ในการเดินทางค้นคว้าที่น่าตื่นเต้นนี้ พวกเราจะร่วมกันเข้าไปสู่โลกที่มีสีสันและแรงใจ ผ่านการเรียนรู้ที่มีการเข้ามือและเรื่องที่น่าสนุกสนาน เด็กๆจะมีโอกาสอยู่ในสภาพแวดล้อมภาษาอังกฤษที่สมบูรณ์ และจะสะสมความรู้ภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ เริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่อรรมย์ๆนี้กับพวกเราเรียบร้อยแล้ว!
ภาพป่า
- ภาพ: ต้นไม้, กิ่งไม้, แม่น้ำ, นก, หนู
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, กิ่งไม้, แม่น้ำ, นก, หนู
ภาพทะเล
- ภาพ: ทะเล, คลื่น, ปลา, เรือ, นกทะเล
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ทะเล, คลื่น, ปลา, เรือ, นกทะเล
ภาพเมือง
- ภาพ: บ้าน, รถยนต์, ถนน, ผู้คน, ร้านค้า
- คำศัพท์ที่ซ่อน: บ้าน, รถยนต์, ถนน, ผู้คน, ร้านค้า
ภาพสวนสัตว์
- ภาพ: แร้ว, ซาง, หมากะ, ไฟฟ้า, สวนสัตว์
- คำศัพท์ที่ซ่อน: แร้ว, ซาง, หมากะ, ไฟฟ้า, สวนสัตว์
ภาพสวนสาธารณะ
- ภาพ: สวนสาธารณะ, เก้าอี้, ต้นไม้, นก, เด็ก
- คำศัพท์ที่ซ่อน: สวนสาธารณะ, เก้าอี้, ต้นไม้, นก, เด็ก
ภาพโรงงาน
- ภาพ: โรงงาน, เครื่องจักร, แรงงาน, รถ, สะพาน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: โรงงาน, เครื่องจักร, แรงงาน, รถ, สะพาน
ภาพดินแดน
- ภาพ: ฟาร์ม, พืชผล, สัตว์, รถจักรยาน, การเก็บเกลือ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ฟาร์ม, พืชผล, สัตว์, รถจักรยาน, การเก็บเกลือ
กติกาเกม
- ให้เด็กมองภาพและจับคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพด้วยการเขียนเข้าไปในกระบอกคำศัพท์.
- หากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดทันเวลาหรือเข้าใจถึงคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กมองคำศัพท์อีกครั้งเพื่อยืนยัน.three. หากเด็กมองตาขึ้นแล้วพบว่าคำศัพท์ไม่ถูกต้อง ให้ลองอีกครั้งหรือให้ความช่วยเหลืออย่างเล็กน้อย.
- ตั้งเวลาหรือใช้เวลาจำกัดเพื่อเพิ่มความสนุกสนานในการเล่นเกม.
ตัวอย่างการเล่น
- ภาพป่า: หาคำศัพท์ ต้นไม้, กิ่งไม้, แม่น้ำ, นก, หนู ในภาพป่า.
ภาพทะเล
อาทิตย์แสงแจ่มในวันนี้ ลูกชายตม และครอบครัวของเขาตัดสินใจที่จะไปอาศัยที่ชายหาดเพื่อวันหยุดวันหนึ่ง。พวกเขาตื่นขึ้นเร็วๆ และอ่อนตัวเข้าใส่เสื้อว่ายน้ำและหมวกนโยบก่อนที่จะออกเดินทาง。
ตม: “แม่ พ่อ จริงๆ ว่าเราจะไปชมทะเลแล้วไหม?”
แม่: “เลยแล้วนะ หนุ่ม!วันนี้เป็นวันที่สมบูรณ์สมบูรณ์เพื่อไปสนุกกับทะเลด้วยนะเอย。”
เมื่อมาถึงชายหาด ตมและครอบครัวของเขาถูกภาพที่เห็นในตา ซึ่งเป็นทะเลที่มีลมหลังพายุและนกปีกเล็กลอยอยู่ในอากาศ และเด็กๆ ล่องเรือในน้ำและเล่นตามน้ำได้รู้สึกประหลาดใจมากกว่าเดิม。
ตม: “วายแม่ ทะเลและน้ำทะเลใหญ่มากเลยว่านั้น!”
