เริ่มต้นกับสิ่งที่เป็นส่วนหลักของชีวิตเรา ที่ทำให้เราสนุกสนานและเรียบร้อยในวันวันของตนเอง นั่นคือการเล่นเกมส์และการฝึกฝนที่ช่วยเด็กเติบโตและเรียนรู้อย่างง่ายขึ้นทางด้านภาษาอังกฤษ ในบทนี้ เราจะสร้างเกมส์ต่างๆ ที่มีเนื้อหาเรียนรู้สำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี โดยใช้ภาพสัตว์เป็นตัวช่วยเพื่อทำให้กระเป๋าเรียนของพวกเขามีความสนุกสนานและน่าจับตามองมากขึ้น จากการเล่นเกมทายคำศัพท์เรียบเรียงจนถึงการนับเลขผ่านการเล่นกับของเล่น ทุกอย่างจะช่วยเด็กพัฒนาทั้งทางด้านความสำนึกและทางด้านการใช้ภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิภาพ ข้าพเจ้าขอบคุณที่เข้าดูและอ่านบทนี้ด้วยความอะไรของหน้าที่ของเราคือช่วยเหลือเด็กในการเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษอย่างสมบูรณ์แบบและมีประสิทธิภาพที่สุดที่สุดครับ

การแสดงภาพ

1. ภาพ 1: สวนสาธารณะกับปลายน้ำและต้นไม้

2. ภาพ 2: ซาลาลอยและน้ำตก

3. ภาพ 3: สนามฟุตบอลและนักเล่นฟุตบอล

4. ภาพ 4: ซาลาสร้างและเครื่องมือก่อสร้าง

5. ภาพ 5: สวนสัตว์และสัตว์ที่อาศัยในชมรม

คำศัพท์:

• ภาพ 1: park, river, trees
• ภาพ 2: swimming pool, waterfall
• ภาพ 3: football field, players
• ภาพ 4: construction site, tools
• ภาพ 5: zoo, animals

กติกาเกม:

1. ให้เด็กมองภาพและจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนั้น ๆ ให้เรียงลำดับที่ถูกต้องเข้ากัน
2. ให้เด็กอ่านคำศัพท์และอธิบายเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์นั้น
3. สามารถเพิ่มกิจกรรมเพิ่มเติมเช่นการเรียกคำศัพท์ออกเสียงหรือทำกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน

ตัวอย่างการเล่น:

• ภาพ 1: ให้เด็กหาคำศัพท์ “park,” “river,” “trees” ในภาพ
• ภาพ 2: ให้เด็กอ่านคำศัพท์และบอกว่า “Swimming pool” คือสถานที่ที่มีน้ำที่สามารถว่ายน้ำได้
• ภาพ 3: ให้เด็กจับคำศัพท์ “football field” และ “players” และบอกว่านักเล่นฟุตบอลเล่นอยู่ที่ไหน

การประเมินผล:

• ตรวจสอบว่าเด็กสามารถจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพได้แล้ว
• ตรวจสอบว่าเด็กสามารถอธิบายความหมายของคำศัพท์ได้ชัดเจนหรือไม่

กิจกรรมเสริม:

• ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้จัก
• ให้เด็กคิดค้นคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเคยเข้าชม

การแสดงคำศัพท์

1. ภาพ 1: สวนสาธารณะกับปลายน้ำและต้นไม้

• คำศัพท์: park, river, trees

1. ภาพ 2: ซาลาลอยและน้ำตก

• คำศัพท์: swimming pool, waterfall

1. ภาพ 3: สนามฟุตบอลและนักเล่นฟุตบอล

• คำศัพท์: football field, players

1. ภาพ 4: ซาลาสร้างและเครื่องมือก่อสร้าง

• คำศัพท์: construction site, tools

1. ภาพ 5: สวนสัตว์และสัตว์ที่อาศัยในชมรม

• คำศัพท์: zoo, animals

การแสดงคำศัพท์

1. ภาพ 1: ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ “park,” “river,” “trees” ในภาพ
2. ภาพ 2: ให้เด็กอ่านคำศัพท์และบอกว่า “Swimming pool” คือสถานที่ที่มีน้ำที่สามารถว่ายน้ำได้
3. ภาพ 3: ให้เด็กจับคำศัพท์ “football field” และ “players” และบอกว่านักเล่นฟุตบอลเล่นอยู่ที่ไหน
4. ภาพ 4: ให้เด็กหาคำศัพท์ “construction site” และ “tools” และบอกว่าเครื่องมือที่ใช้ก่อสร้างคืออะไร
5. ภาพ 5: ให้เด็กจับคำศัพท์ “zoo” และ “animals” และบอกว่าสวนสัตว์เป็นที่ที่มีสัตว์อาศัย

