โครงสร้างภาษาอังกฤษ ลำดับที่ 1 มีเรียนภาษาอังกฤษที่อยู่มากที่สุด

บทความนี้จะนำมาสู่ความสนุกสนานด้วยเกมและกิจกรรมที่มีนัยหมายโดยตรงที่ช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกมและกิจกรรมที่มีบทบาทสำคัญ ที่ครอบคลุมจากคำวา�ยพื้นฐานไปจนถึงสถานการณ์ประจำวันที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน โดยให้เด็กๆมีโอกาสเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของตนในบรรยากาศที่นิ่มนวลและอบอุตสาหะ

เนื้อหาเรียนรู้

เราจะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและพฤติกรรมการดูแลสิ่งแวดล้อมอย่างเหมาะสมโดยผสมผสานกับเรื่องราวที่น่าสนุกและน่าจับตามอง。

1. สิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิต

• ภาพ: ป่า, ทะเล, สวนสัตว์, ซากปรักหักพัง
• คำศัพท์: ต้นไม้, ดอกไม้, ปลา, รั้ว, สัตว์, ธรรมชาติ, บ้าน

1. การดูแลสิ่งแวดล้อม

• ภาพ: ทำความสะอาด, ปลูกดอกไม้, น้ำหลาก
• คำศัพท์: ทำความสะอาด, ปลูก, น้ำ, รีไซเคิล, ปกป้อง, ธรรมชาติ

three. การใช้น้ำอย่างเหมาะสม– ภาพ: กักเก็บน้ำ, ใช้น้ำอย่างเหมาะสม, น้ำหลาก- คำศัพท์: น้ำ, บริการ, ใช้, ฉับเฉียง, ตก, แบตเตอรี่

1. การปลูกดอกไม้

• ภาพ: ปลูกดอกไม้, ดูแลดอกไม้, ดอกไม้บาน
• คำศัพท์: ปลูก, ดูแล, ดอกไม้, สวน, น้ำ, แดด

five. การทำความสะอาด– ภาพ: ทำความสะอาดห้อง, ทำความสะอาดห้องนอน, ทำความสะอาดทาง- คำศัพท์: ทำความสะอาด, ห้อง, เตียง, ถนน, ฝุ่น, ทาง

1. การปลูกสัตว์

• ภาพ: ปลูกหมา, ปลูกแมว, ดูแลสัตว์
• คำศัพท์: สัตว์เลี้ยง, หมา, แมว, ดูแล, กิน, เล่น

1. การปลูกพืชผัก

• ภาพ: ปลูกผัก, ดูแลผัก, ผักบาน
• คำศัพท์: ปลูก, ผัก, สวน, ดูแล, วัย, กิน

eight. การปลูกต้นไม้– ภาพ: ปลูกต้นไม้, ดูแลต้นไม้, ต้นไม้บาน- คำศัพท์: ปลูก, ต้นไม้, ดูแล, ดอกไม้, แดด, น้ำ

ผ่านการเรียนรู้เรื่องราวและภาพที่มีความสมบูรณ์ เด็กจะได้ฝึกฝนในการเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและมีความสำคัญในการประยุกต์ใช้งานในชีวิตประจำวันของตนเองอย่างมีประโยชน์ที่สุด。

มุมมองเกม

1. เป้าหมายของเกม

• เป้าหมายหลักของเกมนี้คือช่วยเด็กฝึกฝนเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและพฤติกรรมการดูแลสิ่งแวดล้อมอย่างเหมาะสม。

1. วิธีการเล่น

• เกมนี้มีภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ป่า, ทะเล, สวนสัตว์, หลอดท่อ, ร้านค้า, หอประชุม, และอื่น ๆ ภายในภาพมีคำศัพท์ซ่อนไว้。
• เด็กจะต้องหาคำศัพท์ซ่อนไว้ในภาพแต่ละตัว โดยอาจมีคำศัพท์ที่มีขนาดเล็กหรือใหญ่ และอาจมีคำศัพท์ที่ตั้งอยู่ในตำแหน่งที่ไม่เหมาะสม。

