เรียนภาษาอังกฤษให้เด็กๆ สนุกสนาน ราคา,ที่อยู,ที่อยู่,เรียนภาษาอังกฤษ,การเรียนภาษาอังกฤษ

ในขั้นตอนเติบโตของเด็กๆ การเรียนภาษาอังกฤษเป็นกิจกรรมที่สำคัญและมีความสนุกสนานอีกด้วย ด้วยการร่วมกันอ่านเรื่องที่มีความสัมพันธ์และเกมส์ที่มีความบันเทิง เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำศัพท์และการใช้ภาษาอังกฤษได้ง่ายและสบายใจมากขึ้น บทความนี้จะนำเสนอวิธีการเรียนภาษาอังกฤษที่ง่ายและมีประสิทธิภาพ โดยมุ่งหวังที่จะช่วยให้เด็กๆ เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุกสนานและมีความสุขใจด้วยกัน

ตัวอย่างเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

1. ภาพแสดงถึงหลากหลายสิ่งแวดล้อม ได้แก่ป่า สวน ทะเล และโครงสร้างต่างๆ
2. คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ คือ: ป่า (wooded area), สวน (garden), ทะเล (seashore), สะพาน (bridge), ทะเลสาบ (lake)three. ให้เด็กช่วยตรวจค้นคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และขาดคะแนน
3. แบ่งงานเล่นเป็นกลุ่มเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน
4. นับคะแนนและกำหนดโอกาสเพิ่มคะแนนสำหรับคำศัพท์ที่หาไม่ได้
5. ให้เด็กทั้งกลุ่มที่จบคำศัพท์ทั้งหมดได้รับรางวัลหรือเลือกของเกมส์เพิ่มเติม
6. อธิบายเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์ที่หาแล้ว
7. ทำการซ้ำแบบฝึกหัดตลอดไปจนกว่าเด็กจะจำคำศัพท์ทั้งหมด
8. ให้คำแนะนำเด็กว่าหากพอใจแล้วจะสามารถเลือกเล่นเกมอื่นที่น่าสนุก
9. จบแบบฝึกหัดด้วยการตั้งข้อสัมพันธ์ข้อถาม-ตอบเกี่ยวกับคำศัพท์ที่เรียนรู้แล้ว

ดูภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้

1. ภาพ: ภาพหลายภายแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ต้นไม้, แจ้, น้ำตก, และฝน
2. คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, ใบไม้, น้ำตก, ฝน
3. กติกา:

• ดูภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อน
• ขาดคำศัพท์และขาดคะแนน
• หากหาคำศัพท์ทั้งหมด นักเล่นจะได้รับคะแนนเพิ่มเติมfour. บทสนทนา:
• “สวัสดีครับค่ะ วันนี้เราจะไปหาของทรัพย์สมบัติในสภาพแวดล้อมที่งดงามเจ้าหญิงค่ะ คุณจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนที่เกี่ยวกับธรรมชาติได้ไหม? ขอเริ่มต้นการเดินทางของเรา!”
• “มองไปที่ต้นไม้ คุณเห็นคำศัพท์ ‘ต้นไม้’ ไหม? ทำได้ดีมากนะ!”
• “ตอนนี้ ลองหา ‘ใบไม้’ บนกิ่งไม้ที่มีใบมาก. คงจะหาเจอได้ กับความพยายามของคุณ!”
• “จำไว้ว่า คุณหาคำศัพท์ที่มากขึ้น คุณจะได้คะแนนมากขึ้นด้วยนะครับ! สนุกสนานและสนุกกับเกมส์ไหม!”

