ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนาน พวกเราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบความศรีมงคลของโลกที่อยู่รอบตัวพวกเขา。ผ่านการเล่นเกมส์ประชาสัมพันธ์และปฏิบัติการปฏิบัติภาษาที่หลากหลาย เด็กๆจะเรียนรู้ว่าจะบอกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ และสนุกกับขั้นตอนการค้นคว้าและประดิษฐ์เช่นนี้。เราจะร่วมกันเดินทางไปสู่ทางเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้!
เริ่มต้น: การสำรวจความสนุกในสิ่งแวดล้อมประจำวัน
เช้าวันที่มีแดดออกเป็นระฟ้าสวรรค์ หนูตั้งอยู่ที่ห้องนอนแล้วยืนตัวเปลี่ยนร่างกายด้วยความยินดี ตั้งใจว่าวันนี้เขาจะไปเดินทางการล่าสัตว์ในป่าใกล้เคียง เขาได้ใส่สุดที่ชื่นชอบของเขาที่ชื่อ “หมวกสีฟ้า” และเอากระเป๋าขึ้นมา แล้วเดินทางออกไป
ในป่ามีเสียงร้องของนกและกลิ่นหอมของดอกไม้ และน้ำตาวันตรายไหล โตมเห็นนกหนึ่งตั้งอยู่บนกิ่งไม้ร้องเพลง Tom สอบถาม “สวัสดีครับ นกคุณชื่ออะไร?”
นกตอบ “ชื่อของฉันคือ Chirpy คุณชื่ออะไร?”
“ขอบคุณครับ ชื่อของฉันคือ Tom” หนูตั้งอยู่สบายและยิ้มกล้าว
พวกเขามุ่งหน้าไปตามเนินทางและไม่ต้องการจะรู้สึกถึงการเดินทางที่นานเลย เขามาถึงพื้นที่หญ้าที่มีดอกไม้ทั้งหลายที่แตกต่างกัน ดอกมะลิกาแดง ดอกดอกไม้ใบแพนด้าสีเหลือง และดอกลูกผลสีม่วง…โตมตะโกนว่า “เวลาหนึ่งที่ดอกไม้ที่นี่มีน่ารักมาก!”
Chirpy บอกว่า “ใช่นะ ดอกไม้ที่นี่เป็นสัญญาณว่าฤดูใบไม้ผลิได้มาถึงแล้ว”
พวกเขาก็ยังมุ่งหน้าไปตามหน้าทางและมาถึงทะเลสาบเล็กๆ น้ำทะเลสาบสะอาดเห็นได้ชัดเจน ปลาหลายตัวลากเปลือกเดินทางในน้ำ Tom ถาม “Chirpy ปลาที่นี่กินอะไร?”
Chirpy ตอบว่า “ปลาที่นี่กินหญ้าน้ำและเหล็กตัวและสัตว์เล็กๆ”
เขาเดินไปตามหน้าทางแล้วมาถึงป่าที่มีต้นไม้สูงหลายต้น ใบไม้เตะไล่ในแสงแดดแล้วสวยขึ้นมามาก Tom ยกใบไม้หนึ่งเอาไปถาม “นี่คือต้นไม้อะไร?”
