ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะนำเด็กๆไปตกลงในโลกที่มีความหลากหลายอย่าง ผ่านทางเรื่องที่มีความน่าสนุก ภาพเกมที่มีประสานงานและกิจกรรมที่มีประโยชน์ในการใช้งาน โดยให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายและมีความสนุกสนาน。นั่นก็คือการเดินทางที่น่าตื่นเต้นหนึ่งที่พวกเราจะร่วมกันเข้าไป และเปิดโอกาสให้ความสามารถภาษาของเด็กๆได้ประกาศเปิดตัว!
ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพแต่ละหมายเลข
- ภาพต้นไม้, แก้วน้ำ, กล้วย, สัตว์ป่า
- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, water, leaf, animal
- ภาพที่เป็นตัวอย่าง: ต้นไม้, แก้วน้ำ, กล้วย, หมูป่า
- ภาพห้องนอน, ห้องกิน, ห้องที่นั่ง, ห้องทำงาน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: bed room, kitchen, residing room, office
- ภาพที่เป็นตัวอย่าง: ห้องนอน, ห้องกิน, ห้องที่นั่ง, ห้องทำงาน
- ภาพสนามกีฬา, สระว่ายน้ำ, รางเดิน, ลู่วิ่ง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: playground, pool, song, path
- ภาพที่เป็นตัวอย่าง: สนามกีฬา, สระว่ายน้ำ, รางเดิน, ลู่วิ่ง
- ภาพต้นไม้ยักษ์, สัตว์ป่า, แก้วน้ำ, ต้นไม้ไม้กล้วย
- คำศัพท์ที่ซ่อน: massive tree, wildlife, pond, bamboo
- ภาพที่เป็นตัวอย่าง: ต้นไม้ยักษ์, หมูป่า, แก้วน้ำ, ต้นไม้ไม้กล้วย
five. ภาพหาด, ปลา, สระน้ำ, ลำธาร– คำศัพท์ที่ซ่อน: beach, fish, water, river- ภาพที่เป็นตัวอย่าง: หาด, ปลา, สระน้ำ, ลำธาร
- ภาพโรงเรียน, ร้านค้า, ศูนย์การค้า, โรงฝึก
- คำศัพท์ที่ซ่อน: school, save, shopping center, gym
- ภาพที่เป็นตัวอย่าง: โรงเรียน, ร้านค้า, ศูนย์การค้า, โรงฝึก
เด็กจะต้องดูภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในแต่ละภาพ แล้วเขียนลงบนกระดานเขียนหรือในสื่อการเรียนการสอนอื่น ๆ ที่ใช้กัน โดยผู้ใหญ่หรือเพื่อนร่วมเล่นจะตรวจคำศัพท์ที่เด็กหาแล้ว และรับการเสียงวางเยียวเพื่อเพิ่มความสนุกสนานให้กับเด็ก
，/。
-
หมายเลข 1: ภาพแสดงต้นไม้, แก้วน้ำ, กล้วย, สัตว์ป่า
-
คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, น้ำ, ใบ, สัตว์
-
กระบวนการ: เด็กค้นหาและหาคำศัพท์ “ต้นไม้” ในภาพต้นไม้ แล้วเขียน “ต้นไม้” ลงบนกระดานเขียน ซ้ำกันสำหรับคำศัพท์อื่น ๆ อีกด้วย。
-
หมายเลข 2: ภาพแสดงห้องนอน, ห้องกิน, ห้องที่นั่ง, ห้องทำงาน
-
คำศัพท์ที่ซ่อน: ห้องหลัง, ห้องแต่งตัว, ห้องครอบคลุม, ห้องงาน
-
กระบวนการ: เด็กค้นหาและหาคำศัพท์ “ห้องหลัง” ในภาพห้องนอน แล้วเขียน “ห้องหลัง” ลงบนกระดานเขียน ซ้ำกันสำหรับคำศัพท์อื่น ๆ อีกด้วย。
-
หมายเลข 3: ภาพแสดงสนามกีฬา, สระว่ายน้ำ, รางเดิน, ลู่วิ่ง
-
คำศัพท์ที่ซ่อน: สนามกีฬา, สระ, ทางเดิน, ทางวิ่ง
