ในช่วงเวลาที่มีฤดูร้อนที่ดีนี้ ขอให้เราทั้งหมดเดินทางร่วมกันเพื่อค้นคว้าความลึกลับของธรรมชาติ。ด้วยการเรียนรู้ถึงประเพณีชีวิตและสภาพแวดล้อมของสัตว์โลก พวกเราจะได้มีความเข้าใจมากยิ่งขึ้นต่อโลกที่มีความงามและมีความหลากหลายนี้อีกมาก. ขอให้เราตามหลังสัตว์เพื่อนมีความอรรถอายู่นี้ และพบกับรูปแบบที่เหลืออยู่ในธรรมชาติ!
สวนสาธารณะเมืองเก่า
วันนี้เรามาสวนสาธารณะเมืองเก่ากับพ่อแม่ของเรานะว่า? สวนนี้เป็นที่ที่มีหลายหญ้าที่เขียวสีสด และต้นไม้ที่บานดอกสวยงามมากมายเหมือนดอกไม้ของดวงอาทิตย์!
และเราได้พบน้ำตายหลายตัวบนลากไม้และตากอาหารให้น้ำตายกินนะว่า? น้ำตายนี้เป็นสัตว์น้ำที่มีเกล็ดขนาดเล็กและวางไข่ที่น้ำตายได้เอง!
ยังมีต้นไม้ที่บานดอกสวยงาม! มีต้นที่บานดอกเหนียวๆ และต้นที่บานดอกแขนงๆ สวยมาก! มันทำให้สวนนี้มีสีสดสวยมากเหมือนไหน?
หญ้าที่สวนสาธารณะเก่าเป็นหญ้าที่เขียวสีสด! มันทำให้เรารู้สึกสบายสนุกเมื่อเราปีนหญ้านี้นะ! หญ้าที่เขียวสีสดมันทำให้สวนนี้มีสีสดสวยมาก!
เรายังหาคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมได้ในสวนนี้เช่นเดียวกัน! คุณพบคำศัพท์ไหนในสวนนี้นะ? มาอ่านเองกับพวกเพื่อนว่า!
และเรายังจับคู่คำศัพท์กับภาพเลยว่า! คุณพบภาพใดที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นี้? มาจับคู่กันด้วย!
วันนี้เราได้เดินทางไปสวนสาธารณะเมืองเก่าและเรียนรู้อะไรจากสิ่งแวดล้อม! อย่าละทิ้งการหาคำศัพท์กับภาพเลยว่า!
น้ำตายหลายตัว
ในบ่ายที่มีแดดอาทิตย์วาลน์อย่างมีบริสุทธิ์ กลุ่มเด็กเล็กหลายคนมาที่สวนสาธารณะ。พวกเขาเดินบนทางเรียบร้อยและพูดคุยกันขณะสนใจสังเกตสิ่งแวดล้อมในตัวเอง。
“เห็นไหม! ที่นั้นมีกลุ่มนกเล็กลอยอยู่บนท้องฟ้า。”เด็กหนึ่งชี้ไปยังนกที่ลอยบนท้องฟ้าบอกว่า。
“ใช่นะ นกกำลังบินตามอากาศ แสนเสรีน่ะ!”เด็กอีกคนตอบกลับอีกครั้ง。
พวกเขาก็ยังคงเดินต่อไปจนถึงพื้นที่หญ้าและพบดอกไม้สีสันหลากหลายที่บานออกและมีกลิ่นหอมอย่างดีขึ้นมา。
“ดอกไม้นี้เหมือนจะดีเหมือนนั้น!”เด็กหนึ่งอยากพูดบอกว่า。
“น่าจะเป็นที่แน่นอนว่าฤดูใบไม้ผลิแล้ว ดอกไม้ทั้งหมดก็ที่บานแล้ว.”เด็กอีกคนเสริมว่า。
ทันทีหลังจากนั้น พวกเขาได้ยินเสียง “กุกกุก” และเดินไปตามทางที่มีเสียงนั้นไปพบกับนกเป็งที่กำลังเล่นบนข้างทะเลสาบ。
“เห็นไหม! นั่นคือนกเป็ง!”เด็กหนึ่งตะโกนกลับว่า。