พ่อ: “ใช่นะ ตม!ทะเลเป็นทะเลที่ไม่มีขอบเขต มันให้เราความสุขมากมาก”
ตมและครอบครัวของเขาใช้เวลาในชายหาดอย่างน่านึกนาฬิกา พวกเขาว่ายน้ำ เล่นตามน้ำ และทำลูกซาญ พวกเขายังพยายามลงน้ำและขับเรือลูกขาว แม้ว่าจะมีความยากลำบาก แต่ทุกคนยังคงพยายามอย่างมาก
ตม: “พ่อ ฉันอยากที่จะเรียนลงน้ำและขับเรือลูกขาว!”
พ่อ: “นิสัยดีนะ ตม. ให้เราไปลงน้ำแล้ว”
หลังจากที่พยายามหลายครั้ง ตมก็ทำสำเร็จที่จะเรียนลงน้ำและขับเรือลูกขาวด้วยตัวเอง และเขารู้สึกตื่นเต้นและเป็นที่เป็นเกียรติมาก
แม่: “ดูเห็นได้ว่านะ ตม!เธอทำได้ดีมาก”
เมื่อดวงอาทิตย์เริ่มลดลง ตมและครอบครัวของเขาตัดสินใจที่จะกลับบ้าน พวกเขากลับตามหลังความทรงจำและความสุขที่มากมาย
ตม: “แม่ พ่อ วันนี้เป็นวันที่ดีมากไปๆ!”
พ่อ: “เราจะมานี่อีกครั้งครอบครัวของตม ชายหาดนี้เป็นที่ที่งดงาม”
แม่: “ใช่นะ หนุ่ม.จดจำไว้ว่าทะเลและชายหาดจะรอรอดหลังเธอมาเสมอ”
ผ่านการเดินทางที่ชายหาดนี้ ตมไม่เพียงแค่เรียนรู้ว่ายน้ำและขับเรือลูกขาว แต่เขายังได้รับความรู้เกี่ยวกับทะเลและธรรมชาติด้วย และเขาได้ตระหนักถึงความสำคัญของการปกป้องสภาพแวดล้อมทะเล และจะตัดสินใจที่จะใช้เวลาของเขาเพื่อรักษาชายหาดที่งดงามนี้ในอนาคต
ภาพเมือง
-
ตามหน้าที่แรก: ภาพของตึกสูงที่มีหน้าต่างและหลังคาหลากหลาย ด้านหน้ามีตึกเล็กเล็กและร้านค้าเล็กน้อยตั้งอยู่。
-
ตามหน้าที่ที่สอง: ภาพของถนนที่แข็งแรง มีรถยนต์และรถบัสเดินไปดินแดน ผู้คนกำลังเดินไปไปมา มีลานจอดรถในทางข้างของถนน。
three. ตามหน้าที่ที่สาม: ภาพของลานสาธารณะที่มีเก้าอี้ที่นั่ง บริเวณกลางมีต้นไม้และต้นไม้ดอกสวยงาม เด็กเล็กกำลังเล่นกัน。
-
ตามหน้าที่ที่สี่: ภาพของสวนสาธารณะที่มีหลอดเลื่อน ผู้คนกำลังเดินไปเล่นเล็กน้อย มีต้นไม้และต้นไม้ดอกที่บานงาม。
-
ตามหน้าที่ที่ห้า: ภาพของร้านค้าที่ขายของเล่น มีหลากหลายของเล่นสวยงามและสะดวก ผู้คนกำลังซื้อของเล่นต่างๆ กัน。
-
ตามหน้าที่ที่หก: ภาพของโรงพยาบาลที่มีหลังคาหลากหลาย มีแพทย์และพยาบาลกำลังทำงาน ผู้ป่วยกำลังรออายุรักษาและรับการดูแล。
-
