ในบทความนี้ เราจะสำรวจวิธีที่มีความสนุกสนานหลายรูปแบบที่เด็กๆสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ ผ่านการอ่านเรื่องที่มีการตอบสนอง และเกมส์ รวมทั้งการสนทนาในชีวิตประจำวัน โดยให้เด็กๆได้เรียนภาษานี้ในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน
มุมเขียนและภาพ
แรงใจร้อนวันเช้าแสนริมแสงสว่าง หม่อมเธอหมิวและเพื่อนๆของเธอได้มาที่สวนที่งดงามเจ้าหน้าที่สวนเปลือยและดอกไม้บานมากมาย นกบินตะโกนด้วยเสียงนุ่มนวล หม่อมเธอหมิวจับมือของเพื่อนๆ และบอกว่า “วันนี้เราจะเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนไว้ได้ไหม? คุณเตรียมพร้อมแล้วไหม?”
หม่อมเธอหมิวเอาใบกระดาษออกมา บนใบกระดาษมีภาพสัตว์ต่างๆ คือ นกแก้ว แมว สุนัข หมาป่า และปลาเล็กที่หน้าตาดูอุจมาย หม่อมเธอหมิวหน้าตายอดและบอกว่า “ตอนนี้เราจะพูดชื่อสัตว์เหล่านี้ด้วยภาษาอังกฤษ แล้วหาภาพสัตว์ที่เท่ากันในสวนนี้ ซึ่งคุณหาได้ไหม? แล้ว ดูนั้นเลย! นกเล็กนั่งร้องบนต้นไม้”
หม่อมเธอหมิวกล่าวต่อว่า “นี่คือแมว ดูได้ว่า แมวกำลังเล่นลูกเต้าปลา. และนี่คือสุนัข วิ่งบนสวน. หมาป่ากำลังกินแครอท. แล้วปลาอย่างไร? ปลากำลังว่ายน้ำในทะเลสาบ”
เด็กๆ ทำงานต่อกันแสนเยื่องฉันและกล่าวชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษของเขาทุกคน และกล่าวชื่อของสัตว์ที่หาเจอในสวน ขณะที่เขากำลังเล่นและเรียน น่าดีน่าสนุกมาก
หลังจากเกมส์จบลง หม่อมเธอหมิวประมวลรวมว่า “วันนี้เราได้เรียนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์และสวน และยังได้ทำแรงในการสังเกตและจำที่มีประโยชน์ด้วย ตอนต่อไปเราอาจเปลี่ยนหัวข้อ และจะก้าวข้ามการเรียนภาษาอังกฤษด้วยการเล่น”
เกมหาธาตุที่สวนนี้ที่น่าสนุกนี้ทำให้เด็กๆ เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่เป็นกลิ่นสด และยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วย
ภาพและคำศัพท์
ขั้นตอน 1: การเตรียมการ
- เลือกรูปภาพ：เลือกรูปภาพที่มีองค์ประกอบธรรมชาติเช่น ต้นไม้、แม่น้ำ、สัตว์ป่า、พืชพรรณ และเป็นต้น
- รายชื่อคำศัพท์：เตรียมรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ เช่น tree, river, bear, flower, wooded area, ocean และอื่น ๆ
ขั้นตอน 2: การเริ่มเกม
- แสดงรูปภาพ：แสดงรูปภาพที่เตรียมไว้ให้เด็กๆ
- ชี้แจงกฎของเกม：บอกเด็กๆว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในรูปภาพ
ขั้นตอน three: การหาคำศัพท์
- ให้เด็กๆตรวจหา：ให้เด็กๆสังเกตสนองและพยายามหาคำศัพท์ที่อยู่ในรายชื่อ
- ข้อเตือนและช่วยเหลือ：ถ้าเด็กๆปรตแล้ว ให้ให้ข้อเตือนหรือช่วยเหลือ
ขั้นตอน 4: ตรวจสอบคำตอบ
- ให้เด็กๆแสดงคำตอบ：ให้เด็กๆแสดงคำที่พวกเขาคิดว่าถูกและออกเสียงเรียก
- ยืนยันคำตอบ：ยืนยันว่าคำตอบของเด็กๆถูกต้องหรือไม่ และให้การตอบกลับ
ตัวอย่างรูปภาพและคำศัพท์
-