“นกเป็งกำลังว่ายน้ำในน้ำ แสนดีต่อหัวใจนัก!”เด็กอีกคนกล่าวว่า。
เด็กๆ ก็ยังคงเล่นเลียนและสนใจสังเกตสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ ในสวนสาธารณะดังกล่าว พวกเขาเรียนรู้ชื่อและพฤติกรรมของสิ่งมีชีวิตนั้น ทั้งได้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และยังเพิ่มความมั่นคงในเพื่อนของตนด้วยการเล่นเลียนและการสำรวจอันแสนดีนี้。
ต้นไม้ที่บานดอก
ในป่าเก่าแก่นี้ มีสวนหญ้าที่มีชีวิตและอาหารอย่างมาก บนสวนหญ้านี้ มีดอกไม้สีสันชาติต่าง ๆ บานขึ้นอย่างเด่นชัด เหมือนภาพเขียนสวยงามสำหรับการชม
บนสวนหญ้านี้ มีต้นไม้ใหญ่อันหนึ่ง กาบของมันหนาแน่น และมีเปลือกต้นที่มีต้นไม้ยอดหนาแน่น บนกาบต้นไม้มีเรือนไปรษณีย์ที่อาศัยอยู่กับนกหนึ่งตัวที่น่ารัก ทุกเช้านกจะบอกเสียงร้องเพลงที่ดีงามบนกิ่งไม้ ที่นำความมีชีวิตเข้าสู่สวนหญ้านี้
ด้านข้างสวนหญ้านี้ มีแม่น้ำลึกที่ชัดเจน น้ำไหลเสียงดัง สามารถเห็นเป็นทันที ในแม่น้ำมีปลาละครหลายตัวที่มีชีวิตอย่างอิสระ บางครั้งยังจะกระโดดขึ้นมา ปล่อยกลิ่นน้ำตกลงเป็นดอกน้ำ
บนสวนหญ้านี้ ยังมีกลุ่มดอกไม้สีสันที่ทอดแหลม ซึ่งมีผีเสื้อหลากหลายตัวบินร่วมกัน เมื่อเด็กๆมาที่นี่ พวกเขาจะวิ่งตามผีเสื้อเพื่อเล่นตลก และสนุกกับธรรมชาติ
บนสวนหญ้านี้ เด็กๆยังสามารถเรียนรู้อย่างมากด้วย พวกเขาสามารถสังเกตดอกไม้สีและรูปร่างของพวกเขา และเรียนรู้ว่าพวกเขาจะเติบโตได้อย่างไร พวกเขายังสามารถสังเกตปลาละครในแม่น้ำ และเรียนรู้ว่าพวกเขาจะวิ่งได้อย่างไร บนสวนหญ้านี้ เด็กๆสามารถเรียนรู้และเติบโตด้วยการเล่น และเติบโตด้วยความสนุกสนาน
สวนหญ้านี้เป็นสถานที่ที่มีชีวิตและมีความสนุกสนาน มันไม่เพียงแค่นำความสุขสำหรับเด็กๆ แต่ยังช่วยให้พวกเขาเรียนรู้และเติบโตด้วยวิธีที่สนุกสนานด้วยด้วย
หญ้าที่มีสีเขียวสด
ก่อนหน้านี้เป็นเช้าวันที่มีแดดออกแสงชะนะ หนูอายมี่ หนูเล็กที่สวมชุดเสื้อผ้าแดงชมพู และถือตะกร้าเล็กที่ฝังแก้วขนมและขนมปลาปลาหวาน ตัดสินใจจะไปเดินทางเยือนป่าใกล้เคียงด้วยเพื่อการเดินทางเล็กน้อยของเธอและเพื่อนๆ ร่วมกันกินเพราะเจ้าของตัวเอง
อายมี่ตกลงที่จะเดินทางไปเกินหนึ่งไม้ หนูจอมทอง ที่กำลังเก็บตัวปลาปลาที่ไม้ไปอยู่บนต้นหนึ่ง อายมี่แสดงความยินดีต่อการที่จะเข้าป่าด้วยจากการตอบ “หวัดนะ จอมทอง! คุณกำลังเล่นอยู่ในป่าไหม?”
