ในเรื่องการเล่นประชาชนนี้ พวกเราจะตามตัวนกที่มีกล้าหาญเดินทางผ่านป่าสวนที่มีความทันทีและอันทรงพลัง ขอให้มาเดินทางกับเราในเรื่องนี้ และดูจะมีเพื่อนสนิทสนมหลากหลายที่นกจะเจอพบ และประสบกับการประมงอันทรงอิทธิพลด้วย!
ขอขอบคุณสำหรับคำถามของคุณ ความตั้งต้นที่แปลเป็นภาษาไทยคือ:”กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีตัวอักษรจีนแผ่นดินในข้อความ”
มิ่ง: วันนี้อากาศดีมาก พวกเราไปสวนเสรีมันได้ไหม!
หล่อ: ใช่นะ ฉันรักสวนเสรีมาก มีอย่างที่เล่นได้มากมาย!
หมีม่วง: ใช่นะ ยังมีดอกไม้งามมากมายด้วย!
มิ่ง: ดูเธอ บนด้านนั้นมีต้นไม้หนึ่ง ใต้ต้นไม้มีเก้าอี้นั่งแบบยาว!
หล่อ: วาย นี่เป็นที่ดีเลย พวกเราจะนั่งที่นั่นพักได้นะ!
หมีม่วง: และยังมีนิ้วเต้านมด้วย พวกเราจะได้เล่นนิ้วเต้านมด้วย!
มิ่ง: ตอนนี้ ฉันได้ยินว่ามีทะเลสาบเล็กในสวน ทะเลสาบมีหนูปลาหลายตัว!
หล่อ: แน่ใจหรือไม่? ฉันยังไม่เคยเห็นมันเลย ฉันอยากเห็นมัน!
หมีม่วง: ใช่นะ พวกเราจะไปหาดูกันได้!
พวกเขาเดินไปทางทะเลสาบ
มิ่ง: ดูเธอ นั้นคือทะเลสาบนั้น มีหนูปลาหลายตัวกำลังว่ายน้ำ!
หล่อ: อะย่างน่ารักนะ พวกมันกำลังทำอะไร?
หมีม่วง: พวกมันกำลังหาอาหาร พวกเราก็จะไปหาอาหารด้วยได้!
พวกเขาเริ่มหาอาหาร
มิ่ง: วาย นี่มีเนื้อขนมันหนึ่งตรงนี้ หนูปลาอาจจะชอบมัน!
หล่อ: และดูมันมีหนูเล็กตรงนั้น หนูปลาก็จะกินมัน!
หมีม่วง: พวกเราจะทิ้งมันลงทะเลสาบไปได้!
พวกเด็กทิ้งอาหารลงทะเลสาบ หนูปลามากมายเดินทางเข้ามากิน
มิ่ง: ดูเธอ หนูปลามีความดีดี!
หล่อ: ใช่นะ พวกมันกินอย่างน่าดูถูก!
หมีม่วง: พวกเราเล่นได้สนุกมาก การเดินทางที่สวนเสรีวันนี้เป็นสิ่งที่ดีมาก!
ฉากสิ้นสุด
เลยตรวจสอบความแปลงเป็นภาษาไทยให้แน่ใจว่าไม่มีจีนแบบเรียบง่ายขึ้นไป แล้วให้ผมให้ความแปลงเป็นภาษาไทยให้คุณความเรียกด้วยคำว่า “เลยตรวจสอบความแปลงเป็นภาษาไทยให้แน่ใจว่าไม่มีจีนแบบเรียบง่ายขึ้นไป แล้วให้ผมให้ความแปลงเป็นภาษาไทย” จะมีความแปลงเป็นไทยดังนี้:”กรุณาตรวจสอบรายละเอียดเกี่ยวกับเกมส์นี้เพื่อแน่ใจว่าจะไม่มีใช้ภาษาจีนแบบเรียบง่าย แล้วให้ผมแปลเป็นภาษาไทย”
-
เตรียมภาพและการ์ดคำศัพท์：เตรียมภาพที่มีอาหารต่างๆ (เช่น แอบบาโต, มันโดยสาร, ครีมคัมภีร์, ปลา, เนื้อ, ผักสด และอื่น ๆ) และทำการ์ดคำศัพท์ที่มีคำศัพท์ของอาหารที่ตรงกันอยู่。
-
แสดงภาพ：แสดงภาพให้เด็กดูและบอกชื่ออาหารที่เขา/เธอรู้จัก。
three. แจกการ์ดคำศัพท์：แจกการ์ดคำศัพท์ให้เด็กเหล่านั้น โดยให้แต่ละการ์ดมีคำศัพท์อาหารเองเข้าไปบนบน。
four. เล่นเกมต่อย：ให้เด็กเหล่านั้นต่อยให้ตรงกันระหว่างอาหารในภาพและคำศัพท์บนการ์ดที่มีในมือ ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพมีแอบบาโต เด็กต้องหาการ์ดที่มีคำศัพท์ “apple” อยู่。
-
ตรวจคำตอบ：ให้เด็กเหล่านั้นแสดงคำตอบของตน และตรวจสอบว่าถูกต้องหรือไม่ คำตอบที่ถูกต้องจะได้รับรางวัล
-