รูปภาพ：ป่าที่มีต้นไม้หลายต้นและหมาป่าหนึ่ง
-
คำศัพท์：woodland, tree, endure
-
รูปภาพ：ชายหาดที่มีทรายและลมทะเล
-
คำศัพท์：seashore, sand, wave
-
รูปภาพ：สวนบางสี่ที่มีดอกไม้ที่มีสีสันหลากหลาย
-
คำศัพท์：garden, flower, shade
ขั้นตอนสิ้นสุดเกม
- สรุป：ในขณะที่เกมสิ้นสุดลง สรุปคำศัพท์ที่เด็กๆหาได้และเน้นอธิบายความสัมพันธ์ของคำศัพท์กับธรรมชาติ
- รางวัล：ให้รางวัลเล็กๆแก่เด็กๆเพื่อกระตุ้นความพยายามและผลงานของพวกเขา
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มความรู้และความสำคัญในการปกป้องธรรมชาติด้วยเช่นกัน。
ภาพสวนสาธารณะ กับต้นไม้ รางเรียน และเก้าอี้นอก
ภาพสัตว์น้ำ:- ปลา – ปลาเลี้ยงตัวเดินในบ่อน้ำ มีลักษณะทรงพลังและสีสันที่หลากหลาย- หน้างวาย – หน้างวายหนึ่งเดินอย่างเชื่องช้าบนพื้นน้ำ หลังหน้างวายเป็นสีเขียวเข้ม ดูเหมือนว่าจะยังคงดีแม้จะเก่า- ปู – ปูหนึ่งกระโดดออกจากน้ำลงบนหญ้าใกล้เคียง ผิวหนังของมันเป็นสีเขียว ตาใหญ่และวาว
ภาพสวนสาธารณะที่มีชีวิตอยู่เป็นที่เห็นได้ว่ามีต้นไม้ที่หนุ่มนวลและหนาแน่น ที่ทำให้พื้นที่นี้มีชีวิตและประทับใจด้วยชีวิตเป็นส่วนน้อยของมัน เมื่อต้นไม้นั้นมีทางเดินเล็กๆเหมือนเส้นทางหลวงที่เลี้ยวเลี้ยวอยู่ระหว่างต้นไม้ เพื่อให้ผู้คนเดินเดินหรือจักรยานเล่นอย่างสบาย ทางเดินนี้มีเก้าอี้นอกบ้านที่สบายแก่ผู้คนที่เดินเดินหรือปรึกษากัน
ด้านหนึ่งของสวนสาธารณะ มีที่เล่นสำหรับเด็ก ที่เต็มไปด้วยเครื่องเล่นเช่นเลื่อนท่อน ตะโกนหมุนและถ้วยทราย ซึ่งเป็นอุปกรณ์ที่เด็กชื่นชอบที่สุด ในบริเวณนี้มีสวนเปิดที่เด็กสามารถวิ่งเร็ว เล่นเล่นหรือเล่นเกมกลุ่มทีมได้
ด้านข้างของสวนสาธารณะ มีบานปลาของทางเดินที่เต็มไปด้วยดอกไม้สีสันต่าง ๆ ในช่วงใบไม้ยังทอดทิ้ง ที่นี่เป็นภาพที่มีสีสันที่ประทับใจ ดอกไม้ที่แข่งกันเปิด ดึงดูดแมกกะงอกและมากะงางมาชม รอบบานปลามีประติมาและหลอยน้ำเล็กๆ ที่เพิ่มระดับของความงดงาม
ที่เข้าสู่สวนสาธารณะ มีที่สันทนายเล็กๆ ที่ใช้เพื่อให้ผู้มาเยือนพักและชมวิวาท รอบที่สันทนายมีต้นไม้สูงที่ให้ความเย็นแก่ที่สันทนาย ในสวนสาธารณะนี้ ไม่ว่าจะเดินเดิน อ่านหรือพักผ่อนกับครอบครัวเพื่อนบ้าน ยังสามารถหาช่องที่เหมาะสมได้
ภาพสระกลมสำหรับร้องเสียง และเจ้าหญิง
ภาพแรก: ภาพของสระกลมเพื่อร้องเสียงที่ตั้งอยู่ในสวนสาธารณะ ภายในสระมีเจ้าหนูสำหรับเล่นและดูแล
- สระกลม: สระกลม
- เจ้าหนู: หญิงสาว
ภาพที่สอง: ภาพของเจ้าหนูที่กำลังร้องเสียงด้วยพลางดัง ภายในสระกลม
- เจ้าหนู: หญิงสาวที่ร้องเสียงดัง
- สระกลม: สระกลม
ภาพที่สาม: ภาพของเจ้าหนูที่กำลังเล่นกับสิงโตที่ตั้งอยู่ด้านนอกสระกลม
- เจ้าหนู: หญิงสาวที่เล่นกับสิงโต
- สระกลม: สระกลม
ภาพที่สี่: ภาพของเจ้าหนูที่กำลังหันหลังมองสระกลมและยังคงร้องเสียง
- เจ้าหนู: หญิงสาวที่มองหลังไปที่สระกลมและยังคงร้องเสียง
- สระกลม: สระกลม