ตามหน้าที่ที่เจ็ด: ภาพของสถานีรถไฟที่มีรถไฟขนาดใหญ่เดินทางมากมาย ผู้คนกำลังรอรถไฟและเดินทางที่สถานีรถไฟ。
eight. ตามหน้าที่ที่แปด: ภาพของสวนสาธารณะที่มีลานสูง มีผู้คนกำลังเล่นกีฬาและกำลังสร้างรถยนต์จักรยานด้วยตนเอง。
nine. ตามหน้าที่ที่เก้า: ภาพของโรงงานที่มีเครื่องจักรมหึมาย แรงงานกำลังทำงานอย่างระดมระลอก มีรถจักรยานขนส่งสินค้าเดินทางมากมาย。
- ตามหน้าที่ที่สิบ: ภาพของสวนสาธารณะที่มีบริเวณกลาง…
ภาพสวนสัตว์
ภาพเขียนสวนสัตว์นี้เป็นภาพที่แสดงให้เห็นภาพที่มีชีวิตและวิวาคาราวงกว้าง บนภาพดูเหมือนว่าเด็กๆ ถูกดึงดูดโดยสัตว์ที่เล็กน้อยและน่ารักที่มีอยู่ในฐานะที่พวกเขาอาศัยอยู่ พวกเขาเคลื่อนไหวอย่างอิสระในฐานะของพวกเขา
เราสามารถเห็นหนึ่งตัวหมีสีน้ำตาลที่กำลังปีนบนต้นไม้ ขนสีน้ำตาลของมันสว่างขึ้นในแสงแดด ข้างขวางมันเป็นหนึ่งตัวช้างนางที่ยืนอย่างสง่าสายนอกต้นไม้ ยอดหัวของมันยืนยาวเพื่อหาอาหารที่ดี
ในด้านหนึ่งของสวนสัตว์ เป็นกลุ่มม้ายุงที่เล่นตลอดต้นไม้ พวกมันกระโดดและวิ่งตามกัน ขนสีน้ำตาลของพวกมันและร่างกายที่มีลักษณะอ่อนหวานทำให้เราอยากเข้ามาสังเกตสนใจ
แล้วเรายังเห็นช้างที่กำลังนอนอยู่บนหญ้า มันปิดตาอยู่และสวมใส่แสงแดดอันร้อน ช้างเล็กที่อยู่ข้างมากก็มองโลกที่รอบๆ ดูเหมือนว่ามันมีความสนใจต่อโลกที่อยู่รอบตัว
ในมุมหนึ่งของสวนสัตว์ มีทะเลสาบขนาดเล็ก บนผิวน้ำมีดอกไม้หน้าทะเลเหนือพื้นน้ำ หนึ่งกลุ่มเป็ดกำลังเล่นอย่างอิสระบนพื้นน้ำ ขนของพวกมันสว่างขึ้นในแสงแดด ข้างขวางดอกไม้หน้าทะเล มีหนึ่งตัวหมวกปูที่เดินอย่างช้าบนแผ่นหลังของมัน มีสีเขียวเข้มในแสงแดด
ภาพเขียนสวนสัตว์นี้เต็มไปด้วยชีวิตและแรงงาม เด็กๆ สามารถเรียนรู้ชื่อ พฤติกรรม และบทบาทของสัตว์ในธรรมชาติผ่านการสังเกตสนใจ พวกเขายังสามารถรู้สึกถึงความงามของธรรมชาติ และเพาะประสงค์อารมณ์ที่รักสัตว์และธรรมชาติด้วย
ภาพสวนสาธารณะ
บริเวณสวนสันนิบาติที่มีแสงและสว่างและเต็มไปด้วยความออกเดินทางใจ เด็กๆ สามารถเล่นตลอดวันได้ที่นี่ ซึ่งมีหญ้าสีเขียวอย่างหนุ่มนวล ดอกไม้สีสันตากลาง และอุปกรณ์เล่นสนุกๆ ที่มีมากมาย ให้เรามาร่วมสำรวจสถานที่ที่เต็มไปด้วยพลังชาติพันธุ์นี้ด้วยเราไหม!