1. กิจกรรมเสริม

• การบอกคำศัพท์: หลังจากหาคำศัพท์ซ่อนไว้ เด็กจะต้องบอกคำศัพท์ดังกล่าวออกเสียงเพื่อฝึกฟู้นภาษาอังกฤษ。
• การปลายคำศัพท์: ให้เด็กพยายามปลายคำศัพท์ที่ถูกหาขึ้นเพื่อฝึกฝนในการเรียกคำศัพท์อย่างถูกต้อง。
• การสร้างสัมพันธ์: ให้เด็กบอกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่และทำอะไรด้วยสิ่งนั้นเพื่อสร้างความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อมและการดูแลมันอย่างเหมาะสม。

1. การประยุกต์ใช้งาน

• ผ่านเกมนี้ เด็กจะได้ฝึกฝนในการเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและมีความสำคัญในการประยุกต์ใช้งานในชีวิตประจำวันของตนเองอย่างมีประโยชน์ที่สุด。
• นอกจากนี้ เกมนี้ยังช่วยเด็กสร้างความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อมและการดูแลมันอย่างเหมาะสม ซึ่งเป็นส่วนสำคัญของการเรียนรู้ทั่วไปของเด็ก。

รายละเอียดการเล่น

1. เตรียมวัตถุประกอบเกม：เตรียมภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่และตารางคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของภาพนั้น。

2. แบ่งบุคลากรเกม：ให้เด็กแยกกลุ่มและให้แต่ละกลุ่มเลือกนักสืบหนึ่งคน。

3. แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ให้เด็กดูและจำรายละเอียดในภาพนั้น。

four. เริ่มเกม：นักสืบที่แบ่งกลุ่มจะถามให้กลุ่มของตนเพื่อได้รับหลักฐาน。

five. ถามและตอบ：นักสืบสามารถถามเกี่ยวกับวัตถุในภาพ สี รูปร่าง เป็นต้น และกลุ่มสามารถตอบตามรายละเอียดในภาพนั้น。

1. หาคำศัพท์：เมื่อนักสืบได้หลักฐานเพียงพอ เขาจึงสามารถเริ่มหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ และแต่ละกลุ่มมีเวลาจำกัดที่จะหาคำศัพท์ทั้งหมด

2. บันทึกคะแนน：ในแต่ละครั้งที่กลุ่มหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ กลุ่มนั้นจะได้คะแนนตามคำศัพท์ที่หาได้ และกลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ

eight. จบเกม：ในที่สุดต้องตรวจสอบคำศัพท์ที่หาได้แล้ว และตรวจสอบว่ามีความถูกต้องหรือไม่

1. ปริทัญประกาศและสรุป：ให้เด็กกลับบ้านและหารือกระบวนการที่มีประสิทธิภาพ และว่าจะทำไมเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการสังเกตและความจำ

ผ่านเกมนี้ เด็กทั้งหมดไม่เฉพาะเรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังสามารถพัฒนาพฤติกรรมการสังเกตและความจำ และสนุกกับเกมที่มีการสนุกสนานด้วยเช่นกัน

กิจกรรมเสริม

1. ค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่：เด็กๆ ต้องหาและวางลวดคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาพที่มีอยู่ เช่น tree, river, ocean, mountain และอื่น ๆ ทุกคำศัพท์ที่หาได้จะได้คะแนน 1 คะแนน

2. การแต่งตัวคำศัพท์：เด็กๆ ต้องจับคู่สิ่งแวดล้อมในภาพกับคำศัพท์ที่เข้ากัน เช่น ภาพที่มีทะเลจะต้องหาคำศัพท์ “ocean” มาจับคู่

3. การติดตามเรื่องที่มีความเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม：เด็กๆ จะบอกเรื่องสั้นที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เช่น “ฉันไปเดินเดินในป่า” แล้วเด็กๆ คนอื่นจะติดตามเรื่องนี้ แต่ทุกคนต้องใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

four. การแสดงท่าทาง：เด็กๆ จะแสดงท่าทางเป็นบทบาทต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เช่น “ต้นไม้ในป่า” หรือ “ปลาในแม่น้ำ” และบอกเกี่ยวกับชีวิตของบทบาทนั้นด้วยภาษาอังกฤษ

five. เพลงสิ่งแวดล้อม：ร้องเพลงที่เกี่ยวกับการปกป้องสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น “don’t Throw Trash at the floor” และช่วยเด็กๆ จดจำคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

1. คำปรึกษาสิ่งแวดล้อม：เด็กๆ จะแบ่งประโยชน์คำปรึกษาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และแสดงด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “Recycle paper to shop timber”