ภาพที่ห้า: ภาพของเจ้าหนูที่กำลังแตกตัวและยังคงร้องเสียงด้วยพลางดัง
- เจ้าหนู: หญิงสาวที่แตกตัวและยังคงร้องเสียงดัง
- สระกลม: สระกลม
ภาพลูกเล่นลูกบอล และ ตลก
- เตรียมภาพ：เลือกชุดภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าและทะเล หรือสวนสนุก และควรมี
- เลือกคำศัพท์：เลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่แต่ละตัว ตัวอย่างเช่น “tree” สำหรับภาพป่า และ “fish” สำหรับภาพทะเล
- แสดงภาพ：แสดงภาพให้เด็กเห็น แต่ไม่ให้พวกเขาทราบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่four. คาดคะเนคำศัพท์：ให้เด็กคาดคะเนคำศัพท์ตามสิ่งที่พวกเขาเห็นในภาพ ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพแสดงป่า เด็กอาจจะคาดคะเนว่า “มันคือต้นไม้ไหม?”
- ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กบอกคำศัพท์ ครูหรือพ่อแม่ต้องยืนยันว่าคำตอบที่เขาบอกครับหรือไม่
- ซ้ำการเล่นเกม：ต่อไปแสดงภาพและคำศัพท์ใหม่เพื่อให้เด็กมีโอกาสฝึกฝนต่อไป
ตัวอย่าง：
- ภาพ：ต้นไม้และสัตว์ในป่า
- คำศัพท์：tree, bear, squirrel
- ขั้นตอน：
- แสดงภาพป่า
- เด็กคาดคะเน “มันคือต้นไม้ไหม?”
- ยืนยันคำตอบ “ใช่แล้ว นี่คือต้นไม้!”
- ต่อไปเด็กคาดคะเนคำศัพท์อื่น ๆ
ภาพแฟร์มที่มีแสงแจ้งเจ็ดหน้า และสัตว์เลี้ยง
- ภาพแฟร์มกลางแจ้ง
- ภาพแสดงฟาร์มที่มีกำแพงหนาแน่นและเขตที่เลี้ยงสัตว์
- ภาพมีต้นไม้ กำแพงและเจ้าหนูบนเตา
- สัตว์เลี้ยง
- ภาพแสดงหมู นมแก้ว และนกที่อาศัยอยู่ในฟาร์ม
- สัตว์มีลักษณะที่มีขนคล้ายเนื้อเยื่อและหน้าตาที่มีความรู้สึก
- หน้าตาสัตว์
- ภาพแสดงหน้าตาของสัตว์เลี้ยงที่มีความรู้สึก
- หน้าตาของหมูและนมแก้วมีสีแดงและสีเหลือง และหน้าตาของนกมีสีเทา
- สิ่งของในฟาร์ม
- ภาพแสดงวัตถุที่มีความสำคัญในฟาร์ม เช่น อาหารสัตว์ และเครื่องมือทำงาน
- วัตถุมีลักษณะที่เป็นแบบฐานเช่น หม้อน้ำ โซ่ และเครื่องกลั้น
- ภาพสัตว์ที่เล่นกัน
- ภาพแสดงสัตว์เลี้ยงที่เล่นกัน หรือกำลังหากิน
- ภาพมีสัตว์ที่มีขนคล้ายเนื้อเยื่อและสิ่งที่มีความสำคัญในฟาร์ม
- ภาพสัตว์ที่อาศัยอยู่ในฟาร์ม
- ภาพแสดงสัตว์ที่อาศัยอยู่ในฟาร์ม หรือที่กำลังอาศัยอยู่บนเตา
- ภาพมีสัตว์ที่มีขนคล้ายเนื้อเยื่อและหน้าตาที่มีความรู้สึก
ภาพอ่าวทะเล และเรือ
เช้าวันที่มีแสงแดดอย่างเต็มไปด้วยแสงและความร้อนเท่าใดนั้น ชายเด็กชื่อเจ็กกับแม่ของเขาเดินเข้าไปที่สวนสาธารณะ。ในสวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานตามทางเดิน พวกเขาเห็นต้นทรงที่สูงและต้นทรงที่ต่ำของไม้แคร์และไม้ที่มีดอกไม้งามเช่นไม้ซากุระ
เจ็กชี้ต้นไม้ซากุระและพูดอย่างเจ็กเจ็กต่อแม่ของเขาว่า: “แม่ มองเห็นเลย! ดอกไม้นี้เป็นสิ่งที่ดูแตกต่างออกไปนัก”
แม่ของเจ็กยิ้มและตอบว่า: “ใช่แล้ว ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว ดอกไม้ทั้งหมดบานขึ้นแล้ว คุณชอบดอกไม้สีไหนมากที่สุด?”