จอมทองกระโดดลงมาสู่พื้นดิน และตอบว่า “ใช่นะ อายมี่! ฉันกำลังรวบรวมอาหารให้ครอบครัวของฉัน ฉันก็เอาไหม?”
อายมี่ยิ้มและถอดอาหารออกมาจากตะกร้าของตัวเอง และบอกว่า “เราจะร่วมกันกินร้อยต้นได้ไหม!”
จึงมีการหาสถานที่เหมาะสำหรับร้อยต้นของพวกเขา จอมทอง อายมี่ และเพื่อนๆ จากหนูหญิงกั้นหนูลิลลี่ และร่างงานเก็บแรงบินเบลลา บินลงมาจากต้นที่ร้องเพลงยิ้มยิ่ง
ร้อยต้นเริ่มขึ้น ทุกคนแบ่งแยกอาหารและหมายคำอยากกันตลอดเวลา อายมี่ได้แนะนำว่าเคยกินขนมปลาปลาหวาน จอมทองเปิดเผยประสบการณ์ของการรวบรวมปลาปลาที่ไม้ หนูลิลลี่บอกเรื่องที่มีความสนใจที่เธอเห็นในป่าเมื่อไม่นานนี้ และเบลลาเพิ่มความสนใจด้วยเสียงร้องที่ดีของเธอ
หลังจากที่กินร้อยต้นแล้ว ทุกคนตัดสินใจที่จะเล่นเกมหนึ่งเล่น “หาทรัพย์สมบัติ” อายมี่บอกว่า “เราเล่นเกมหาทรัพย์สมบัติได้ไหม!”
จอมทองเป็นคนที่เก็บตัวกระเป๋าที่มีของขวัญภายในไว้ที่ไหนหนึ่ง แล้วทุกคนได้มาลูกลงมาหาตามลำดับ ในทุกครั้งที่หาได้ทรัพย์สมบัติ ทุกคนจะได้รับรางวัลเล็กๆ หนึ่ง ทุกคนต่อเติมมากกว่าที่หาได้ทรัพย์สมบัติ จนกระทั่งแดดตกที่แก้ว ทุกคนก็ต้องทิ้งและเดินทางกลับไปโดยมีความสุขใจที่เกินคาด
อายมี่มองที่แสงสว่างของงานดวงใสที่กำลังจะตกลง และตะโกนว่า “การเดินทางไปป่าวันนี้เป็นสนุกมากที่สุด!”
จอมทอง หนูลิลลี่ และเบลลาก็ต่างก็เห็นด้วยว่านั้นเป็นสิ่งที่ดีที่สุด และทุกคนจับมือกันตัดสินใจว่าอาจจะมาเดินทางเพื่อเข้าป่าทั้งหมดอีกครั้งในอีกครั้งอีกด้วย
อ่านรายละเอียดดังกล่าวโดยให้ความสำคัญต่อการตรวจสอบและแน่ใจว่าจะไม่มีจำนวนภาษาจีนประทับอยู่ในข้อความ
-
เลือกหัวข้อ：ในขั้นตอนแรก ตั้งหัวข้อที่เหมาะสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษของเด็ก อาทิ “สัตว์”, “ฤดูกาล”, “อาหาร” หรือ “ผลไม้”。
-
ทำแผ่นคำศัพท์：ตามหัวข้อที่เลือก ทำแผ่นคำศัพท์หลายแผ่น ในแผ่นคำศัพท์แต่ละแผ่นเขียนคำศัพท์หนึ่ง และใช้ภาพที่เกี่ยวข้องติดทางด้านหลังแผ่นคำศัพท์。