ขาดคำศัพท์และขาดคะแนน

**ภาพเกม: ** ภาพที่แสดงภาพของสวนสาธารณะ ซึ่งมีต้นไม้ ดอกไม้ สะพาน ฝนตกและเก้าอี้นอน

**คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: ** tree, flower, bridge, fountain, bench

กระบวนการเกม:

1. แสดงภาพ：แสดงภาพสวนสาธารณะให้เด็กๆ และบอกให้พวกเขาหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้。
2. หาคำศัพท์：ให้เด็กๆ สังเกตภาพอย่างละเอียดและชี้คำศัพท์ที่พวกเขาเห็นได้。three. ยืนยันคำศัพท์：เมื่อเด็กๆ ชี้คำศัพท์หนึ่ง ยืนยันว่าคำศัพท์นั้นอยู่ในรายชื่อคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่หรือไม่。four. ทำเครื่องหมายคำศัพท์ที่หาแล้ว：ทำเครื่องหมายคำศัพท์ที่เด็กๆ ได้หาแล้วบนภาพนั้น。five. รางวัล：เมื่อคำศัพท์ทั้งหมดถูกหาพบ ให้เด็กๆ รางวัลหรือเพียงแค่เป็นการกระตุ้นใจอีกครั้ง。

ตัวอย่างการประมวลยุทธ์:

• คนเด็ก A: “ครูเรื่องนี้มีต้นไม้นะครู!”
• ครู: “ใช่แล้ว คุณหาถูกแล้ว! ‘tree’ คือคำศัพท์ที่หนึ่งนี้”
• คนเด็ก B: “ฉันเห็นดอกไม้!”
• ครู: “ดีเลย คุณหา ‘flower’ ถูกแล้ว”
• คนเด็ก C: “ที่นี่มีสะพานนะ”
• ครู: “ใช่แล้ว ‘bridge’ ก็คือคำศัพท์ที่เราต้องการอีกคำศัพท์หนึ่ง”

หากหาคำศัพท์ทั้งหมด นักเล่นจะได้รับคะแนนเพิ่มเติม

เมื่อเจ้าหน้าที่พบทั้งหมดของคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ ผู้เล่นจะได้คะแนนเพิ่มเติม ตัวอย่างเช่น:

• พบ “tree” จะได้คะแนน 1 คะแนน
• พบ “leaf” จะได้คะแนน 1 คะแนน
• พบ “waterfall” จะได้คะแนน 1 คะแนน
• พบ “rain” จะได้คะแนน 1 คะแนน

ผู้เล่นที่พบทั้งหมดสี่คำศัพท์จะได้คะแนน 4 คะแนน การเล่นเกมนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความจำของเด็กด้วยวิธีที่เป็นประสานงามและมีความสนุกสนาน ด้วยวิธีนี้เด็กจะสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ง่ายและสบายใจมากขึ้น

แบบฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้ภาพสัตว์น้ำ

ภาพบรรยาย:– ภาพหนึ่งแสดงปลาทูตางามอันน่ารักที่กำลังเดินทางล่องในน้ำ.- ภาพอีกหนึ่งแสดงปลาเสียงนิ่มนวลที่อยู่ในทะเลสาบหรือใกล้กับหอมทราย.

ข้อความบรรยาย:– “มองให้เห็นปลา!มันกำลังเดินทางล่องในน้ำ.”- “คุณเห็นปลาเสียงนิ่มนวลไหม? มันซ่อนตัวในหอมทราย.”

กิจกรรมปฏิสัมพันธ์:1. ครูแสดงภาพและนำเด็กเข้ามองภาพ.2. ครูบรรยายภาพด้วยภาษาอังกฤษและให้เด็กซ้ำตาม.three. เด็กความพยายามบรรยายภาพด้วยภาษาอังกฤษของตนเอง.

ตัวอย่าง:– ครู: มองให้เห็นปลา! มันกำลังเดินทางล่องในน้ำ.- เด็ก: เดินทางล่องในน้ำ.

• ครู: คุณเห็นปลาเสียงนิ่มนวลไหม?
• เด็ก: ใช่ ฉันเห็นปลาเสียงนิ่มนวล.