2. เกมการเล่นแก้วบัตรศัพท์：ทำแก้วบัตรศัพท์ด้วยภาพที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมบนด้านหน้าและคำศัพท์ที่เกี่ยวกับภาพนั้นบนด้านหลัง เด็กๆ จะเล่นเกม “เล่นคำศัพท์” หรือ “ทำให้ผมเห็น” ผ่านแก้วบัตรศัพท์เพื่อเรียนรู้คำศัพท์

ผ่านการทำงานนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังเพิ่มความรู้สึกต่อสิ่งแวดล้อมและการแสดงความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษด้วย

ความสำคัญ

1. เรียนภาษาอังกฤษอย่างสมบูรณ์แบบ: ลูกหลานที่เรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่เพื่อนมากและน่าสนใจ โดยใช้เกมและกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมที่ลูกหลานรู้จัก เพื่อช่วยให้ลูกหลานฝึกฝนในการใช้ภาษาอังกฤษอย่างสมบูรณ์แบบ
2. สร้างความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อม: ลองลักษณ์ความสำคัญของการดูแลและปกป้องสิ่งแวดล้อมให้กับลูกหลาน โดยให้โอกาสในการเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและพฤติกรรมการดูแลthree. พัฒนาทักษะการเรียนรู้: ช่วยพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของลูกหลาน โดยให้โอกาสในการหาคำศัพท์ซ่อนและตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ที่ช่วยให้ลูกหลานมีความเข้าใจความหมายของคำศัพท์และการใช้งานของเขาfour. เปิดโอกาสในการประยุกต์ใช้ภาษา: ช่วยลูกหลานในการประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษในประชาชนประจำวัน โดยให้โอกาสในการบอกคำศัพท์ออกเสียงและปลายคำศัพท์five. สร้างความสนใจในการเรียนรู้: ช่วยสร้างความสนใจในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและสิ่งแวดล้อม โดยใช้วิธีที่น่าสนใจและเปลี่ยนแปลง ที่ช่วยเปิดโอกาสให้ลูกหลานมีความสนใจในการเรียนรู้ต่อไป

ผ่านการเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ลูกหลานจะได้ฝึกฝนในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างสมบูรณ์แบบ และมีความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อม ที่ช่วยให้ลูกหลานมีทักษะการเรียนรู้ที่ดี

สิ่งที่จำเป็น

• ภาพสัตว์เลี้ยง: ภาพที่มีสัตว์เลี้ยงต่างๆ อย่างเช่น แมว, หมา, หมู, นก
• ภาพสัตว์น้ำ: ภาพที่มีสัตว์น้ำต่างๆ อย่างเช่น ปลา, ปลาวาฬ, ปลางอก
• ภาพสิ่งแวดล้อม: ภาพที่มีสิ่งแวดล้อมที่เด็กคงส่งผลอย่างเช่น สวนสัตว์, ป่า, ทะเล
• ภาพของอาหาร: ภาพที่มีอาหารต่างๆ อย่างเช่น หมั้ม, ขนม, ผัก, หมี่
• ภาพของเครื่องใช้ไฟฟ้า: ภาพที่มีเครื่องใช้ไฟฟ้าต่างๆ อย่างเช่น โทรทัศน์, คอมพิวเตอร์, แอร์คอนดิชั่น
• ภาพของสิ่งเล็กน้อย: ภาพที่มีสิ่งเล็กน้อยต่างๆ อย่างเช่น บล็อก, ดินแบบ, ตะกร้า
• ภาพของสิ่งของที่เป็นเครื่องมือ: ภาพที่มีเครื่องมือต่างๆ อย่างเช่น มีด, ความ, ตะกร้า
• ภาพของสิ่งของที่เป็นอุปกรณ์การเรียน: ภาพที่มีอุปกรณ์การเรียนต่างๆ อย่างเช่น สเตน, บุ้ง, ปากกา
• ภาพของสิ่งของที่เป็นเครื่องบิน: ภาพที่มีเครื่องบินต่างๆ อย่างเช่น โยน, กล่องลาก, ลำโล้ง
• ภาพของสิ่งของที่เป็นสัตว์ป่า: ภาพที่มีสัตว์ป่าต่างๆ อย่างเช่น หมี, วาน, แรด
• ภาพของสิ่งของที่เป็นสัตว์น้ำ: ภาพที่มีสัตว์น้ำต่างๆ อย่างเช่น ปลา, ปลาวาฬ, ปลางอก
• ภาพของสิ่งของที่เป็นสัตว์บก: ภาพที่มีสัตว์บกต่างๆ อย่างเช่น แมว, หมา, หมู
• ภาพของสิ่งของที่เป็นสิ่งแวดล้อม: ภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ

แบบฝึกหัด

1. เป้าหมายของเกม：ออกแบบเป้าหมายของเกมเพื่อช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษ และพัฒนาพฤติกรรมการสังเกตและความสามารถทางความรู้แบบเชิงปฏิบัติต่อสู้

2. ชนิดของเกม：นี่คือเกม “หาคำ” ที่มีคำซักซ่อนในภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ สัตว์ และคลื่นน้ำ

3. โครงสร้างของเกม：

• การเลือกภาพ：เลือกภาพที่มีความเหมาะสมเช่น ป่า ทะเล สวนสาธารณะ และคลื่นน้ำ
• การเลือกคำศัพท์：ซักซ่อนคำศัพท์ 5-10 คำที่เกี่ยวกับเนื้อหาของภาพในแต่ละภาพ
• มีระบบคำชี้แจง：ให้คำชี้แจงเกี่ยวกับเนื้อหาของภาพเพื่อช่วยเด็กในการคาดคะเนคำศัพท์ที่ซักซ่อน

1. วิธีการเล่นเกม：

• แสดงภาพ：แสดงภาพธรรมชาติและให้คำชี้แจงเกี่ยวกับเนื้อหาของภาพ
• หาคำศัพท์：เด็กต้องสังเกตภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ซักซ่อนและวาดวงรอบ
• ยืนยันคำตอบ：คำศัพท์ที่เด็กหาขึ้นต้องตรงกับเนื้อหาของภาพ และต้องยืนยันว่าถูกต้องก่อนที่จะได้คะแนน

1. ระบบประเมินคะแนน：

• ข้อกำหนดเวลา：ตั้งข้อกำหนดเวลาเพื่อเพิ่มความแข่งขันและความสนุกสนานของเกม
• จำนวนคำศัพท์ที่หาได้：ประเมินคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ คำศัพท์ที่หามากกว่าจะได้คะแนนสูง
• ความแน่นอน：จำนวนคำศัพท์ที่หาได้ถูกต้องจะส่งผลต่อคะแนนสุดท้าย

1. การตอบสนองของเกม：

• การตอบสนองทันที：ให้การตอบสนองทันทีเมื่อเด็กหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง ด้วยเสียง แอนิเมชัน หรือข้อความเพื่อให้ความยินดี
• การจัดการความผิดพลาด：ให้คำชี้แจงและอธิบายถ้าเด็กหาคำศัพท์ที่ผิด ช่วยให้เด็กเรียนรู้และจำได้

1. การปรับปรุงความยากของเกม：

• ความยากของคำศัพท์：ปรับปรุงความยากของคำศัพท์ตามอายุและระดับภาษาของเด็ก
• ความซับซ้อนของภาพ：เพิ่มความซับซ้อนของภาพเรื่อยๆ ตามการเล่นเกมเพื่อเพิ่มความท้าทาย

ผ่านการออกแบบประกอบเหล่านี้ เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษแต่ยังพัฒนาพฤติกรรมการสังเกตและความสามารถทางความรู้แบบเชิงปฏิบัติต่อสู้ ในขณะที่ยังเพิ่มความสนุกสนานและการสนทนากันของเกมด้วย

ภาพป่า: ต้นไม้, ดอกไม้, แม่น้ำ, นก

1. ภาพป่า: ลูกเท้าที่แตกแตกและตกตะกอนตกลงมายังลูกเท้าที่แข็งแข็ง หญ้าในป่าที่สีเขียวสดใส และต้นไม้ที่ยืนยาวเต็มไปด้วยริ้วแก้วสีเหลืองแข็งแข็ง นกสีขาวบินลอยตัวเหนือกำแพงของป่า และน้ำน้ำตกตลอดไปทางทุกทิศทาง

2. ภาพทะเล: น้ำทะเลที่ฟ้าสว่างสวยงาม ขวางขวางของกะเกงของปลาที่สวยงาม ดาวโครกของดอกไม้ทะเลที่ออกดอกขึ้นมากลางทะเล และคลื่นทะเลที่เรียบร้อยตลอดไปทางทุกทิศทาง