- หญ้าสีเขียวอย่างหนุ่มนวล：เด็กๆ สามารถวิ่งเร็วและเล่นเล่นที่หญ้าที่มีความอย่างนวล หรือยังสามารถนอนที่หญ้าเพื่อรับแสงอาทิตย์ได้เช่นกัน
- ดอกไม้สีสันตากลาง：สวนมีดอกไม้ทั้งหลายหลากหลายชนิด ดอกสีแดง สีเหลือง สีฟ้า และสีม่วง สีสันเด่นและมีหอมที่น่ารักthree. อุปกรณ์เล่นสนุกๆ：ที่นี่มีสลัดลูกทะยาน หมุนกลิ้ง และที่เล่นทำน้ำ เด็กๆ สามารถเล่นสนุกๆได้ทุกทางfour. เพื่อนเจ้าหน้าที่สัตว์：ในสวน เด็กๆ อาจจะได้พบกับกิ้งกาก แกะปีก เป็นต้น ที่กลายเป็นเพื่อนเล่นของเด็กๆ
- สนามกีฬา：สวนมีสนามกีฬาที่เด็กๆ สามารถเล่นฟุตบอล บาสเก็ตบอล เพื่อกีฬาและสร้างสุขภาพ
- พื้นที่พักผ่อน：ในบางจุดของสวน มีเก้าอี้สำหรับการพักผ่อน โดยเด็กๆ สามารถพักผ่อนหรือสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบๆได้
บริเวณสวนนี้ที่มีความยิ่งกลางด้วยความดี เด็กๆ สามารถเรียนรู้ความรู้ที่หลากหลาย เช่นการเรียนรู้สี ชื่อสัตว์ ความสำคัญของกีฬา และยังสามารถเรียนรู้เรื่องการสัมพันธ์กับผู้อื่น การเคารพผู้อื่น และการปกป้องสิ่งแวดล้อมด้วยวิธีที่มีความสนุกและมีความมีประโยชน์ ทำให้เด็กๆเติบโตด้วยความสุขและมีความหมาย
ภาพที่เกี่ยวกับอุตสาหกรรม
เมื่อมีเวลาเช้าตรู่ แสงแดดได้รั่วลงบนใบหน้าของคนงาน พวกเขาเริ่มวันงานของตนเองแล้ว เสียงหวลหวานของเครื่องจักรและเสียงการสนทนาของคนงานสนับสนุนกันเป็นดนตรีสัมพันธ์ของอุตสาหกรรม
บนสายงานการผลิต คนงานกำลังทำงานหนักบนเครื่องจักรทั้งหลาย พวกเขาเฝ้าระวังตัวอย่างเฉินเฉียงในการจัดการส่วนประกอบ ตรวจสอบคุณภาพของสินค้า และให้แน่ใจว่าสินค้าทุกชิ้นจะต้องมีคุณภาพตามมาตราฐาน
ขณะอาหารอาทิตย์ คนงานมารวมตัวกันที่ห้องพักผ่อนและเรียกประชุมกัน พวกเขาบอกเล่าเรื่องราวของงานและกล่าวถึงวิธีที่จะเพิ่มประสิทธิภาพในงาน
เมื่อเย็นแล้ว แสงไฟของโรงงานยังคงมีและเมื่อคนงานจบวันงานแล้ว มอเตอร์ของเครื่องจักรก็เข้าสู่โซนการพักและนอน โรงงานในบริเวณนี้มีความสงบหรือบ้างและรอให้มาถึงวันใหม่
ในคืนของโรงงาน โรงงานในบริเวณนี้มีความเงียบหลังจากเสียงของการซ่อมบำรุงเครื่องจักรเข้ามาเสริมเสร็จ แต่ใต้หลังเงียบนั้นเป็นแหล่งของคนงานที่ทำงานหนักเพื่อความรุ่งเรืองของเมือง
ในใจกลางคนงาน ทุกคนมีความฝันของตัวเอง พวกเขาหวังว่าจะทำงานด้วยความพยายามของตนเองให้ชีวิตของพวกเขาดีขึ้นในโรงงานนี้
อนึ่ง อนาคตของโรงงานนี้ก็ยังกำลังพัฒนาและเปลี่ยนแปลงต่อไปด้วยการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ที่มีการนำเข้าและใช้งานในโรงงานนี้ น่าจะเชื่อว่าในอนาคตไม่นานโรงงานนี้จะกลายเป็นที่ดีขึ้นมากขึ้น
ภาพที่เกี่ยวกับอุตสาหกรรมดินแดน
มุมมุมนี้เป็นที่สูงส่งเชิญกำแหงสีขาวมากมายที่บริเวณที่มีเมืองที่มีกิจกรรมสำคัญ มีเสียงเสียงกังวานของเครื่องมือประหลาดประหลาดมากมาย นี่คือโลกของโรงงาน ที่มนุษย์ที่นี่ทำงานด้วยมือเป็นการล่วงล้ำ
เด็กๆ ทั้งหลาย ดูไหม นั่นคือเตาก๊าซหลักของการผลิตเหล็กที่มีไฟที่มีแสงสว่างปกคลุมในใบหน้าของแรงงาน พวกเขาทำงานหนักในระดับที่ร้อนได้ทำการทำเหล็กจากเหล็กอุดม และเหล็กนี้จะถูกใช้ในการสร้างอาคารสูง สะพานและรถยนต์
