ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกภาษาอังกฤษที่มีความหลากหลายอย่าง ผ่านทางเรื่องที่มีความมากกว่าน้อย ที่เล่นเกมส์สนุกและการปฏิบัติการที่มีประโยชน์ เด็กๆจะสามารถเรียนรู้ความรู้และทักษะภาษาอังกฤษของพวกเขาได้อย่างง่ายๆ และเริ่มต้นการเดินทางที่มีประหลาดประกายและความค้นคว้าประกอบด้วยมันนี้เด็ดขาด!
รายละเอียดเกม
- รอบแรก: ภาพสวนสัตว์
- ภาพหนึ่งแสดงสวนสัตว์ที่มีหลากหลายสัตว์อยู่
- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: แก้ว, แกะ, แก้ว, หมู, หมู, แก้ว, แก้ว
- รอบที่สอง: ภาพทะเล
- ภาพหนึ่งแสดงทะเลที่มีปลาและสัตว์น้ำอยู่
- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: ปลา, ปลา, ปลา, ปลา, ปลา, ปลา, ปลา
three. รอบที่สาม: ภาพฝน- ภาพหนึ่งแสดงฝนกำลังตก- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: ฝน, ฝน, ฝน, ฝน, ฝน, ฝน, ฝน
- รอบที่สี่: ภาพตากแดด
- ภาพหนึ่งแสดงประชาชนกำลังตากแดด
- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: ดาว, ดาว, ดาว, ดาว, ดาว, ดาว, ดาว
- รอบที่ห้า: ภาพหน้างาน
- ภาพหนึ่งแสดงประชาชนกำลังทำงาน
- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: ฝาย, ฝาย, ฝาย, ฝาย, ฝาย, ฝาย, ฝาย
- รอบที่หก: ภาพหน้ามั่นหน่วง
- ภาพหนึ่งแสดงประชาชนกำลังหยุดนิ่ง
- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: ม้า, ม้า, ม้า, ม้า, ม้า, ม้า, ม้า
- รอบที่เจ็ด: ภาพหน้าอาหาร
- ภาพหนึ่งแสดงประชาชนกำลังกิน
- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: แป้ง, แป้ง, แป้ง, แป้ง, แป้ง, แป้ง, แป้ง
- รอบที่แปด: ภาพหน้าหยุดนิ่ง
- ภาพหนึ่งแสดงประชาชนกำลังหยุดนิ่ง
- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: หลัง, หลัง, หลัง, หลัง, หลัง, หลัง, หลัง
- รอบที่เก้า: ภาพหน้าทำงาน
- ภาพหนึ่งแสดงประชาชนกำลังทำงาน
แสดงภาพให้ดี และต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีจีนแบบเรียบง่ายในข้อความที่แปลมา
เราจะเริ่มเกมนี้ด้วยการหาคำศัพท์ซ่อนที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม! มีหลายภาพน่าสนใจที่เราจะมีโอกาสค้นหาคำศัพท์ และรับรางวัลให้กับทุกคำที่เราหาได้นะคะ！
- ภาพแรก:
- ภาพที่มีสวนสาธารณะกับต้นไม้และน้ำตาล
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- ต้นไม้
- น้ำ
- สวนสาธารณะ
- ภาพที่สอง:
- ภาพที่มีสะพานข้ามแม่น้ำกับปลาหลาก
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- สะพาน
- ปลา
- แม่น้ำ
- ภาพที่สาม:
- ภาพที่มีตลาดปลาที่มีหลากหลายปลา
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- ตลาด
- ทะเล
- ปลา
- ภาพที่สี่:
- ภาพที่มีซากปรักหักพังของวังเก่า
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- ซากปรักหักพัง
- เก่า
- วัง
five. ภาพที่ห้า:– ภาพที่มีสวนสาธารณะกับเลื่อนลาย- คำศัพท์ที่ซ่อน:– สวนสาธารณะ- เลื่อนลาย- เด็ก
- ภาพที่หก:
- ภาพที่มีหลอดและหลองของหนองซาะ
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- หลอด
- หลอง
- แผ่นดิน
- ภาพที่เจ็ด:
- ภาพที่มีสวนสาธารณะกับต้นไม้และนก
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- ต้นไม้
- นก
- สวนสาธารณะ
- ภาพที่แปด:
- ภาพที่มีทะเลกับปลาหลาก
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- ทะเล
- ปลา
- ทะเลสาบ
- ภาพที่เก้า:
- ภาพที่มีป่ากับสัตว์
เริ่มเกม
“เริ่มเกมแล้วนะครับ! ระวังตัวก่อนที่เราจะเริ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้ครับ.”
ภาพแรก
“มากับภาพแรกนะครับ! มีหลายสิ่งที่เราจะหาคำศัพท์ และรับรางวัลให้กับทุกคำที่เราหาได้นะครับ.”
หาคำศัพท์
“หากับภาพนี้นะครับ… ดูเหมือนมีคำศัพท์หนึ่งที่ซ่อนอยู่ที่นี่นะครับ… คำศัพท์นี้คือ… ยอดเยี่ยมนัก! รับรางวัลนะครับ.”
