เรียนออนไลน์ ภาษาอังกฤษ สนุกสนาน กิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก

ในการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันเดินทางในรายการที่น่าสนุกที่น่าทึ่ง และสำรวจโลกสัตว์ที่สะอาดและหลากหลาย ผ่านการเล่นเกมและเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ เด็กๆจะได้เรียนรู้ว่ามีเสียงของสัตว์ต่างๆ และเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของตนเองด้วยความสนุกสนานนี้ด้วยกันเรียบร้อยไหม! ขอให้เราเริ่มต้นการเดินทางนี้ทันที!

เริ่มต้นด้วยการสำรวจสิ่งแวดล้อมของเรา

กฎการเล่นเกม:1. จัดเตรียมภาพถ่ายของผลไม้เช่นแอปเปิล จานตรี มันโก และใบเก็บคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับผลไม้นั้นๆ และเอามันมาผสมกันและเอาภาพถ่ายมาวางด้านลง แต่ให้ใบเก็บคำศัพท์ด้านลง2. ผู้เล่นแต่ละคนเปิดภาพถ่ายสองใบ หากภาพถ่ายตอบคำศัพท์ที่เหมือนกัน ผู้เล่นสามารถรักษาและได้คะแนน; หากไม่ตอบคำศัพท์ตามที่เปิด ต้องเอาภาพถ่ายกลับมาวางดังเดิม3. ลงเล่นตามลำดับ จนกว่าทุกภาพถ่ายจะถูกตรวจสอบควบคุมให้ถูกต้อง

กฎของเกม:1. ผู้เล่นไม่สามารถดูเห็นสิ่งที่มีในภาพก่อนที่จะเปิดภาพ2. ในทุกครั้งที่เปิดภาพและตอบคำศัพท์ที่เหมือนกัน ผู้เล่นได้คะแนน 1 คะแนน3. ผู้เล่นที่ได้คะแนนก่อนที่จะถึงคะแนนที่กำหนดมาก่อน (เช่น 10 คะแนน) จะเป็นผู้ชนะ

เป้าหมายของเกม:ผลักดันให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ชื่อผลไม้ในอังกฤษ พร้อมทั้งเพิ่มสมรรถนะในการตอบโต้และความจำ

ตัวอย่างกระบวนการเล่นเกม:1. มิงกะยอมเปิดภาพถ่ายหนึ่งใบ พบว่าเป็นแอปเปิล แล้วเปิดภาพถ่ายอีกใบเพื่อเทียบ พบว่าเป็นจานตรี ไม่ตอบคำศัพท์ตามที่เปิด จึงเอาภาพถ่ายกลับมาวางดังเดิม2. หลุยส์เปิดภาพถ่ายหนึ่งใบเพื่อเทียบ พบว่าเป็นมันโก แล้วเปิดภาพถ่ายอีกใบเพื่อเทียบ พบว่าเป็นแอปเปิล ตอบคำศัพท์ที่เหมือนกัน จึงรักษาและได้คะแนน3. ลงเล่นตามลำดับ โดยเด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์ในบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษโดยไม่ต้องรู้สึกเสียดาย พร้อมทั้งฝึกสมรรถนะในการสังเกตและความจำ

เรียกให้ตรวจสอบให้แน่ใจว่าจะไม่มีภาษาจีนปักกิ่งในการแปล

เกมส์ตัวอย่าง:

ประโยค: “แมวหน้านี้เก้าอี้บนหมอนและชมสุนัขเล่นลูกบอล”

คำศัพท์ซ่อนอยู่:แมว, หมอน, สุนัข, ลูกบอล

ขั้นตอนเกม:

1. อ่านประโยค:ให้เด็กอ่านประโยคทั้งหมดและให้พวกเขาเข้าใจความหมายของประโยค

2. หาคำศัพท์ซ่อนอยู่:ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในประโยค พวกเขาสามารถทำเครื่องหมายหรือใช้ปากเขียนคำศัพท์ด้วยสีที่ต่างกัน

3. ยืนยันคำตอบ:ให้เด็กยืนยันว่าคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นมาเป็นความถูกต้อง และอธิบายเหตุผลที่ทำให้คำศัพท์นั้นถูกต้อง

four. รางวัล:ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กที่หาคำศัพท์ได้ถูกต้อง เช่น ตัวเซลล์หรือดาว

ตัวอย่างเกมส์:

ประโยค:“สุนัขสีน้ำตาลได้สุดหูและไล่ลูกบอลสีแดง”

คำศัพท์ซ่อนอยู่:น้ำตาล, สุนัข, สุดหู, แดง, ลูกบอล

ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ จะไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังพัฒนาทักษะการอ่านและความเข้าใจศัพท์ของพวกเขาด้วยเช่นกัน

ควรตรวจสอบความแปลงเปลี่ยนของข้อความที่แปลงเป็นภาษาไทยเพื่อให้ไม่มีจุดภาษาจีนในข้อความให้แก้ไขให้ข้อความที่แปลงเป็นภาษาไทยตามต้องการเล่นเกมหลากเลือกภาษาและภาพ

