เรียนภาษาอังกฤษเสริมทักษะ ที่อยู่ที่สะดวก ที่สำคัญ

ในโลกของความคิดและความค้นหาความรู้ การเรียนภาษาเป็นหนึ่งในหลายวิธีที่เด็กสามารถแก้ตัวต่อตอบกับโลกที่เป็นมหาศาลของคำศัพท์และความหมาย โดยผ่านทางการเรียนภาษาอังกฤษ เด็กไม่เพียงแค่ได้รับความรู้ทางภาษา แต่ยังได้พัฒนาทักษะการคิดและการประชาสัมพันธ์ด้วยเช่นกัน ในบทความนี้ เราจะแสดงให้เห็นว่าเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์การเรียนและการใช้งานของพวกมันในภาษาอังกฤษ เป็นหลักฐานสำคัญในการช่วยเด็กเรียนรู้และเข้าใจภาษาอังกฤษได้ดียงยัน

เกิดเริ่มต้น

เริ่มจากภาพสวนสัตว์ที่มีหญ้าและต้นไม้ ให้เด็กดูและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้านลงหรือด้านขวาของภาพ คำศัพท์ที่ซ่อนได้คือ grass, tree, flower, bird, squirrel หลังจากนั้น ย้ายไปยังภาพบ้านที่มีหน้าต่างและประตู คำศัพท์ที่ซ่อนคือ house, window, door, chair, table และต่อไปด้วยภาพหมอกที่มีต้นไม้และสัตว์ คำศัพท์ที่ซ่อนคือ fog, tree, animal, cloud, bird และอีกภาพหนึ่งที่มีภาพหมอกที่มีต้นไม้และสัตว์ คำศัพท์ที่ซ่อนคือ fog, tree, animal, cloud, bird และอีกภาพหนึ่งที่มีภาพหมอกที่มีต้นไม้และสัตว์ คำศัพท์ที่ซ่อนคือ fog, tree, animal, cloud, bird และอีกภาพหนึ่งที่มีภาพหมอกที่มีต้นไม้และสัตว์ คำศัพท์ที่ซ่อนคือ fog, tree, animal, cloud, bird และอีกภาพหนึ่งที่มีภาพหมอกที่มีต้นไม้และสัตว์ คำศัพท์ที่ซ่อนคือ fog, tree, animal, cloud, bird และอีกภาพหนึ่งที่มีภาพหมอกที่มีต้นไม้และสัตว์ คำศัพท์ที่ซ่อนคือ fog, tree, animal, cloud, bird และอีกภาพหนึ่งที่มีภาพหมอกที่มีต้นไม้และสัตว์ คำศัพท์ที่ซ่อนคือ fog, tree, animal, cloud, bird และอีกภาพหนึ่งที่มีภาพหมอกที่มีต้นไม้และสัตว์ คำศัพท์ที่ซ่อนคือ fog, tree, animal, cloud, bird และอีกภาพหนึ่งที่มีภาพหมอกที่มีต้นไม้และสัตว์ คำศัพท์ที่ซ่อนคือ fog, tree, animal, cloud, bird และอีกภาพหนึ่งที่มีภาพหมอกที่มีต้นไม้และสัตว์ คำศัพท์ที่ซ่อนคือ fog, tree, animal, cloud, bird และอีกภาพหนึ่งที่มีภาพหมอกที่มีต้นไม้และสัตว์ คำศัพท์ที่ซ่อนคือ fog, tree, animal, cloud, bird และอีกภาพหนึ่งที่มีภาพหมอกที่

ภาพแรก

ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีหญ้าและต้นไม้
คำศัพท์ที่ซ่อน: grass, tree, flower, bird, squirrel
บทสนทนา:
หมายเลข 1: “Look at the grass. It’s green and soft.”
หมายเลข 2: “There’s a big tree over there. It’s tall and strong.”
หมายเลข 3: “Can you see the flower? It’s colorful and beautiful.”
หมายเลข 4: “What’s that? Oh, it’s a bird! It’s flying in the sky.”
หมายเลข 5: “And there’s a squirrel! It’s small and cute.”

ภาพที่ 2:

ภาพ: ภาพบ้านที่มีหน้าต่างและประตู
คำศัพท์ที่ซ่อน: house, window, door, chair, table
บทสนทนา:
หมายเลข 1: “This is a house. It has a window and a door.”
หมายเลข 2: “The window is big and clear. We can see outside.”
หมายเลข 3: “And there’s a door. It’s wooden and strong.”
หมายเลข 4: “Look at the chair. It’s comfortable and we can sit on it.”
หมายเลข 5: “And there’s a table. We can put things on it.”