ภาพต่อไป
“แล้วนั่นก็คือภาพต่อไปนะครับ! มีหลายคำศัพท์ที่เราจะหา และรับรางวัลให้กับทุกคำที่เราหาได้นะครับ.”
สิ้นสุดเกม
“แล้วเกมนี้ก็จบลงแล้ว! คุณได้หาคำศัพท์มากมายและรับรางวัลที่ยอดเยี่ยม! ขอบคุณที่เข้าร่วมเกมของวันนี้นะครับ.”
ตัวอย่างการหาคำศัพท์
- ภาพสัตว์น้ำ:
- ภาพของปลาแก้ว
- ภาพของปลาวาฬ
- ภาพของเปลือกปลา
- ภาพของปลาดุบ
- คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง:
- fish (ปลา)
- turtle (เปลือกปลา)
- shark (ปลาดุบ)
- dolphin (ปลาวาฬ)
- การจับคู่:
- ปลาแก้ว – fish
- ปลาวาฬ – dolphin
- เปลือกปลา – turtle
- ปลาดุบ – shark
four. กลองคำศัพท์:– ปลาแก้วคืออะไร? (fish)- ปลาวาฬคืออะไร? (dolphin)- เปลือกปลาคืออะไร? (turtle)- ปลาดุบคืออะไร? (shark)
five. รางวัล:– ทุกคำศัพท์ที่เรียกได้จะได้รับรางวัลละครับ- สิ้นเงินรางวัลสำหรับทุกคำศัพท์ที่ถูกต้อง
รับรางวัล
เมื่อเด็กๆ ทำงานสำเร็จในการหาคำศัพท์ซ่อนไว้ นั่นเองเราสามารถให้รางวัลเล็กๆ ที่เป็นการสนับสนุนแก่พวกเขาได้เพื่อให้เห็นว่าพวกเขาถูกยอมรับและชื่นชมต่อความพยายามของพวกเขา ดังนี้เป็นต้น:
-
รางวัลสติ๊กเกอร์：เปิดแสดงตัวในการเปิดใจให้แก่การหาคำศัพท์ที่ฝากเก็บไว้ และเด็กๆ จะสามารถบันทึกสติ๊กเกอร์เหล่านั้นเข้าที่เอกสารสติ๊กเกอร์ของตนเองได้
-
รางวัลเรื่องที่มีคำศัพท์ที่เรียนรู้：ให้เด็กๆ ฟังเรื่องที่มีคำศัพท์ที่พวกเขาได้เรียนรู้อยู่ ดังนี้เพื่อเป็นการสนับสนุน
three. ของขวัญเล็กๆ：เตรียมของขวัญเล็กๆ เช่นดาวบันดาลินและดาวสเปรย์ และเป็นการยอมรับให้พวกเขาทำงานอย่างแข็งขัน
four. รางวัลสำหรับกลุ่ม：หากเกมนี้ทำเป็นกลุ่ม กลุ่มสามารถใช้รางวัลที่เรียกว่า “รางวัลที่แบ่งให้กลุ่ม” ตอนนี้อาจจะเป็นการเล่นเกมมากกว่าหรืออาจจะสนุกกับของเลี้ยงที่เล็กๆ
five. การชื่นชมและการสนับสนุน：ให้การชื่นชมและสนับสนุนออกเสียงแก่เด็กๆ เพื่อที่พวกเขาจะรู้ว่าการสำเร็จและความพยายามของพวกเขาถูกยอมรับและชื่นชม
ผ่านการให้รางวัลเล็กๆ นี้ เราไม่เพียงแต่จะเพิ่มความสนใจในการเรียนเรื่องของเด็กๆ แต่ยังสามารถให้พวกเขารู้สึกดีและมีความชัดเจนเกี่ยวกับความสำเร็จและความพยายามของพวกเขาด้วย
ขอขอบคุณครับ คุณวางคำภาษาไทยเพื่อให้ผมแปลได้ครับ: “ภาพต่อไป” แปลเป็นภาษาไทยคือ “ภาพต่อไป” หรือ “ภาพที่แนวต่อมา” ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ใดๆ ที่คุณใช้คำนี้ด้วย。
-
ภาพของสัตว์น้ำที่เด็กชอบมองเห็นก่อนหน้า อย่างเช่น ปลาปิก ปลาวาฬ ปลาหมึก และปลาเปลว โดยแบ่งเป็นหลายแผนกต่างๆ ให้เด็กสามารถเลือกง่ายต่อไป
-
ภาพของสิ่งที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล อย่างเช่น ดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ หนามหลอกในฤดูหนาว และดอกไม้ใบร่วงในฤดูร้อน
-
ภาพของสิ่งเล่นที่เด็กชอบ อย่างเช่น หมาลยง ตุ๊กตา และตัวอักษรที่สามารถวาดเพื่อเล่นเกมต่างๆ
four. ภาพของสิ่งที่เกี่ยวข้องกับกีฬา อย่างเช่น บอล รอลเลอร์ และหลอดเล่น
five. ภาพของสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการเดินทาง อย่างเช่น รถยนต์ รถไฟ และเครื่องบิน
-
ภาพของสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการเล่นเกมสวนสนุก อย่างเช่น หลอดเล่น ทางลาก และเกมหลากหลาย
-
ภาพของสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการเล่นกีฬา อย่างเช่น บอล รอลเลอร์ และหลอดเล่น