นี่ยังมีเครื่องมือสูงส่งหลายเครื่องที่ส่งเสียงเสียงกังวานที่มีระบบที่มีประจักษ์ และไม่หยุดยั้ง แรงงานขับเครื่องมือเหล่านี้ทำงานในกิจกรรมผลิตต่าง ๆ ดูไหม นั่นคือเครื่องตัดหลักหลายที่กำลังตัดเหล็ก มันเหมือนมีดตัดกระดาษ
ในโรงงานนี้มีแรงงานที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมที่มีกิจกรรมท
ให้เด็กมองภาพและจับคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพด้วยการเขียนเข้าไปในกระบอกคำศัพท์
- ภาพป่า:
- ภาพ: ภาพป่าที่มีต้นไม้, กิ่งไม้, แม่น้ำ, นก, หนู
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, กิ่งไม้, แม่น้ำ, นก, หนู
- ภาพทะเล:
- ภาพ: ภาพทะเลที่มีคลื่น,ปลา,เรือ, นกทะเล
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ทะเล, คลื่น, ปลา, เรือ, นกทะเล
three. ภาพเมือง:- ภาพ: ภาพเมืองที่มีบ้าน,รถยนต์,ถนน, ผู้คน,ร้านค้า- คำศัพท์ที่ซ่อน: บ้าน, รถยนต์, ถนน, ผู้คน, ร้านค้า
- ภาพสวนสัตว์:
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีแร้ว, ซาง, หมากะ, ไฟฟ้า, สวนสัตว์
- คำศัพท์ที่ซ่อน: แร้ว, ซาง, หมากะ, ไฟฟ้า, สวนสัตว์
five. ภาพสวนสาธารณะ:- ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีเก้าอี้ที่นั่ง, ต้นไม้, นก, เด็ก- คำศัพท์ที่ซ่อน: สวนสาธารณะ, เก้าอี้ที่นั่ง, ต้นไม้, นก, เด็ก
- ภาพที่อุตสาหกรรม:
- ภาพ: ภาพโรงงานที่มีเครื่องจักร, แรงงาน, รถ, สะพาน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: โรงงาน, เครื่องจักร, แรงงาน, รถ, สะพาน
- ภาพที่อุตสาหกรรมดินแดน:
- ภาพ: ภาพดินแดนที่มีฟาร์ม, พืชผล, สัตว์, รถจักรยาน, การเก็บเกลือ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ฟาร์ม, พืชผล, สัตว์, รถจักรยาน, การเก็บเกลือ
เด็กจะต้องมองภาพและจับคำศัพท์ที่ซ่อนด้วยการเขียนเข้าไปในกระบอกคำศัพท์เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและช่วยให้เด็กฝึกสนทนาและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้น。
หากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดทันเวลาหรือเข้าใจคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กมองคำศัพท์อีกครั้งเพื่อยืนยัน
เมื่อเด็กๆ หาหน้าต่างหลังคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ให้พวกเขาตรวจสอบอีกครั้งเพื่อแน่ใจว่าไม่มีคำศัพท์ที่ละเลยไป กระบวนการนี้ไม่เพียงแต่จะช่วยให้เด็กๆ จำคำศัพท์ได้ดีขึ้น แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการอ่านและการเขียนของพวกเขาด้วย ต่อไปนี้คือบางขั้นตอนที่สามารถทำการสนทนากันได้
- ยืนยันคำศัพท์：ให้เด็กปิดตา ครูหรือพ่อแม่เลือกคำศัพท์หนึ่งและให้เด็กยืนยันว่าเขาตอบถูกต้องหรือไม่
- เกมส์สนทนา：อาจจะออกแบบเกมส์เล็กๆ อย่างเช่น “หาคนที่ฉันคิด” ให้เด็กเอยาล์คำศัพท์หนึ่งและเด็กคนอื่นๆ หาคำศัพท์ที่เขากำลังพิจารณาthree. เกมส์ปลอมแปลงตัวอักษร：แบ่งตัวอักษรของคำศัพท์ทั้งหมดออกมา ให้เด็กๆ ติดตั้งตัวอักษรเพื่อทำคำศัพท์ที่สมบูรณ์