ดูภาพและอ่านคำศัพท์ที่แสดง

1. ：

• คำศัพท์: ต้นไม้, ใบ
• ภาพ: ภาพของแจ้
• คำศัพท์: ไม้เกือง
• ภาพ: ภาพของน้ำตก
• คำศัพท์: หลอกแก้ว
• ภาพ: ภาพของฝน
• คำศัพท์: ฝน

1. ****

• ภาพ: ภาพของต้นไม้
• คำศัพท์: ต้นไม้
• ภาพ: ภาพของแจ้
• คำศัพท์: ไม้เกือง
• ภาพ: ภาพของน้ำตก
• คำศัพท์: หลอกแก้ว
• ภาพ: ภาพของฝน
• คำศัพท์: ฝน

three. ****- ภาพ: ภาพของต้นไม้- คำศัพท์: ต้นไม้- ภาพ: ภาพของแจ้- คำศัพท์: ไม้เกือง- ภาพ: ภาพของน้ำตก- คำศัพท์: หลอกแก้ว- ภาพ: ภาพของฝน- คำศัพท์: ฝน

four. ****- ภาพ: ภาพของต้นไม้- คำศัพท์: ต้นไม้- ภาพ: ภาพของแจ้- คำศัพท์: ไม้เกือง- ภาพ: ภาพของน้ำตก- คำศัพท์: หลอกแก้ว- ภาพ: ภาพของฝน- คำศัพท์: ฝน

1. ****

• ภาพ: ภาพของต้นไม้
• คำศัพท์: ต้นไม้
• ภาพ: ภาพของแจ้
• คำศัพท์: ไม้เกือง
• ภาพ: ภาพของน้ำตก
• คำศัพท์: หลอกแก้ว
• ภาพ: ภาพของฝน
• คำศัพท์: ฝน

1. ****

• ภาพ: ภาพของต้นไม้
• คำศัพท์: ต้นไม้
• ภาพ: ภาพของแจ้
• คำศัพท์: ไม้เกือง
• ภาพ: ภาพของน้ำตก
• คำศัพท์: หลอกแก้ว
• ภาพ: ภาพของฝน
• คำศัพท์: ฝน

1. ****

• ภาพ: ภาพของต้นไม้
• คำศัพท์: ต้นไม้
• ภาพ: ภาพของแจ้
• คำศัพท์: ไม้เกือง
• ภาพ: ภาพของน้ำตก
• คำศัพท์: หลอกแก้ว
• ภาพ: ภาพของฝน
• คำศัพท์: ฝน

ออกเสียงคำศัพท์ที่จำได้

1. หาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ

• ภาพ: ภาพสวนสัตว์
• คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, นก, ปลา, แมว, สุนัข

2. ออกเสียงคำศัพท์

• ภาพ: ภาพสัตว์ต่างๆ ที่มีคำศัพท์ต่อไปด้านล่าง
• คำศัพท์:
• แมว: “cat”
• สุนัข: “canine”
• ปลา: “fish”
• นก: “chook”
• ต้นไม้: “tree”

three. ขาดคำศัพท์และขาดคะแนน

• ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีช่องว่างของคำศัพท์
• คำศัพท์ที่ต้องการขาด:
• แมว: “cat”
• สุนัข: “canine”
• ปลา: “fish”
• นก: “fowl”
• ต้นไม้: “tree”

four. ขาดคำศัพท์และขาดคะแนน

• ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีช่องว่างของคำศัพท์
• คำศัพท์ที่ต้องการขาด:
• แมว: “cat”
• สุนัข: “canine”
• ปลา: “fish”
• นก: “chook”
• ต้นไม้: “tree”

5. ฝากเสียงคำศัพท์

• ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีคำศัพท์ต่อไปด้านล่าง
• คำศัพท์:
• แมว: “cat”
• สุนัข: “canine”
• ปลา: “fish”
• นก: “bird”
• ต้นไม้: “tree”

6. ฝากเสียงคำศัพท์

• ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีคำศัพท์ต่อไปด้านล่าง
• คำศัพท์:
• แมว: “cat”
• สุนัข: “dog”
• ปลา: “fish”
• นก: “bird”
• ต้นไม้: “tree”