-
ภาพของสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการเล่นกับของเล่น อย่างเช่น หมาลยง ตุ๊กตา และตัวอักษรที่สามารถวาดเพื่อเล่นเกมต่างๆ
-
ภาพของสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการเล่นเกมสวนสนุก อย่างเช่น หลอดเล่น ทางลาก และเกมหลากหลาย
-
ภาพของสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการเล่นกีฬา อย่างเช่น บอล รอลเลอร์ และหลอดเล่น
สิ้นสุดเกม
เมื่อเด็กทั้งหลายสามารถหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว จะมีการประกาศผลการแข่งขัน และมอบรางวัลให้กับเด็กที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุด หรืออาจเป็นเด็กที่หาคำศัพท์ที่เป็นที่น่าติดตามที่สุด หรือมีความสำคัญที่สุดในสิ่งแวดล้อม ด้วยการแสดงภาพหรือแสดงความคิดเห็นของเขา ซึ่งทำให้เกมนี้ไม่เพียงแค่เกมแต่ยังเป็นโอกาสเรียนรู้เพิ่มเติมด้วยด้วย และเราจะสรุปโดยการขอบคุณเด็กทั้งหลายที่เข้าร่วมและกล่าวถึงความยินดีในการเรียนรู้ของเขาครับ
ประเมินผล
ในการเดินทางเรียนรู้ครั้งนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้รับความรู้ทางภาษาอังกฤษที่อุดมสมบูรณ์ แต่ยังได้รับประโยชน์จากการเล่นเกมและเรียนราวด้วยเรื่องราวที่ทำให้กระบวนการเรียนรู้มีความสนุกและมีส่วนสนทนามากขึ้นเช่นเดียวกัน พวกเขาไม่เพียงแค่เรียนรู้คำภาษาประจำวันเพียงข้องเพียงนั้น แต่ยังได้รู้จักเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์, ฤดูกาล, อากาศ, ยานพาหนะ, วัตถุใช้ประจำที่อยู่อาศัย และหัวข้อต่างๆ ที่มีตัวเลือก
ผ่านการเรียนรู้ทางการสนทนาแบบสนุกสนาน เด็กๆ ไม่เพียงแค่เพิ่มเติมพลังสำหรับการใช้ภาษาอังกฤษ แต่ยังได้แข็งค่าใจและพัฒนาความร่วมมือทางทีมเช่นกัน
ในทุกเกมและเรื่องราวที่มีอยู่ เด็กๆ ได้เรียนรู้ด้วยบรรยากาศที่สบายงาม ตัวอย่างเช่น ผ่านเกม “เล่นแบบหาคำ” และ “การเล่นตามคู่สัตว์” เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่อสัตว์ แต่ยังได้รู้เสียงเรียกของพวกเขาด้วย ในเกม “การเปรียบเทียบฤดูกาล” เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้วลีทางภาษาอังกฤษของฤดูกาลต่างๆ แต่ยังรู้ว่าเราจะทำอะไรในแต่ละฤดูกาล
ผ่านการเรียนรู้เรื่อง “ยานพาหนะ” เด็กๆ ไม่เพียงแค่รับรู้คำภาษาที่เกี่ยวข้อง แต่ยังได้ละเล่นแบบเล่นเดินทางด้วยการแสดงบทบาท ที่มาจากการลงเรือ, รถยนต์, และอื่น ๆ ใน “หัวข้อวัตถุใช้ประจำที่อยู่อาศัย” เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่อของวัตถุประจำวันที่ใช้ในบ้าน แต่ยังได้เพิ่มความเข้าใจเพิ่มเติมผ่านการวาดและกิจกรรมมืออาชีพ
ในการเรียนรู้เรื่อง “อากาศ” เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้วลีที่ใช้ในการบรรยายอากาศ แต่ยังได้รับสัมผัสและเรียนรู้ว่าจะวางคำภาษาอังกฤษเพื่อแสดงออกความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของอากาศ ในหัวข้อ “ร่างกาย” เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่อของร่างกาย แต่ยังได้เพิ่มความเข้าใจด้วยการเล่นเกมและเคลื่อนไหว
การเดินทางเรียนรู้ครั้งนี้ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ด้วยความสนุกสนาน และเติบโตด้วยเกม พวกเขาไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รู้ว่าจะเรียนรู้ด้วยตนเอง ซึ่งจะเป็นฐานสำคัญสำหรับการเรียนรู้ของพวกเขาในอนาคต