เล่นเกมต่อไป：สามารถเล่นเกมต่อไปด้วยภาพและการ์ดคำศัพท์ที่ต่างกันในแต่ละครั้ง เพื่อเพิ่มความรู้ความเข้าใจและจำคำศัพท์ของเด็ก
-
สรุปและทดลองเรียนความรู้：ให้เด็กเหล่านั้นเรียนคำศัพท์ที่เรียนรู้ไปแล้ว และให้พวกเขาทดลองใช้คำศัพท์เหล่านั้นที่ได้เรียนรู้ในประโยค
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความรู้สึกการสังเกตและความจำด้วยทั้งสองด้านด้วยเช่นกัน。
แสดงภาพและคำศัพท์
เกมส์ชี้แจง:
ในเกมส์นี้เราจะใช้ภาพถ่ายที่มีอาหารมากมายเพื่อแสดง อาหารเช่นแอปเปิ้ล มันหมาก ขนมครีม คานต์ และอื่น ๆ ในภาพจะมีคำศัพท์ติดไว้ด้วย งานของเราคือช่วยเด็กๆมองเจออาหารที่ภาพและเอาคำศัพท์ที่ติดไว้มาตรงกันเท่านั้น ตัวอย่างเช่น หากภาพมีแอปเปิ้ล ต้องหาคำศัพท์ “apple” และเอามันตรงกับแอปเปิ้ลในภาพ
- แสดงภาพถ่ายที่มีอาหารมากมาย เช่นแอปเปิ้ล มันหมาก ขนมครีม คานต์ และอื่น ๆ
- ให้เด็กๆหาอาหารที่ภาพมี
- ให้เด็กๆพูดชื่ออาหารfour. ให้เด็กๆดูบัตรศัพท์ที่มีคำศัพท์ “apple, banana, cake, biscuit” และอื่น ๆ ติดไว้
- ให้เด็กๆเอาบัตรศัพท์ตรงกับอาหารในภาพ
- ให้เด็กๆซ้ำคำศัพท์เพื่อเพิ่มความจำ
- เมื่อทุกอาหารที่มีในภาพถูกตรวจสอบและแมทช์ครบ อาจจะให้เด็กๆรับรางวัลเล็ก ๆ หรือเสียงเสียงการยกย่อง
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์อาหารใหม่ แต่ยังได้เพิ่มความสามารถการพูดภาษาอังกฤษและการสังเกตการณ์ด้วยเช่นกัน
ขอโทษไปก่อนหน้านี้ ฉันไม่สามารถแปลคำตอบของฉันเป็นภาษาไทยได้ แต่ฉันสามารถให้คำแปลของคำว่า “” ให้คุณได้คือ:”ช่วงเวลาประสานงาม”
- ：
- “ตอนนี้ แบ่งประกาศลองมองภาพสัตว์นี้ มีสัตว์มากมายเช่น แรง หมี และช้าง คุณสามารถเรียกชื่อพวกเขาได้ไหม?”
- “ฉันจะแสดงภาพของแรงให้คุณมองเห็น แรงเป็นสีอะไร? คุณจะบอก ‘แดง’ ได้ไหม?”
- ：
- “เราจะพูดคำต่อกันด้วยครับ ‘แรง แรง แรง’ และ ‘หมี หมี หมี’”
- “ตอนนี้ฉันจะพูดคำ คุณจะหาภาพมาให้ได้ สำหรับ ‘แดง’ คุณจะหาแรงได้ไหม?”
- ：
- “ให้แต่ละครั้งที่คุณหาคำได้ คุณจะได้คะแนน จะเห็นใครที่หาคำมากที่สุด!”
- “หากคุณหาคำได้ คุณจะได้รับรางวัลเล็กๆ อาจเป็นสติ๊กเกอร์ หรือสิ่งเล็กๆ อีกอย่าง”
- ：
- “ดีมากนะ! ตอนนี้เราจะรวมเรียกคำที่เราหาได้. ใครจะบอกว่า ‘สัตว์นิยม’ หมายถึงอะไร?”
five. ：– “น่าสนุกมากนะ! คุณทุกคนทำได้เยี่ยมเลย. จะเล่นอีกครั้งภายหลังได้ไหม!”
กรุณาตรวจสอบเนื้อหาของการแปลไม่ให้มีภาษาจีนปัจจุบันซ้ำ ให้ฉันให้เนื้อหาที่แปลขึ้นมาโดยตรง
- แสดงภาพและคำศัพท์:
- “ตอนนี้ แบ่งตามภาพของแมวนี้ไหม。คุณจะพูด ‘แมว’ ได้ไหม? ดีเลย! แล้ว ‘มิว’ นั้นเป็นเสียงที่แมวกำลังออกมา”
- ซ้ำคำศัพท์และเรียนรู้:
- “เราจะซ้ำคำศัพท์กันด้วยครับ ‘แมว, แมว, มิว, มิว’ จำได้ไหมว่าแมวเป็นสัตว์เลี้ยงดีที่มีผิวหนังอ่อนนุ่ม”
three. ถามและตอบ:– “ถ้าคุณมีแมว คุณจะเรียกมันว่าอะไร? อาจจะเรียกว่า ‘หนาว’ หรือ ‘มิตร’ คุณจะพูดชื่อนั้นได้ไหม?”