three. ออกกฎของเกม：จัดทำกฎของเกมที่ง่ายต่อเด็ก อาทิ:- นำแผ่นคำศัพท์ทั้งหมดมาเรียงทางด้านลง และให้เด็กเล่นลูกเล่นตามลำดับที่เล็กๆ ฝากแผ่นคำศัพท์ด้านหลังไว้ด้านลง- เมื่อเด็กเปิดแผ่นคำศัพท์ขึ้นมา ถ้าเปิดภาพแล้ว เด็กต้องหาแผ่นคำศัพท์ที่เหมือนกัน- เมื่อหาแผ่นคำศัพท์ที่ตรงกันและตรงข้ามคนละแผ่น เด็กจะต้องออกเสียงพูดคำศัพท์
four. เพิ่มความสนุกสนาน：เพื่อที่เกมจะมีความสนุกสนานมากขึ้น คุณสามารถเพิ่มช่วงการเล่นอย่างต่อไปนี้:- ตั้งเครื่องนับเวลาเพื่อดูให้เด็กที่หาแผ่นคำศัพท์ที่ตรงกันและตรงข้ามที่มากที่สุดในเวลาที่แท้จริง- ให้เด็กใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาตั้งคำ
five. ระบบรางวัล：เพื่อกระตุ้นความกระตือรือร้นของเด็ก คุณสามารถตั้งระบบรางวัลอย่างต่อไปนี้:- เด็กที่หาแผ่นคำศัพท์ที่ตรงกันและตรงข้างที่มากที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ- ให้คะแนนครับต่อการที่เด็กหาแผ่นคำศัพท์ที่ตรงกันและตรงข้าง และเด็กที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัล
- ช่วยเหลือภาษา：สำหรับเด็กที่มีพื้นฐานภาษาอังกฤษบาง คุณสามารถใช้ช่วยเหลือภาษาอย่างต่อไปนี้:
- ทิ้งคำศัพท์ที่มีการออกเสียงในแผ่นคำศัพท์
- ให้คำอธิบายง่ายของคำศัพท์
- การฝึกซ้อมซ้ำ：หลังจากเกมส์จบลง กระตุ้นให้เด็กฝึกซ้อมคำศัพท์ที่อยู่บนแผ่นคำศัพท์เพื่อควบคุมความรู้ของพวกเขาดีขึ้น
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กจะสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และเพิ่มความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์และการใช้ภาษาของพวกเขาได้ดีขึ้น
จับคู่คำศัพท์
ในเช้าวันที่มีแสงแดงอันระเบิด，หนูขาวกำลังกระโดดต้นๆในป่าและสนุกสนานกับธรรมชาติที่งดงาม มันได้พบกับหนูโคร่ง ที่กำลังถือแอปเปิ้ลแดงสวยงาม
หนูขาว: สวัสดีครับ หนูโคร่ง! อะไรนี้ในมือครับ?
หนูโคร่ง: สวัสดีครับ หนูขาว! นี่คือแอปเปิ้ลครับ ฉันกำลังเอามาจากต้น
หนูขาว: วาย แอปเปิ้ลดูเป็นที่น่ารัก! สีแดงมันอยู่เหมือนดวงอาทิตย์ที่แสนอุ่น
หนูโคร่ง: ใช่นั้น แอปเปิ้ลไม่เพียงแต่งกายดี แต่ยังรสชาติดีมากเช่นกัน คุณอยากทายแอปเปิ้ลนี้ได้ไหม?