เจ็กคิดแล้วกล่าวว่า: “ฉันชอบดอกไม้สีแดง เพราะเขาเหมือนเปลวเพลิง ดูงดีมาก”
พวกเขาเดินต่อไปจนถึงพื้นที่กว้างขวางของหมาก หมากนี้มีเด็กๆหลายคนเล่นลูกปลิวเฟิร์ดบนหมาก ลูกปลิวเฟิร์ดบินตัวลอยลงในอากาศ มีสีสันสวยงามมาก
เจ็กต้องการที่จะเล่นลูกปลิวเฟิร์ดด้วย จึงเดินไปที่ตู้ขายลูกปลิวเฟิร์ดเล็กน้อยหนึ่งตัว ตู้มีลูกปลิวเฟิร์ดทุกที่สีและรูปร่างต่างๆ ที่เหมือนตัวเฟิร์ดทรงที่แท้จริง
เจ็กชมลูกปลิวเฟิร์ดและตาเขาตกตะลึง แม่ของเจ็กถามเขาว่า: “เจ็ก คุณอยากซื้อลูกปลิวเฟิร์ดไหน?”
เจ็กชี้ลูกปลิวเฟิร์ดเครื่องเครื่องที่เป็นสีแดงขนาดเล็กและกล่าวว่า: “แม่ ฉันอยากซื้อลูกปลิวเฟิร์ดเครื่องนี้ มันดูเหมือนเฟิร์ดที่แท้จริง”
แม่ของเจ็กยิ้มและตอบว่า: “ดีแล้ว พวกเราจึงจะได้ไปเล่นลูกปลิวเฟิร์ดด้วย”
หลังจากซื้อลูกปลิวเฟิร์ดแล้ว พวกเขาก็กลับไปที่หมากและเริ่มเล่นลูกปลิวเฟิร์ด แม่ของเจ็กช่วยเจ็กปรับทิศทางของลูกปลิวเฟิร์ด ไม่นานก็เรียกให้ลูกปลิวเฟิร์ดบินขึ้นไปที่อากาศ จนเจ็กด้วยความยินดีที่มาก
ขณะนั้น พวกเขาได้ยินเสียงเพลงที่เป็นสิ่งที่ดูดตาตายง พวกเขาเดินตามทิศทางของเสียงเพลงและพบว่ามีนกหนึ่งตัวร้องเพลงบนต้นไม้ เสียงร้องของนกนั้นเป็นสิ่งที่ดูดตาตายงและเหมือนจะเตรียมการเพื่อวันที่ดีของพวกเขา
แม่ของเจ็กและเจ็กหยุดลงและฟังเสียงร้องของนกอย่างเงียบๆ พวกเขารู้สึกถึงความงามของธรรมชาติและความร้อยดีของการเดินทางร่วมกัน
วันนั้น เจ็กได้ใช้เวลาในสวนสาธารณะอย่างสุขสำนึก พวกเขาเรียนรู้วิธีการเล่นลูกปลิวเฟิร์ด ฟังเสียงร้องของนก และได้ร่วมดูภาพวันใบไม้ผลิกับแม่ของเขา ทั้งหมดนี้ทำให้เจ็กรู้สึกดีและมีความสุขมาก
กลไกเกม
กฎของเกม:
- จัดเตรียมใบแบบที่มีรูปสัตว์ต่าง ๆ หนึ่งใบ.