-
กระบวนการ: เด็กค้นหาและหาคำศัพท์ “สนามกีฬา” ในภาพสนามกีฬา แล้วเขียน “สนามกีฬา” ลงบนกระดานเขียน ซ้ำกันสำหรับคำศัพท์อื่น ๆ อีกด้วย。
-
หมายเลข 4: ภาพแสดงต้นไม้ยักษ์, สัตว์ป่า, แก้วน้ำ, ต้นไม้ไม้กล้วย
-
คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้ยักษ์, สัตว์ป่า, หลองน้ำ, ต้นไม้กล้วย
-
กระบวนการ: เด็กค้นหาและหาคำศัพท์ “ต้นไม้ยักษ์” ในภาพต้นไม้ยักษ์ แล้วเขียน “ต้นไม้ยักษ์” ลงบนกระดานเขียน ซ้ำกันสำหรับคำศัพท์อื่น ๆ อีกด้วย。
-
หมายเลข five: ภาพแสดงหาด, ปลา, สระน้ำ, ลำธาร
-
คำศัพท์ที่ซ่อน: หาด, ปลา, น้ำ, ลำธาร
-
กระบวนการ: เด็กค้นหาและหาคำศัพท์ “หาด” ในภาพหาด แล้วเขียน “หาด” ลงบนกระดานเขียน ซ้ำกันสำหรับคำศัพท์อื่น ๆ อีกด้วย。
ตรวจคำศัพท์โดยผู้ใหญ่หรือเพื่อนร่วมเล่นเพื่อรับการเสียงวางเยียวและเพื่อความสนุกสนานของเด็ก
-
การเตรียมพร้อม：เตรียมความพร้อมด้วยคำศัพท์ทั้งหมดและภาพที่ตรงกับคำศัพท์ ให้เด็กๆ สามารถเห็นและเข้าใจได้ชัดเจน。
-
การตรวจคำศัพท์：ให้เด็กๆ ขึ้นทะเบียนคำศัพท์ที่พวกเขาได้หาไว้ ในกระดาษหรือวัตถุเรียนการเรียนเช่น แผงติดหรืออุปกรณ์ไฟฟ้าเช่น ตัวแทนอิเล็กทรอนิกส์。
three. การตรวจคำศัพท์ตามตาม：ให้คนใหญ่หรือเพื่อนร่วมเรียนตรวจคำศัพท์ที่เด็กๆ ขึ้นทะเบียนไว้ ในขณะนี้ สามารถทำได้ดังนี้:
- ยืนยันทางปาก：คนใหญ่หรือเพื่อนร่วมเรียนอ่านคำศัพท์ด้วยเสียงบรรยาย ให้เด็กๆ ยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่
- การตรวจคำศัพท์ด้วยภาพ：หากใช้ภาพเป็นสื่อช่วยเหลือ ให้เด็กๆ ตรวจคำศัพท์ที่พวกเขาขึ้นทะเบียนกับภาพ ตามความตรงกันของคำศัพท์กับภาพ
- เกมส์การตรวจคำศัพท์：อาจจะออกแบบเกมส์ตรวจคำศัพท์ที่ง่ายๆ ให้เด็กๆ ฝึกการตรวจคำศัพท์ อย่างเช่น การรีบตรวจคำศัพท์หรือการแข่งขันตรวจคำศัพท์
four. การแก้ตัวและให้การเสนอนามฉัน：ให้การตอบสนองและเสนอนามฉันเป็นสิ่งที่ดีเป็นสิ่งที่ยอมรับ หากคำศัพท์ถูกต้อง ให้การชวนเคลื่อนหรือรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าหรือของเล็กๆ
-
การแก้ความผิด：หากคำศัพท์ผิด ปลอดภัยช่วยเด็กๆ หาความผิดและขึ้นทะเบียนคำศัพท์ที่ถูกต้องด้วยกัน นี่จะช่วยให้เด็กๆ จำได้ดีกว่าและเข้าใจวิธีการตรวจคำศัพท์ที่ถูกต้อง
-
การฝึกซ้อมเพิ่มเติม：กระตุ้นให้เด็กๆ ฝึกซ้อมเพิ่มเติม จนกี่ว่าพวกเขาจะจำคำศัพท์ทั้งหมดได้โดยไม่ผิดพลาด การฝึกซ้อมเป็นสิ่งที่สำคัญสำหรับการจำ
-
การประเมินและการสนทนา：ในที่สุด ประเมินคำศัพท์ที่เด็กๆ ได้เรียน และอภิปรายกันเกี่ยวกับความท้าทายและผลประโยชน์ที่เด็กๆ ได้รับในขณะที่เรียน
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความสำคัญและทักษะการตรวจคำศัพท์และทักษะภาษาของพวกเขาในบริบทที่มีความสนุกสนานอีกด้วย。