กติกาเกม

1. ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
2. ให้เด็กอ่านคำศัพท์และอธิบายเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์
3. สามารถเพิ่มกิจกรรมเสริมเช่นการเรียกคำศัพท์ออกเสียงหรือทำกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน

การประเมินผล

1. ตรวจสอบว่าเด็กสามารถจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ได้แล้ว
2. ตรวจสอบว่าเด็กสามารถอธิบายความหมายของคำศัพท์ได้ชัดเจนหรือไม่
3. ให้เด็กแสดงความเข้าใจ

กติกาเกม

กติกาเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

1. การเลือกภาพ:

• ให้เด็กมองภาพที่มีสิ่งแวดล้อมที่ซ่อนคำศัพท์หลายอย่าง อาจเป็นภาพสวนสัตว์ หรือ ภาพโรงเรียน หรือ ภาพร้านค้า และเลือกภาพที่ตัวเองชอบเพื่อเล่นเกม

1. การแสดงคำศัพท์:

• ให้เด็กมองภาพและตั้งคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ คำศัพท์ที่ซ่อนอาจเป็นชื่อสิ่งแวดล้อม หรือ สิ่งของที่อยู่ในภาพ
• ให้เด็กเรียกคำศัพท์ออกเสียงและอธิบายความหมายของคำศัพท์

1. การตรวจสอบและประเมินผล:

• ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่เขา/เธอหาพบ และตรวจสอบคำศัพท์ที่ถูกต้อง
• ให้เด็กอธิบายเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์ที่เขา/เธอหาพบ
• ให้เด็กได้รับคะแนนจากครูหรือผู้สอนตามแต่กติกาเกม

1. กิจกรรมเสริม:

• ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขา/เธอรู้จัก
• ให้เด็กคิดค้นคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่พวกเขา/เธอเคยเข้าชม

1. การประเมินผลสุทธิ:

• ให้เด็กเก็บตัวงานหรือบันทึกคะแนนเพื่อประเมินผลสุทธิของเขา/เธอ
• ให้เด็กได้รับการเสนอแนะหรือการชื่นชมจากครูหรือผู้สอนตามแต่คะแนนที่ได้

1. กติกาเกมเพิ่มเติม:

• ให้เด็กเล่นเกมหลายครั้งเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและการฝึกฝน
• ให้เด็กแบ่งกลุ่มหรือเล่นเดี่ยวโดยการเลือกภาพและคำศัพท์ตามความชอบของตัวเอง

ตัวอย่างการเล่น

1. แสดงภาพ

• ให้เด็กมองภาพของสวนสัตว์และจับเห็นสัตว์ต่างๆ อยู่ในภาพ
• ภาพ 1: สวนสัตว์กับหมาป่า
• ภาพ 2: สวนสัตว์กับแรงวา
• ภาพ 3: สวนสัตว์กับแก้ว
• ภาพ 4: สวนสัตว์กับนก

1. แสดงคำศัพท์

• ให้เด็กจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
• คำศัพท์ 1: tiger
• คำศัพท์ 2: crocodile
• คำศัพท์ 3: giraffe
• คำศัพท์ 4: parrot

1. กติกาเกม

• ให้เด็กอ่านคำศัพท์และอธิบายความหมายของคำศัพท์
• ตัวอย่าง:
• “tiger” คือสัตว์ที่มีสีแดงน้ำตาลและมีขนหนาแน่น
• “crocodile” คือสัตว์น้ำที่มีปลายทางแหลมและมีปากใหญ่
• “giraffe” คือสัตว์สูงที่มีหัวใหญ่และขายาว
• “parrot” คือนกที่มีปากแหลมและรับรู้ภาษา
• ให้เด็กแสดงความสนใจในการพูดเกี่ยวกับสัตว์และสวนสัตว์
• สามารถเพิ่มกิจกรรมเพิ่มเติมเช่นการวาดภาพของสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบ

1. การประเมินผล

• ตรวจสอบว่าเด็กสามารถจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ได้แล้ว
• ตรวจสอบว่าเด็กสามารถอธิบายความหมายของคำศัพท์ได้ชัดเจนหรือไม่
• ให้เด็กคิดค้นคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ที่พวกเขาเคยเห็น

1. กิจกรรมเสริม

• ให้เด็กจับคู่สัตว์กับเสียงที่พวกมันออกมา
• ให้เด็กแสดงความสนใจในการเล่นเกมที่เกี่ยวกับสัตว์และสวนสัตว์

ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กจะได้รับความช่วยเหลือในการเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์แ

การประเมินผล

เมื่อเด็กสามารถเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมได้แล้ว จะมีขั้นตอนประเมินผลดังนี้:

1. ตรวจสอบคำศัพท์ที่หาแล้ว:

• ให้เด็กแสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และอ่านความหมายของคำศัพท์นั้นออกเสียงเพื่อยืนยันความเข้าใจของพวกเขา
• ผู้สอนหรือเด็กอื่นในกลุ่มอาจตรวจสอบความถูกต้องของคำศัพท์และความหมายของมัน

1. ประเมินความสำเร็จ:

• จำนวนคำศัพท์ที่หาได้และอ่านถูกต้อง
• ความเข้าใจของคำศัพท์และความหมายของมัน

1. การอธิบายและการเรียนรู้เพิ่มเติม:

• ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาได้
• หากมีคำศัพท์ที่เด็กไม่รู้จัก ให้มีการแก้ตัวและชี้แจงความหมายของมัน
• สามารถเพิ่มกิจกรรมเพิ่มเติมเช่นการวาดภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้น

1. การประเมินกลุ่ม:

• ผู้สอนหรือเด็กอื่นในกลุ่มอาจประเมินกลุ่มโดยรวม โดยให้คะแนนเต็มสิบเมื่อเด็กสามารถหาคำศัพท์และอ่านถูกต้อง
• ให้คะแนนลดลงเมื่อมีความผิดพลาดหรือความไม่เข้าใจ

1. การเสริมการเรียนรู้:

• ให้เด็กลองลองหาคำศัพท์อีกครั้งหรือเล่นเกมเพื่อเพิ่มความเข้าใจและความสำเร็จ
• สามารถใช้หนังสือเรียน ภาพกล่อง หรือวิดีโอเพื่อช่วยเหลือเด็กในการเรียนรู้

1. การแจ้งแตกต่อเด็ก:

• ให้เด็กรู้ว่าพวกเขาทำได้ดีและให้คำชมความพยายามของพวกเขา
• ให้คำแ

กิจกรรมเสริม

1. การวาดภาพและเรียกคำศัพท์:

• ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้จัก และหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้นและอธิบายเกี่ยวกับความหมายของเรื่องราวที่วาดขึ้น。

1. การแสดงและการเล่นตลก:

• ให้เด็กแสดงบทสนทนาเล็กๆ หรือตลกที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม โดยใช้ภาพเป็นบรรทัดแบบและชัดเจน。

1. การสร้างสิ่งของที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม:

• ให้เด็กสร้างสิ่งของที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม อาทิ สร้างรถยนต์จากฝาย หรือสร้างต้นไม้จากฝายและถิงแขน และเรียกคำศัพท์เมื่อสร้างขึ้น。

1. การแข่งขันค้นหาคำศัพท์:

• ให้เด็กเล่นเกมค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสิ่งแวดล้อม และแข่งขันเพื่อหาคำศัพท์ที่มากที่สุดในเวลาที่เหลืออยู่。

1. การเล่นเกมแบบ “สำรวจ” ภายในสวนสัตว์:

• ให้เด็กเล่นเกม “สำรวจ” ภายในสวนสัตว์ โดยต้องหาสัตว์ต่างๆ และเรียกคำศัพท์ของสัตว์เมื่อพบพวกมัน。

1. การแสดงการรับรู้ของสิ่งแวดล้อม:

• ให้เด็กแสดงการรับรู้ของสิ่งแวดล้อมโดยอธิบายเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็น ยกตัวอย่างเช่น “มีต้นไม้ในสวนนี้” หรือ “มีหนุ่มน้ำในทะเลนี้”。

1. การสร้างปฏิกรณ์เล็กๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม:

• ให้เด็กสร้างปฏิกรณ์เล็กๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม อาทิ สร้างเรือจากฝาย หรือสร้างต้นไม้จากฝายและถิงแขน และเรียกคำศั