- จัดเตรียมใบแบบที่มีเสียงเรียกของสัตว์ต่าง ๆ หนึ่งใบ.three. จัดใบแบบทั้งหมดให้เก็บอย่างสุ่มๆ บนโต๊ะ.
- เมื่อเริ่มเกม ผู้เล่นหนึ่งต้องดึงใบแบบที่มีรูปสัตว์อย่างสุ่มๆ.five. ผู้เล่นต้องพยายามจำลองเสียงเรียกของสัตว์ที่เขา/เธอดึง.
- ผู้เล่นคนอื่นต้องเข้าเรียกเสียงเรียกของสัตว์ที่ผู้เล่นคนนั้นจำลอง.
- ผู้เล่นที่เข้าเรียกเสียงเรียกของสัตว์ถูกต้องได้แต้มหนึ่งคะแนน.eight. ผู้เล่นที่เข้าถึงคะแนนที่กำหนดก่อนไปก่อนที่จะชนะเกม.
ขอขอบคุณสำหรับคำถามของคุณ ฉันจะแปลข้อความ “บทความหลังภาพ” ในภาษาไทยคือ:”บทความหลังภาพ” แปลเป็น “บทความที่อยู่หลังภาพ” หรือ “บทความหลังจากภาพ” ซึ่งหมายความว่า “article after the picture” หรือ “article following the picture” ซึ่งหมายถึงบทความที่มีอยู่หลังจากภาพในหนังสือหรือบทความอื่น ๆ ที่มีภาพประกอบ
-
เตรียมวัตถุดิบ：เตรียมชุดภาพที่มีหัวข้อต่าง ๆ อย่างเช่น สัตว์ปีก ผลไม้ วัตถุยนต์ และภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ。
-
เริ่มเกม：แสดงภาพให้เด็กเห็นและบอกให้พวกเขาหาคำศัพท์ซ่อนในภาพนั้น。
-
หาคำศัพท์：เด็กเริ่มตรวจสอบภาพหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ และใช้นิ้วหรือปากขาดที่ภาพเพื่อทำเครื่องหมายคำศัพท์ที่หาได้。
-
ตรวจสอบคำตอบ：เมื่อเด็กหาคำศัพท์ที่พวกเขาคิดว่าเหมือนจริง ให้พวกเขาอ่านคำศัพท์หรือเขียนมันลงบนกระดาษก่อนที่ครูหรือพ่อแม่จะตรวจสอบคำตอบที่ถูกต้องหรือไม่。
five. การแข่งขันเวลา：เพื่อเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกมส์ อาจจะตั้งเวลาจำกัดเพื่อดูว่าใครจะหาคำศัพท์ที่มากที่สุดในช่วงเวลาที่กำหนดนั้น。
-
ระบบรางวัล：สำหรับเด็กที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุด อาจจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่น ติ๊กแท็ก หรือของขวัญเล็กๆ เพื่อสนับสนุนการเข้ามาเล่นของเด็ก。
-
ซ้ำเกม：หลังจากที่เล่นรอบเกมแรกเสร็จ สามารถเปลี่ยนภาพใหม่เพื่อให้เด็กเล่นต่อไป เพื่อความสำคัญที่จะก Konsolidate ความทราบคำศัพท์ของพวกเขา。
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ จะได้เรียนคำศัพท์ในบรรยากาศสนุกสนาน และเพิ่มระดับที่ภาษาอังกฤษของพวกเขาได้
ข้อความของคุณแปลเป็นภาษาไทยคือ:”กรุณาตรวจสอบบทความประสานงานที่แปลให้ไม่มีการใช้ภาษาจีนย่อ”
ในเกมเรียนรับประกอบด้วยกระบวนการค้นหาศัพท์ภาษาอังกฤษซึ่งซ่อนอยู่ในภาพที่มีการตอบสนองทางสมองใจ บุกเบิกความสนใจของเด็กๆ และช่วยพวกเขาในการควบคุมศัพท์ภาษาอังกฤษ
กฎของเกม:1. ในแต่ละภาพจะมีศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของภาพ2. เด็กๆต้องสังเกตฉายและค้นหาศัพท์เหล่านี้ด้วยการวาดหรือเขียนthree. เมื่อเด็กๆค้นหาศัพท์ทั้งหมดแล้ว พวกเขาสามารถอ่านศัพท์เหล่านี้ออกมาเพื่อเพิ่มความทรงจำ
