพืชพรรณ สัตว์ และปรากฏการณ์ธรรมชาติ ด้านข้างมีศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้อง งานของเด็กๆ คือหาพืชพรรณหรือสัตว์ที่ตรงกับรูปแบบนั้นและบันทึกชื่อของมันลงในสมุด
ในระหว่างการค้นหา เด็กๆ พบร่างหงส์หนึ่งที่กระโดดต้นไม้ มันมีปีกสีที่ดีเหมาะสำหรับตัวเอง เด็กๆ จึงหาแผนที่ที่มีรูปหงส์และบันทึกคำว่า “hen” ลงในสมุดของตน หลังจากนั้น พวกเขาก็พบใบเมฆหลายใบหล่นลงมาในกลุ่มดอก พวกเขาบันทึกคำว่า “butterfly” ด้วยความตื่นเต้น
นอกจากพืชพรรณและสัตว์ เด็กๆ ยังพบปรากฏการณ์ธรรมชาติหลายราย เช่น “cloud”、”solar”、”rain” และอื่น ๆ พวกเขาสังเกตและบันทึกไว้ ไม่เพียงแต่เรียนรู้ศัพท์แต่ยังเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับธรรมชาติ
ในระหว่างเกม เด็กๆ บังเอิญเจอปัญหาบางอย่าง เช่นมีศัพท์ที่พวกเขาไม่รู้ ในกรณีนี้ พวกเขาสามารถร้องขอความช่วยเหลือจากครูหรือเพื่อนร่วมกลุ่ม ครูจะช่วยอธิบายถึงความหมายของศัพท์ทุกคำ และให้แนะนำให้เด็กๆ สังเกตและคิดอย่างมาก
หลังจากที่พยายามหนักนั้น เด็กๆ ก็สามารถหาศัพท์ทั้งหมดได้และจัดเก็บทั้งหมดลงในสมุดของตน พวกเขารู้สึกยิิงยอดเป็นที่ยินดี เพราะไม่เพียงแต่เรียนรู้ศัพท์ใหม่ แต่ยังได้ประสบการณ์ความสนุกในการหาศัพท์ด้วย
กิจกรรมหาศัพท์นี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้ศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังทำให้พวกเขารักธรรมชาติมากขึ้นด้วย ในสื่อสารด้วยเสียงเสียงปลายและปลายเสียง เด็กๆ ได้เข้าใจและจัดเก็บเวลาเช้าที่น่าจดจำอย่างมาก
คำแปล: คำอธิบายคำศัพท์
-
today：วันนี้
-
the next day：วันพรุ่งนี้
-
the day past：เมื่อวาน
-
Morning：เช้า
-
Afternoon：บ่าย
-
night：เย็น
-
night time：คืน
-
Week：สัปดาห์
-
Month：เดือน
-
year：ปี
-
“I wake up in the morning.” จะแปลเป็น “ฉันตื่นขึ้นในเช้า.”
-
“i go to high school in the afternoon.” จะแปลเป็น “ฉันไปโรงเรียนในบ่าย.”
-
“I come domestic within the nighttime.” จะแปลเป็น “ฉันกลับบ้านในเย็น.”
-
“I visit mattress at night time.” จะแปลเป็น “ฉันไปนอนในคืน.”