3. ภาพสวนสัตว์: ต้นไม้สีชมพร์ที่เต็มไปด้วยดอกไม้สีเหลืองแข็งแข็ง นกสีเหลืองที่ออกเสียงเรียกตัวเอง สัตว์ป่าที่อาศัยอยู่ในป่า และลูกหมาที่เล่นกันบนพื้นดิน

4. ภาพหลอดท่อ: ลูกเท้าที่มีลวดลวงของตากหนาว รถไฟที่เดินทางผ่านหลอดท่อ และคนที่เดินทางข้ามหลอดท่อ ภาพของท่อที่ยื่นออกมาจากพื้นดินและข้างหลังมีป่าและทะเล

5. ภาพร้านค้า: ร้านค้าที่มีหน้าต่างสีสดใส ตลาดของเล่นที่มีของเล่นที่สวยงาม หน้าร้านที่มีชื่อว่า “glad keep” และคนที่เดินทางเข้ามาซื้อของ

6. ภาพหอประชุม: หอประชุมที่มีหน้าต่างสีเทา โต้แต้งที่มีเสาหลังคา และเก้าอี้ที่มีหลังออกมาจากกำแพง ภาพของคนที่เข้าเข้าห้องประชุมและคนที่นั่งอยู่บนเก้าอี้

7. ภาพร้านค้าหนังสือ: ร้านค้าหนังสือที่มีหน้าต่างสีเทา หน้าร้านที่มีชื่อว่า “ebook corner” และหนังสือหลายชิ้นที่อยู่บนชั้นวางหนังสือ ภาพของคนที่เข้ามาซื้อหนังสือและคน

ภาพทะเล: ปลา, ทะเล, เรือ, ดาวเทียม

ภาพทะเล:– Fish: ปลา- Sea: ทะเล- deliver: เรือ- Starfish: ดาวสตาทิก

ภาพทะเล นั้นเป็นสถานที่ที่เด็กสามารถฝึกฝนการรับรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมทะเลได้ง่ายต่อง่าย โดยใช้ภาพสัตว์น้ำที่ต่างๆ ที่พบในทะเลเป็นตัวช่วย ตัวอย่างเช่น:

• Fish: ปลานั้นเป็นสัตว์ที่อาศัยอยู่ในทะเล มีหลายชนิดต่างๆ ที่มีลักษณะและสีที่ต่างกัน
• Sea: ทะเลเป็นส่วนที่ใหญ่ที่สุดในโลก มีน้ำที่มีความเร็นและมีสัตว์น้ำต่างๆ อาศัยอยู่
• ship: เรือเป็นสิ่งที่ใช้เพื่อขนส่งมนุษย์และสินค้า บางครั้งเรืออาจใช้เพื่อท่องเที่ยวทะเล
• Starfish: ดาวสตาทิกเป็นสัตว์น้ำที่มีลักษณะเป็นดาว มักพบในพื้นที่ทะเลที่มีความลึกต่างๆ

เรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับทะเลสามารถช่วยให้เด็กฝึกฝนการใช้ภาษาอังกฤษและสร้างความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมทะเลด้วยเรียงลำดับที่เหมาะสม ตัวอย่างเช่น:

• “เด็ดขาดโลกเด็กเล็กชื่อปลาบิลลี่ อาศัยอยู่ในทะเล และรักการว่ายน้ำกับเพื่อนๆ ของเขา ดาวสตาทิกและปูปา”
• “วันหนึ่ง ปลาบิลลี่เห็นเรือใหญ่ผ่านไป และตั้งใจสอบว่าเรือนั้นกำลังไปที่ไหนและกำลังบรรทุกอะไร”
• “เรื่องที่เป็นที่ชอบของปลาบิลลี่ที่สุดคือเล่นเกมซ่อนหน้ากับดาวสตาทิก พวกเขาจะซ่อนตัวใต้หอบะและรอปลาบิลลี่หาพวกเขา”

ด้วยการผสมผสานภาพและเรื่องราว จะช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับทะเลและสร้างความสนใจในสิ่งแวดล้อมทะเลด้วยเรียงลำดับที่เหมาะสมและสนุกสนาน。

