ในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะตามตัวหมายแห่งที่รักฤทธิ์เล็กๆ และเรียนภาษาอังกฤษด้วยการบรรยายประวัติการเรียนของมัน ผ่านภาพวาดที่มีข้อความชัดเจนและช่วงการสัมผัส เด็กๆจะเข้าใจประวัติการเรียนของตนโดยสบายๆ และเรียนรู้ศัพท์และโครงสร้างภาษาอังกฤษง่ายๆ เริ่มต้นทางการเดินทางอังกฤษที่มีความซับซ้อนนี้กับเราเด็ดขาด!
เรียกให้ตามหาคำซ่อนไว้: เริ่มเกม
ในเกมส์นี้ เด็กๆ จะตามทางนักสำรวจของสัตว์เลี้ยงลูกที่แฝงกันเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่。เมื่อเกมส์เริ่มขึ้น แต่ละเด็กจะได้รับแผนที่ที่แสดงภาพถ้วงป่า แม่น้ำ และภูเขา และใบเก็บคำศัพท์ที่มีสัตว์มีชีวิตเหล่านี้แน่นหนา。
ขั้นตอนที่ 1: จัดสรรบทบาทเด็กๆ จะสามารถเลือกบทบาทของสัตว์เลี้ยงลูกที่ชอบ เช่น หนูนก หรือหมีเลี้ยงลูก แต่ละบทบาทจะมีเสียงและคุณสมบัติที่เป็นเจ้าของตัวเอง。
ขั้นตอนที่ 2: เริ่มต้นการเดินทางเด็กๆ จะตามเส้นทางที่แผนที่ชี้ในป่า แม่น้ำ และภูเขา ซึ่งต้องตรวจสอบสภาพแวดล้อมในแผนที่อย่างระมัดระวัง เช่น ต้นไม้ในป่า หินของแม่น้ำ และทรงทับของภูเขา。
ขั้นตอนที่ three: การเทียบคำศัพท์เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์ของสัตว์ที่ตรงกัน พวกเขาจะต้องเทียบคำศัพท์นั้นกับตำแหน่งที่เหมาะสมบนแผนที่ ตัวอย่างเช่น หาคำศัพท์ “bird” (หนูนก) และจัดให้ถูกตำแหน่งกับตำแหน่งหนูนกบนแผนที่
ขั้นตอนที่ four: ตำแหน่งเสียงหากเด็กๆ ไม่แน่ใจคำศัพท์ใด พวกเขาสามารถกดที่ปุ่ม “sound” บนแผนที่เพื่อได้ยินเสียงของสัตว์นั้น เพื่อช่วยหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง
ขั้นตอนที่ five: ระบบรางวัลในแต่ละครั้งที่เด็กๆ หาพบและจัดตำแหน่งคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับคะแนนรางวัลครึ่งไปและ ในขณะที่จัดสรรคะแนนรางวัลมากขึ้นพวกเขาจะได้รับของขวัญหรือรางวัลเล็ก
ตัวอย่างการติดต่อกัน:
- ครูแสดงแผนที่ที่มีป่าและแม่น้ำ
- เด็กๆ จะเลือกบทบาทของสัตว์เลี้ยงลูกที่ชอบ
- ครูประกาศ “เริ่มต้นการเดินทางเอย! หาคำศัพท์ ‘fish’ (ปลา) และจัดให้ตั้งที่แม่น้ำ”
- เด็กๆ จะเริ่มหาคำศัพท์ “fish” บนแผนที่
- หากมีเด็กๆ ไม่แน่ใจ พวกเขาสามารถกดที่ปุ่ม “sound” เพื่อได้ยินเสียงปลา
- หากพบและจัดตำแหน่งคำศัพท์ที่ถูกต้อง เด็กๆ จะได้รับคะแนนรางวัล
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ จะไม่เฉพาะแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มประสบการณ์และความจำทางภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
ควรรับรู้และเข้าใจสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา
ในช่วงการประกาศคำศัพท์นี้ เราจะใช้กิจกรรมที่มีความน่าสนุกสนานเพื่อช่วยเด็กๆ ตระหนักวัตถุในสภาพแวดล้อมของพวกเขา ด้วยการสังเกตและปฏิสนธ์ เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับโลกรอบตัวของพวกเขา
-
การสังเกตสัตว์: แสดงภาพสัตว์ต่างๆ อย่างเช่น แมว หมา นก ปลา และให้เด็กๆ พูดคำศัพท์อังกฤษของสัตว์เหล่านั้น ตัวอย่างเช่น แสดงภาพแมว จะให้เด็กๆ พูด “cat”
-
