ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานและมีการเข้าแลกเข้ากันเป็นประจำ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีหลากหลายสี ผ่านการพูดคุยและเกมที่ง่ายและสนุก ให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน และเปิดโอกาสให้เขาเริ่มต้นการเดินทางภาษาของพวกเขาด้วย。
แบบฝึกหัดแรก: ให้เด็กจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพตามลำดับที่ได้รับ
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ภาพแรก: ภาพหมอกอยู่บนเนินเขา
- คำศัพท์ที่ซ่อน: cloud, mountain
- ภาพที่สอง: ภาพปลาวาฬในทะเล
- คำศัพท์ที่ซ่อน: whale, sea
- ภาพที่สาม: ภาพป่าหญ้าที่สวยงาม
- คำศัพท์ที่ซ่อน: grass, forest
- ภาพที่สี่: ภาพแอ่งน้ำที่มีปลา
- คำศัพท์ที่ซ่อน: pond, fish
- ภาพที่ห้า: ภาพฝนตกบนต้นไม้
- คำศัพท์ที่ซ่อน: rain, tree
กิจกรรมหาคำศัพท์:- ให้เด็กแยกภาพออกมาและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพตามลำดับที่ได้รับก่อนหน้านี้。- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้บนกระดาษหรือในสื่อที่เหมาะสม。
กิจกรรมเพิ่มเติม:- การชี้และชัดเจน: หากเด็กไม่พบคำศัพท์ที่ต้องการ，ให้ช่วยแสดงให้เห็นหรือชี้ทางในภาพด้วยสีหรือลูกศรบนกระดาษเพื่อชัดเจนและช่วยเหลือเด็กที่ต้องการ。- การเรียกคำศัพท์: ให้เด็กเรียกคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และอธิบายความหมายของคำศัพท์นั้นเพื่อเพิ่มความเข้าใจอันดับเดียวกันกับภาษาอังกฤษและสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์นั้น。
ประเมินผล:- หากเด็กสามารถหาคำศัพท์ทั้งหมดและอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพได้ทั้งหมด，ให้ให้คะแนนแก่เด็กด้วยการยกย่องและการเสียงการฉลองเพื่อเป็นการเสริมความยอดเยี่ยมของเด็กที่มีความพยายามที่ดี。
กรุณาตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีภาษาจีนย่อในการแปลข้างต้น แล้วให้ใส่ให้เห็นหรือชี้ทางในภาพ
เมื่อเด็กไม่พบคำที่ต้องการ พวกเราสามารถให้ความช่วยเหลือด้วยวิธีต่อไปนี้:
-
ชี้แสดงภาพ：ถ้าเด็กไม่สามารถหาคำจากภาพได้ พวกเราสามารถใช้นิ้วมือชี้แสดงส่วนที่เป็นไปได้ในภาพ เช่น ดอกไม้หนึ่ง หรือ รันเจอร์หนึ่ง หรือรถยนต์หนึ่ง และซ้ำคำพูด ซึ่งช่วยให้เด็กสร้างการเชื่อมโยงระหว่างภาพและเสียงพูด。
-
อธิบายภาพ：เราสามารถอธิบายเนื้อหาของภาพด้วยประโยคที่เรียบง่าย เช่น “นี่คือมลิวง สีแดง” หรือ “ดูแล้ว นั่นคือหนูนักบินที่กำลังบิน” ซึ่งช่วยให้เด็กเข้าใจความหมายของคำผ่านสภาพแวดล้อม。
-
ให้ความช่วยเหลือด้วยลูกสาย：ถ้าเด็กยังไม่สามารถหาคำที่ถูกต้องได้ พวกเราสามารถให้ลูกสาย อย่างเช่น “คำนี้เริ่มด้วยอักษร ‘b’” หรือ “คำนี้เอย มันเอยบอกถึงสิ่งที่เราเห็นในสวนหลวง”
-
แสดงการเขียน：พวกเราสามารถเขียนคำด้วยนิ้วมือหรือด้วยปากกาสีต่อหน้าเด็ก และให้เด็กสำเร็จการเขียนโดยติดตาม
five. ฝึกซ้อมทางการฝึกฝน：ให้ความเชื่อมั่นแก่เด็กในการพยายามหาคำที่ถูกต้องเป็นครั้งที่หนึ่ง และให้การเปรียบเสมอทุกครั้งที่เด็กหาคำที่ถูกต้องเพื่อเพิ่มความมั่นใจให้กับเด็ก
ผ่านการปฏิสัมพันธ์ในวิธีนี้ พวกเราสามารถช่วยให้เด็กเข้ามามีส่วนร่วมในเกมส์และกิจกรรมการเรียนการสอน และเพิ่มความรู้และความจำคำศัพท์ของเด็กเพิ่มขึ้นด้วยเช่นกัน