หนูขาว: ต้องการแน่ๆ ข้าพเจ้าอยากทายแอปเปิ้ลนี้
หนูโคร่ง: ตอบดี โปรดมาด้วย ฉันจะนำคุณไปพบเพื่อนของฉัน หนูหมี ที่รักแอปเปิ้ลดีมาก
แล้วหนูขาวและหนูโคร่งก็ร่วมกันเดินไปที่บ้านของหนูหมี หนูหมีกำลังเล่นชิ้นที่บ้าน
หนูหมี: สวัสดีครับ หนูขาว! สวัสดีครับ หนูโคร่ง! วันนี้แสงแล้วดีมาก เรากินแอปเปิ้ลกันไหม
หนูขาวและหนูโคร่ง: สวัสดีครับ หนูหมี! นั้นคือวันที่แสงแล้วดีและแอปเปิ้ลดูก็อร่อย
หนูหมี: มองได้นี้ครับ นี่คือแอปเปิ้ลแพนที่ฉันทำขึ้น คุณมากินด้วยกันได้
หนูขาว หนูโคร่ง และหนูหมีนั้นกำลังร่วมกันเอยอยู่ด้วยกันกินแอปเปิ้ลแพน และบอกเรื่องราวของตัวเองกัน ในเช้าวันที่ดีนี้ สัตว์ในป่าได้สนุกสนานกับมิตรภาพและอาหารที่ยอดเยี่ยม
ผ่านเรื่องนี้ เราสามารถเรียนรู้คำศัพท์และวลีต่อไปนี้- หนูขาว: rabbit- หนูโคร่ง: squirrel- แอปเปิ้ล: apple- สีแดง: pink- อาทิตย์: sun- รสชาติดี: tasty- มิตรภาพ: friendship- อาหารที่ยอดเยี่ยม: delicacy
เรื่องนี้ช่วยให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์และวลี และยังพัฒนาความคิดแฝงเช่นกัน
ขอให้ตรวจสอบเนื้อหาข้างต้นเพื่อให้ไม่มีจีนแผ่นดินในการแปลขอบคุณครับ/ค่ะ ให้มาแปลเนื้อหาดังนี้:”กรุณาสรุป”
กฎของเกม
- เตรียมวัตถุ：เตรียมใบการ์ดภาพที่มีหัวข้อหลากหลายสำหรับหน้าที่ต่าง ๆ และใบการ์ดคำศัพท์ที่ตรงกัน
- เลือกระดับ：เลือกระดับที่เหมาะสมตามอายุและความสามารถของเด็กthree. เริ่มเกม：จัดใบการ์ดคำศัพท์ในลำดับสุ่มใต้หรือรอบในรูปภาพ
- หาคำศัพท์：เด็กต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่มี
- ทำเครื่องหมายคำศัพท์ที่หาขึ้น：เมื่อหาคำศัพท์แล้ว ใช้ปากกาทำเครื่องหมายบนใบการ์ดคำศัพท์
- แล้วสำหรับระดับนี้：เมื่อหาคำศัพท์ทั้งหมดและทำเครื่องหมายแล้ว ระดับนี้ของเกมจะเสร็จสมบูรณ์
- เข้าสู่ระดับต่อไป：เมื่อเสร็จระดับหนึ่งแล้ว สามารถเข้าสู่ระดับที่มีความยากขึ้น
ขั้นตอนของเกม
- แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีหัวข้อหลากหลายเช่น ป่าที่สวนและทะเล สวนสาธารณะ และอื่น ๆ
- แสดงใบการ์ดคำศัพท์：จัดใบการ์ดคำศัพท์ในลำดับด้านลงและให้เด็กเห็นภาพก่อนที่จะพยายามหาคำศัพท์ที่ตรงกันthree. หาและทำเครื่องหมาย：เด็กต้องหาใบการ์ดคำศัพท์ที่ตรงกับภาพและทำเครื่องหมายบนใบการ์ด
- ตรวจสอบคำตอบ：หลังจากหาคำศัพท์แล้ว ตรวจสอบว่าคำตอบของเด็กถูกต้องหรือไม่five. เล่นเกมต่อไป：สามารถเล่นเกมต่อไป หาคำศัพท์เพิ่มเติมหรือพยายามระดับที่ยากขึ้น
จุดประสงค์ของเกม
- รับรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมผ่านเกม
- พัฒนาความสามารถดูแลภาพที่มีอยู่และความทรงจำของเด็ก
- ฝึกความรู้และความรักต่อสิ่งแวดล้อม
เกมนี้ง่ายและง่ายต่อใช้ และเหมาะสมกับเด็กทุกวัยทุกช่วงอายุ ผ่านเกมเด็กสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่เรียบร้อย และเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วยเช่นกัน