การสำรวจพืชพรรณ: แสดงภาพพืชพรรณต่างๆ อย่างเช่น ดอกไม้ ต้นไม้ ใบ และให้เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษของพืชพรรณ ตัวอย่างเช่น เมื่อเห็นดอกมะลิกา จะให้เด็กๆ พูด “rose”
three. สภาพแวดล้อมธรรมชาติ: นำเสนอประเภทสิ่งแวดล้อมธรรมชาติอย่างเช่น ภูเขา ทะเล ป่า และทะเลทราย และให้เด็กๆ บรรยายเหล่าสิ่งแวดล้อมดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น แสดงภาพภูเขา จะให้เด็กๆ พูด “mountain”
-
วัตถุประจำวัน: แสดงวัตถุที่เด็กๆ ใช้ในชีวิตประจำวันอย่างเช่นเก้าอี้ ตาราง ประตู หน้าต่าง และให้เด็กๆ พูดคำศัพท์อังกฤษของวัตถุเหล่านั้น ตัวอย่างเช่น แสดงภาพเก้าอี้ จะให้เด็กๆ พูด “chair”
-
เกมส์สนุก: ใช้เกมส์เพื่อช่วยเด็กๆ ได้เรียนรู้ด้วยวิธีที่น่าสนุก ตัวอย่างเช่น ใช้เกม “Simon Says” ซึ่งในขณะที่คุณพูด “Simon says, touch the tree” เด็กๆ จึงต้องยกมือตะโกนต้นไม้ เพื่อที่จะเรียนรู้คำศัพท์ของพืชพรรณ
-
การใช้การ์ดศัพท์: ทำการ์ดศัพท์ที่มีภาพและคำศัพท์อังกฤษ ให้เด็กๆเล่นเกมการ์ดเพื่อเรียนรู้และจำคำศัพท์
-
การแสดงทางบทแสดง: ให้เด็กๆ แสดงบทแสดงในบทบาทต่างๆ อย่างเช่นแพทย์สัตว์ มีดหมอง และใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องด้วย
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังจะเพิ่มความสามารถในการพูดและฟังภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
สำหรับช่วงปฏิสนธ์นี้ ให้คุณคาดเดาเกี่ยวกับสิ่งอะไรนี้
ครับ นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
ในช่วงการสื่อสารนี้ เราจะใช้เกมหลากหลายเพื่อช่วยเด็กๆเรียนรู้และควบคุมความรู้ศัพท์อังกฤษ ด้านล่างนี้คือกติกาการเล่นของเกมต่างๆ:
-
เกมคาดคะเนรูปภาพ: แสดงภาพสัตว์หนึ่ง แล้วให้เด็กๆคาดคะเนชื่อภาษาอังกฤษของมัน ตัวอย่าง เมื่อแสดงภาพหมา ให้เด็กๆพูด “dog”
-
เกมคาดคะเนเสียง: เล่นบันทึกเสียงเสียงเรียนของสัตว์ แล้วให้เด็กๆคาดคะเนว่ามันเป็นสัตว์ใด ตัวอย่าง เมื่อเล่นเสียงเสียงหมา ให้เด็กๆพูด “canine”
three. เกมเชื่อมต่อภาษาและรูปภาพ: ขึ้นบนใบเกมหลายบางใบเขียนศัพท์อังกฤษ ใบเกมอีกบางใบวาดรูปภาพสัตว์ที่เทียบเท่า ให้เด็กๆเชื่อมต่อศัพท์และรูปภาพที่ถูกต้อง
four. เกมต่อเรื่องสาวเกี่ยวกับสัตว์: ครูเริ่มบรรยายเรื่องสาวเกี่ยวกับสัตว์ แล้วให้เด็กๆต่อเรื่องต่อไปด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่าง ครูอ้าง “as soon as upon a time, there has been a cat” แล้วเด็กๆจะต่อเรื่องต่อไป
five. เกมกระบวนภาษาแบบจากเสียง: ให้เรื่องสาวเกี่ยวกับสัตว์แบบที่มีคำที่ถูกแทนด้วยช่องว่าง ให้เด็กๆใส่ศัพท์อังกฤษที่ถูกต้องเข้าช่องว่าง
- เกมแสดงท่าที: ให้เด็กๆแยกกลุ่ม แต่ละกลุ่มรับบทเป็นสัตว์ต่างๆ พวกเขาต้องใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเอ่ยถึงการกระทำและลักษณะของสัตว์ของตน
ผ่านการเล่นเกมเหล่านี้ เด็กๆไม่เฉพาะเรียนรู้ศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์แต่ยังเพิ่มความสามารถในการแสดงทัศนะและการเข้าใจความเข้าใจภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