Chirpy ตอบว่า “นี่คือต้นไม้แคราว ในฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้ของมันจะเปลี่ยนเป็นสีแดง”
โตมฟังแล้วติดตามคำที่กล่าวไว้ และตั้งใจว่าจะวาดภาพป่าเมื่อกลับบ้านโตมบอกแก่ Chirpyก่อนที่จะออกจากป่าว่า “ขอบคุณครับ Chirpy วันนี้เล่นดีมาก”
Chirpy ยังยิ้มกล้าวว่า “ขอบคุณครับ Tom หวังว่าคุณจะจดจำเวลาที่รักในป่า”
หนูตั้งอยู่โตมกลับบ้านด้วยหน้าตาที่เต็มไปด้วยการสู้รบและไม่อยากจะละทายทันทีที่กลับบ้าน โตมเริ่มใช้บางทางเขียนเวลาในวันนี้ตามการที่เขาหนุ่มหนาว
การเรียนรู้คำศัพท์: คำที่ใช้เพื่อบรรยายสิ่งแวดล้อมรอบตัว
รุ่งสวรรคตวันออกแสดงแสงอาทิตย์ หมายแม่และบรรดานักเล่นของเรียกด้วยนามว่าเซียง ได้ตัดสินใจไปเดินเล่นที่สวนประมงใกล้บ้านที่พวกเขาอาศัยอยู่。พวกเขามาถึงสวนที่มีชีวิตและอาหาร ที่ถูกต้นไม้ที่ทิ้งผลและดอกไม้ที่บานมาล้อมล้อม หมายเซียงได้ชื่นชมและชี้ดำงานดอกไม้ที่มีสีต่างๆ ว่า “ดูนั้น มีดอกรักแก้วสีแดงที่นั้น และทางนี้มีลูกหย่อนที่สีเหลือง”。
เรียบเรียงไปพร้อมกัน หมายเซียงเริ่มเรียนรู้คำศัพท์ที่ใช้ในการอธิบายสภาพแวดล้อม พวกเขาเห็นทะเลสาบหนึ่ง หมายเซียงก็ตะโกนขึ้นว่า “น้ำทะเลสาบเป็นสีเขียว มีเป็ดหลายตัวกำลังเล่นน้ำบนพื้นน้ำ” และแม่ของเขาชี้ไปยังท้องฟ้าว่า “ท้องฟ้ามีกลุ่มเมฆขาวเล็กน้อย วันที่ดีมาก”
พวกเขาเดินต่อไป หมายเซียงสังเกตเห็นที่มีอุปกรณ์เล่นเด็กมากมายในสวน หมายเซียงชี้สลัดลุกเล่นเล็กๆ ว่า “นี่คือลุกเล่นสีแดง ข้างๆ มีเก้าอี้สวิงแก้ว” บิดาของเขายังเสริมว่า “แล้วยังมีที่สนานแบบแบล็กจอกที่เด็กๆ จะได้เล่นที่นั้น”
หมายเซียงและบิดาก็เรียนรู้คำศัพท์เพื่ออธิบายที่สนานแบบแบล็กจอก หมายเซียงกล่าวว่า “ทรายเป็นสีเหลือง อ่อนๆ มันเป็นสิ่งที่เด็กๆ ชื่นชอบในการเล่น” จากนั้น พวกเขาไปถึงพื้นที่เล่นเด็ก หมายเซียงเห็นกลุ่มเก้าอี้สวิงแก้วและลุกเล่น และกล่าวกับความตื่นเต้นว่า “เก้าอี้สวิงแก้วเป็นสีสนิท ลุกเล่นเป็นสีเขียว”
ในสวนที่มีชีวิตและกิจกรรมที่แข็งแกร่งนี้ หมายเซียงไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำศัพท์ที่ใช้ในการอธิบายสภาพแวดล้อม แต่ยังได้รับการสอนวิธีการแสดงการสังเกตสิ่งแวดล้อมและการรู้สึกของตนด้วยภาษาอังกฤษ ทั้งยังได้วางใจที่จะใช้คำว่า “The sky is blue with white clouds.” (ท้องฟ้าเป็นสีสนิท มีเมฆขาวเล็กน้อย) และ “I see a red slide and a blue swing.” (ฉันเห็นลุกเล่นสีแดงและเก้าอี้สวิงแก้วสีสนิท)
ด้วยกิจกรรมนอกแล้ว เซียงไม่เพียงแต่ได้ยึดมั่นกายภาพและยังเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
แก้วหาคำซ่อนเก็บในเนื้อหาดังกล่าว
ในเกมหาคำศัพท์ที่เพียงพอดีกับความมีบริสุทธิ์ เด็กๆจะตามตัวสัตว์เลี้ยงโหมดอรรย์สวยแห่งนี้เดินทางเพื่อการสำรวจ。พวกเขาจะต้องสังเกตภาพและระบุคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพส่วนต่าง ๆ โดยง่ายง่าย มีความเหมาะสมกับเด็กอายุ four-5 ขวบ。
เมื่อเกมเริ่มขึ้น จะมีภาพที่มีวัตถุหลากหลายที่มองเห็นบนหน้าจอ เช่น แอปเปิ้ลหนึ่งอัน รถยนต์เล็กหนึ่งคัน หนังสือหนึ่งเล่ม และบางครั้งจะมีรายชื่อคำศัพท์ใต้ภาพที่เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับวัตถุในภาพ เช่น ภาพมีแอปเปิ้ล แล้วรายชื่อคำศัพท์จะมี “apple” อยู่ด้วย。