ขอเสนอข้อความที่ถูกแปลเป็นภาษาไทย:เกมส์สนทนา
ในเกมส์แข่งที่มีความสนุกสนานนี้ เด็กๆ จะเล่นเป็นตำรวจเล็ก ๆ ที่ตามหาทรัพย์สมบัติซ่อนอยู่ในป่าต่างหาก。เกมส์แบ่งออกเป็นหลายช่วงที่มีการท้าทายและคำถามน่าสนุกสนานด้วย:
-
แผนที่หาทรัพย์สมบัติ: ดังแปลกดังพลาด เด็กๆ จะได้รับแผนที่หาทรัพย์สมบัติของป่าที่มีจุดที่หมายหลายจุด แต่ละจุดมีสัญลักษณ์ของสัตว์เล็ก ๆ ต่าง ๆ ดังนั้นเด็กๆ จะต้องตามตำแหน่งของสัญลักษณ์เพื่อหาจุดต่าง ๆ
-
คำถามสัตว์: ในระหว่างที่เด็กๆ มุ่งหน้าไปยังจุดต่าง ๆ พวกเขาจะเผชิญกับสัตว์ต่าง ๆ แต่ละสัตว์จะถามคำถามเกี่ยวกับป่าหรือสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ และเด็กๆ จะต้องตอบคำถามถูกต้องเพื่อที่จะสามารถเดินหน้าต่อไป
three. การท้าทายคำเกล็ด: เมื่อเด็กๆ ไปถึงจุดต่าง ๆ พวกเขาจะต้องปรับปรุงคำเกล็ด เช่นชื่อของสัตว์ ทำนองเสียงของป่า หรือปรากฏการณ์ธรรมชาติ เพื่อหาทรัพย์สมบัติ
- การทำงานร่วมกัน: เด็กๆ จะต้องทำงานร่วมกันในแต่ละช่วง เช่นแก้คำเกล็ดร่วมกันหรือตอบคำถาม เพื่อเล่นเกมส์นี้ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกันของเด็กๆ
five. การหาทรัพย์สมบัติ: ในที่สุด เด็กๆ จะหาพบทรัพย์สมบัติที่ซ่อนอยู่ลึกลงในป่า ทรัพย์สมบัติอาจเป็นของขวัญเล็ก ๆ หรือใบรับรางวัล ที่ระวังความฉลาดและความพยายามของเด็กๆ
เกมส์นี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติของพวกเขา และยังทำให้พวกเขามีความสามารถในการสังเกตและแก้ปัญหาด้วยเช่นกัน
กิจกรรมปฏิบัติ
เราก็จะมาทำกิจกรรมสนุกสนานนี้ด้วยการรวมคำศัพท์เกี่ยวกับเวลาและวันที่ที่เราเรียนรู้ก่อนหน้านี้เข้ากับเรื่องที่เกี่ยวข้องด้วย。เราจะทำงานด้วยกันตลอดมา!
-
เตรียมวัตถุมาศรรค์: ก่อนก่อนหน้านี้ เราต้องเตรียมวัตถุมาศรรค์ที่เรียบง่ายๆ อย่างเช่นกระดาษสี มีดตัด ขาวน้ำ บล็อกกาลิเกร์ และปากกาสี
-
ทำแบบฟอร์มจากเวลาโลก: นั่นอาจเป็นรูปทรงปฏิทินหรือตารางที่มีช่องวันและเวลา
three. กรอกวันและเวลา: ใช้คำศัพท์ที่เราเรียนรู้เกี่ยวกับวันและเวลาเช่น “Monday”, “Tuesday”, “Wednesday”, “Thursday”, “Friday”, “Saturday”, “Sunday”, “morning”, “afternoon”, “evening” เพื่อกรอกลงในตารางของเรา
four. เพิ่มเรื่องราว: ใต้วันที่แต่ละวัน เราสามารถเพิ่มเรื่องราวเล็กๆ ได้ เช่น “On Monday, Tom went to high school within the morning.” (ในวันจันทร์ ทอมไปที่โรงเรียนในเช้า)
-
ตกแต่งหนังสือบันทึกเวลา: ใช้บล็อกกาลิเกร์และปากกาสีเพื่อตกแต่งหนังสือบันทึกเวลาของเรา โดยวาดรูปที่เกี่ยวข้องกับเวลา เช่น อาทิตย์ ดวงจันทร์ หรือนาฬิกา
-
แชร์และแสดงให้เห็น: เมื่อเสร็จแล้ว เราสามารถแชร์หนังสือบันทึกเวลาของเราให้กับเพื่อนๆดู หรือแชร์กับครอบครัวด้วย
ผ่านกิจกรรมนี้ เราไม่เพียงแต่จะกำหนดคำศัพท์เกี่ยวกับเวลาและวันที่ แต่ยังได้ได้เรียนรู้วิธีการใช้คำศัพท์เหล่านั้นอธิบายกิจกรรมประจำวันด้วย นี่จะเป็นการสนุกสนานของการประกอบงาน ขอให้เราเริ่มทำกันเลย!
