ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยสนุกสนาน พวกเราจะนำเด็กๆ ไปตามประวัติการ์ที่มีความมากกว่าและกิจกรรมที่มีส่วนสนุกสนาน เพื่อที่เด็กๆจะสามารถเข้าสู่โลกภาษาอังกฤษได้ จากทั้งภาษาประจำวันถึงความรู้ทางธรรมชาติและวิทยาศาสตร์ที่หลากหลาย ทุกช่วงของแต่ละหน่วยวิชาถูกออกแบบเพื่อปลุกความสนใจและความตื่นตานทางการเรียนรู้ของเด็กๆ การเดินทางของเราในสวนที่เต็มไปด้วยประทับใจและการค้นคว้าความรู้ภาษาอังกฤษเริ่มต้นตอนนี้!
ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพสวนสัตว์ ให้ดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนตัวในภาพสวนสัตว์ด้วยครับ
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ภาพแรก: ภาพสวนสัตว์
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีต้นไม้, ต้นไม้อาหาร, และสัตว์เลี้ยง
- คำศัพท์ที่ซ่อ: ต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า, แม่น้ำ, หนู, อาทิตย์, กลุ่มเมฆ, หนูเลี้ยง, บ้านไม้
- ภาพที่สอง: ภาพสวนสัตว์
- ภาพ: ภาพเดียวกับภาพแรก
- คำศัพท์ที่ซ่อ: ภูเขา, ป่า, ทะเลสาบ, หิน, สัตว์บนต้น, ใบ, ลมสีเหลือง, บางกลาง, แมงดาลี
- ภาพที่สาม: ภาพสวนสัตว์
- ภาพ: ภาพเดียวกับภาพแรก
- คำศัพท์ที่ซ่อ: ทะเล, ทราย, ห่อ, หายนม, ปลา, หอม, หอมทะเล, ปลากวาง, รอยน้ำขึ้น
- ภาพที่สี่: ภาพสวนสัตว์
- ภาพ: ภาพเดียวกับภาพแรก
- คำศัพท์ที่ซ่อ: บ้าน, หน้าต่าง, ประตู, รถยนต์, ถนน, ต้นไม้, สวน, สนามเล่น, จักรยาน
กติกาเกม:1. ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพสวนสัตว์。2. เมื่อเด็กหาพบคำศัพท์ ให้เขาหมุนกล่องหรือใช้สูทที่มีคำศัพท์เหล่านั้นเข้ามาเรียกคำศัพท์ดังกล่าว。3. ให้เด็กวาดหรือเขียนคำศัพท์ที่เขาหาพบลงบนกระดาษเพื่อยืนยันว่าเขาตอบติดตามได้ถูกต้อง。
เป้าหมาย:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- พัฒนาความสำนึกการหาคำศัพท์- สร้างความสนใจในภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมทางเกม
เมื่อเด็กหาพบคำศัพท์ ให้เขาหมุนกล่องหรือใช้ซูทที่มีคำศัพท์เหล่านั้นเข้ามาเรียกคำศัพท์ดังกล่าว
เมื่อเด็กๆ หาหน้าตัวอ่านที่ซ่อนอยู่ พวกเขาสามารถทำตามขั้นตอนดังต่อไปเพื่อยืนยันคำตอบของตนต่อไปนี้:
-
หมุนตะกร้า：เตรียมตะกร้าที่มีบทความหน้าตัวอ่านอยู่ด้วยเอกสารต่างๆ เมื่อเด็กๆ หาหน้าตัวอ่านแล้ว พวกเขาสามารถเขียนคำตอบบนกระดาษและใส่กระดาษที่เขียนคำตอบบนมันเข้าตะกร้า ถ้าตะกร้ามีกระดาษที่เขียนคำตอบเท่ากันกัน คำตอบของพวกเขาจึงถือว่าถูกต้อง
-
ใช้เตาผลไม้：เตรียมเตาผลไม้ที่มีกระดาษที่เขียนคำตอบอยู่ด้วยเอกสารต่างๆ เมื่อเด็กๆ หาหน้าตัวอ่านแล้ว พวกเขาสามารถเขียนคำตอบบนกระดาษและใส่กระดาษที่เขียนคำตอบบนมันเข้าเตาผลไม้ ถ้าเตาผลไม้มีกระดาษที่เขียนคำตอบเท่ากันกัน คำตอบของพวกเขาจึงถือว่าถูกต้อง
three. ยืนยันคำตอบ：เด็กๆ สามารถอ่านคำตอบที่พวกเขาหามาดังนี้ที่ด้านหน้าตัวอ่าน และให้เพื่อนๆ หรือครูยืนยันว่าคำตอบเป็นตัวอ่านที่ถูกต้องหรือไม่
four. ท่องทางคำตอบ：ใช้สีที่แตกต่างเพื่อท่องทางคำตอบที่ถูกต้อง เช่นใช้สีเขียวท่องทางคำตอบที่ถูกต้อง ให้เด็กๆ สามารถเห็นได้ชัดเจนว่าคำตอบใดที่ถูกต้อง
- การหารือคำตอบ：เด็กๆ สามารถหารือคำตอบที่พวกเขาหามา และอธิบายว่าทำไมคำตอบนี้เกี่ยวข้องกับภาพ ซึ่งเป็นการช่วยเพิ่มความเข้าใจในคำตอบของพวกเขา
ผ่านเกมส์ประชาชนในรูปแบบนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนคำตัวอ่านใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตสิ่งและความจำของพวกเขาด้วย
ให้เด็กวาดหรือเขียนคำศัพท์ที่เขาหาพบลงบนกระดาษเพื่อยืนยันว่าเขาตอบติดตามได้ถูกต้อง
เมื่อเด็กๆ หาฝากภาษาที่ซ่อนอยู่ ให้เด็กๆ วาดหรือเขียนคำภาษานั้นบนกระดาษเพื่อยืนยันว่าพวกเขาทำตามเกมได้ถูกต้องเรียบร้อย ตัวอย่างเช่น:
- เมื่อเด็กๆ หาพบคำ “tree” พวกเขาสามารถวาดต้นไม้หรือเขียนคำ “tree”
- เมื่อพบคำ “river” พวกเขาสามารถวาดแม่น้ำหรือเขียนคำ “river”
- ถ้าหาพบคำ “solar” และ “cloud” เด็กๆ สามารถวาดดวงอาทิตย์และกลุ่มกาแล็งหรือเขียนคำเหล่านั้นครั้งนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้เด็กๆ ควบคุมความทรงจำและเพิ่มทักษะวาดและเขียนของพวกเขา แต่ยังช่วยให้เด็กๆ ทำงานกับคำภาษาด้วยวัตถุที่แท้จริงหรือภาพที่มีความหมาย เพื่อให้เด็กๆ ทำงานกับความหมายของคำภาษาได้ทันทีและอย่างซับซ้อนขึ้น