เด็กๆจะต้องตามขั้นตอนดังนี้เพื่อเล่นเกม：
- สังเกตภาพ：เด็กๆจะต้องสังเกตภาพบนหน้าจออย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่。
- คลิกคำศัพท์：เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะคลิกคำศัพท์นั้น。
- ยืนยันคำตอบ：ระบบจะแสดงตัวกรองยืนยันให้เด็กๆยืนยันว่าคำศัพท์ที่เลือกคือถูกต้องหรือไม่。four. แต้มแต้ม：เมื่อหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง เด็กๆจะได้แต้มแต้มหนึ่งคะแนนต่อคำศัพท์ที่หาได้ แต้มแต้มสูงขึ้นแสดงว่าความสามารถในการระบุคำศัพท์ของเด็กๆดีขึ้นมากขึ้น。
ภาพและคำศัพท์ในเกมถูกเลือกเล็กด้วยความสำคัญเพื่อให้เด็กๆเรียนเรียกคำศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนานเพียงพอดีกัน。เช่น ภาพอาจมีแมวเล็กที่เล่นอยู่ในสวนบางส่วน และรายชื่อคำศัพท์จะมี “cat” และ “lawn” ซึ่งเป็นคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น。
เกมยังมีระดับความยากต่าง ๆ เพื่อปรับตัวตามอายุและระดับความสามารถในภาษาอังกฤษของเด็กๆ ในระดับง่าย ภาพและคำศัพท์จะเป็นคำศัพท์พื้นฐาน；ในระดับยาก ภาพและคำศัพท์จะมีความซับซ้อนมากขึ้น มีความเหมาะสมกับเด็กๆที่มีความสามารถในภาษาอังกฤษมากขึ้นแล้ว。
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบโต้ด้วย หลังจากที่เกมจบลง เด็กๆยังสามารถตรวจสอบคะแนนของตัวเองเพื่อเห็นผลการเรียนเรียกของตัวเอง และตั้งเป้าใหม่ด้วย กระบวนการเรียนรู้นี้มีความสนุกและมีประสิทธิภาพ ทำให้เด็กๆเรียนรู้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และก้าวหน้าในการเรียนรู้ของตนเอง。
ประกาศกับการฝึกฝนด้วยคำศัพท์: ใช้คำศัพท์เขียนประโยค
- Sky – ท้องฟ้า
- “ดูไหนท้องฟ้า! มันเป็นสีน้ำเงินมากว่านี้.”
- “ท้องฟ้าตกตะกอนเต็มไปด้วยเมฆ.”
- Tree – ต้นไม้
- “มีต้นไม้ใหญ่ในสวน.”
- “ต้นไม้มีใบมากมาย.”
three. house – บ้าน- “นี่คือบ้านที่มีหลังคาสีแดง.”- “บ้านนี้ตั้งบนเนิน.”
- Flower – ดอกไม้
- “ดอกไม้ดูเป็นน่ารักมาก.”
- “มีดอกไม้มากมายในสวน.”
five. car – รถยนต์- “มีรถยนต์ขับรอบทาง.”- “รถยนต์เป็นสีขาว.”
- Animal – สัตว์
- “ดูสัตว์! มันเป็นแมว.”
- “สัตว์กำลังเล่นลูก.”
- Water – น้ำ
- “น้ำชัด.”
- “น้ำไหลมา.”
eight. Mountain – ภูเขา- “มีภูเขาอยู่ห่างไกล.”- “ภูเขาสูงมาก.”
- River – แม่น้ำ
- “แม่น้ำกว้าง.”
- “แม่น้ำไหลผ่านเมือง.”
- sun – อาทิตย์
- “อาทิตย์กำลังติดตาม.”
- “อาทิตย์ตกในตอนเย็น.”
ผ่านคำศัพท์เหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถทำประโยคเรียกเรียนภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสิ่งแวดล้อมรอบตัวตนได้ ตัวอย่างเช่น:
- “ฉันเห็นต้นไม้ใหญ่ที่มีใบมากมาย.”
- “มีรถยนต์บนทาง.”
- “ท้องฟ้าเป็นสีน้ำเงิน และอาทิตย์กำลังติดตาม.”
ด้วยการปฏิบัติเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มประสิทธิภาพในการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