ภาพสวนสัตว์: ฝูงแรก แมวรุ้ง ฝูงแมวป่า แมวแกะ แมวแก้ว

ภาพสวนสัตว์

• ลิง: ลิงมีสีน้ำตาลและมีหามมากมาย พวกมันชอบอายุ่นอยู่บนต้นไม้
• แรม: แรมมีสีแดงเข้มและมีตาที่ดูเหมือนตามนุษย์ พวกมันกินอาหารด้วยอาหมากและเมล็ด
• ฝาย: ฝายมีสีน้ำตาลและมีหามรูปทรงกลม พวกมันชอบอายุ่นอยู่บนต้นไม้และหลงอยบนฝน
• แรกปี: แรกปีมีสีขาวเปลาดและมีหามรูปเข็ม พวกมันชอบอายุ่นอยู่บนต้นไม้และเป็นสัตว์ที่มีพฤติกรรมรวมกัน
• แกะ: แกะมีสีขาวหรือน้ำตาลและมีหามรูปเข็ม พวกมันกินอาหารด้วยอาหมากและเมล็ด และมักอายุ่นอยู่บนแผ่นดิน
• วัว: วัวมีสีน้ำตาลและมีหามรูปเข็ม พวกมันกินอาหารด้วยอาหมากและเมล็ด และมักอายุ่นอยู่บนแผ่นดิน
• แก้ว: แก้วมีสีเขียวและมีหามรูปเข็ม พวกมันกินอาหารด้วยอาหมากและเมล็ด และมักอายุ่นอยู่บนแผ่นดิน
• หมู: หมูมีสีน้ำตาลและมีหามรูปเข็ม พวกมันกินอาหารด้วยอาหมากและเมล็ด และมักอายุ่นอยู่บนแผ่นดิน
• ไฮนา: ไฮนามีสีขาวหรือน้ำตาลและมีหามรูปเข็ม พวกมันกินอาหารด้วยอาหมากและเมล็ด และมักอายุ่นอยู่บนแผ่นดิน
• แกะปาง: แกะปางมีสีขาวหรือน้ำตาลและมีหามรูปเข็ม พวกมันกินอาหารด้วยอาหมากและเมล็ด และมักอายุ่นอยู่บนแผ่นดิน
• แกะหู: แกะหูมีสีขาวหรือน้ำตาลและมีหามรูปเข็ม พวกมันกินอาหารด้วยอาหมากและเมล็ด และมักอายุ่นอยู่บนแผ่นดิน
• แกะขาว: แกะขาวมีสีขาวหรือน้ำตาล

ภาพหลอดท่อ: ท่อ, รถไฟ, รถยนต์, จักรยาน

ในเกมนี้，เราจะใช้ภาพถ่ายของท่ออุตสาหกรรม, รถไฟ, รถยนต์, และจักรยานเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษ ตามขั้นตอนดังนี้:

1. แสดงภาพ：เริ่มด้วยแสดงกลุ่มภาพที่มีท่ออุตสาหกรรม, รถไฟ, รถยนต์ และจักรยาน。

2. แนะนำคำศัพท์：นำเสนอคำศัพท์ที่ภาพนี้แสดงคือ ท่ออุตสาหกรรม (tunnel), รถไฟ (train), รถยนต์ (automobile), และจักรยาน (bicycle) ให้กับเด็กๆ。

3. เกมที่เปิดให้เลือก：ให้เด็กๆเลือกและจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เข้ากัน ตัวอย่างเช่น จับภาพรถไฟกับคำศัพท์ “train” ไว้ด้วยกัน。

4. การฝึกฟัง：ให้เด็กๆฟังคำศัพท์เหล่านั้น แล้วจับภาพที่เข้ากันกับคำศัพท์นั้น。

5. การสร้างเรื่องที่มีความเป็นจริง：ให้เด็กๆสร้างเรื่องที่มีความเป็นจริงโดยใช้คำศัพท์เหล่านั้น ตัวอย่างเช่น “once upon a time, there has been a tunnel. A educate went through the tunnel. A automobile and a bicycle followed the train.”

6. การแสดงทางละคร：ให้เด็กๆแสดงทางละครโดยรับบทต่าง ๆ และใช้คำศัพท์เหล่านั้นในการแสดง。

7. การฝึกซ้ำและการเรียนคืน：ในที่สุด ฝึกซ้ำคำศัพท์เหล่านั้นเพื่อให้เด็กๆจดจำได้ดีที่สุด。

ผ่านเกมนี้ เด็กๆจะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน และยังเพิ่มขึ้นในด้านการแสดงกระแสทางภาษาด้วยเช่นกัน。