ภาพที่ 3:

ภาพ: ภาพหมู่บ้านที่มีตึกและถนน
คำศัพท์ที่ซ่อน: street, building, car, traffic, sign
บทสนทนา:
หมายเลข 1: “This is a street. There are many buildings on the street.”
หมายเลข 2: “Look at the car. It’s moving on the street.”
หมายเลข 3: “There’s traffic. Cars are going fast.”
หมายเลข 4: “What’s that? Oh, it’s a sign. It says ‘Stop’.”
หมายเลข 5: “And there’s a building. It’s tall and has many windows.”

ภาพที่ 4:

ภาพ: ภาพวงศ์น้ำที่มีปลาและสัตว์น้ำ
คำศัพท์ที่ซ่อน: water, fish, turtle, dolphin, sea
บทสนทนา:
หมายเลข 1: “This is a water. There are many fish in the water.”
หมายเลข 2: “Can you see the turtle? It’s swimming in the water.”
หมายเลข 3: “What’s that? Oh, it’s a dolphin! It’s jumping out of the water.”
หมายเลข 4: “And there’s the sea. It’s big and blue.”
หมายเลข 5: “There are more fish in the sea. They are colorful and small.”

ภาพที่ 5:

ภาพ: ภาพอุทยานที่มีต้นไม้และสัตว์
คำศัพท์ที่ซ่อน: forest, animal, leaf, insect, bird
บทสนทนา:
หมายเลข 1: “This is a forest. There are many trees in the forest.”
หมายเลข 2: “Can you see the animal? It’s hiding in the trees.”-

ภาพที่ 2

ภาพ: ภาพบ้านที่มีหน้าต่างและประตู

เนื้อหาเรียนรู้:- หน้าต่าง (Window): ฝากี่งแก้วที่อยู่บนผนังของบ้าน ใช้เพื่อเข้าออกและให้แสงเข้ามา- ประตู (Door): ทางเข้าหลักของบ้าน ใช้เพื่อเข้าออกและปิดรั้วบ้าน- โต๊ะ (Table): สิ่งที่ใช้จัดวางของของหรือเพื่อรับประทับ- เก้าอี้ (Chair): สิ่งที่ใช้เลี้ยงตัวขณะกางเท้าหรือทำงาน

ขอบการทำงาน:1. การเรียกคำศัพท์:- ให้เด็กดูภาพและอ่านคำศัพท์ที่อยู่บนภาพ- ให้เด็กซ้ำคำศัพท์และอธิบายความหมายของแต่ละอย่าง

การจำแนกหมวดหมู่:

ให้เด็กจำแนกภาพเป็นหมวดหมู่ตามส่วนของบ้าน อย่างเช่น ห้องนอน, ห้องนั่ง, ห้องกาแฟ
ให้เด็กอธิบายเรื่องราวของภาพแต่ละหมวดหมู่

การประยุกต์ใช้:

ให้เด็กใช้คำศัพท์ใหม่ในประโยชน์ของตนเอง อย่างเช่น “I sit on the chair” หรือ “The table is in the living room”

การเล่นเกม:

เกมจับคู่: ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่อยู่บนกระดานหรือบนฝากล้วง
เกมแข่งขัน: ให้เด็กแข่งขันหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยมีรางวัลสำหรับผู้ชนะ

การปรับปรุง:

ให้เด็กเลือกภาพที่พวกเขาชื่นชอบและให้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องเข้าไปด้วย
ให้เด็กวาดภาพของบ้านของตนเองและแสดงความหมายของแต่ละอย่าง

ผ่านการเล่นเกมและการปฏิบัติงานเหล่านี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับส่วนต่างๆ ของบ้านและ

ภาพที่ 3

ภาพนี้แสดงภาพหมู่บ้านที่มีตึกและถนนคลุมทั้งหมดโดยสวยงาม ในหลายแห่งที่มีหลังคาที่มีสีสันเป็นเอกลักษณ์ และมีรถยนต์มาอยู่บนถนน พื้นที่รอบๆ มีปรากฏการเกษตรกรรมเล็กๆ และสวนตกแต่งที่ดินเล็กๆ ที่มีต้นไม้และดอกไม้สวยงามตามทางเดิน

ตึกและหลังคา:

ภาพ: ตึกสองชั้นที่มีหลังคาสีแดง
คำศัพท์: house, red

ถนนและรถยนต์:

ภาพ: ถนนแบบแยกทางที่มีรถยนต์บนเส้นแบ่ง
คำศัพท์: street, traffic, car

เกษตรกรรมและสวน:

ภาพ: สวนตกแต่งที่ดินเล็กๆ ที่มีต้นไม้และดอกไม้
คำศัพท์: garden, tree, flower

ทางเดิน:

ภาพ: ทางเดินที่มีต้นไม้ดอกไม้
คำศัพท์: path, tree, flower

รถยนต์บนเส้นแบ่ง:

ภาพ: รถยนต์ขับเคลื่อนบนเส้นแบ่ง
คำศัพท์: traffic, line

หลังคาสีแดง:

ภาพ: หลังคาสีแดงของตึก
คำศัพท์: red, house

ดอกไม้:

ภาพ: ดอกไม้สวยงาม
คำศัพท์: flower

ต้นไม้:

ภาพ: ต้นไม้
คำศัพท์: tree

ถนน:

ภาพ: ถนน
คำศัพท์: street

รถยนต์:

ภาพ: รถยนต์
คำศัพท์: car

ผ่านการดูภาพนี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในเมืองและมีโอกาสที่จะฝึกการจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้องเพื่อเพิ่มความเข้าใจในภาษาอังกฤษเพิ่มขึ้นอย่างมีสุขสำนึกและมีประสิทธิภาพทางการเรียนรู้。

ภาพที่ 4

ภาพ: ภาพทะเลที่มีเรือและปลา

เนื้อเรื่อง:เด็ก: “Hello, what do you see in the picture?”

เด็กที่ 2: “I see a big blue sea, and there are boats and fish.”

เด็ก: “That’s right! The sea is very big and blue. Do you know what boats are called in English?”

เด็กที่ 2: “I think they are called ‘boats’.”

เด็ก: “Yes, that’s correct! And what about the fish? Do you see any fish in the sea?”

เด็กที่ 2: “Yes, there are many fish!”

เด็ก: “Great! The fish in the sea are called ‘fish’ in English. Do you know what the fish eat?”

เด็กที่ 2: “I think they eat fish.”

เด็ก: “Haha, yes, they do! But they eat smaller fish, not themselves. Let’s play a game. I’ll say a word, and you have to find the picture that matches it.”

เด็ก: “Boat!”

เด็กที่ 2: “I found it! It’s the boat!”

เด็ก: “Excellent! Now, let’s try another word. What do you think the fish eat?”

เด็ก: “Fish!”

เด็ก: “Right again! Let’s find the picture of the fish.”

เด็กที่ 2: “Here it is!”

เด็ก: “Well done! You’re a great helper in finding the right pictures. Remember, in English, ‘sea’ is ‘sea’, ‘boat’ is ‘boat’, and ‘fish’ is ‘fish’.”

เด็กที่ 2: “I will remember! Thank you for the game!”

เด็ก: “You’re welcome! Keep practicing, and you’ll be an expert in English soon!”

กิจกรรมเสริม:- ให้เด็กเลือกภาพอื่นๆ ที่มีในภาพทะเลและช่วยตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็น- ให้เด็กวาดภาพของสิ่งที่พวกเขารู้จากภาพทะเล- ให้เด็กแสดงความรู้ของพวกเขาด้วยการอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ

ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับทะเลและสิ่งที่อยู่ในทะเล และพัฒนาทักษะการหาคำศัพท์อย่างมีสุขสำนึกทางการเรียนรู้。

ภาพที่ 5

ภาพนี้เป็นภาพของหมู่บ้านที่มีตึกและถนนบนพื้นที่สูงบนเนินเขา ภายในภาพเห็นหลายหลักไม้และสวนที่มีหญ้าที่กลับกัน มีการใช้สีที่สดส่วนอื่น ๆ และมีหลายหลักต้นไม้ที่มีดอกไม้และเฟื่องที่บางตัวเปิดดอกแล้ว อากาศที่เป็นมือแรมและมีหมอกบางทีนั่งสูงบนเนินเขา

เริ่มจากฝั่งหนึ่งของภาพ มีหลายหลักตึกที่มีหน้าต่างและประตู บางตึกมีหลังคาที่เปิดหรือมีหลังคาหลั่งอากาศ บางตึกมีหลังคาที่ทรงไขมันหรือทรงสี่เหลี่ยม บางตึกมีหลังคาที่เป็นสีแดงหรือสีน้ำเงิน และบางตึกมีหลังคาที่เป็นสีเทาหรือสีขาว