ทำการซ้ำจนกว่าจะจำคำศัพท์ทั้งหมด อย่าเอาภาษาจีนแผ่นดินตะวันออกเข้ามาด้วย และแปลให้มาด้วยเทศาภรณ์ดังนี้:”ทำการซ้ำจนกว่าจะจำคำศัพท์ทั้งหมด” แปลว่า “Repeat until all the vocabulary is memorized” อย่าใส่ “จีนแผ่นดินตะวันออก” และใช้ภาษาไทยที่สมบูรณ์แบบหากต้องการที่จะใช้ภาษาไทยที่สะอาดและไม่มีภาษาจีนแผ่นดินตะวันออก คุณอาจแปลเป็น:”ฝึกซ้อมจนจำคำศัพท์ทั้งหมดได้”

1. แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีสัตว์, พืช หรือสิ่งแวดล้อมอื่นๆ ในนั้น
2. นำเสนอให้ดูและสังเกต：ให้เด็กดูและสังเกตภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
3. ช่วยเหลือและนำเสนอ：หากเด็กต้องการช่วยเหลือ สามารถให้คำเตือนบางอย่าง เช่น สี รูปร่าง หรือคุณสมบัติของสัตว์
4. จดจำคำศัพท์：ให้เด็กปิดตา และพยายามจดจำคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพfive. ตรวจสอบคำตอบ：ให้เด็กเปิดตา และตรวจสอบว่าพวกเขาจดจำคำศัพท์ทั้งหมดแล้วหรือไม่
5. ซ้อมเล่นอีกครั้ง：หากเด็กหาแล้วคำศัพท์ทั้งหมด สามารถซ้อมเล่นอีกครั้ง หรือเปลี่ยนภาพใหม่เพื่อเพิ่มความท้าทาย

ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตและจดจำของตนเองด้วย

เนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำและอาหารของพวกมัน ในภาษาอังกฤษ

หลักเรื่อง:– สัตว์น้ำหลากหลายและอาหารของพวกมัน

หน่วยเรียน:1. ปลา– Fish: ปลาปากกล้วน- Catfish: ปลาหมึก- Goldfish: ปลาแก้ว- Shark: ปลาฝัว- Salmon: ปลาแซลมอน- Tuna: ปลาทูน่า

1. สัตว์น้ำที่เป็นอาหาร

• Jellyfish: หมึกเปลือก
• Squid: หมึกปากกล้วน
• Crab: หมึกทะเล
• Octopus: หมึกแปะ
• Eel: หมึกปากกล้วน
• Turtle: หมอก

กิจกรรม:1. การเรียนรู้คำศัพท์:– ขาดคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ- ออกเสียงคำศัพท์และจำคำศัพท์- อธิบายความหมายของคำศัพท์

1. การประกอบและการเล่นเกม:

• จับคู่คำศัพท์กับภาพ
• ละเล่นเกม “ทายภาพ” โดยใช้ภาพสัตว์น้ำ
• การทำหน้าที่ “สัตว์น้ำ” โดยออกเสียงของสัตว์น้ำที่เล่นไป

three. การวาดและการสร้าง:– วาดภาพสัตว์น้ำต่างๆ- สร้างโมเดลสัตว์น้ำจากวัสดุที่มีอยู่

ประเมินผล:– การจำคำศัพท์และการใช้คำศัพท์ในประโยชน์- ความเข้มข้นของการประกอบภาพกับคำศัพท์- ความสำเร็จในกิจกรรมวาดและสร้างโมเดล

ดูภาพและอ่านรายชื่อสัตว์น้ำ

ชื่อเกม： ค้นหาสัตว์น้ำที่ซ่อนตัว

กฎของเกม：

1. ตรวจสอบภาพ： ก่อนทุกอย่าง โปรดตรวจสอบภาพสัตว์น้ำที่ให้ไว้ในครับค่ะ
2. ค้นหาคำศัพท์： ค้นหาคำศัพท์ของสัตว์น้ำที่ซ่อนตัวในภาพ เช่น “shark”, “turtle”, “dolphin”, “starfish” และอื่น ๆthree. บันทึกคำตอบ： บันทึกคำศัพท์ที่ค้นหาได้ลง
3. ตรวจสอบคำตอบ： ตรวจสอบคำตอบของคุณว่าถูกต้องหรือไม่