ขั้นตอนของเกม:1. แสดงภาพที่มีเรื่องของสัตว์, อาหาร, หรือ หัวข้ออื่นๆ2. นำเด็กๆไปบอกเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็นในภาพ3. ถามเด็กๆว่ามีศัพท์อะไรที่อาจจะมีในภาพ และสนับสนุนให้พวกเขาคาดเดาfour. เมื่อเด็กๆคาดเดาศัพท์ที่ถูก นำเด็กๆไปยืนยันและอ่านศัพท์นั้นออกมาfive. ซ้ำขั้นตอนดังกล่าวจนกว่าเด็กๆจะค้นหาศัพท์ทั้งหมดในภาพ
มụcประสงค์ของเกม:– ช่วยเด็กๆทราบและจำศัพท์ภาษาอังกฤษ- ปรับปรุงความทรงจำของเด็กๆด้วยการรวมกันทางทัศนศึกษาและทางไตรสรรค์- พัฒนาพฤติกรรมการสังเกตและความคาดเดาของเด็กๆ- ยกระดับความสนใจของเด็กๆที่เรียนภาษาอังกฤษ
ตัวอย่างเกม:– ภาพ: ภาพที่มีผลไม้ที่มีสีต่าง ๆ- หัวข้อ: ผลไม้- ขั้นตอน:1. แสดงภาพและให้เด็กๆบอกเรื่องของผลไม้2. ถาม “อะไรนั้นที่คุณเห็นในภาพ?”three. นำเด็กๆไปคาดเดาศัพท์ อย่างเช่น “มีแมบอมะหรือไม่?”4. เมื่อเด็กๆคาดเดาศัพท์ที่ถูก ให้พวกเขายืนยันและอ่านศัพท์นั้นออกมา5. ค้นหาและยืนยันศัพท์ของผลไม้อื่นๆ อย่างเช่น “มีมันจังหวังหรือไม่?“、”มีเปาะดังหรือไม่?” และเช่นนั้น
ด้วยเกมส์ที่มีการตอบสนองแบบนี้ เด็กๆสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่น่าสนใจและยังสามารถเพิ่มความสามารถทางภาษาและทางทรรภพความรู้ด้วยเช่นกัน
สรุป
เราช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษผ่านรูปแบบการสนทนาและเกมส์ต่างๆ ในบทความนี้ โดยให้เด็กๆเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีเพลิร์นเพลิน จากการสนทนาประจำวันจนถึงเรื่องราวที่สนุกสนาน และต่อไปด้วยการฝึกความรู้เกี่ยวกับคำและวิธีการใช้ภาษา
เราใช้วิธีต่อไปนี้เพื่อขับเคลื่อนความสนใจของเด็กๆ:- เรื่องราวและการสนทนา：ผ่านเรื่องราวและการสนทนาที่มีความน่าสนุก เด็กๆจะเรียนรู้คำและวิธีการใช้ภาษาในสถานการณ์ที่แท้จริง- เกมส์และกิจกรรม：ผ่านการเล่นเกมส์และกิจกรรม เด็กๆจะเรียนรู้ในระหว่างการเล่น ซึ่งช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียน- การเรียนรู้แบบปฏิกิริยา：ผ่านการเรียนรู้แบบปฏิกิริยา เด็กๆจะเข้ากีดกันเป็นปริมาณเพิ่มเติมและเพิ่มความสนใจในการเรียน
เราครอบคลุมหัวข้อต่อไปนี้:- ชีวิตประจำวัน：เรียนรู้การสนทนาและคำภาษาประจำวัน เช่น การซื้อของ เล่นเล่น ไปโรงเรียน- ธรรมชาติและสัตว์：เรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและสัตว์ เช่น ต้นไม้ สัตว์ มหาสมุทร- วัฒนธรรมและฤดูกาล：ตระหนักเกี่ยวกับความแตกต่างของวัฒนธรรมและฤดูกาล เช่น งานเทศกาล กิจกรรมฤดูกาล- วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี：เรียนรู้ความรู้พื้นฐานของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เช่น ยนต์ วัตถุยนต์ ยานคม
ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้เหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เพิ่มระดับภาษาอังกฤษของตน แต่ยังสามารถขยายมุมมองของตน และเพิ่มความสามารถในการประกอบข่าวทางเชิงเปรียบทางการเรียนรู้ระหว่างประเทศด้วย