ในห้องเรียนที่มีความสนุกสนานมากมาย บรรดาเด็กถูกเชิญเข้าร่วมเกมส์พิเศษหนึ่ง บนโต๊ะมีรูปภาพหลากหลาย แต่ละรูปภาพด้านข้างมีบรรทัดภาษาอังกฤษที่ดูเหมือนว่าจะเคยเห็นมาก่อน แต่ไม่ได้จัดเรียงอย่างสุ่มๆ

ครูเอาภาพหนึ่งที่มีปลาเล็กที่น่ารักออกมา เด็กๆ ดูและตื่นเต้นกับความยินดีเมื่อเห็นภาพนี้ ครูจึงเขียนชื่อของภาพบนบอกแบบ “ปลา”

“ใครจะหาตัวอักษร f?” ครูถาม

เด็กหนึ่งขึ้นมาตอบว่า：“f, i, sh!”

ครูยืนยันและกล่าวต่อ “ตอนนี้ จะหาตัวอักษร f และ i ในภาพนี้ มันเป็นสีอะไร?”

เด็กๆ ตั้งตาดูภาพ พบว่า f และ i ทั้งสองเป็นสีสีน้ำเงิน

“ดีมาก ตัวอักษร f และ i ทั้งสองเป็นสีสีน้ำเงิน! ตอนนี้ จะหาตัวอักษร s มันเป็นสีอะไร?”

เด็กหนึ่งหาตัวอักษร s และบอกว่า：“s คือสีส้ม”

ครูชื่นชมเด็กนั้นและกล่าวต่อ “ตอนนี้ เราจะรวมตัวอักษรที่หามาได้เข้าด้วยกัน แล้วเราจะสามารถเขียนคำตัวอักษรได้ไหม”

เด็กๆ กันว่า “fish” และรอยรอยใส่ด้วยความยินดี

เกมส์นี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้ตัวอักษรและการเขียนคำ แต่ยังช่วยให้เด็กๆ รับรู้ว่าจะใช้สีของภาพเพื่อจำตัวอักษรที่ตั้งอยู่ที่ไหนด้วย ทุกครั้งที่หาตัวอักษรที่ตรงกัน เด็กๆ จะเรียกเสียงออกมาด้วยเสียงดัง ทั้งห้องเรียนได้เต็มไปด้วยเสียงเพลี่ยง

ขณะที่เกมส์ดำเนินต่อ เด็กๆ จะเรียนรู้คำภาษาอังกฤษมากขึ้นเรื่อยๆ อย่างเช่น “cat”、“dog”、“fowl” และครูให้คำบอกให้เด็กๆ อธิบายภาพด้วยภาษาของตนเอง เพื่อช่วยให้เด็กๆ จำคำได้ดีขึ้น

เกมส์การตรวจสอบคำภาษากับรูปภาพนี้ไม่เพียงช่วยเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความจำของเด็กๆ ทุกครั้งที่เด็กๆ สามารถเขียนคำออกมา พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าตะกร้าหรือของเล่นเล็กๆ ที่ทำให้พวกเขามีความยินดีที่จะเข้าร่วมเกมส์มากขึ้น

ส่วนแก้วตอบแบบแปลภาษาไทยของคำว่า “：” คือ:”ช่วงทางรางวัล: ทำงานเสร็จได้รับดาวเล็ก”

ดูเพื่อเห็นด้วยตัวเอง นี่คือดาวที่เป็นของคุณ!” คุณครูยิ้มและชี้สู่ดาวติดขาดบนผนัง “คุณเลยแล้วทำงานด้วยพลังมากมาย และความยาวของจอดาวของคุณกำลังนำหน้าแนวโน้มไป”

เด็กๆ ตั้งต่างกันโดยกันและกันในการแลกเปลี่ยนติดสตาร์ และหารือถึงคำและจำนวนที่พวกเขาเรียนรู้ได้ในช่วงที่ผ่านมา พวกเขารู้สึกยิิงยอดเนื่องจากพวกเขารู้ว่าพวกเขาได้หันผ่านการเรียนเพื่อภาษาอังกฤษได้ขีดเข็ม

“จำไว้ว่า ดาวทุกดวงเป็นตัวแทนการประสบความสำเร็จเล็กๆ ในรายการทางการเรียนภาษาอังกฤษของคุณ” คุณครูกล่าวต่อ “ให้เข้าใจกันว่าคุณจะยังคงเรียนต่อไป และจอดาวของคุณจะกำลังขยายตัว คุณก็จะกลายเป็นคนที่ยิ่งยอดขึ้น”

กับเสียงสละสลายและเสียงชมชมของเด็กๆ พวกเขายังคงเดินทางการเรียนเพื่อภาษาอังกฤษของพวกเขา หวังอย่างมากที่จะได้เรียนตามภาระงานต่อไปและดาวติดขาดต่อไป