ตัวอย่างเกม：

• ภาพมีเปลือกปลาหนึ่งตัว
• ค้นหาคำศัพท์ “shark”
• บันทึกคำตอบ “shark”
• ตรวจสอบคำตอบ และยืนยันว่าถูกต้อง

จุดประสงค์ของเกม：

• ผ่านการตรวจสอบและค้นหา ช่วยเพิ่มความรู้ของเด็กๆเกี่ยวกับสัตว์น้ำ
• ช่วยเพิ่มความรู้เกี่ยวกับศัพท์และการเขียน
• รวมถึงความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติของเด็กๆ

อธิบายอาหารของสัตว์น้ำ

1. ปลา (Fish): ปลาชอบกินอาหารที่อยู่ในน้ำเช่นปลาเย็น, ปลากระเทศ, และปลาเม็ดเล็กที่พบในทะเลหรือเขื่อน.

2. ปลาวาฬ (Dolphin): ปลาวาฬเล็กนั้นรักกินปลาขนาดเล็ก ๆ และหมอกที่พบในมหาสมุทรหรือทะเล.

three. ปลาจม (Shark): ปลาจมเล็กนั้นรักกินปลาและเม็ดเล็กที่พบในทะเล.

1. หมูม (Crab): หมูมชอบกินปลาเล็ก ๆ และหมอกที่พบในทะเลหรือเขื่อน.

2. หมูนทะเล (Seal): หมูนทะเลเล็กนั้นรักกินปลาขนาดเล็ก ๆ และหมอกที่พบในมหาสมุทรหรือทะเล.

3. หมอก (Octopus): หมอกชอบกินปลาเล็ก ๆ และหมอกที่พบในทะเลหรือเขื่อน.

4. ดาวปลา (Starfish): ดาวปลาชอบกินสัตว์น้ำขนาดเล็ก ๆ และหมอกที่พบในทะเลหรือเขื่อน.

eight. หมอกหมู (Turtle): หมอกหมูชอบกินปลาเล็ก ๆ และหมอกที่พบในทะเลหรือเขื่อน.

nine. ปลาวาฬใหญ่ (Whale): ปลาวาฬใหญ่รักกินปลาขนาดใหญ่ ๆ และหมอกที่พบในมหาสมุทรหรือทะเล.

1. ปลากลิ้งมด (Clownfish): ปลากลิ้งมดชอบกินสัตว์น้ำขนาดเล็ก ๆ และหมอกที่พบในทะเลหรือเขื่อน.

การอธิบายอาหารของสัตว์น้ำนี้เป็นทางเลียนเพื่อช่วยเด็กในการจำและเรียนรู้ความหลากหลายของสัตว์น้ำและอาหารของพวกมัน.

ทำการซ้ำจนกว่าจะจำความรู้ทั้งหมด

เมื่อเด็กๆเรียนรู้ทั้งหมดของคำศัพท์ พวกเขาจะรู้สึกยิิสเซย์และอ่อนไหวมาก. พวกเขาสามารถฝึกซ้อมบ่อยครั้งจนทราบคำศัพท์ทั้งหมดเสร็จ. ด้วยวิธีนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์แต่ยังเพิ่มความจำและความสามารถในการใช้ภาษาด้วย

ดังนั้น หลังจากเล่นเกมส์นั้นเด็กๆอาจจะพูดว่า:

• “ฉันหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว! ฉันรู้สึกดีมาก!”
• “ฉันเรียนรู้คำศัพท์ใหม่มากๆวันนี้. มันเป็นสนุก!”
• “ฉันอยากเล่นเกมนี้อีกครั้งเพราะมันช่วยฉันเรียน”
• “ฉันกำลังกลายเป็นคนที่มีความสามารถในการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษดีขึ้น”

ด้วยเกมส์นี้ เด็กๆสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สบายและมีสนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในภาษาด้วยเช่นกัน