บนถนน มีรถยนต์บนท้อนและรถเรียลมาที่มุ่งหน้าไปทางที่ต่างๆ บางรถมีหลังคาที่เปิดและบางรถมีหลังคาที่ปิด บางรถมีลำโดยสารหลายชั้นและบางรถมีลำโดยสารแค่หนึ่งชั้น บางรถมีสีแดงหรือสีน้ำเงินหรือสีเขียว

บนเนินเขา มีหลายหลักต้นไม้ที่มีดอกไม้และเฟื่องที่บางตัวเปิดดอกแล้ว บางต้นไม้มีดอกไม้ที่สีแดงหรือสีเหลืองหรือสีขาว บางต้นไม้มีเฟื่องที่สีเขียวหรือสีเหลืองหรือสีแดง บางต้นไม้มีดอกไม้และเฟื่องที่มีสีที่สดส่วนอื่น ๆ

อากาศที่เป็นมือแรมและมีหมอกบางทีนั่งสูงบนเนินเขา หมอกมีสีขาวหรือสีม่วงหรือสีน้ำเงิน บางหมอกมีลักษณะที่เหมือนปีกหรือลักษณะที่เหมือนมือแรม บางหมอกมีลักษณะที่เหมือนเงาหรือลักษณะที่เหมือนตัวอักษร

บนฝั่งอีกข

ภาพที่ 6

ภาพ: ภาพหมอกที่มีต้นไม้และสัตว์ในหมอก
คำศัพท์ที่ซ่อน: mist, tree, animal, cloud, bird
เรื่องราว: หมอกเป็นสิ่งที่ทำให้โลกดูเหมือนมีเมืองลอยอยู่บนก้อนกะทิ ต้นไม้และสัตว์ต่างๆ ต้องหาวิธีเพื่อออกมาจากหมอกได้
กิจกรรม:

ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
ให้เด็กอธิบายเรื่องราวของภาพ และพูดถึงสิ่งที่เขาเห็น
ให้เด็กวาดภาพของตนเองที่มีหมอกและสัตว์

ภาพที่ 7: ภาพหมอกและสวน

ภาพ: ภาพหมอกที่คลุมสวนที่มีต้นไม้และสัตว์
คำศัพท์ที่ซ่อน: mist, garden, tree, animal, bird
เรื่องราว: หมอกคลุมสวนทำให้มันดูเหมือนโลกมนุษย์ ต้นไม้และสัตว์ต่างๆ กำลังแล่นเล่นกัน
กิจกรรม:

ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
ให้เด็กอธิบายเรื่องราวของภาพ และพูดถึงสิ่งที่เขาเห็น
ให้เด็กวาดภาพของตนเองที่มีหมอกและสวน

ภาพที่ 8: ภาพหมอกและต้นไม้

ภาพ: ภาพหมอกที่คลุมต้นไม้หลากหลาย
คำศัพท์ที่ซ่อน: mist, tree, leaf, bird, cloud
เรื่องราว: หมอกที่คลุมต้นไม้ทำให้มันดูเหมือนโลกแห่งความฝัน ต้นไม้และเศรษฐีกำลังเติบโตอยู่
กิจกรรม:

ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
ให้เด็กอธิบายเรื่องราวของภาพ และพูดถึงสิ่งที่เขาเห็น
ให้เด็กวาดภาพของตนเองที่มีหมอกและต้น

ภาพที่ 7

ภาพที่ 7 นี้เป็นภาพของหมอกที่เข้าในวันที่รุ้งฝน ซึ่งทำให้โลกดูเหมือนมีหลายชั้นหมอกเหนือต้นไม้และพื้นที่อื่น ๆ ในสวนสาธารณะ นี่เป็นภาพที่สวยงามและเป็นที่น่าติดตามของเด็กๆ ในทันที ดังนั้น นี่เป็นภาพที่เหมาะสมที่จะใช้ในเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษ

ภาพแรก: ให้เด็กดูภาพหมอกที่เข้าในสวนสาธารณะ และขอให้พวกเขาคิดและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้านลงหรือด้านขวาของภาพ คำศัพท์ที่ซ่อนอาจประกอบด้วยวลีเรื่องราวเช่น “foggy morning”, “misty forest”, “hidden creatures”, “shy animals”, และ “secret world” โดยให้คำชั้นยอดเกี่ยวกับหมอกและสภาพแวดล้อมที่สวยงามของภาพ
ภาพที่ 2: ให้เด็กดูภาพหมอกที่คลุมต้นไม้และต้นไม้ที่มีหมอกล้อม และขอให้พวกเขาหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ คำศัพท์ที่ซ่อนอาจประกอบด้วย “tree”, “leaf”, “shadows”, “dreamy”, และ “hidden”
ภาพที่ 3: ให้เด็กดูภาพหมอกที่คลุมถนนและตึก และขอให้พวกเขาหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ คำศัพท์ที่ซ่อนอาจประกอบด้วย “street”, “building”, “car”, “light”, และ “mystery”
ภาพที่ 4: ให้เด็กดูภาพหมอกที่คลุมทะเลและเรือ และขอให้พวกเขาหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ คำศัพท์ที่ซ่อนอาจประกอบด้วย “sea”, “boat”, “ship”, “ocean”, และ “voyage”
ภาพที่ 5: ให้เด็กดูภาพหมอกที่คลุมหมู่บ้านและสวนสาธารณะ และขอให้พวกเขาหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ คำศัพท์ที่ซ่อนอาจประกอบด้วย “neighborhood”, “community”, “park”, “children”, แ

ภาพที่ 8

สร้างเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำและทะเลในภาษาอังกฤษ

เริ่มต้น:

ให้เด็กดูภาพทะเลที่มีหมอกและสัตว์น้ำต่างๆ ที่เล่นตามหลากหลอดของน้ำและปลาหลากหลายสีสันเป็นตัวอย่าง。
พูดเล่าคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำและทะเลเช่น: “fish, shark, dolphin, whale, sea, ocean, coral, seaweed” และอีกหลายอย่าง。

สัตว์น้ำ:

ให้เด็กฟังเสียงสัตว์น้ำที่แท้ๆ โดยใช้วิดีโอหรือเสียงแท้ๆ จากคอรัลเป็นตัวอย่าง: “Hello, I am a fish. I live in the ocean.” และ “Hello, I am a whale. I swim in the sea.”
ให้เด็กจำคำศัพท์และเสียงของสัตว์น้ำแต่ละตัวโดยใช้ภาพเป็นความช่วยเหลือ。

ทะเล:

ให้เด็กดูภาพทะเลที่มีหมอกและปลาหลากหลายเพื่อเรียนรู้คำศัพท์เช่น: “sea, ocean, coral, seaweed, tide, wave, beach.”
พูดเล่าเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับทะเลและประสิทธิภาพของมัน: “The ocean is a big blue house where many fish live. The tide comes and goes, and the waves are always moving.”

สัตว์น้ำในทะเล:

ให้เด็กดูภาพของสัตว์น้ำที่อาศัยอยู่ในทะเล เช่น ปลาปีโคน, ปลาปีกแขนง, ปลาปีกแฝาและปลาปีกแก้ว และพูดเล่าคำศัพท์ของมัน: “Jellyfish, octopus, anglerfish, ray, shark, turtle.”
ให้เด็กฟังเสียงสัตว์น้ำที่แท้ๆ และจำคำศัพท์และเสียงของมันโดยใช้ภาพเป็นความช่วยเหลือ。

กิจกรรมประสาน:

ให้เด็กสร้างภาพของสัตว์น้ำหรือทะเลโดยใช้สีและวัสดุต่างๆ โดยอาศัยการเรียนรู้ที่ได้รับมาจากการเรียนรู้ก่อนหน้านี้。
ให้เด็กแสดงภาพของตนเองที่กำล

ปิดเกม

ออกกำจัดแล้วครับ! ฉันยินดีที่สามารถมีโอกาสร่วมกันเล่นเกมและเรียนภาษาอังกฤษด้วยกันนี้ครับ。 ฉันเห็นว่าคุณและเด็กคุณทุกคนเป็นที่ยอดเยี่ยมและมีความสนุกสนานในการเล่นเกมเล็กน้อยนี้ครับ。

หากคุณมีความยินยอม ฉันเสนอให้เราเล่นเกมอื่นอีกหรือเรียนเรื่องอื่นอีกเพื่อเพิ่มความรู้ภาษาอังกฤษของคุณและเด็กคุณครับ。 อย่าลืมส่งเสริมทักษะภาษาของคุณและเด็กคุณด้วยการอ่านหรือเล่นเกมมากมายเพื่อช่วยฝึกเรียนภาษาอังกฤษเป็นวันละหนึ่งครับ。

อีกครั้งขอบคุณที่มีโอกาสร่วมกันเล่นและเรียนรู้กันนี้ครับ！ อย่าลืมมาเยี่ยมเว็บไซต์ของเราอีกครั้งด้วยครับ!

Table of contents