- เกมส์ติดตามเรื่องขาด：ให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ที่หามาเขียนเรื่องที่สั้นๆ ซึ่งช่วยเพิ่มการใช้คำศัพท์five. การแสดงบทบาท：ให้เด็กๆ แสดงบทบาทต่างๆ และใช้คำศัพท์ที่หามาในการสนทนา
ด้วยวิธีการสนทนาเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะยืนยันคำศัพท์ที่เรียนไป แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนานอีกด้วย
หากเด็กมองตาขึ้นแล้วพบว่าคำศัพท์ไม่ถูกต้อง ให้ลองอีกครั้งหรือให้ความช่วยเหลืออย่างเล็กน้อย
- อธิบายอย่างนิรพรหม：เชิญโปรดดูแลให้เด็กได้รับคำเตือนอย่างนิรพรหมว่า แต่ละคำที่มีความสำคัญมาก และเราจะพูดกันกันเพื่อหาคำดังกล่าวด้วยกัน
- คำเตือนโดยการพูดซ้ำ：หากเด็กยังไม่เข้าใจ คุณสามารถพูดซ้ำคำที่กล่าวข้างต้นอีกครั้งเพื่อช่วยเด็กจำคำthree. ให้ข้อมูลแนวทาง：ให้ข้อมูลแนวทางเช่นเสียงพยางค์ของคำหรือประเภทของคำ ให้เด็กเห็นเพื่อคาดคะเนfour. สนับสนุนให้ลองอีกครั้ง：ให้เด็กพยายามอีกครั้ง ไม่ว่าคำตอบจะถูกต้องหรือไม่ การพยายามนั้นเองก็เป็นการเรียนรู้
- หาคำร่วมกัน：หากเด็กจำต้องการช่วยเหลือ คุณสามารถหาคำร่วมกัน และให้เด็กเข้าร่วมในกระบวนการหาคำ
- ตอบสนองให้เป็นบวก：ทั้งเมื่อคำตอบถูกต้องหรือไม่ ตอบสนองให้เป็นบวก ทำให้เด็กรู้ว่าความพยายามของตนเองถูกยอมรับ
- ช่วยเหลือตอนเหมาะ：หากเด็กจำต้องการช่วยเหลือ ให้ช่วยเหลือในช่วงเวลาที่เหมาะสม แต่ไม่ให้ให้คำตอบโดยตรง แต่ให้ช่วยให้เด็กพบคำตัวเองeight. สรุปและรวจความรู้：หลังจากเล่นเกมส์จบลง จากนั้นจึงรวจความรู้ร่วมกันกับเด็กเพื่อควบคุมความรู้ของคำ
ผ่านการปฏิบัติดังกล่าว เด็กไม่เพียงสามารถเรียนรู้คำใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความมั่นใจและความสามารถในการแก้ปัญหาด้วยความเป็นส่วนตัวของตนเองด้วยเช่นกัน。
จัดเวลาหรือใช้เวลาจำกัดเพื่อเพิ่มความสนุกสนานในการเล่นเกม
-
การเตรียมพร้อม：เลือกรูปภาพที่มีวัตถุและที่สถานที่หลากหลายอยู่ด้วยกัน เช่น สวนสนุก สวนสัตว์ หรือห้างสรรพสินค้า แน่ใจว่ารูปภาพมีศัพท์ซ่อนอยู่เพียงพอสำหรับการเล่นเกมนี้
-
การตั้งเวลา：บอกให้เด็กๆ ว่าเกมจะเริ่มและจบลงภายในเวลา 5 นาที และให้พวกเขาเตรียมตัวด้วย
-
การเริ่มเกม：เมื่อเวลาเริ่มต้น เด็กๆ ต้องสังเกตสนองรูปภาพอย่างละเอียด และบันทึกศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในรูปภาพ
-
เวลาหมด：เมื่อเวลาถึงเวลาที่กำหนดล่วงหน้า การเล่นจบลง
-
ตรวจสอบคำตอบ：เปรียบเทียบศัพท์ที่เด็กๆ หาขึ้นกับตารางคำตอบที่เตรียมไว้ล่วงหน้า และนับจำนวนคำตอบที่ถูกต้อง
-
รางวัล：ตามจำนวนคำตอบที่เด็กๆ หาขึ้นถูกต้อง ให้รางวัลด้วยตราสัญญาณ ของเล่นเล็ก หรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงสามารถเรียนรู้ศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตสนองและความเร็วในการตอบสนองด้วย ในขณะที่การตั้งเวลาที่จำกัดสามารถช่วยให้เด็กๆ มีความสามารถในการมองเห็นและกลับสนใจในเวลาที่จำกัด และเพิ่มความสามารถในการสร้างความสนใจและการแข่งขันของพวกเขาด้วย