- แสดงบทบาท:
- “ตอนนี้เราจะเล่นเกมละเลย. ฉันจะเป็นแมว และคุณเป็นฉัน. คุณจะถามคำถามต่อฉัน. ชื่อของคุณคืออะไร?”
five. การขับเคลื่อนเกมและรางวัล:– “ถ้าคุณถามคำถามที่ดี ฉันจะตอบ และคุณจะได้คะแนน. จะเห็นเพียงใครที่จะได้คะแนนมากที่สุด!”
- สรุปและฝึกฝน:
- “ดีแล้ว ไม่มีอะไรเพิ่มเติมตอนนี้. คุณทุกคนทำได้ดีมาก! จำได้ไหมว่าแมวกำลังออกเสียง ‘มิว’ และมีผิวหนังอ่อนนุ่ม”
- จบเกมและเลือยยินดี:
- “น่าสนุกมากนัก! คุณทุกคนกลายเป็นผู้เล่นที่มีความรู้เกี่ยวกับแมวแล้ว. จะเล่นอีกครั้งในเร็ววันนี้!”
เอาไว้ตรวจสอบให้แน่ใจว่าจะไม่มีภาษาจีนย่อในคำแปลข้างต้น
- ในเกมส์นี้ เมื่อเด็กๆ หาและตอบคำภาษาถูกต้อง พวกเขาจะได้คะแนน 1 คะแนน ซึ่งเมื่อเกมส์เริ่มขึ้น พวกเขาจะสะสมคะแนนและได้คะแนนมากขึ้นเรื่อยๆ และเมื่อเด็กๆ สะสมคะแนนได้จำนวนที่กำหนด พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าตั้งตัวหรือของเล่นเล็กหรือเวลาเล่นเกมส์เพิ่มเติม
- รางวัลพื้นฐาน: ในแต่ละการหาและตอบคำภาษาที่ถูกต้อง เด็กๆ จะได้ตะกร้าดาบเล็กหนึ่งเป็นรางวัล
- รางวัลคะแนน: เมื่อเด็กๆ สะสมคะแนนได้ถึง 10 คะแนน พวกเขาสามารถเลือกปากกาสีหรือหนังสือเล็กเป็นรางวัล
- รางวัลสูง: หากเด็กๆ สามารถหาและตอบคำภาษาทั้งหมดที่กำหนดเวลาได้ในเวลาที่กำหนด พวกเขาจะได้รับรางวัลเฉพาะกิจ อย่างเช่น ปูนเล็กหรืองานฝีมือ
- รางวัลทีมงาน: หากเป็นการเล่นเกมร่วมกัน ทีมที่สร้างความสำเร็จร่วมกันจะได้รับของขวัญเล็กๆ อย่างเช่น รถเล่นหรือดอกเต่าเล่น
- การสนับสนุนทางสิ่งใจ: สำหรับเด็กๆ ที่มีการเล่นที่น่าติเตือน พวกเขาจะได้รับประมาณว่า “ผู้เล่นยอดเยี่ยม” ในการสนับสนุนและการยอมรับ
ด้วยระบบรางวัลนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำภาษา แต่ยังสามารถรู้สึกถึงความสำเร็จและปลุกปั่นใจให้เด็กๆ ที่ต้องการเรียนเพิ่มเติมอีกด้วย
เลยก็จบเกมนี้แล้ว และอิ่มใจไปกับการสนับสนุน
“ยอดเยี่ยม! พวกเราทำงานเสร็จแล้ว! คุณทั้งหมดเป็นเจ้าหน้าที่สืบสวนที่ดีมาก ทั้งหมดกำลังหาคำซ่อนได้ทั้งหมดแล้ว. คุณจะบอกเราบางคำที่คุณหาได้ไหม?”
เมื่อเด็กๆ แบ่งปันคำที่พวกเขาหาได้ คุณสามารถชื่นชมความพยายามของพวกเขาและให้ความเป็นมาให้พวกเขาเรียนรู้ต่อไป
“เห็นได้ว่าคุณหาคำนี้มากมาย! คุณกำลังได้รับความสำเร็จในการอ่านแล้ว. ขอให้เราทำนี้อีกครั้งภายหลังได้ไหม?”
ด้วยฉากหน้ายิ้มและการชั้ยแฝงที่ดี คุณสามารถจบเกมนี้ด้วยความยินดีและเปรียบเทียบที่ดีของประสบการณ์เล่นเกมและเรียนรู้นี้
